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摘要 孔子有很高的音樂欣賞能力。在孔門私學中,音樂是一門重要的課程,但從理論的角度來說,孔子并沒有專門的關于音樂美學的理論專著,也沒有對音樂欣賞做出專門而系統(tǒng)的說明??鬃拥年P于音樂美學的論述,散見于代表儒家經典思想的《論語》里,這些以人為本的音樂美學觀,恰恰就是古代儒家音樂美學觀的核心內容。
關鍵詞:孔子 音樂美學觀 《論語》 中圖分類號:I01 文獻標識碼:A
3000年前的西周之前,古代的音樂美學思想就開始萌芽,進入西周這個音樂鼎盛時代,音樂美學觀逐漸形成,《周禮?春官》中記載著當時的音樂美學理論:音樂是“以禮樂合天地之化,百物之產,以事鬼神,以諧萬民,以致百物”的一種精神活動。西周末年的史官伯亦提出了音樂具有“和實生物,同則不繼,以它平它謂之和”、“和五味以調口”、“和六律以聰耳”的審美功效。春秋時期的百家爭鳴帶來了活躍的學術氣氛,使這一時期人們的思想意識空前發(fā)達,也使審美意識和對“美”的認知逐漸深化,并產生了具體的對音樂欣賞的需求和音樂欣賞的理論??鬃釉疲骸白釉邶R聞《韶》,三月不知肉味。曰:‘不圖為樂之至于斯也!’”(《論語?述而》)就是對音樂的極高評價。隨著西周時代青銅器技術的成熟,使得曾侯乙之類的大型編鐘的制作得以實現(xiàn),也從物質上推動了音樂活動的進一步升華。西周已設立了掌握國家演奏團體與音樂教育的中央專門音樂機關――大司樂。春秋時期三分損益法、十二律呂、七聲音階與旋宮轉調等樂制的出現(xiàn),代表著音樂技法和理論上的進步,也使音樂旋律更加精致、音樂表現(xiàn)更加精準,也對音樂風格的形成有著極大的促進,這一切都標志著孔子時代的音樂活動已空前繁榮。因此,作為古典美學范疇之一的音樂美學的產生是必要的,也是必然的。
孔子本人精通笛、簫、古琴等樂器,也很會唱歌,有著很高的音樂欣賞能力?!墩撜Z?述而》云:“子與人歌而善,必使反之,而后和之。”這說明孔子對學習歌唱這件事情是非常認真的。孔子還擅長譜曲,他收集整理了上古時期的樂譜,并創(chuàng)作了《 操》、《歡樂操》、《龜山操》、《將歸操》、《獲麟操》、《畏匡操》、《厄陳操》、《閑居樂操》等曲譜,體現(xiàn)了孔子非凡的音樂創(chuàng)作才華。在孔門私學里,音樂也是一門重要的課程。但從理論的角度來說,孔子并沒有專門的關于音樂美學的理論專著,也沒有對音樂欣賞做出專門而系統(tǒng)的說明??鬃雨P于音樂美學的論述,時時散見于代表著儒家經典思想的《論語》里,孔子以人為本的音樂美學觀,恰恰就是古代儒家音樂美學觀的核心內容。本文將其歸納為如下三點,進行系統(tǒng)深入的研究。
一 音樂是一種政治語言
孔子所生活的西周末年,正值社會制度的轉型期,各種新生的諸侯政治勢力在爭霸天下,在分封土地的同時,也敢于僭越王制禮儀,僭越天子禮樂,以至于讓孔子發(fā)出了“八佾舞于庭,是可忍,孰不可忍”(《論語?八佾》)的恨恨之聲??鬃訉@一時代的評價為“禮崩樂壞”,“樂壞”就是指諸侯們對王室專用音樂的僭越。在孔子的心目中,這種音樂不僅是一種鐘罄演奏出來的旋律,而是王權的組成部分,是至高無上、不能隨意褻瀆的;音樂的旋律里所包含的不僅是美的音符,更是王權的神圣和皇族的尊嚴。如上文提到的“八佾”之舞,就是古代的一種樂舞,因共有八行八列舞者,而被稱為“八佾”。按照西周的禮法規(guī)定,只有天子才能使用這種制度的樂舞,所以說這種樂舞就是王室的特權之一。而作為魯國正卿的季孫氏,按照禮制只能享有四佾之舞,而他卻敢于明目張膽地用八佾舞于自家的庭院,是典型的破壞周禮的行為。對此,孔子表現(xiàn)出極大的憤慨?!笆强扇?,孰不可忍”之言,已充分反映了孔子對季孫氏僭越王室專用音樂的基本態(tài)度。
