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展開理想的翅膀范文第1篇

一、賞識(shí)教育，讓問(wèn)題學(xué)生找回自信

賞識(shí)具有巨大的魅力，能重塑孩子的健康自信，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)生的潛能，使其最終走向成功。我始終如一地秉承“賞識(shí)教育”的理念來(lái)教育那些失去自信的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其身上的每一處閃光點(diǎn)，用“放大鏡”來(lái)對(duì)他們?nèi)〉玫囊稽c(diǎn)進(jìn)步加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。2003級(jí)機(jī)電班中有個(gè)名字叫周鵬飛的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，曠課、遲到成了他的家常便飯，考試成績(jī)經(jīng)常不及格。就是這樣一個(gè)學(xué)習(xí)特困生，在人際交往方面卻有著超常的能力。怎樣用好他的閃光點(diǎn)，做到因勢(shì)利導(dǎo)、物盡其才呢？我挖空心思，做了周密的“改良”計(jì)劃。一是與該生家長(zhǎng)迅速取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好孩子的轉(zhuǎn)化工作；二是與該生做了幾次長(zhǎng)談，了解了他更多的志趣和愛(ài)好，取得了他的信任，讓他寫了學(xué)習(xí)保證書；三是多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，充分發(fā)揮他的“領(lǐng)導(dǎo)”才能，為他提供發(fā)揮其特長(zhǎng)的舞臺(tái)。這樣，他先是從班級(jí)小組長(zhǎng)做起，然后是衛(wèi)生委員，再做到副班長(zhǎng)、班長(zhǎng)，到高二時(shí)成長(zhǎng)為校學(xué)生會(huì)紀(jì)律部干部。三年的工作歷練使得這位學(xué)生在組織管理、學(xué)習(xí)能力、語(yǔ)言表達(dá)等方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。2006年他被北京一個(gè)大的推銷公司聘用，經(jīng)過(guò)為期一個(gè)多月的崗前培訓(xùn)，他很快脫穎而出，成為公司的業(yè)務(wù)標(biāo)兵，現(xiàn)在已成長(zhǎng)為優(yōu)秀中層管理人員。在我所帶的班級(jí)中像周鵬飛這樣被成功轉(zhuǎn)化的例子不少，都是通過(guò)賞識(shí)教育實(shí)現(xiàn)的。

二、用班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。 如果學(xué)生的精力沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上，就可能會(huì)給班級(jí)管理帶來(lái)麻煩，因此，班風(fēng)建設(shè)必須抓細(xì)、抓好、抓牢，只有形成良好的班級(jí)風(fēng)氣，班級(jí)建設(shè)才能進(jìn)入良性循環(huán)，促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)健康向上發(fā)展。因此，在班主任工作中，我堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，將抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)教育納入了班級(jí)管理全過(guò)程。

為抓好班風(fēng)建設(shè)，我重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作。首先，用好“班級(jí)誓詞”。每接手一個(gè)新班級(jí)，我都會(huì)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況，與學(xué)生一起，精心醞釀班級(jí)誓詞。如2006級(jí)機(jī)電班的誓詞是：“06機(jī)電，潛能無(wú)限，學(xué)好技能，大步向前！”2010級(jí)服裝專業(yè)班的誓詞是：“服裝1班，學(xué)而不厭，拼搏進(jìn)取，永爭(zhēng)第一！”為發(fā)揮班級(jí)誓詞的默化作用，我要求學(xué)生出三操時(shí)喊、上課前喊、集體活動(dòng)中喊，一次次的強(qiáng)化，增強(qiáng)了班集體的向心力。第二，抓好班干部的培訓(xùn)，發(fā)揮模范帶頭作用。我選拔、任用班干部的基本要求是：工作要以身作則，學(xué)習(xí)成績(jī)要走在前列。班委的綜合成績(jī)必須具有先進(jìn)性和代表性，才能更好地示范和影響其他同學(xué)的言行。其次，搞好量化管理，以“量化”促“優(yōu)化”?！爸敬娓哌h(yuǎn)”，才有動(dòng)力。從高一開始，我就開始建立學(xué)生個(gè)人綜合成績(jī)檔案表，分階段對(duì)前一階段各項(xiàng)成績(jī)進(jìn)行對(duì)比分析，定期張榜公布，幫助學(xué)生找準(zhǔn)位置，確立下一階段的奮斗目標(biāo)，達(dá)到了以“量化”促“優(yōu)化”的目的。在這種目標(biāo)管理模式下，風(fēng)正、氣順、勁足的良好氛圍在班級(jí)中迅速形成，學(xué)生的集體榮譽(yù)感得以強(qiáng)化。實(shí)踐證明，樹立良好的班風(fēng)能夠帶出良好的學(xué)風(fēng)，是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)

