前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇一人挑兩小人范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
2、4個人搬個木頭——杰
3、一口咬定——交
4、一人在內(nèi)——肉
5、一人挑兩小人——夾
6、一百減一——白
7、一加一——王
8、一字十三點,難在如何點——汁
9、一夜又一夜——多
10、一家十一口——吉
11、一箭穿心——必
12、一只牛——生
13、七人頭上長了草——花
14、九點——丸
15、八十八——米
16、刀出鞘——力
17、久雷不雨——田
18、大丈夫不得出頭——夫
19、大雨落在橫山上——雪
20、反比——北
21、太陽王——旺
22、手提包——抱
23、日復一日——昌
24、付出愛心——受
25、半個月亮——胖
26、古時候的月亮——胡
27、打斷念頭——心
28、多一半——夕
29、有心得志——士
30、死對頭——生
31、舌頭沒有——古
32、飛砂走石——少
33、草上飛——早
謎語源自中國古代民間,歷經(jīng)數(shù)千年的演變和發(fā)展,它是古代人集體智慧創(chuàng)造的文化產(chǎn)物。接下來小編為大家整理了有趣的謎語,歡迎大家閱讀!
有趣的謎語11) 單腳跳舞 (打一文具、——謎底:圓規(guī)
2) 四個零 (猜一成語、——謎底:萬無一失
3) 頭戴雙尖帽,身上穿皮袍,說話帶鼻音,總愛哞哞叫。 (打一動物、——謎底:牛
4) 一一另作安排 (打一字、——謎底:吾
5) 曹沖稱大象,吳王索魚腸。 (打一成語、——謎底:刻舟求劍
6) 水在一旁淚淋淋,竹帽頭遮雨滴,有手用力可牽扯,孤單饑餓無米。 (打一字、——謎底:立
7) 渾身黑又亮,嘎嘎叫得響,不管冷和熱,走路扇翅膀。 (打一動物、——謎底:烏鴉
8) 從南來個小胖子,不賣別的單賣針,大針賣了十來個,小針賣了數(shù)不清。 (打一動物、——謎底:刺猬
9) 有國才有家 (打一成語、——謎底:沒大沒小)
10) 圓圓空空一座城,城里城外都是兵,個個穿著黃馬褂,不知哪個是統(tǒng)領。 (打一動物、——謎底:黃蜂
11) 又扁又圓肚里空,有面鏡子在當中。人人用它要低頭,搓手搓臉又鞠躬。 (打一生活物、——謎底:臉盆
有趣的謎語2365打一成語是什么 —— 謎底: 度日如年
皮影(打四字常用語) —— 謎底: 表面現(xiàn)象
陡峭的山坡(打一物理名詞) —— 謎底: 斜面
天熱爬上樹梢,總愛大喊大叫,明明啥也不懂,偏說知道知道。(打一動物) —— 謎底: 蟬(知了)
個頭大,鼻子長,兩腿像圓柱,愛吃嫩樹葉(打一動物) —— 謎底: 大象
長得像蛋光溜溜,氣味芳香果汁王(打一水果) —— 謎底: 西番蓮
豐富多彩東洋菊,墨西哥之國花(打一花卉) —— 謎底: 大麗花
一人歡樂一人愁(打四字常用語) —— 謎底: 大喜大悲
觸感,嗅覺,味覺一起上(打一明星) —— 謎底: 莫文蔚(摸,聞,味)
蒸羊羔兒、蒸熊掌、蒸鹿尾兒、燒花鴨、燒雛雞、燒子鵝。(打一小品演員) —— 謎底: 蔡明(以上這些都是菜名。)
