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趁人游戲范文第1篇

【關(guān)鍵詞】煤礦作業(yè)工人；塵肺患者；誘導(dǎo)痰

塵肺病是一種慢性病，也是我國較常見的職業(yè)病，其發(fā)病與工作性質(zhì)有關(guān)，煤礦作業(yè)工人是此病的多發(fā)人群.我國對這項疾病的監(jiān)測手段缺乏，誘導(dǎo)痰技術(shù)正好彌補了這項不足，為檢測和確診塵肺病提供了依據(jù)[1-2]。本文進行了細致的分析比較，具體情況如下。

1資料與方法

1.1臨床資料選取10例健康人群和20例塵肺患者，全部為男性。將20例塵肺患者按相關(guān)文獻[3]標準接塵工齡劃分為l、3、5、8及10a組，組間平均年齡相差不超過5歲，5組分別有4、3、5、3和5名工人，其中I期13例，II期7例，平均年齡（62.5±6.4）歲，標記為觀察組。10例健康人群檢查均無心肺功能疾病，年齡43-75歲，平均年齡（63.4±7.6）歲，標記為對照組。兩組患者一般情況等方面均無顯著性差異（P>0.05），具有可比性。

1.2誘導(dǎo)痰方法及分類計數(shù)對象先漱口三次，應(yīng)用超聲霧化器分別吸入30、40和50g/L生理鹽水，待有痰時用力咳出，收集的痰液要多于2ml，并在2小時內(nèi)處理痰標本。在痰液中加入3倍體積的lOg/L二硫蘇糖醇震蕩混勻，置于37℃水浴中振蕩lOmin，渦旋振蕩5min，最后2000r/min離心10min，分離痰液中的液體及細胞成分。將離心后的痰液放在玻片上自然風(fēng)干，做染色，使用單盲法計數(shù)。

1.3觀察指標對M、N、L和Eo細胞計數(shù)情況和細胞總數(shù)計數(shù)。

1.4統(tǒng)計學(xué)方法采用SPSS13.0統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計分析，采用LSD-t、t檢驗，P

2結(jié)果

2.1不同工齡塵肺患者痰細胞計數(shù)及分類計數(shù)情況工作超過10年以上的工人，M的值都比其他組的數(shù)值高，結(jié)果具有統(tǒng)計學(xué)意義（P

2.2塵肺患者與健康人群痰細胞計數(shù)及分類計數(shù)比較塵肺患者與健康人群的細胞總數(shù)和細胞分類計數(shù)比較，結(jié)果不具有統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），見表2。

3討論

誘導(dǎo)痰因為是直接對痰標本進行分析處理，而且分析處理必須是在取得痰標本的2個小時內(nèi)，結(jié)果的準確性較高。它也是一種無創(chuàng)方法[4-5]，提高了患者的舒適度。塵肺病是一種常見的職業(yè)病，因為工作性質(zhì)關(guān)系多發(fā)于煤礦作業(yè)工人，尤其是挖掘工等需在井下直接接觸塵粉的工人，對煤礦作業(yè)工人的身體健康帶來極大的威脅，也帶來了沉重的心理負擔(dān)和經(jīng)濟壓力。本文針對塵肺患者和健康人群進行誘導(dǎo)談細胞計數(shù)分析，匯總各項數(shù)據(jù)后結(jié)果顯示：在10年以上工齡中，巨噬細胞（M）的值都比其他組的數(shù)值高，結(jié)果具有統(tǒng)計學(xué)意義（P0.05）?？梢?，巨噬細胞（M）可以作為早期預(yù)防和檢測塵肺病的指標，誘導(dǎo)痰方法安全可靠、痛苦少、費用低，可以成為定期監(jiān)測煤礦作業(yè)工人身體健康狀況的手段。

參考文獻

[1]陳衛(wèi)紅.塵肺防治的研究進展與展望[J].中華勞動衛(wèi)生職業(yè)病雜志，2006，24（9）：512-513.

[2]喬俊華.大鼠煤工塵肺動物模型的研究[D].長春：吉林大學(xué)，2009.