鍵，我所帶的每一個(gè)班級(jí)的綜合成績(jī)均走在了學(xué)校前列。

三、因勢(shì)利導(dǎo)，打造班級(jí)特色文化

班級(jí)特色文化可以在精神上熏陶學(xué)生的心靈，讓學(xué)生們?cè)诰裆嫌兴非?，?duì)班級(jí)管理起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。通常我都是在學(xué)生一入校開始就仔細(xì)觀察班級(jí)學(xué)生的性格、愛(ài)好、志趣，并用心做好記錄。經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的觀察，為確定班級(jí)特色文化初步定位，并有針對(duì)性地開展一些為打造特色文化作準(zhǔn)備的班級(jí)活動(dòng)。比如我?guī)У?010級(jí)服裝班學(xué)生全是女生，我充分利用她們做事細(xì)致、心靈手巧、純真愛(ài)美的特點(diǎn)，決定在班級(jí)中打造特色文化――服裝文化。我要求學(xué)生：自己動(dòng)手，一年后必須穿上自己親手縫制的班服；成立模特隊(duì)，所有同學(xué)都能上臺(tái)作時(shí)裝模特表演；苦練專業(yè)，每個(gè)人都有能力在校級(jí)以上服裝技能比賽中獲獎(jiǎng)。我給班級(jí)定了三個(gè)階段的奮斗目標(biāo)：第一階段，在年級(jí)中爭(zhēng)取第一；第二階段，在全校爭(zhēng)取第一；第三階段，參加全市服裝專業(yè)技能大賽拿大獎(jiǎng)。在我有預(yù)謀的策劃下，通過(guò)我的精心指導(dǎo)，女生們熱情高漲，不負(fù)眾望，一步一步地實(shí)現(xiàn)了我給她們制定的目標(biāo)。

展開理想的翅膀范文第2篇

曾經(jīng)的我，是個(gè)落泊不堪的孩子，因?yàn)槲沂莻€(gè)沒(méi)有翅膀的天使?；蚴鞘コ岚蛱美?，所以有點(diǎn)久違了那種飛翔的感覺(jué)，于是斷翅后，希望再次飛翔的沖動(dòng)也漸漸丟淡了。

回想：當(dāng)初，沒(méi)有翅膀的日子，我記不起種子是如何在春天里長(zhǎng)成新綠的；我忘記了時(shí)間是怎樣在不知覺(jué)中銷蝕所有的快樂(lè)；夜里，我彷徨與橘黃色燈光的街角中；白天，徘徊在圣潔的教堂前。因?yàn)槲覍?shí)在不習(xí)慣著繁重的生活--人間的生活。

每天，我麻木地佇望著日升日落，每刻，我反問(wèn)自己：我在期望什么，我還能期望什么呢？飛翔嗎？已經(jīng)沉淀的心，再也不能飛翔了。即使我那斷翅處還有關(guān)翔的記憶，但是我依然清楚，我沒(méi)有屬于天使的雪的翅膀。不是麻木了嗎，為什么我此刻心痛得緊緊蜷縮著我弱小的身子呢？