陸戰(zhàn)之王慢慢行,前有大炮準能贏(打一交通工具) —— 謎底: 坦克
有趣的謎語3字謎:十八乘六——校
字謎:一勾心月伴三星——心
字謎:一撇一豎一點——壓
字謎:八字頭——學
字謎:千里挑一,百里挑一——伯
字謎:群雁追舟—巡2110——言
4個人搬個木頭 ——杰
一人 ——大
一人一張口,口下長只手,猜一字——拿
一人在內(nèi)——肉
一人挑兩小人——夾
一人腰上掛把弓——夷
一口吃掉牛尾巴——告
一口咬定—— 交
有趣的謎語4一家十一口 吉
字謎: 既有頭,又有尾,中間生了四張嘴 申
四面都是山,山山都相連 田
四撇一彎鉤,蟲在肚中留 蜀
一鉤殘月伴四星 心
三人兩口一匹馬 驗
四面密不透風,中間常刮北風.--園
你一半,我一半,同心干,把樹砍.--伐
字謎:種花要除草,一人來一刀.--化
存心不讓出大門,你說煩人不煩人.--悶
字謎:一只狗,兩個口,誰遇它誰發(fā)愁.哭
有趣的謎語5穿針:望眼欲穿
篩子:百孔千瘡
都是單數(shù):無奇不有
留發(fā):置之不理
有了陽光才發(fā)芽:來日方長 有9只羊在羊圈里,1只羊在牛圈里: 抑揚頓挫
加一半減一半[喊 ]
吃一半拿一半[ 哈)]
說對一半[ 討]
猜著一半[睛 ]
找到一半[ 劃]
茶是誰的?明朝人許然明篤爰孤芳自賞:“賓朋雜沓,止堪交鐘觥籌;乍會泛交,僅須常品酬酢:唯素心同調(diào),彼此暢適,清言雄辯,脫略形骸,始可呼童篝火,汲水點湯?!逼渌磉_的是茶是高潔人士的專物,非俗眾可體會。文人慣會弄筆,掌握著話語權(quán),將茶定為鴻儒之固寵,白丁全無資格。詩僧皎然亦云:“俗人多泛酒,誰解助茶香?”與許先生異口同聲。
相比之下,性情直率的西方人,在茶方面要豁達開通得多,英國作家吉辛對茶的態(tài)度不霸道,茶之于人,雅人自可去雅,俗眾也有權(quán)來俗。午后冷雨蒙蒙,吉辛散步回家,蜷縮進軟椅上,手握白瓷帶彩的名品茶具,悠閑地細啜下午茶。吉辛飲茶時,不允生客冒失來訪,說是品茗時生客闖來不啻瀆神――雅到了極致。然則吉辛弄雅卻不惡俗,他看到穿著大紅裙子的女仆,笑嘻嘻地到暖烘烘的廚房里去喝茶,也滿心歡喜地欣賞。在吉辛看來,每天下午上兩頓茶點是人權(quán)的甜品。下午茶既是人權(quán)的甜品,則羽衣緇客、紳士淑女、峨冠博帶者自可清供且清賞,而三教九流、女仆男從、引車販漿者也當然可以“得半日之閑,同二三人共飲”,去“抵十年的塵夢”。
茶是不太講社會地位的。不過皎然先生認為只有社會精英才會解得茶香,著實有些偏頗。俗人多泛酒,是實,然則酒并不普羅大眾。身體中沒有解酒之酶,喝之好似吃農(nóng)藥般難受。酒不僅擇人體內(nèi)是否有酶,更擇入囊內(nèi)是否有錢。昂貴的酒,一盞酒窩狀小杯值多少錢呢?算來結(jié)果會很嚇人。而一杯茶,即是窮酸如我等,大體上也可消受的。飲酒要喚來紅巾翠袖,要伴有佳肴美女,方可下咽。美人難得,佳肴也貴。囊中羞澀的酸男窮女,誰能消受得起?茶是一撮茶葉,一壺清水,夠了。不須人陪,可獨飲;不須佳肴,可清飲;不須定時,可隨飲。孔乙己站著喝酒,還要一碟茴香豆,死充社會地位。