《詩經》有云:“治世之音安,以樂其政和;亂世之音怨,以怨其政乖;亡國之音哀,以思其民困。”這說明在不同的社會環(huán)境里,會產生不同的音樂效果,所以音樂不僅是統(tǒng)治階層的一種政治語言,也是國情民聲的表現(xiàn)。因此,孔子在齊國聽到了“韶樂”之后“三月不知肉味”,稱之為“盡美矣,又盡善矣”。但同為周王朝國樂的“武樂”,孔子的評價為:“盡美矣,未盡善也。”孔子之所以這樣評價,并不是因為音樂旋律上的問題,而是因為“韶樂”是舜帝時期民眾歌頌太平盛世所用的樂曲,樂曲中所表現(xiàn)的是一種和諧與安詳,是百姓對舜帝文治的景仰,所以“韶樂”的旋律宛如春風吹拂,溫馨流暢,令孔子陶醉。從思想內容上看,舜是在堯的禪讓下得到王位的,是一種和平的社會轉型,因此,“韶樂”表現(xiàn)的是一種合乎理想社會秩序的風情,也就是說,“韶樂”的根本精神是在表現(xiàn)國泰民安的祥和景象。而“武樂”是周朝初年歌頌周王滅商的樂曲,雖然旋律也很美,其內容表現(xiàn)的卻是周武王討伐紂王時激烈的戰(zhàn)爭場面,其基本精神在于表現(xiàn)戰(zhàn)爭和征服,所以“武樂”的旋律節(jié)奏急促,鏗鏘激憤。更重要的是,周武王原為人臣,卻用武力奪得了商王的天下,也是不符傳統(tǒng)社會的君臣秩序的。而這種孔武精神對一貫主張“仁愛”的孔子來說,帶有濃郁的血腥味,所以孔子才會認為“武樂”“不盡善”。從孔子對這兩種音樂的比較之中,也可以看出孔子的音樂美學觀是“美善合一”的觀點,他強調音樂里有許多政治內容,而這些政治內容是欣賞音樂的人無法忽視的。
二 音樂是一種教化形式
“德治”一直是中國古代政治的重要管理手段,也是整個社會穩(wěn)定和諧的基石,因此,對民眾社會道德的約束與道德修養(yǎng)的提高,一直是統(tǒng)治階層最重視的,正如《禮記》所言:“移風易俗,莫善于樂?!彼栽谖髦軙r期,統(tǒng)治階層已意識到音樂的教化力量是巨大的,是其他教化手段無法企及的。從道德教化的角度出發(fā),孔子也把音樂和禮教緊密結合起來,并希望利用禮樂文化來鞏固宗法制度,這種思想在《論語》里也有所表現(xiàn)。
作為儒家經典人物的孔子,一生信守著仁的標準,并以“修身齊家治國平天下”為其做人的理想境界。孔子認為,“仁德”思想統(tǒng)領著音樂的欣賞,他說:“人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂何?”(《八佾》)《論語注疏》對此句的注疏云:“人而不仁,必不能行禮樂?!薄墩撜Z全解》對此句的注疏云:“禮樂以仁為本也。蓋禮者仁之文,樂者仁之聲,有仁之實,然后能興禮樂?!睆倪@些論述可以看出,孔子并不是把音樂的欣賞僅僅看成是一種純藝術的活動,在音樂欣賞與創(chuàng)作的過程中,包含著孔子的“修齊治平”的崇高目標以及用音樂教化民眾的目的。所以,孔子又進一步提出了“興于詩,立于禮,成于樂”的音樂教化之過程,他把對音樂的理解放在了最后一步,也就是修身成仁的最高境界。這表明,在孔子看來,音樂修養(yǎng)是教化民眾的一項重要內容,更是人生修養(yǎng)的最高階段。
