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題庫精選范文第1篇

31人的內(nèi)心沖突類型

當(dāng)作用于一個人的數(shù)個力在方向上相反而在強(qiáng)度上相等時該人就處于沖突情境中。

接近-接近型處于兩個正效價的目標(biāo)之間（魚、熊掌）

回避-回避型處于兩個負(fù)效價的目標(biāo)之間（蜜糖、砒霜）

接近-回避型兩個目標(biāo)雖在一個人的同一方面，但一個目標(biāo)具有正效價，為一個目標(biāo)具有負(fù)效價（馬兒跑馬兒吃草）

雙重接近-回避型兩種接近回避型沖突混合為一種模式。這種雙重接近—回避型只是接近—回避型的一種特例。

社會兩難情景：是自私的行為產(chǎn)生個體的得益，但可能導(dǎo)致集體的損失這樣一種情景。

模擬社會兩難情景、公共利益兩難情景。囚徒兩難情景。

影響合作的因素：回報、對他人動機(jī)的知覺、溝通、威脅、群體規(guī)模、個人傾向。

沖突：個體或群體彼此知覺到對方阻撓或?qū)⒁钃献陨砝娴膶崿F(xiàn)所引起的直接對立的社會行為。

沖突的原因：對稀有資源的競爭、歸因、報復(fù)、信息溝通不良。

沖突的管理和解決：威脅的作用、協(xié)商、仲裁、建立越超沖突雙方的共

1.關(guān)于沖突觀念的現(xiàn)代觀點認(rèn)為(D)

A.沖突有害無益

B.沖突應(yīng)當(dāng)避免

C.沖突有利無害

D.沖突保持在適度水平是有益的

2.“魚和熊掌不可兼得”是一種（D）

A回避－回避型沖突

B接近－接近型沖突

C多重接近－回避型沖突

D接近－回避型沖突

3.想摘玫瑰又怕刺，這是一種(D)的沖突形式。

A.接近—接近型B.回避—回避型

C.雙重接近—回避型D.接近—回避型

4.同一個目標(biāo)對于個體來說可能滿足某種需要,但同時也可能構(gòu)成威脅屬(D)