阿Q也喝酒,但沒那么講究。阿Q從城里沾了“革命黨”的余氣回來,“飄飄然地飛了一通,回到土谷祠,酒已經(jīng)醒透了。這晚上,管祠的老頭子也意外的和氣,請他喝茶”。管祠的老頭請酒不起,請茶還是請得起的,由此言之,酒很俗,而茶更能俗到底。從前在江南驛路上的涼亭里,常常擺放著一桶茶,過往之人,無論是顯貴人物,還是挑漢腳夫,只要渴了,便可倒上一杯來牛吸海飲。南宋臨安的大街小巷中,“自有提瓶沿門點茶”,這些茶販子穿行于最底層的民間,其車擔上,“有鍋爐二張,有杯箸、瓢托,茶盅。茶船、茶碗等等”無不足用,亦“無人不用”,茶何曾只是“竹下忘言對紫茶,全勝羽客醉流露”呢。茶雅,茶尤俗。酒俗,擇人而俗,茶俗,茶不擇人。 酒擇人,茶不擇人:人擇酒,人不擇茶。僧家四大皆空,僧人有八戒,“皆空”中要空酒,”八戒”中要戒酒;伊斯蘭教禁酒禁得更甚,飲酒即違教規(guī);政治家很愛酒,有事無事愛擺酒宴,但政治家也多禁酒;公安條例中有工作時間不準喝酒之嚴規(guī),違者是要丟飯碗的;交警造出了驗查酒氣的機器,你哈口氣就能查出你肝腸中酒精的度數(shù),一劃拉把你駕駛執(zhí)照給扣了:“出門在外,老婆有交待,少喝酒多吃菜?!崩掀艂兇篌w上對老公也是酒精執(zhí)法者。雖云“俗人多泛酒”,但是有這么多俗人都不能泛酒啊!飲茶是“和尚家風”,茶圣陸羽,從小長在寺廟,算是半個出家人;茶是道教徒的“天梯”,天外仙境有玉清上清太清等三清,三清中住有神仙,人若求仙、成仙則須緣茶而上,“一杯春露暫留客,兩腋清風可欲仙”。以儒教為根本的歷代帝王也多有禁酒令出臺。禁忌多多的“三教”無一教禁茶,全都尚茶,余者“九流”何時非議過茶?王安石云:“夫茶之用,等于米鹽,不可一日以無?!奔仁敲},當然一日不可缺,當然也一人不能落。柴米油鹽醬醋茶,開門七件事有茶而無酒,“茶者也,上自官省,下迨邑里,遠及戒蠻狄,待賓祀享,俱陳于前”。即使這樣說,還是沒有道盡茶的妙處。“湓江江口是奴家,郎若閑時來飲茶?!闭勄檎f愛也以茶為媒,林黛玉吃了賈家的茶,鳳姐便打趣道:“你既吃了我們家的茶,怎么還不給我們家作媳婦?”酒不宜人人,也不是人人皆可親酒,茶能宜人人,人人皆可與茶一親芳澤,茶真的不是翰卿墨客,緇流羽士,逸老闊少的專用品。明人張大復云:“天下之性,未有不于茶者。”何謂?便是茶宜人人,人人宜茶。和尚吃茶是一種禪,道士吃茶是一種道,仕宦吃茶是一種德,儒者吃茶是一種文化,山野村夫,商販工人吃茶是身心保健?!安璺枪叛乓?,源于江左,流于天下,浸于近代,君子小人無不嗜之,富貴貧賤靡不用也?!?/p>
富貴君子自然可嗜,咱們貧賤小人也可癖好之。茶是草木之英華,生于山野村間,鄉(xiāng)田壤里,是最富草根性的?!跋才c眾草長,得與幽人言。”英華值得驕傲。茶可以“出得廚房,入得廳堂”。在王謝堂前不羞愧,在尋常百姓家不矜持。茶出身平凡,遇文人則益文人思,茶遇僧人則益僧人禪,茶遇貴人則益貴人喉,茶遇我們平民百姓也同樣滋益我們的心田。張大復說:“天下之性,未有不于茶者?!睆埓髲瓦€說:“天下之性,未有不貞于茶者?!彼^茶之貞者,是英華之茶仍忠貞于草根的意思吧。
關鍵詞:識字;有效策略;歸類;探究
