摘要：合作探究的理念是根據(jù)21世紀(jì)人才需要具有終身學(xué)習(xí)能力提出的教育觀念，它要求學(xué)生具有合作意識及對知識的探索思考能力，并需要學(xué)生能夠在交流溝通中，對物理知識進行深度認(rèn)知，以此突破自我，提升物理素養(yǎng)。本文結(jié)合初中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的實施，分析合作探究教學(xué)法的操作要素，以此提高學(xué)生的物理知識學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞：探究；合作；物理；初中

初中階段的學(xué)生已經(jīng)具有初步的觀察和分析能力，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖灾魉季S能力，教師應(yīng)通過合作的學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生自主交流和探究，進而提高自身的思考能力和思維意識，并對學(xué)生進行分組，幫助學(xué)生營造合作化物理學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠在小組學(xué)習(xí)中，表達自身物理觀點，傾聽他人的見解和思考過程，進而促進思想的融合，滿足循序漸進的學(xué)習(xí)需求，通過共享學(xué)習(xí)實現(xiàn)思維火花的碰撞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高物理學(xué)習(xí)的有效性。

一、課前導(dǎo)入，激發(fā)興趣

愛因斯坦曾說過，“興趣是最好的老師”，因此，在初中物理課堂教學(xué)開展的實踐過程中，教師應(yīng)通過有效的導(dǎo)入手段和策略，以此激發(fā)學(xué)生的探究熱情，使學(xué)生具備對于物理知識學(xué)習(xí)的濃厚興趣，調(diào)動學(xué)生自身的能動性和主體意識，讓學(xué)生能夠持續(xù)地觀察和思考，進而在教師的指引下自發(fā)學(xué)習(xí)物理知識。初中階段的學(xué)生的求知欲較強，也喜歡將自身掌握的知識與他人共享，因此，教師可以結(jié)合學(xué)生的這一發(fā)展特點，幫助學(xué)生建立共享學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生進行合作性學(xué)習(xí)，并對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行深度探究。由于物理理論知識具有一定的枯燥性和復(fù)雜性，而單純的理論知識講解，會阻礙學(xué)生理解物理內(nèi)涵，所以，教師可以在對學(xué)生進行分組后，在課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)融入一些生動、形象的物理實驗內(nèi)容，以此降低理論知識的枯燥性和學(xué)習(xí)難度，激發(fā)學(xué)生對于物理知識和生活現(xiàn)象的探究興趣，確保學(xué)生能夠積極地融入學(xué)習(xí)情境。教師可以在導(dǎo)課環(huán)節(jié)，將本節(jié)課的重點知識內(nèi)容進行提煉，并將這部分內(nèi)容以實驗的形式對學(xué)生進行呈現(xiàn)，鼓勵學(xué)生分析思考實驗過程、結(jié)果、現(xiàn)象，以此提高學(xué)生對實驗過程的理論認(rèn)知水平。還應(yīng)讓學(xué)生在小組內(nèi)對實驗現(xiàn)象開展討論，探究實驗的過程及內(nèi)涵，并對實驗過程進行演繹，這會提高學(xué)生的理論水平，同時在豐富的情境中具備物理實踐能力。良好的課前導(dǎo)入，不僅利于激發(fā)學(xué)生對本次課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的探究興趣，使其更專注于課堂學(xué)習(xí)重點，更向?qū)W生指明了學(xué)習(xí)合作方向，利于學(xué)生在合作性學(xué)習(xí)時，更深層、更廣泛地進行探究，逐步增強學(xué)生對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，形成物理思維，構(gòu)建物理知識體系，沉浸在物理學(xué)科魅力中，最終培養(yǎng)物理學(xué)科核心素養(yǎng)。

二、分組教學(xué)，合作探究

工作綜述

一、學(xué)會機構(gòu)與組織工作

*物理學(xué)會于*年進行了換屆改選后，今年在學(xué)會組織機構(gòu)工作方面，沒有變化。召開理事會一次，進行了學(xué)會工作總結(jié)和年度工作計劃討論。正常按時完成了學(xué)會法人變更手續(xù)和學(xué)會年檢工作。