A.雙趨式?jīng)_突B.雙避式?jīng)_突C.雙重趨避式?jīng)_突D.趨避式?jīng)_突

5.有傷害他人的意圖，但主要的目的是想獲得其他好處，如威望、金錢等的攻擊行為屬于（A）

A手段性攻擊B敵意攻擊C反應(yīng)性攻擊D憤怒性攻擊

6.沖突的雙方為了維持相互之間的關(guān)系，雙方都放棄某些東西，而共同分享既得利益的做法稱為（D）

A協(xié)作B回避C遷就D折衷

7.如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫（C）

A.和解B.妥協(xié)C.容忍D.調(diào)解

8.如果一個人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于(B)上的問題

A.角色期待B.角色沖突C.角色認(rèn)知D.角色矛盾

32.弗洛伊德的發(fā)展心理學(xué)理論

核心思想：性本能是個體心理發(fā)展的動力。

（一）弗洛伊德的人格理論及發(fā)展觀

人的心理活動主要包括意識和無意識兩個部分。在此基礎(chǔ)上又細(xì)分為本我(Id)、自我(ego)、超我(superego)三個部分。

以“性”為劃分依據(jù)，將兒童的發(fā)展分為下面五個階段：

(1)口唇期，0～1歲；吸吮本能

(2)期，1～3歲；

(3)前生殖器期（性器期），3～6歲；親子依戀（戀母情結(jié)）

(4)潛伏期，6～1l歲；平靜時期

(5)青春期，從11～13歲開始。從父母那里擺脫自己。

在上述發(fā)展的不同階段中，兒童的發(fā)展任務(wù)是分別與當(dāng)時性生理的發(fā)展水平聯(lián)系在一起的。

艾里克森的心理發(fā)展理論

個體發(fā)展分為八個階段：

第一階段，嬰兒期，從出生到2歲。

任務(wù)：滿足生理需求，發(fā)展信任感，克服不信任感，即懷疑感。

第二階段，兒童早期，從2歲到4歲。

任務(wù)：獲得自主感而克服羞怯和疑慮，體驗著意志的實現(xiàn)。

第三階段，學(xué)前期，從4歲到7歲。游戲期

任務(wù)：獲得主動感和克服內(nèi)疚感，體驗?zāi)康牡膶崿F(xiàn)。

第四階段，學(xué)齡期，從7歲到12歲。

任務(wù)：獲得勤奮感而克服自卑感，體驗著能力的實現(xiàn)。

第五階段，青年期，從12歲到18歲。

任務(wù)：建立同一感和防止同一感混亂，體驗著忠誠的實現(xiàn)。

第六階段，成年早期，從18歲到25歲。

任務(wù)：獲得親密感以避免孤獨感，體驗著愛情的實現(xiàn)。

第七階段，成年中期，從25歲至50歲。

任務(wù)：獲得繁殖感而避免停滯感，體驗著關(guān)懷的實現(xiàn)。

第八階段，成年晚期，從50歲至死亡。

任務(wù)：獲得完善感并避免失望和厭倦感，體驗著智慧的實現(xiàn)。

1.弗洛依德將人的一生的人格發(fā)展的階段，劃分為五個階段，其中“戀母情結(jié)”出現(xiàn)在哪個階段？C

A.口唇期B.期C.性器期D.潛伏期

2.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是（A）

A游戲B學(xué)習(xí)C勞動D生活活動

3.有機(jī)體發(fā)展過程中最容易習(xí)得某種行為的時期為該行為的（A）

A．關(guān)鍵期或敏感期B．行為學(xué)習(xí)期C．習(xí)得期D．發(fā)展期

5.哪位心理學(xué)家的性心理發(fā)展論將發(fā)展分為五個心理時期：口腔期、期、性器期、潛伏期和兩性期C

A皮亞杰B柯爾伯C弗洛伊德D艾里克森

8.人類最早的依戀開始于(B)

A兒童B嬰兒C成人D老年

9.__D___歲之前是兒童自控形成和發(fā)展的重要時期.

A12B10C8D3

題庫精選范文第2篇

關(guān)鍵詞：選礦廠 尾礦庫 環(huán)境保護(hù)

中圖分類號：D922文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

一、前言

環(huán)境保護(hù)是中國現(xiàn)代化建設(shè)的一項基本國策，尾礦庫的安全運轉(zhuǎn)直接關(guān)系到下游公民的生命財產(chǎn)安全和庫區(qū)周邊地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，尾礦庫礦廠的選址對環(huán)境有著重要的影響。

二、尾礦庫特點

1、尾礦庫是礦山選礦廠生產(chǎn)不可缺少的設(shè)施

尾礦庫是礦山企業(yè)最大的環(huán)境保護(hù)工程項目?？梢苑乐刮驳V向江、河、湖、海沙漠及草原等處任意排放。一個礦山的選礦廠只要有尾礦產(chǎn)生，就必須建有尾礦庫。所以說尾礦庫是礦山選礦廠生產(chǎn)必不可少的組成部分。

2、尾礦庫基建投資及運行費用巨大

尾礦庫的基建投資一般約占礦山建設(shè)總投資的10%以上，占選礦廠投資的20%左右，有的幾乎接近甚至超過選礦廠投資。尾礦設(shè)施的運行成本也較高，有些礦山尾礦設(shè)施運行成本占選礦廠生產(chǎn)成本的30%以上。為了減少運行費，有些礦山的選礦廠廠址取決于尾礦庫的位置。

3、尾礦庫是礦山企業(yè)生產(chǎn)最大的危險源

尾礦庫是一個具有高勢能的人造泥石流的危險源。在長達(dá)十多年甚至數(shù)十年的期間里，各種自然的(雨水、地震、鼠洞等)和人為的(管理不善、工農(nóng)關(guān)系不協(xié)調(diào)等)不利因素時時刻刻或周期性地威脅著它的安全。事實一再表明，尾礦庫一旦失事，將給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及下游人民生命財產(chǎn)造成巨大的災(zāi)害和損失。