沒(méi)有翅膀，就像沒(méi)有靈魂，所以我曾經(jīng)過(guò)著行尸走肉般的人間生活。只是有時(shí)候，看到輕舞著的蝴蝶抖動(dòng)著它那美麗的翅膀，我感覺(jué)到剩有一些稍縱即逝的幸福，少的微薄的幸福，但瞬間立刻變的蒼白無(wú)力，而我也開始蒼白無(wú)力了。

除了蒼白無(wú)力，還有心痛?？傆袝r(shí)候，藍(lán)天令我揪心，白云令我錐心，微風(fēng)令我心。難道這痛心的感覺(jué)都是迷離的感動(dòng)嗎？所以我會(huì)不自覺(jué)的在每個(gè)簡(jiǎn)單無(wú)助的夜里不斷重溫那些感動(dòng)嗎？曾經(jīng)想飛一次，心就痛很久，恐怕心經(jīng)受不起太多太重的痛，于是我決定放棄飛翔，做個(gè)平凡的俗子。

現(xiàn)在的我，按人間的年齡計(jì)算，我大概是個(gè)18歲的孩子，應(yīng)該迎接高考了。于是我開始沉浸在書海中，奮斗。我發(fā)覺(jué)我居然有了追求，有了對(duì)生活、對(duì)理想的追求。我曾經(jīng)是不死的天使，但竟也開始身心生命中的每分每秒。

直到五月風(fēng)輕拂我那曾經(jīng)長(zhǎng)翅的傷處，我突然想哭泣。原來(lái)自我斷翅后，淚水一直在儲(chǔ)蓄，好讓我哭泣的時(shí)候，沖垮我用心裝飾得很堅(jiān)固的堤岸，可是我還沒(méi)有哭泣，時(shí)間的洪荒早把我卷走啦。

往者不再，逝者如斯，當(dāng)時(shí)間的洪荒潮退后，我不知道留下來(lái)的還有什么，生命里會(huì)被省略了些什么。望著快樂(lè)的天使飛想自己的理想，只得我一個(gè)努力奮進(jìn)。但是我知道，終有一日我都可以的，我不再妄自菲薄，我知道我并不可憐，人間的生活并不那么不堪。

誰(shuí)可以預(yù)知每個(gè)故事的結(jié)局，請(qǐng)告訴我關(guān)于我的結(jié)局：我是否可以在六月里也能飛向我的理想。而我也不再希冀，匆匆人潮中，誰(shuí)為我停留一時(shí)半刻，來(lái)尋找我丟失在人間的翅膀。因?yàn)槲倚闹兄匦麻L(zhǎng)出一雙與眾不同的翅膀。

七月初，我迎著風(fēng)，閉目，感受著風(fēng)的，感受著風(fēng)溫柔的把我托起。當(dāng)我睜開眼睛，我已在深邃的穹蒼中，我以為在我斷翅后再也不可能觸及的穹蒼。我興奮得展開我的手臂，我告訴我自己在飛翔，奇跡便在剎那間誕生。我的羽翼在我雙手展開之時(shí)再次從傷處長(zhǎng)出來(lái)。

展開理想的翅膀范文第3篇

我有許許多多的好朋友,但我最難忘的是——書。那生動(dòng)有趣的故事讓我心動(dòng)，讓我傲游世界的奇跡，讓我實(shí)現(xiàn)神彩飛揚(yáng)的夢(mèng)想！

一本書，就是一對(duì)理想的翅膀，讓我們展開知識(shí)的翅膀自由飛翔！讓我們感受書的世界，夢(mèng)想的境界！但最難的是超越自己，所以書是人類進(jìn)步的階梯。書的內(nèi)容豐富多彩，知識(shí)廣博精深。我送給你一本書，會(huì)讓你受益無(wú)窮。如果你想要成為天才，就要博覽群書，而且要識(shí)遍天下字，讀盡人間書?？磥?lái)書是多么重要，而且它能實(shí)現(xiàn)你的愿望！

