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3月5日,國務院總理在十屆全國人大四次會議上政府工作報告時說,要大力普及和鞏固九年義務教育。從今年起,用兩年時間,全部免除義務教育階段學生的學雜費,今年在西部地區(qū)實施,明年擴大到東部和西部地區(qū);繼續(xù)對貧困家庭學生提供教科書并補助寄宿生生活費。
消息傳來,很快成了人們飯后茶余談論的話題。作為一個長期從事教育事業(yè)的工作者,感慨良多。
教師的責任,就是育人。結合政府這一舉措,適時地開展愛國主義教育活動,是廣大教師,特別是中小學教師義不容辭的責任。向中小學學生講明這是中國歷史上一次偉大的創(chuàng)舉,可以請當?shù)氐睦夏耆耍瑢⒆觽冎v述舊社會受教育是富人家孩子的專利,勞動人民飽嘗了沒有文化的屈辱,受盡了階級剝削和階級壓迫的苦難,以真實而生動的典型事例,震撼孩子們幼小的心靈;可以用十年內(nèi)亂時期,教育事業(yè)遭到破壞,許多人被愚弄的殘酷歷史,使孩子們感受接受文化教育的重要性;可以結合改革開放以來,黨和國家頒布的一系列興農(nóng)富民政策,體會黨和國家對農(nóng)民,特別是對青少年接受義務教育的關心。從廣闊的層面上,真正把政府給予的溫暖送到孩子們幼小的心靈中,激發(fā)他們淳樸的愛國情感。
把開展愛國主義教育和理想教育結合起來。鳥無翅不飛,人無志不立。結合國情,向中小學生講明,我國已經(jīng)進入電子工業(yè)化的革命時期,十一五發(fā)展規(guī)劃已經(jīng)開始啟動,城市和農(nóng)村都要走工業(yè)化道路,現(xiàn)實和未來都需要一大批接受高中等教育的優(yōu)秀人才,沒有文化科學知識就不能適應社會進步的需要。結合歷史,即結合名人和英雄模范人物的成長歷程,為中小學生樹立學習的楷模。結合實際,啟發(fā)他們立下報國之志,幫助他們解決學習上的困難,千方百計地把他們學習的積極性調(diào)動起來。
把愛國主義教育和養(yǎng)成教育結合起來。政府實行義務教育,免除義務教育階段學生的學雜費,中小學生不僅應該更加珍惜學習的機會,更加珍惜學習的權利,也應該更加珍惜學校的設施和一紙一墨。應該想到,我們的國家還處于發(fā)展階段,浪費是一種極大的犯罪行為;應該想到,我國還有少數(shù)貧困地區(qū)的兒童至今還沒有從根本上解決溫飽問題;應該看到,目前許多中小學生生活奢侈和學習浪費現(xiàn)象正在滋生;應該看到,許多家長顯闊心理對幼小心靈的污染……。要教育學生發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,把主席在最近“兩會”上講的“八榮八恥”,作為學生終生的座右銘,并認真地貫徹執(zhí)行。
教育是先導,養(yǎng)成乃大器。政府的溫暖不止是感動,更重要的是力行。愿廣大教育工作者們真正把政府的溫暖送到孩子們幼小的心靈里,體現(xiàn)在孩子們的行為中。