三、尾礦庫的原則

1、保護(hù)環(huán)境

選礦廠產(chǎn)生的尾礦不僅數(shù)量大，顆粒細(xì)，且尾礦水中往往含有多種藥劑，如不加處理，則必造成選廠周圍環(huán)境嚴(yán)重污染。將尾礦妥善貯存在尾礦庫內(nèi)，尾礦水在庫內(nèi)澄清后回收循環(huán)利用，可有效地保護(hù)環(huán)境。

2、充分利用水資源選

礦廠生產(chǎn)是用水大戶，通常每處理一噸原礦需用水4～6噸；有些重力選礦甚至高達(dá)10～20噸。這些水隨尾礦排入尾礦庫內(nèi)，經(jīng)過澄清和自然凈化后，大部分的水可供選礦生產(chǎn)重復(fù)利用，起到平衡枯水季節(jié)水源不足的供水補(bǔ)給作用。一般回水利用率達(dá)70％～90％。

3、保護(hù)礦產(chǎn)資源

有些尾礦還含有大量有用礦物成份，甚至是稀有和貴重金屬成份，由于種種原因，一時無法全部選凈，將其暫貯存于尾礦庫中，可待將來再進(jìn)行回收利用。

四、選礦廠尾礦庫環(huán)境保護(hù)的措施

1、尾礦庫對大氣環(huán)境和水環(huán)境的影響尾礦庫對環(huán)境的影響

分析本文主要針對兩個方面：一是沉積坡段（即干坡段）上的尾礦砂對大氣環(huán)境的影響。選礦廠的尾礦漿通過管道系統(tǒng)排入尾礦庫內(nèi)，礦漿所攜帶的尾礦砂在庫內(nèi)沉淀，澄清水由溢水塔向外排泄，庫內(nèi)形成干坡段和水域。尾礦壩及干坡段上的尾礦粒度小，含水量相對較低，經(jīng)風(fēng)力作用易于產(chǎn)生揚塵，尤其是天氣干旱、少雨、大風(fēng)季節(jié)，尾礦粉更易揚，進(jìn)而污染環(huán)境空氣。二是尾礦庫滲透水、外排水及輸漿系統(tǒng)的跑冒礦漿對地表水水體和地下水的影響。選礦廠排出的尾礦水中常含有大量的藥劑及有害物質(zhì)。其來源為選礦過程中加入的浮選藥劑以及礦石中的金屬元素，常見的有氰化物、黃藥、黑藥、松油、銅離子、鉛離子、鋅離子，個別情況下還可能有砷、酚汞等。尾礦水中這些有害物質(zhì)達(dá)不到排放標(biāo)準(zhǔn)時，對人體、牲畜、魚類及農(nóng)田均有害。因此選礦廠尾礦不能任意排放，否則就會造成江河水系、附近土壤甚至地下水資源的污染。

2、技術(shù)及規(guī)范上的滯后

尾礦庫設(shè)計規(guī)范目前仍然沿用ZBJ1-90《選礦廠尾礦設(shè)施設(shè)計規(guī)范》，勘察規(guī)范仍然沿用YBT11-86《上游法尾礦堆積壩工程地質(zhì)勘察規(guī)程》，相比較而言，尾礦庫的勘察設(shè)計規(guī)范更新較慢。尾礦庫設(shè)計中尚需解決的專業(yè)問題教多，例如進(jìn)水塔進(jìn)水流態(tài)的研究，進(jìn)水塔抗震的研究，排洪斜槽進(jìn)水口進(jìn)流方式的研究，不同礦物母巖的尾礦固結(jié)研究等均不多見。很多尾礦庫的設(shè)計缺乏技術(shù)上的創(chuàng)新。有的尾礦庫設(shè)計采用的堆壩方式按部就班，并未考慮尾礦顆粒太細(xì)，實際生產(chǎn)中尾礦堆積壩并不能形成。

3、缺乏專業(yè)知識

有的設(shè)計人員只知照貓畫虎，不進(jìn)行計算；有的亂用公式，不注意公式的使用條件，有的在計算洪水時方法單一，無法校核對錯；有的不進(jìn)行進(jìn)流能力計算，或者計算公式用錯，導(dǎo)致進(jìn)水口留的較小，在暴雨洪水到來時無法及時排出洪水；有的滲流計算與穩(wěn)定分析脫節(jié)，穩(wěn)定分析不用滲流分析的浸潤線，不考慮滲透壓力及動水壓力。