“以樂修身”是孔子一貫的主張,孔子深知音樂有觸動人類心靈的力量,更能對人的思想情感產生潛移默化的影響。音樂因情而發(fā),是人類內心感受的一種美的外化形式,音樂可以超越國界、民族和時間的隔膜,蘊含著無法言喻的道德力量和審美內質??鬃右颜J識到了音樂的內化作用,因此,他對音樂擇選的標準是“《詩》三百,一言以蔽之,曰:‘思無邪?!薄盁o邪”,就是孔子提出的音樂美學標準,更是教化與道德的一個標準,而“思無邪”的具體內容,就是孔子一貫所提倡的“非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿動”(《論語?顏淵》)的道德標準。
基于這種“思無邪”的標準,孔子對鄭衛(wèi)之聲頗為反感,由于鄭衛(wèi)一帶地處經濟比較發(fā)達的中原地區(qū),民眾思想開放,鄭衛(wèi)音樂在繼承商音樂傳統(tǒng)的基礎之上,表演時男女相雜,多有繁聲促節(jié),音調奔放激越,與孔子推崇的《韶》、《武》等雅正之樂風格迥異,因此有違孔子提倡“溫柔敦厚”的樂風,使孔子認為鄭衛(wèi)音樂過于輕靡,有著迷亂心性的作用,不具有《詩經》所包含的“思無邪”的高尚品質,而是一種“聲”??鬃釉鴳嵟卣f:“惡紫之奪朱也,惡鄭聲之亂雅樂也,惡利口之覆邦家也。”(《論語?陽貨》)此話所表現(xiàn)出的正是孔子對鄭衛(wèi)音樂的極大反感。陳啟源在《毛詩稽古編》中云:“,過也,非專指男女之欲也。鄭聲靡曼幼眇,無中正和平之致,導欲增悲,使聞者沉溺而忘返,故曰也?!币簿褪钦f,鄭衛(wèi)之聲過于輕靡,失去了中和之美,容易使聽者的心情失去平衡,從而破壞了音樂原來的修養(yǎng)身心功能。因此,孔子不遺余力地反對鄭衛(wèi)之聲,他曾經很嚴厲地要求學生“放鄭聲,遠佞人”(《論語?衛(wèi)靈公》)。在這種對靡靡之音的反對之中,恰恰說明孔子所期待的音樂是優(yōu)美而具有道德教化作用的,是具有正面的審美力量的,正如《史記?孔子世家》所評價的那樣:“三百五篇孔子皆弦歌之,以求合韶、武、雅、頌之音。禮樂自此可得而述,以備王道,成六藝?!?/p>
三 音樂是一種至美的表達和精神的力量
孔子喜歡樂器,也喜歡歌唱,他認為人生最快樂的事情是這樣的:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風乎舞雩,詠而歸?!保ā墩撜Z?先進》)在晚春季節(jié)里,穿上剛剛做成的漂亮春服,約上幾位有品位的好友,再帶上幾位好學的童子,相約到郊外去踏青。在大自然里享受著春風春雨,就會神采飛揚,人在春風里翩然起舞,放聲歌詠,這才是一件逍遙又浪漫的事情呢!孔子已充分認識到,音樂是與天地融合的一種純美的藝術形式,當人置身于天地美景之間時,音樂就是人類表達與自然親和的一種特殊語言,這種感受與《禮記?樂記》中的言論非常相近:“詩言其志也,歌詠其言也,舞動其容也。三者本于心,然后樂器從之?!痹谶@種詩歌舞的相互融合之中,人類找到了與天地對話的渠道,而這種天人合一的音樂表達,正是孔子盡美盡善的音樂美學觀的直觀呈現(xiàn)。
對于可以合樂而歌的《詩經》,孔子不僅能夠皆“皆弦歌之”,又動情地評價《關雎》“樂而不,哀而不傷”(《論語?八佾》),是一種最能夠體現(xiàn)孔子“中庸之道”的優(yōu)美音樂,因此,孔子要求兒子伯魚努力學習《詩經》中的《周南》、《召南》之樂??鬃诱J為,一個人如果不學習《周南》、《召南》這種優(yōu)美音樂的話,就與一個面壁的傻子差不多,結果會使心靈閉塞,什么也看不見,什么也感受不到。因為“《詩》可以興,可以觀,可以群,可以怨”,音樂能開啟人的心靈,也能表達人們內心復雜的情感。音樂如此美好,難怪孔子那么喜歡歌唱!《論語?述而》記載:“子于是日哭,則不歌?!边@句話從一個側面表現(xiàn)出:除了傷心哭泣日子之外的許多日子,孔子都是與歌聲相伴的。