《小學語文新課程標準》指出:學生在義務教育階段要認識 3500個左右常用漢字,具有獨立閱讀的能力,學會運用多種閱讀方法,九年課外閱讀總量應在400萬字以上。識字寫字是閱讀和寫作的基礎,是第一學段的教學重點。對此,筆者也積極踴躍地去探討新的識字教學方法,并總結(jié)了幾個關于識字教學的有效策略。
一、根據(jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律,教給學生歸類識字的方法
我們中國的漢字大多在音、形、義方面有一定的規(guī)律,教師在教學中要重視引導學生自己發(fā)現(xiàn)生字的規(guī)律,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂,以激發(fā)學生的識字興趣和獨立識字的能力。如教“跑”時,我引導學生觀察它的偏旁:足字旁,并告訴他們這和腳的動作有關,啟發(fā)他們說出“蹦”“躍”“跳”“踢”等字,并就勢出示這些字,激發(fā)他們識字的興趣。還有“清”是表示水的清澈透明,所以和水有關;“晴”是雨過天晴,太陽出來了,所以和日有關;“睛”是眼睛,所以和目有關?!罢垺笔钦埱?,請求與說話有關,所以和言有關;“情”是感情,所以和心有關;“蜻”,蜻蜓是昆蟲,所以和蟲有關。歸類識字將機械識記變?yōu)橐饬x識記使?jié)h字變得生動有趣,學生變得好學、樂學,大大提高了識字效率與識字數(shù)量。
二、利用游戲的形式,調(diào)動學生學習抽象文字的興趣
游戲是兒童喜聞樂見的形式,兒童喜歡模仿,喜歡重復,喜歡表現(xiàn)。教師在教學中要利用游戲的形式調(diào)動學生學習抽象文字符號的興趣,不斷采用兒童喜聞樂見的形式來進行教學,如,編兒歌《門字歌》:耳字進門聽新聞,人字進門閃得快,馬字進門闖大禍等;猜字謎:一人一張口,口下長只手(拿),一人在內(nèi)(肉), 一人挑兩小人(夾)。另外我也常鼓勵學生自己開動腦筋編字謎讓大家猜。有的編出了:一人前面走,一人后面跟(從);有的編出了:有個人,他姓王,兜里裝著兩塊糖(金)等。游戲的形式讓學生把抽象文字變得具體生動、有趣,讓學生在有趣的活動中識字,寓教于樂,喜歡上了漢字。
三、利用拆分、比較和組合漢字的辦法,教給學生識字的本領
“比一比”就是把形體相近的字放在一起進行比較識字,例如,幕―慕、橋―僑、俏―稍、請―情等?!皳Q一換”就是把現(xiàn)有的偏旁換成其他偏旁,例如“妙”換成提手旁就是“抄”,換成金字旁就是“鈔”,火字旁就是“炒”等?!凹右患印本褪怯檬煜さ淖旨由掀缘姆椒▉韺W習生字。用學生以前學習過的生字加上偏旁變成一個新的生字,這樣記憶起來比較簡單。例如,在學習“伙”時,可以說成是“人”加上“火”就變成“伙伴”的“伙”;“人”加上“?!本妥兂闪恕皞髡f”的“傳”;“蟲”加上“牙”就是“蚜蟲”的“蚜”;“日”加上“生”就成了“星星”的“星”;日加上月就是“明”;“小”加“大”就是“尖”。“減一減”的方法就是把以前學過的生字去掉某一部分變成另外一個新的生字。比如,塵―小就是土,橋―木就是喬,“你”去掉單人旁就是“出爾反爾”的“爾”字。