4、全面開展安全和環(huán)境隱患治理，及時消除事故隱患

（一）、有主尾礦庫（有企業(yè)業(yè)主的尾礦庫）治理

督促存在病庫企業(yè)及時消除事故隱患，經(jīng)整改仍達(dá)不到安全生產(chǎn)條件的，提請當(dāng)?shù)卣枰躁P(guān)閉。

（二）無主尾礦庫（無企業(yè)業(yè)主的尾礦庫）治理

對危險性較大病庫的治理，重點要抓好調(diào)洪庫容不足、浸潤線位Z局部較高、壩面局部出現(xiàn)縱向或橫向裂縫、壩面未設(shè)Z排水溝、壩端無截水溝、堆積壩外坡未覆土或沒有植被等問題。一是對庫容尚未堆積滿、有再使用價值的且經(jīng)整改能達(dá)到安全生產(chǎn)條件的，優(yōu)先考慮轉(zhuǎn)交給現(xiàn)有企業(yè)使用；二是對處于重點水域及人口稠密的環(huán)境敏感地區(qū)的尾礦庫，應(yīng)重點考慮環(huán)境安全，堅持對尾礦庫實施閉庫處理；三是鼓勵各企業(yè)和相關(guān)單位對尾礦進(jìn)行再利用。

5、實施清潔生產(chǎn)，有效降低有毒有害尾礦的產(chǎn)生量

清潔生產(chǎn)是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益雙贏的最佳途徑。地方各級政府必須依法大力開展清潔生產(chǎn)，以預(yù)防事故和降低含有毒有害物的尾礦對環(huán)境的影響。一是鼓勵開發(fā)資源利用率高、污染產(chǎn)生量少的選礦工藝技術(shù)；二是鼓勵相關(guān)企業(yè)實施清潔生產(chǎn)，提高資源能源利用效率，減少含有毒有害物的尾礦及污染物排放；三是研究制定選礦行業(yè)清潔生產(chǎn)評價指標(biāo)體系，組織開展創(chuàng)建清潔生產(chǎn)先進(jìn)企業(yè)活動，提高選礦行業(yè)的整體實力。

6、大力開展綜合利用，提高資源利用率

以鐵尾礦、黃金尾礦、赤泥為重點，積極研究開發(fā)尾礦再選、生產(chǎn)建材、制造肥料、充填等綜合利用新技術(shù)，加快推廣尾礦干排技術(shù)，建成一批示范工程，實現(xiàn)綠色采礦、無尾礦山。

7、分清責(zé)任，限期完成隱患治理

（一）、有主尾礦庫隱患治理

尾礦庫企業(yè)應(yīng)對尾礦庫隱患治理負(fù)完全責(zé)任，針對存在的安全隱患，制定隱患治理方案，加大資金投入，及時治理隱患。地方政府應(yīng)切實負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，及時督促尾礦庫企業(yè)加大資金投入治理安全和環(huán)境隱患，及早完成隱患治理任務(wù)。同時，加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)與服務(wù)，積極推廣尾礦庫安全適用技術(shù)，提高本質(zhì)安全水平。

（二）、無主尾礦庫隱患治理

原責(zé)任主體屬于地方企業(yè)的，地方政府應(yīng)切實負(fù)起治理責(zé)任，積極籌措資金，及時治理隱患。原責(zé)任主體屬于中央或省下放地方企業(yè)的，由中央或省預(yù)算內(nèi)投資承擔(dān)一定比例的治理資金，地方政府落實配套治理資金，及時消除隱患。

（三）、加強(qiáng)尾礦庫安全監(jiān)管能力建設(shè)

地方政府應(yīng)健全安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)，充實基層安全監(jiān)管人員，配備必要的執(zhí)法裝備、設(shè)備，改善安全執(zhí)法條件，加強(qiáng)尾礦庫安全監(jiān)管人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高安全監(jiān)管執(zhí)法水平。