音樂也給了在困厄之中的孔子以精神上的力量,孔子會在身處困境時,借助于音樂的力量安撫自己:“孔子不得行,絕糧七日,外無所通,黎羹不充,從者皆病??鬃佑犊v誦,弦歌不絕。”(《孔子家語?在厄》)當孔子和他的弟子們連基本的生存都無法保障的時候,孔子想到了用音樂去鼓勵大家,而事實上,音樂也確實使他最終走出了困境。即使在孔子臨終前,他還會“負手曳杖,逍遙于門,而歌曰:‘泰山其頹乎!梁木其壞乎!哲人其萎乎!’”(《孔子家語?終紀解》)由此可見,孔子已經把音樂看成了生命的一部分,正是在音樂精神的引領下,孔子才可以進入音樂所呈現(xiàn)的“始作,翕如也;從之,純如也,皎如也,繹如也,以成”(《論語?八佾》)的至美境地。
綜上所述,可見孔子的音樂美學觀產生于西周音樂文化高度發(fā)展的前提之下,孔子把音樂藝術從抽象的旋律上升為與西周的政治、文化生活有著緊密聯(lián)系的組成部分,上升為提升人類道德修養(yǎng)的一種精神力量。因此,孔子的音樂美學觀既是對前人音樂美學觀的吸收、繼承和完善,同時也對后世的音樂美學思想存在著深遠的影響。
參考文獻:
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一、零數(shù)表示法。整數(shù)與零數(shù)之間用“有”(讀yòu,相當于現(xiàn)代漢語中的“又”)字來連接。
如:①為字共三十有四。(《核舟記》)
②爾來二十有一年矣。(《出師表》)
二、分數(shù)表示法。
1.與現(xiàn)代漢語一樣,用“幾分之幾”表示,如:秦地,天下三分之一。(《漢書?地理志》)
2.與現(xiàn)代漢語不同的表示法。
如:①近塞之人,死者十九。(《塞翁失馬》)――“十九”即“十分之九”,省去了“分”與“之”,翻譯時應補上。
②蓋余所至,比好游者尚不能十一。(《游褒禪山記》)――“十一”是“十分之一”的意思。
③大都不過參國之一;中,五之一;小,九之一。(《段于鄢》)――“參(三)國之一,五之一,九之一”分別相當于現(xiàn)代漢語中的“三分之一,五分之一,九分之一”。中間均省略了“分”,翻譯時應補上。
三、虛數(shù)表示法。虛數(shù)是帶有夸張的數(shù)字,用來突出數(shù)量的“少”或“多”,與實際數(shù)目關系不大,有的甚至全無關系。
1.用數(shù)詞“一”表示“少”。如:若九牛亡一毛。(《報任安書》)――“一”,極言其少。
2.用“三”“九”“十二”“百”“千”“萬”及其倍數(shù)作虛數(shù),一般表示“多”。
如:①繞樹三匝,何枝可依?(《短歌行》)
②公輸盤九設攻城之機變,子墨子九距之。(《公輸》)
③策勛十二轉,賞賜百千強。(《木蘭詩》)
但這類數(shù)詞并非都表虛數(shù),要根據(jù)上下文內容辨其虛、實。
如:船頭坐三人。(《核舟記》)――此處的“三”即為實數(shù)。
四、概數(shù)表示法。概數(shù),即約數(shù),表示與實際數(shù)目接近的數(shù)目。
1.用“十”“百”“千”“萬”等整數(shù)表示概數(shù)。
如:①有大石當中流,可坐百人。(《石鐘山記》)――“百人”不是具體數(shù)。
②《詩》三百,一言以蔽之,曰:“思無邪。”(《論語?為政》)――《詩經》實際上有三百零五篇,這里說“三百”篇,是取其概數(shù)。
2.用兩個鄰近的數(shù)字表示。
如:由山以上五六里,有穴窈然。(《游褒禪山記》)
3.用基數(shù)詞前加“且”“將”“約”“幾”“蓋”“可”“無慮”等表示。
如:北山愚公者,年且九十。(《愚公移山》)