四、激勵學生主動探究,在創(chuàng)造中自主識字
知識是不應該直接傳授給學生的,而應引導學生自己去發(fā)現(xiàn)它們,獨立地去掌握他們。在指導識記生字時,我們經(jīng)常引導學生說說“你有什么發(fā)現(xiàn)”“你是怎么記住這些字的”“你還有更好的辦法記嗎”,以激活學生潛在的創(chuàng)造能量。實踐證明,學生有許多識記方法,如學習“免”時,有的學生說:“兔子差點不見了”;學習“瞪”時,學生就主動要求動作模仿,調(diào)動了大家積極性;學習“雨”字,有的小朋友說:“那四點就是雨點”。以此看來,學生的想象和創(chuàng)造性是相當豐富和驚人的。
五、適時開發(fā)生活資源,給學生創(chuàng)造更多的識字空間
關鍵詞:紅樓夢 王熙鳳 悲戚
《紅樓夢》中王熙鳳作為“胭脂粉堆里的英雄”人物,我一直都是抱著贊美的態(tài)度來看待這一人物的,其被人稱之為“胭脂虎”的種種行徑背后都是帶有著那種情非得已。我認為這也是可以理解的。
一 身為管理者的悲戚
“金紫萬千誰治國,裙釵一二可齊家”,鳳姐是有著非凡的理家才能的,“協(xié)理寧國府”充分證明了鳳姐的理家才能??墒窃谒褍蓚€大家——“榮國府”和“寧國府”料理得頭頭是道的時候,留下的是什么呢?是眾人的贊賞還是眾人的埋怨,孰多孰少誰能分辨?
在我認為應該是怨氣大于贊賞吧,因為每一個說到鳳姐的人沒有一個是完全持已贊許的態(tài)度,輕則在贊許后發(fā)出一句無奈的感慨,用周瑞家的話來介紹就是:“我的姥姥,告訴不得你呢。這位鳳姑娘年紀雖小、行事卻比世人都大呢。如今出挑的美人一樣的模樣,少說些有一萬個心眼子。再要賭口齒,十個會說話的男人也說他不過?;貋砟阋娏司椭懒?。就只一件,待下人未免太嚴了些?!敝貏t背后罵你罵的無商量,如寧國府中都總管來升對同事人等說道“……那是個有名的烈貨,臉酸心硬,一時惱了,不認得人的?!钡诹寤嘏d兒在尤二姐面前說鳳姐是“心里歹毒,口里尖快”,“如今合家大小,除了老太太、太太兩個人,沒有不恨他的,只不過面子情兒怕他?!逼潆y聽的程度都可以用難以啟齒來形容。當然從這一句句的怨聲中我們也看到了作為一個管理者的一種“身為人上”的悲戚。
二 身為女性的悲戚
紅樓中第五回對風姐的判詞是:凡鳥偏從末世來,都知愛慕此生才。一從二令三人木,哭向金陵事更哀。
首先,身為孫媳婦的悲戚。其實這個身份在賈府中不算是高身份,但是卻憑著老太太的寵愛,王夫人的親戚關系走向了榮國府的管家地位。但是也就是這種順水推舟般的權(quán)利讓其走向了“騎在老虎背上難下”的境遇。身為長房邢夫人的兒媳,卻同王夫人住一起,這固然引起好弄“左性子”的邢夫人的處處刁難。即使違反宗法綱常的刁難,王夫人也不站在王熙鳳這邊,王熙鳳當眾沒臉,她暗暗落淚,也不敢說話。她雖是王夫人的內(nèi)侄女,但也不能僭越,在王夫人同意后她才敢接過寧國府的對牌。在十錦春意香袋事件中鳳姐被王夫人冤枉后是“又急又愧,登時紫漲了面皮,便依炕沿雙膝跪下,也含淚訴道……”由此可見即使是鳳姐也無法掙脫宗法制度的桎梏,在這種縱橫復雜的家庭和制度下,是身為孫媳婦身為女性的必然悲戚。