8、加強(qiáng)宣傳教育培訓(xùn)，提高公眾安全環(huán)保意識

各級政府及有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)廣泛開展有關(guān)尾礦庫生產(chǎn)安全、環(huán)境安全隱患危害的教育，增強(qiáng)公眾對人身安全和身體健康的保護(hù)意識；加大新聞媒體宣傳和輿論監(jiān)督力度，建立輿論監(jiān)督和公眾監(jiān)督機(jī)制，鼓勵公眾積極參與監(jiān)督尾礦庫隱患治理工作；大力宣傳有關(guān)法律法規(guī)知識，提高企業(yè)業(yè)主、從業(yè)者的法制意識，普及安全、環(huán)?；局R，增強(qiáng)防范事故和應(yīng)急處Z能力。尤其要爭取公眾對尾礦庫隱患治理行動的理解和支持，保證治理行動的順利開展。

五、結(jié)束語

尾礦庫是礦山企業(yè)選礦廠設(shè)備的重要組成部分，尾礦庫是礦山項目環(huán)境評估的要點與關(guān)鍵，因此有對選址的合理性一定要加以重視。

參考文獻(xiàn)

[1]錢葉照，蔣祥陽，等．大嶺沖尾礦庫選址研究[J]．礦業(yè)快報，2006，

[2]夏既勝，秦德選，等．基于GIS的礦山尾礦庫選址方法研究[J]．金屬礦山，2006，

[3]田文旗，薛劍光．尾礦庫安全技術(shù)與管理[M]．北京：煤炭工業(yè)出版社，2006．

[4]秦華禮，馬池香．水對尾礦壩穩(wěn)定性的作用機(jī)理研究[J]．金屬礦山，2008

題庫精選范文第3篇

盜傳必究

一、單項選擇題

1.

信息單元、數(shù)據(jù)依據(jù)邏輯方法再現(xiàn)和重組的過程是一個序化增值的過程是信息組織的哪項功能：（

）

正確答案：增值優(yōu)化功能

2.

下列哪一項屬于信息服務(wù)的信息增值服務(wù)層：（

）

正確答案：Sohu網(wǎng)

3.

施拉姆的循環(huán)模式有何特點：（

）

正確答案：沒有固定的傳播者和受者

4.

下面的說法哪項是先驗信息的含義：（

）

正確答案：某主體在實際觀察該事物之前已經(jīng)具有的關(guān)于該事物的信息

5.

以下關(guān)于信息管理活動各個時期的特點描述，哪一項屬于近代信息管理活動時期的特點：（

）

正確答案：信息資源類型多樣化，報紙與雜志等新型載體大量涌現(xiàn)

6.

電子商務(wù)技術(shù)框架中，主要包括安全、認(rèn)證和電子支付的是哪一層：（

）

正確答案：服務(wù)層

7.

下面的說法哪項是語法信息的含義：（

）

正確答案：只考慮事物運動狀態(tài)及其狀態(tài)改變的方式本身,而不考慮信息的內(nèi)容及效果

8.

信息管理起源于三個不同領(lǐng)域，下面的這些領(lǐng)域哪個不是其起源的領(lǐng)域：（

）

正確答案：傳播領(lǐng)域

9.

下面的信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，哪一項屬于信息流通服務(wù)業(yè)的范疇：（

）

正確答案：圖書館

10.

對《行政管理學(xué)》進(jìn)行信息揭示，下面的選項哪項屬于分類標(biāo)引法：（

）

正確答案：D035/207.1

11.

下面的幾種表達(dá)，哪一種描述不正確：（

）

正確答案：邏輯非的邏輯符號是“+”

12.

聯(lián)機(jī)檢索服務(wù)是從哪一角度來對信息服務(wù)進(jìn)行的類型劃分：（

）

正確答案：檢索手段劃分

13.

手工檢索服務(wù)是從哪一角度來對信息服務(wù)進(jìn)行的類型劃分：（

）

正確答案：檢索手段劃分

14.

將計算機(jī)內(nèi)部信息轉(zhuǎn)換成人們熟悉的語言、文字、聲音、視頻等的部件是：（

）

正確答案：輸出設(shè)備

15.