4.用基數(shù)詞后加“所”“許”“余”等表示概數(shù)。
如:①一車炭,千余斤。(《賣炭翁》)
②其巫,老女子也,已年七十。從弟子十人所。(《西門豹治鄴》)
五、序數(shù)表示法。
1.在基數(shù)前加“第”。這種情況較少見。
如:此印者才畢,則第二板已具。(《活板》)
作者: 蘭曉龍
出 版 社: 花山文藝出版社
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出 版 社: 安徽文藝出版社
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關鍵詞: “三五之夜” 古文 數(shù)字表示法
歸有光在名篇《項脊軒志》中,對項脊軒優(yōu)美的環(huán)境深情地寫道:“三五之夜,明月半墻,桂影斑駁,風移影動,珊珊可愛?!弊掷镄虚g透出的詩情畫意讓人遐想無限?!叭逯埂本唧w是指哪一夜,竟然能夠營造出如此之美的境界?
在解決這個疑問之前,我們有必要先來了解一些古文中數(shù)字的表示方法。下面以初高中語文課本中出現(xiàn)的相關句子作為例子,淺顯地歸納常見的數(shù)字表示法。
1.“受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣?!敝T葛亮《出師表》
2.“夫十有一月之中,凡富貴之子,慷慨得志之徒,其疾病而死,死而淹沒不足道者,亦已眾矣?!睆堜撸ā段迦四贡洝罚?/p>
注解:古文表示加數(shù)時,常在整數(shù)和零數(shù)之間用“有”(通“又”),以兩數(shù)相加表示數(shù)目。如:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”《論語?為政》“夫列子御風而行,冷然善也,旬有五日而后返?!薄跺羞b游》
分析:句1“二十有一年”表示“二十一年”,句2“十有一月”表示“十一個月”。
3.三五明月滿,四五蟾兔缺?!豆旁娛攀?孟冬寒氣至》
4.“二八佳人細馬馱,十千美酒渭城歌?!碧K軾《李鈴轄座上分題戴花》
注解:古文表示乘法時,一般用相連的兩個數(shù)相乘,表示數(shù)目。有一俗語表示的最為直接:不管三七二十一。還有現(xiàn)在常見的“年方二八”,“二八”即十六歲的花季年齡。還有用數(shù)字與“倍”連在一起表示倍數(shù)。比如:“此皆十倍其國之眾,而未能食其地也?!薄赌?非攻下》
分析:句3的“三五”是“十五”,句4的“二八”是“十六”。
5.“愿以十五城請易璧。”《史記?廉頗藺相如列傳》
6.“李氏子蟠年十七,好古文,六藝經傳皆通習之?!表n愈《師說》
7.“世言晉王之將終也,以三矢賜莊宗,而告之曰?!睔W陽修《伶官傳序》
注解:表示確數(shù)時,一般不用量詞,而是直接用數(shù)詞修飾、限制中心語。但是也要注意到其它的用法,如:“一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂?!薄墩撜Z?雍也》“不稼不穡,胡取禾三百廛兮。”《伐檀》
句5確指“十五城”,句6確指“十七歲”,句7確指“三支箭”。
8.共事二三年,始爾未為久?!犊兹笘|南飛》
9.秦自公以來二十余君?!妒酚?廉頗藺相如列傳》
10.自富陽至桐廬一百許里?!杜c朱元思書》
11.《詩》三百,一言以蔽之,思無邪?!墩撜Z?為政》
12.北山愚公者,年且九十?!队薰粕健?/p>