書里也有一些主要的內(nèi)容要細(xì)讀，仔細(xì)研究才能理解，有一些未解之謎需我們解開，有很多深?yuàn)W的道理待我們?nèi)ヌ剿?，還有古人遺留下來(lái)的古文明需細(xì)細(xì)了解！

展開理想的翅膀范文第4篇

當(dāng)我的羽毛還未豐滿時(shí)，我就渴望著飛向那片美麗的天空，但，我的父母不允許我這么做，他們憂心忡忡地說(shuō)，那片我向往已久的天地有狂風(fēng)，有暴雨，會(huì)有受到攻擊的威脅，只有在他們的翅膀的庇護(hù)下做溫室里的花朵才是最安全的．但他們可曾知道，不試著去飛翔，不試著去接受生存的挑戰(zhàn)，我這只雛鷹何時(shí)才能長(zhǎng)大，羽毛何時(shí)才能豐滿，何時(shí)在湛藍(lán)的天空中一展雄姿？

于是，我不顧父母的反對(duì)懷著對(duì)未來(lái)美好生活的無(wú)限憧驚，鼓起面對(duì)可能遭受的種種困難和挫折的勇氣踏上飛翔之路，開始了我獨(dú)自飛翔的日子．．．．．．

天空是那樣的藍(lán)，碧蓮般的朵朵白云飄蕩著，一輪金黃的太陽(yáng)灑下一片溫暖的陽(yáng)光．．．．．．一切都顯的那么美好，但單純的我不知道這美好的背后隱藏著怎樣的危機(jī)．一聲徹響天地的雷聲過(guò)后，狂風(fēng)呼嘯著帶者暴雨降臨了，原本亮堂堂的天空瞬間變的陰森可怕，烏云布滿，太陽(yáng)公公也被嚇的躲起來(lái)了．我被這一切驚呆了，似乎還有一些后悔，此刻的我是多么想再回到父母溫暖的懷抱中啊！但轉(zhuǎn)念一想，我想要獨(dú)自飛翔就一定要挨過(guò)一切艱難險(xiǎn)阻．于是，我重新燃起信心的火焰，勇敢地向暴風(fēng)雨飛去．．．．．．

接下來(lái)的日子似乎比我想象的還要困難，我必須依靠自己去捕獵食物，躲避敵人的攻擊，遠(yuǎn)離殘忍的獵人手中的獵槍，還要獨(dú)自在黑夜中苦苦煎熬，雖然這一切使我感到恐懼過(guò)，迷惘過(guò)，但我卻從來(lái)不后悔，因?yàn)槲覉?jiān)信戰(zhàn)勝這些困難挫折之后我總會(huì)飛翔的！在不知不覺(jué)中，我身上的羽毛漸漸豐滿起來(lái)，我知道，我將要實(shí)現(xiàn)我的愿望，我的理想，將迎來(lái)勝利的曙光了！

如今，我已經(jīng)是一只翱翔在天際的雄鷹了，那段難忘的獨(dú)自飛翔的日子總在時(shí)刻的激勵(lì)我展開理想的翅膀，迎著曙光，向著美好的未來(lái)飛的更高，更遠(yuǎn)，去闖蕩更廣闊的天地！

展開理想的翅膀范文第5篇

瞧，白云組成了一大片白茫茫的海洋，銀白色的波濤在天上翻滾。茫茫大海中，一座座連綿起伏的山巒挺身而出。幾棵蒼翠挺拔的松樹掩映在綠樹叢中，像士兵一樣守衛(wèi)著大山。

近處，高大的松樹站立在碧綠的海洋之上，五顏六色的花朵把海洋點(diǎn)綴得更加美麗。彎曲的溪流可以算郊外的一道美景，嘩嘩的流水聲，就像樂(lè)曲一樣動(dòng)聽悅耳。明凈的湖水倒映著世界，造出了第二個(gè)水中世界，你一定會(huì)沉醉于其中。

一只在天上高飛的雄鷹，展開了碩大的翅膀，鳥瞰著世界，是一件多么愜意的事啊！