信息單元、數(shù)據(jù)依據(jù)邏輯方法再現(xiàn)和重組的過程是一個序化增值的過程是信息組織的哪項功能：（

）

正確答案：增值優(yōu)化功能

16.

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心是：（

）

正確答案：CNNIC

17.

電子商務(wù)技術(shù)框架中，主要包括安全、認(rèn)證和電子支付的是哪一層：（

）

正確答案：服務(wù)層

18.

全面揭示和再現(xiàn)信息的特征，科學(xué)反映和描述信息的特色是信息組織的哪項功能：（

）

正確答案：基本功能

19.

下列選項中，屬于電子商務(wù)系統(tǒng)的交易服務(wù)功能的是：（

）

正確答案：客戶自助服務(wù)

20.

下面的幾種檢索表達(dá)方式，哪一種方式屬于截詞檢索：（

）

正確答案：“*magnetic”

二、判斷題

1.

字順組織方法屬于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境階段的信息存儲方法。

正確答案：錯誤

2.

在網(wǎng)絡(luò)信息檢索過程中，句子、段落通常不能直接作為檢索詞。

正確答案：正確

3.

中國金融認(rèn)證中心（CFCA）專門負(fù)責(zé)為金融業(yè)提供證書服務(wù)。

正確答案：正確

4.

信息經(jīng)過推理驗證系統(tǒng)化提煉后可成為知識。

正確答案：正確

5.

信息檢索服務(wù)按照檢索手段劃分可分為全文檢索、定題信息服務(wù)等服務(wù)。

正確答案：錯誤

6.

合適的檢索表達(dá)式只需要檢索詞就能構(gòu)成。

正確答案：錯誤

7.

計算機(jī)內(nèi)存儲器分為只讀存儲器ROM和隨機(jī)內(nèi)存RAM兩種。

正確答案：正確

8.

SCM又稱客戶關(guān)系管理。

正確答案：錯誤

9.

一個完整的硬件系統(tǒng)由如下三部分組成：運算器、控制器和輸入設(shè)備。

正確答案：錯誤

10.

本體論層次的信息是指認(rèn)識主體所感知或所表述的事物運動的狀態(tài)極其變化方式。

正確答案：錯誤

11.

在網(wǎng)絡(luò)信息檢索過程中，句子、段落通常不能直接作為檢索詞。

正確答案：正確

12.

Moore的信息政策矩陣將信息政策置于產(chǎn)業(yè)層次、組織層次及社會層次上來研討。

正確答案：正確

13.

打印機(jī)屬于輸入設(shè)備。

正確答案：錯誤

14.

元數(shù)據(jù)是指用于幫助識別、描述和定位網(wǎng)絡(luò)化的電子資源的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。

正確答案：正確

15.

本體論層次的信息是指認(rèn)識主體所感知或所表述的事物運動的狀態(tài)極其變化方式。

正確答案：錯誤

16.

實施網(wǎng)絡(luò)信息檢索時，不需要確定檢索范圍。

正確答案：錯誤

17.

Office軟件屬于系統(tǒng)軟件。

正確答案：錯誤

18.

網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)具有經(jīng)營性。

正確答案：錯誤

19.

鼠標(biāo)屬于輸出設(shè)備。

正確答案：正確

20.

題庫精選范文第4篇

論文摘 要： 作者結(jié)合本校多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心自主學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用情況，為了更有效地讓學(xué)生利用外語資源，根據(jù)大學(xué)外語教學(xué)過程中的特點，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主線，將資源總體分為文本資源模塊、音頻資源模塊、視頻資源模塊、交互監(jiān)控信息模塊和網(wǎng)絡(luò)化考試資源模塊等，對這些資源進(jìn)行整體規(guī)劃。經(jīng)過教學(xué)改革實踐，學(xué)生近兩年在各類大型考試中成績明顯提高。教學(xué)資源應(yīng)用充分，自主學(xué)習(xí)效果明顯增強(qiáng)。

1.研究背景與理論基礎(chǔ)