注解:約數(shù)是不精確的數(shù),表示大約的數(shù)。可以用相鄰的兩個數(shù)表示約數(shù),如句8,又如:“未幾,敵兵果舁炮至,蓋五六百人也?!保ā恶T婉貞》);可以在數(shù)字后,用“所、許、余”等表示約數(shù),如句9、句10;也可以只取整數(shù),不要零頭,如句11,“三百”即三百零五;還可以在數(shù)字前面用“可、且、約”等表示約數(shù),如句12。
13.當是時也,禹八年于外,三過其門而不入?!睹献?滕文公上》
14.雖九死其猶未悔。屈原《離騷》
15.軍書十二卷,卷卷有爺名?!赌咎m辭》
16.半匹紅綃一丈綾,系向牛頭充炭直?!顿u炭翁》
注解:古文表示虛數(shù)時,常用“三、六、九”表示數(shù)目多,如句13、句14;也用“十二、三十六、七十二”表示數(shù)目多,如句15;一般用“半、一、二、三、兩”表示數(shù)目少,如句16。還可以再舉一些例子:“季文子三思而后行”(《論語?公冶長》),“三思”即多次思索?!肮敱P九設攻城之機變而子墨子九距之”(《墨子?公輸》),“九設”表示“多次設置”?!巴惺?,不知木蘭是女郎”(《木蘭辭》),“十二”是虛數(shù),表示數(shù)量很多,比“三”、“九”強調數(shù)量多的意味要重些。另外,古文中也用“百”、“千”、“萬”等表示虛數(shù)。例如:“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”(岑參《白雪歌送武判官歸京》)“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝?!保ㄡ瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》)這些數(shù)字強調數(shù)量多的意味要更重。
17.云有第三郎,窈窕世無雙?!犊兹笘|南飛》
18.太上不辱先,其次不辱身,其次不辱理色,其次不辱辭令。司馬遷《報任安書》
注解:表示序數(shù)時,可以用表示次第的“第”,如句17,和現(xiàn)代漢語的序數(shù)表示形式一樣。也有用“上、次、下”等形式,如句18。還可以用“孟、仲、季”及“伯、仲、叔、季”等表示次序,比如孟春、仲春、季春:“孫權字仲謀”“孔子字仲尼”。此外,用“甲”、“冠”表示第一,例如:“武安由此滋驕,治宅甲諸第。”(《史記?魏其武安侯列傳》)現(xiàn)代漢語沿襲了這一點,如:“桂林山水甲天下”。
19.蓋余所至,比好游者尚不能十一?!队伟U山記》
20.吾欲二十而取一,何如?《孟子?告子下》
21.丁壯者引弦而戰(zhàn),死者十之八九。《塞翁失馬》
______文:煙雨初霞
幼時,讀陶淵明的桃花源:"忽逢桃花林, 夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。"少不更事,貪玩自在的心,向往著那一片落英繽紛的桃花源, 也曾為那粉垣花梗而癡迷。
青春年少時,重讀桃花源記:土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。"于繁雜的工作之余,渴望著,喜歡著田園式的松竹桑麻之自然美感,追求著半畝田、三分園的隨心所欲。
年歲漸長,再讀陶公:"其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。 "依然不改初衷,喜歡著那種大自然的甜美,喜歡著與世隔離式的歡愉。不是逃避什么,在利欲熏心的社會,尋找一種淡薄名利。在爾虞我詐的現(xiàn)實中,渴望一種自然真實。在疲憊至極的競爭大潮外,尋覓一種淡然、閑適......