[3]高衍新，王瑞.痰液誘導(dǎo)技術(shù)及其應(yīng)用研究[J].中國職業(yè)醫(yī)學(xué)，2007，5（34）：426-428.

趁人游戲范文第2篇

星期天，我約了幾個同學(xué)來到名人苑的青草地上，玩起了丟手絹的游戲。首先坐著圍成了一個圈；接著選出由誰來第一個丟手絹；最后大家決定游戲從我始。

當然一定要先說一下游戲的規(guī)則：

一、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

二、丟手絹的人剛走過你的身后時，你不能偷看背后有沒有手絹。

三、其他人不能提醒被丟手絹的人。

在同學(xué)們的期待中，我開始丟手絹了。趁賴嵐不注意時，輕輕地

趁人游戲范文第3篇

體育課上，我和劉鑫、徐江波、還有徐燚一起玩捉迷藏游戲。游戲規(guī)則是：我們先劃石頭剪刀布，誰輸了誰就去找其他人。找的人數(shù)到100就開始找，當他離開數(shù)數(shù)的地方，其他人如果能夠碰到數(shù)數(shù)的地方而不被發(fā)現(xiàn)就算贏。

游戲開始了。劉鑫劃拳輸了，開始數(shù)數(shù)，我們趕緊東躲西藏。我躲到樓梯間，徐燚藏在垃圾桶后面，徐江波藏在一棵大樹后面。劉鑫東找找，西找找，怎么也沒找到。徐燚就有點驕傲了，故意露出衣角，眼尖的劉鑫一眼就看見了。接著，他又發(fā)現(xiàn)了徐江波。眼看我們就要輸了，趁劉鑫不注意，我一個箭步跑到他數(shù)數(shù)的地方。哈哈，我們贏了。

很快，我們又開始玩起來，玩得真開心!

趁人游戲范文第4篇

體育課上，我和劉鑫、徐江波、還有徐燚一起玩捉迷藏游戲。游戲規(guī)則是：我們先劃石頭剪刀布，誰輸了誰就去找其他人。找的人數(shù)到100就開始找，當他離開數(shù)數(shù)的地方，其他人如果能夠碰到數(shù)數(shù)的地方而不被發(fā)現(xiàn)就算贏。

游戲開始了。劉鑫劃拳輸了，開始數(shù)數(shù)，我們趕緊東躲。我躲到樓梯間，徐燚藏在垃圾桶后面，徐江波藏在一棵大樹后面。劉鑫東找找，西找找，怎么也沒找到。徐燚就有點驕傲了，故意露出衣角，眼尖的劉鑫一眼就看見了。接著，他又發(fā)現(xiàn)了徐江波。眼看我們就要輸了，趁劉鑫不注意，我一個箭步跑到他數(shù)數(shù)的地方。哈哈，我們贏了。

很快，我們又開始玩起來，玩得真開心!

趁人游戲范文第5篇

我今天在快樂作文學(xué)校玩了一個不但好玩而且又刺激的游戲。那就是——鴨子吃魚。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。老師笑容滿面的走進來，說我們今天要玩鴨子吃魚的游戲。我們有的同學(xué)高興地一蹦三尺高，有的同學(xué)則沉默不語，還有的同學(xué)在默默地期待著。老師講完了玩法和規(guī)則，第一局選了兩個人，分別是小明和小軍，可是沒有我，不過我相信功夫不負有心人，下一次再來。

游戲開始了，小軍是鴨，小明是魚。鴨子不緊不慢的站在那里，而魚在鴨子身邊轉(zhuǎn)，下面的觀眾分別對自己的隊友大聲喊加油。鴨子趁魚離他最近的時候，便馬上抓住了魚。游戲在繼續(xù)進行中。第三次終于選到我了。第三次是最激烈的。我的對手是小紅，游戲一開始就進入了白熱化，鴨子對我可是窮追不舍，機靈的我把腦袋一動，頭套掉下來了，游戲不得不重新開始。游戲又開始了，我被鴨子逼得無路可逃，老師馬上說：“不能到后面去，重來?！钡搅饲懊嬉幌伦影盐冶频胶竺嫒チ耍铱匆娨粭l密道一下子逃出來了，可是還是被鴨子捉住了。

鴨子捉魚的游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。