在我國，人們對自主學(xué)習(xí)的研究領(lǐng)域日益拓展，從最初的概念研究到相關(guān)的理論基礎(chǔ)探討，再到現(xiàn)在將理論應(yīng)用于實踐學(xué)習(xí)，在實際教學(xué)改革不斷深入的過程中，自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)作為大學(xué)英語教學(xué)的目標(biāo)，被教育界普遍接受［1］而且，以《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》（高教司，2007）所倡導(dǎo)的“大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們在今后的工作和社會交往中能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流，同時增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國社會發(fā)展和國際交流的需要”［2］為先導(dǎo)，語言教學(xué)研究掀起了新熱潮。

1.1傳統(tǒng)教學(xué)的特點

在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師借助粉筆加黑板或者利用計算機(jī)，在有限的教學(xué)媒體輔助下，基本模式圍繞電子課件展開，教師幾乎參與了教學(xué)的全部過程，在很大程度上發(fā)揮了教師主導(dǎo)性的作用，教師能提供一個結(jié)構(gòu)完整的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生快速接觸一個全新的領(lǐng)域或認(rèn)知一個全新的事物，但沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性，尤其是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性，無法讓學(xué)生獲取足夠的信息源，更無法讓學(xué)生參與到真正的語言交際活動中。 現(xiàn)代多媒體網(wǎng)絡(luò)的信息表達(dá)形式在學(xué)生的認(rèn)知過程中起著十分重要的作用，語言信息的傳遞能夠突破時間或空間的局限，而且能夠延伸與拓寬信息通道，調(diào)動視、聽等多種感官的功能，以情境的程序方式反映語言信息的全部內(nèi)容，符合人的認(rèn)識規(guī)律，這是教學(xué)中直觀性的生動體現(xiàn)［3］。利用現(xiàn)代多媒體網(wǎng)絡(luò)能很好地為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)平臺，但學(xué)生不是獨立的個體，師生間或?qū)W生間能充分進(jìn)行溝通與互動。

2.基于多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心的自主學(xué)習(xí)的推廣

大學(xué)生在課堂內(nèi)外所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)行為不容樂觀，據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，學(xué)生自主運用參考資料的比例超過50%，上課聽老師課講解的不到30%，反饋表明依賴教師講解的比例不高， 而參考學(xué)習(xí)資料的比例較高，這似乎說明學(xué)生自己解決問題的能力較強(qiáng)［4］，但學(xué)生能夠充分加以研究和利用的并不多，自主學(xué)習(xí)的效率并不高。隨著多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心的應(yīng)用與推廣，指導(dǎo)學(xué)生在“虛擬空間”里進(jìn)行聽、說、讀、寫、譯的互動，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)是現(xiàn)代化的教學(xué)模式，如何推廣這種自主學(xué)習(xí)方式？一是利用各種信息資源來支持自主學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會主動去搜尋并分析有關(guān)的信息資料，對所學(xué)習(xí)的問題提出各種假設(shè)并努力加以驗證，從而提高自主學(xué)習(xí)和探索的能力。二是教師引導(dǎo)、學(xué)生主導(dǎo)學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實時交互式學(xué)習(xí)，這有利于能力不同的學(xué)生吸收的知識點不同，真正做到因材施教。三是實時跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如何高效測試學(xué)生每個階段的學(xué)習(xí)效率？因為不能經(jīng)常組織全校或全年級的效果測試，所以按班級或者班內(nèi)分組性測試就很有必要，要充分應(yīng)用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)化考試系統(tǒng)，這樣快速測試就很方便，有利于教師在不同階段制訂不同的教學(xué)方案。

3.整體資源的規(guī)劃

在自主學(xué)習(xí)過程中，資源的運用是核心，從資源的保存形式上分類，整體資源主為有文本類、音頻類和視頻類資源，這三類主體資源為資源庫的核心，根據(jù)大學(xué)外語教學(xué)過程中的特點，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主線，將資源總體分為如下幾類。

3.1文本資源

主要涉及詩歌、名著、幽默笑語、奇聞故事、專業(yè)文化知識、專業(yè)教學(xué)研究（教學(xué)理論方法、技巧和學(xué)術(shù)論文研究）、PPT在線園地（以老師上課PPT為主），專業(yè)外語小說等文本類資源。另外，名類外語語種學(xué)習(xí)方法的介紹，各類考試輔導(dǎo)，包括：英語四六級、英語考研、專業(yè)四八級、托福、雅思等文本性資源，對指導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)有很大的幫助。