當大家都向往著大城市的今天,我卻留戀著三分田園,半池碧水、幾尾游魚。當別人一窩蜂的搬進高樓大廈時,我還是愿意守著我的老宅,我的敞敞院落,守著竹籬韭菜,守著小池荷花 ,守著一墻油綠。
最喜歡院中那方清池,夏來,常常是得雨滿滿,一半荷葉田田,荷花灼灼,一半碧水輕漾,錦鯉嬉戲。有蜻蜓來,有蝴蝶去,繞池三匝,有蓮尖可落,蓮蓬可棲。備有石桌木椅,清茶素食,偶邀三兩好友小聚,常與伴侶對弈,志向不曾如鴻鵠一樣遠大,卻也有燕雀一樣的幸福安逸。借來幾絲爽風,喚住一片云逸,于桃紅李白時見證一季繁華;于夏日炎炎時靜觀花事荼蘼;秋風漸涼時采幾束蓮蓬、一筐嫩藕;冬雪滿天時賞雪壓枯荷香漸遠,心如蓮子白如玉。風景四季有,心態(tài)自管理,修得淡淡平常心,與世無爭則有爭,該擁有的亦不會姍姍來遲。
喜歡"明月松間照,清泉石上流。"的意境,靜,靜得不空,冰輪高懸在曠遠的天際,自有思念在心頭,不羨嫦娥瓊樓玉宇,我自有半分薄耕桃花園子。松風過耳,是一種溫柔的叮嚀,細細碎碎的聽進去,心是暖暖的。靜,靜得不死,一溪清泉清澈見底,可薄如粼粼漣漪只蓋過砥石一脈,可輕如煙嵐一縷,飄過卻無聲無息。汩汩的流動,一路逍遙一路歌,朝著理想中的大海,日夜兼程從不停息。我可以在此筑一木屋、棕棚,晨起看朝陽穿過松林縫隙,鳥兒歡唱,小鹿跳澗過,人生總有幾步需要勇氣。晚觀落霞滿溪,臨溪垂釣我的幸福,等一個歸人如約而至。一襲布衣,一碗淡飯,一杯粗茶,偶有花香可入食。一方瓦硯,狼毫淡墨,商洛宣紙,拓一幅《松間晚照》,書半箋紅楷小字,自把自玩間,看星轉斗移,曼妙愜意。
從來都是有一些溫涼的女子,適合放在一些較清靜、不繁雜的地方,過一種慢節(jié)奏的日子。與一個"老人"相依著,素顏布衣,一日三餐,把人間煙火演繹成詩。曲子,也喜歡緩緩的,如琵琶的行云流水,如古箏的禪修菩提,如二胡的纏綿悅耳......不嬌柔,不造作,清清楚楚地看世界,細致地走好人生每一步棋。
我心里的桃花源,就是能讓我身心能夠得以休憩,心靈得以安寧,靈魂得以歸宿的地方。一支筆可以隨意涂寫心情,可以敞開描繪向往的美麗??梢宰灶欁缘暮咭恢?,莫管它流不流行,莫管它五音齊不齊,是自己的調子,從心底里發(fā)出來的歡喜,別人聽懂聽不懂都與他沒關系。沉浸其中,紅塵繁雜與我無關,眼中只有花開靜好,守香成菩提。猶如身處青山間,明月照松林,小風過清溪。生命會這樣鮮活綿長,時光會這樣清粉秀麗。簡單,對,一定是簡單的,日子就是簡淡到平實的日出日夕。愛,也一定是簡淡的,視線里有一個視線里也有我的人就可以。陽光透過窗隙照進屋子,光影里微塵起伏,但絲毫破壞不掉光線的本質。看取蓮花靜,清風翻書,優(yōu)雅而別致。
時光荏苒,我依然心靜如水,握著一點小幸福沾沾自喜。容易滿足的小心思,容易打理的小脾氣,容易驚詫的小驚喜......我是一個有原則但容易妥協(xié)的女子。一盞歲月的清茶,細品慢呷,才能品出醇香。相遇、相知的緣分,日久見人心。不用海誓山盟,信誓旦旦,人活的是兩顆心相印成一個跳動的頻率,說不說出來,彼此都懂得。心存一縷香,冰心玉壺存起,晶瑩剔透,不沾染雜質,念起即生香,淡淡的,不媚不俗,那些真正的愛與溫暖,終究會篆刻心底。時刻記得把嘴角微微翹起,不張揚,但從不忘細心品嘗生活給予的甜蜜。