今年學(xué)會開始按照中國科協(xié)及中國物理學(xué)會的要求，進行學(xué)會個人會費的收繳工作，雖然工作由很大難度，但在學(xué)會工作人員的積極努力下，收到了約1//7會員的個人會費。雖然距離學(xué)會當(dāng)初的要求還相差很遠，但我們認(rèn)為，這畢竟走出了第一步，畢竟讓學(xué)會會員意識到了繳納會費的必要性。同時在一定程度上提升了學(xué)會會員的責(zé)任感。

二、科學(xué)技術(shù)普及活動（含青少年科技競賽）

舉辦三次全疆范圍的物理競賽：

一,指導(dǎo)思想和工作思路:

以黨的十六大精神為指導(dǎo),努力實踐"三個代表"的重要思想,認(rèn)真貫徹,落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和浙江省教育廳《關(guān)于實施教育部〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)〉的意見》;根據(jù)省,市教研室和縣教育局2004年工作思路,圍繞"課程改革"這個中心工作,樹立以"學(xué)生發(fā)展"為本的思想,加大教學(xué)管理,教學(xué)研究和教學(xué)評價的工作力度,發(fā)揮指導(dǎo)職能,強化服務(wù)意識,為鞏固我縣"創(chuàng)強"成果,順利實施新課程而努力工作.

二,工作要點和策略:

加強學(xué)習(xí),更新觀念,積極穩(wěn)妥地做好新課程實驗工作

課程改革是一次全面的教育創(chuàng)新,課程改革的全過程都需要不斷的學(xué)習(xí).我們要結(jié)合新課程的實踐活動,幫助廣大教師樹立新型的教學(xué)觀,人才觀,評價觀和課程資源觀.

1)認(rèn)真組織好第三次縣級學(xué)科培訓(xùn)(分兩個階段進行).調(diào)整培訓(xùn)模式,增強針對性和時效性,培養(yǎng)一批課改骨干力量.努力探索與教研,科研及校本培訓(xùn)相結(jié)合的新模式.

各位老師：大家好！

20*年，在學(xué)習(xí)貫徹省政府“四項制度”和“八項工作承諾”中，切實領(lǐng)會和落實其核心思想，從而保障了全縣學(xué)校教研工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。

一、20*年全縣教研工作回顧

在抓好學(xué)校教師個人的教學(xué)基本功，即“備－說－作－評－研”五環(huán)節(jié)的同時，我們的重心放在教學(xué)研討、教學(xué)管理等群體教學(xué)活動中。年初，組織縣直校試驗班語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師教學(xué)經(jīng)驗交流會；3月，組織召開一、二中全省高三統(tǒng)測準(zhǔn)備會；舉行了小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會，參會教師近340人。舉辦全縣初中班主任經(jīng)驗交流會，5月召開了全縣初中歷史、地理、生物教學(xué)研討會。月底組織了全縣“十五”課題結(jié)題、“十一五”課題申報。還組織了全國高中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽報名工作和全國高三化學(xué)競賽報名工作。7、8月組織了110余名教師參加各級骨干教師培訓(xùn)，并選派46名教師參加全市中考閱卷工作。9月初組織全縣省級課題人員26人參加省教育科研骨干培訓(xùn)會；組織93名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師參加省數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩交流會。完成全國高中學(xué)生物理競賽預(yù)賽，完成全國高三化學(xué)競賽，完成云南省第15屆初中化學(xué)競賽報名工作，完成了全國高中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽工作。10月教研室積極籌備全省二級一等縣級教研室達標(biāo)評估活動。11月2日，以市教研室副主任謝小清為組長的昭通市復(fù)評××縣教研機構(gòu)建設(shè)發(fā)展評估組對教研室進行復(fù)評，復(fù)評考核為二級一等。11月組織了全縣小學(xué)英語青年教師課堂教學(xué)競賽、全縣小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)競賽和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)競賽，分別由舊城中心校、石坎中心校、雙河中心校承辦，12月，組織全縣初中學(xué)生參加全省化學(xué)初賽、決賽，全縣共4501人參加了初賽，178人進入決賽，其中12人獲省級一等獎，15人獲省級二等獎。