3.2音頻資源

包括英語歌曲、各大著名外語電視臺音頻精選的MP3、各類外語教材的音頻MP3在線聽說與練習(xí)，其中外語類教材包括大學(xué)公共英語教材、專業(yè)外語教材和職業(yè)類教材文本與音頻綜合性教材學(xué)習(xí)（例如旅游、法律、計算機(jī)科學(xué)、醫(yī)院衛(wèi)生、生物化學(xué)、管理和金融等），這有利于提高學(xué)生的聽力、口語能力，以及在相關(guān)領(lǐng)域的綜合應(yīng)用能力。 "

3.3視頻資源

該部資源是比較重要的資源媒介，由于現(xiàn)在這類資源因特網(wǎng)上相當(dāng)多，因此正確獲取和組織這類資源就顯得尤其重要。第一類是直播性視頻（衛(wèi)星直播），以CNN、BBC或VOA等知名國際電視直播臺為首選，另外，結(jié)合外語的類別進(jìn)行專業(yè)性選擇，如日語可選擇日本NHK或富士電視臺等。第二類是一般視頻資源，如精品課程視頻、課堂教學(xué)視頻節(jié)選等。第三類是精選視頻資源和配套字幕，如果學(xué)生需要字幕可以將其顯示，否則可以隱藏。且在顯示時，可以一次全部顯示，也可播放時同步顯示。第四類是英美文化紀(jì)錄片精選，這部分有利于提高學(xué)生的外語水平。第五是電影精選，讓學(xué)生在輕松氛圍中提高外語水平。

3.4 交互監(jiān)控信息模塊

在自主學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生為主導(dǎo)，教師引導(dǎo)？如何引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度如何監(jiān)控？充分運用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交互是有效的。操作方式有如下幾種：一種是作業(yè)控制系統(tǒng)，主要從布置作業(yè)—做作業(yè)—互評作業(yè)—作業(yè)輔導(dǎo)—成績查詢，該流程在網(wǎng)絡(luò)上的可操作性很強(qiáng)。二是班級分組討論，教師針對每個班學(xué)生的實際水平，在班級內(nèi)再分小組，小組內(nèi)可以設(shè)定不同的教學(xué)內(nèi)容，使用不同的教學(xué)資源，討論不同的教學(xué)主題。三種是校級討論區(qū)，例如設(shè)置“專業(yè)四級討論區(qū)”、“專業(yè)八級討論區(qū)”、“日語學(xué)習(xí)語音討論區(qū)”和“同聲傳譯討論區(qū)”等。教師可以根據(jù)學(xué)生平時學(xué)習(xí)的記錄、在線答疑情況、使用各類資源記錄和作業(yè)回答情況，在每學(xué)期的期中和期末給予學(xué)生總評，比較客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.5網(wǎng)絡(luò)化考試資源模塊

學(xué)生的學(xué)習(xí)效果可以在平時監(jiān)控與評測中反映出來，但不能全院或全校全面了解大部分學(xué)生的效果。網(wǎng)絡(luò)化考試是一種比較便捷的測試方式。在網(wǎng)絡(luò)化考試資源中，題庫是核心，按考試的類型不同分類，主要有公共題庫（各類大學(xué)外語教材題精選集）、專業(yè)題庫集、大學(xué)英語四六級仿真題庫集和其他類型題庫集。題庫資源要充分反映資料庫類型、適合用戶層次、技能類型和適合專業(yè)等。在組織題庫的過程中，要利用各類題型進(jìn)行分類，例如：聽力、閱讀、語法、詞匯、改錯、完形填空、翻譯、跟讀和寫作等。具體組合電子試卷方面可以從現(xiàn)有題庫中隨機(jī)抽題，即機(jī)選，也可以從各類自定義題庫中單獨抽選，還可以整體導(dǎo)入已有的整套電子版試卷，生成一套現(xiàn)成的試卷，減少傳統(tǒng)考試的各種復(fù)雜環(huán)節(jié)，這樣就可以快速高效地檢測大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這有利于老師下一步更有效地實施教學(xué)計劃。

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