感謝每一天,都能在晨曦里自然醒來,翻幾頁書,讀幾行字,寫一段感悟心跡。幸福沒有固定的格式,一個心態(tài)決定了你心情排版的次序。若把每一個與陽光相遇的日子都當作生命中寶貴的賜予,那緣何不會加倍珍惜?我不奢望太多,擁著一份真愛,于每一個與陽光交際的日子里,燃一縷人間煙火,美美的一茶一食,幾句調皮話,半箋逍遙詩,足已、足已。
當靜靜的陪伴成習慣,當習慣成自然漸漸刻骨,深陷,走不出,只能負責。耗盡所有耐心!那些清喜,終不能舍,一壇夕陽獨自飲,醉不知歸處。終不能妄自菲薄,弱小的身軀也能扛起大山一座。靈犀里無言,琴瑟里無音,只把過往與夢想縫合,描就一幀抽象畫,沉浸再沉浸,遇見靈魂里的另一個自我。"荒蕪的心情,詩三百,思無邪,"一程軌跡暈染流年煙火。對鏡觀心,依然如此執(zhí)著,心無染,依然清清白白,卻與你是隔岸觀火。
讓時間漂白所有的記憶,可否能從打鼓另起鑼?一些傷痛早晚會結痂痊愈,即使好了傷疤,忘了的痛可否會卷土重來?相望卻不能忘,糾結著,糾結著。也許時間會把所有重新整合,無恙的光陰里是否還有我有你?桃花源中守一季干枯,等你來澆水施肥,一起開花著果,一起看煙火琉璃。
歲月沉香,久了便覺出你的好來。習慣了你早上的那杯白開水,習慣了晚風中那遞過來的披肩,習慣了那聲:"傻妞"的呼喚,習慣了你絮絮叨叨的叮嚀......不知不覺中習慣了習慣中的所有,安于我們的城。時光總是太淺,走失的、同行的,都不過是緣分使然。當春秋瘦盡,依然有感動于心,馨香滿滿,不得不說,有些香不是初見時的驚艷,也不是一時興起時摘得的果鮮,是歷經風雨后,依然有人捧你在手的溫暖,是當你無限落寞時靠過來的堅實的雙肩,是那杯白開水的恬淡,是那聲熟悉的、很特別的呼喚......這歲月的香,釀就一壇陳年的老酒,歷久彌新,共同品嘗,醉在我們的桃花源,靜享平平常常的安暖。
當一份溫柔漸漸入心,眼光也會是柔和的,一眼看過去,盡是柔情蜜意直沁心底。培土、澆水,種一份寂寞,開一朵清芬,一個人的清歡,一片綠葉,一朵素花都是知己,與晨露對話,和陽光低語,那份晶瑩,滋潤在眉睫,柔軟在手心里;那份熾熱,吻上額頭的,是一種幸福純潔的給予。
午后時光,就把自己完全隱藏在陽光的背面,不與火熱對抗,靜坐一隅,享受單屬于自己的一絲清涼。茶,鐵觀音最好,喜歡那種淡淡的茶香,書,林清玄的《心的菩提》或者白落梅的《歲月靜好》都好,我只感受文中那份意境,不去搭理所有絮煩。至于窗外的汽笛響起,不用猜,不用仔細分辨,我在這里,量你走到哪里也得回還!
傍晚的陽光,不再是那么狂飆似的釋放火熱的離子,那份張狂沉淀為一抹霓虹般的霞羽。走在夕陽西下的風景里,整個身體也如一個熠熠的發(fā)光體,臉上的顏色朧上了兩頰高原紅,更顯得神采奕奕。辛苦的勞作,給一年來的付出交上了滿意的卷子,懸著的心終于放下,長長的舒了一口氣。采一把康乃馨給自己,快樂健康永遠是生活、工作的根基,采一束百合幸福自己,嗅著花香把所有由心地感激!