20*年，學(xué)校課題研究成果豐碩?！笆晃濉闭n題項目全面啟動，共有10項課題結(jié)題（省級4項，市級4項，縣級2項）；有4項課題向市省申報；有7項優(yōu)秀教育科研成果向市省申報評獎，其中石坎小學(xué)何有康老師的《調(diào)動“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣的研究》課題獲省研究成果三等獎。

20*年，學(xué)校教學(xué)教研工作呈現(xiàn)出良好氛圍。據(jù)不完全統(tǒng)計，全縣各校舉行各種形式的教學(xué)教研活動達40余次，如逸夫小學(xué)舉行中華古詩文誦讀試驗課題開題并選派教師參加市首屆經(jīng)典詩文誦讀大賽；舊城中心校開展“星星杯”課堂教學(xué)探討會；扎西小學(xué)送教下鄉(xiāng)；扎西中心校評選數(shù)學(xué)骨干教師活動等等。這些活動的開展，不僅大大提高了廣大青年教師的教學(xué)教研能力，同時也提高了學(xué)校的教育教學(xué)水平，促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。從中，我們也可以明顯看出，小學(xué)的教學(xué)教研正處于全面開花，已見果實；而初中還處于低迷徘徊狀態(tài)，高中新課程改革尚未起步。

各位老師：

大家好！

20*年，在學(xué)習(xí)貫徹省政府“四項制度”和“八項工作承諾”中，切實領(lǐng)會和落實其核心思想，從而保障了全縣學(xué)校教研工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。

一、20*年全縣教研工作回顧

在抓好學(xué)校教師個人的教學(xué)基本功，即“備－說－作－評－研”五環(huán)節(jié)的同時，我們的重心放在教學(xué)研討、教學(xué)管理等群體教學(xué)活動中。年初，組織縣直校試驗班語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師教學(xué)經(jīng)驗交流會；3月，組織召開一、二中全省高三統(tǒng)測準(zhǔn)備會；舉行了小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會，參會教師近340人。舉辦全縣初中班主任經(jīng)驗交流會，5月召開了全縣初中歷史、地理、生物教學(xué)研討會。月底組織了全縣“十五”課題結(jié)題、“十一五”課題申報。還組織了全國高中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽報名工作和全國高三化學(xué)競賽報名工作。7、8月組織了110余名教師參加各級骨干教師培訓(xùn)，并選派46名教師參加全市中考閱卷工作。9月初組織全縣省級課題人員26人參加省教育科研骨干培訓(xùn)會；組織93名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師參加省數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩交流會。完成全國高中學(xué)生物理競賽預(yù)賽，完成全國高三化學(xué)競賽，完成云南省第15屆初中化學(xué)競賽報名工作，完成了全國高中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽工作。10月教研室積極籌備全省二級一等縣級教研室達標(biāo)評估活動。11月2日，以市教研室副主任謝小清為組長的昭通市復(fù)評*縣教研機構(gòu)建設(shè)發(fā)展評估組對教研室進行復(fù)評，復(fù)評考核為二級一等。11月組織了全縣小學(xué)英語青年教師課堂教學(xué)競賽、全縣小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)競賽和全縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)競賽，分別由舊城中心校、石坎中心校、雙河中心校承辦，12月，組織全縣初中學(xué)生參加全省化學(xué)初賽、決賽，全縣共4501人參加了初賽，178人進入決賽，其中12人獲省級一等獎，15人獲省級二等獎。

20*年，學(xué)校課題研究成果豐碩?！笆晃濉闭n題項目全面啟動，共有10項課題結(jié)題（省級4項，市級4項，縣級2項）；有4項課題向市省申報；有7項優(yōu)秀教育科研成果向市省申報評獎，其中石坎小學(xué)何有康老師的《調(diào)動“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣的研究》課題獲省研究成果三等獎。