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教師述職報(bào)告7

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教師述職報(bào)告7

一、基本情況:(略)

二、申報(bào)理由:本人于*年被評(píng)為中學(xué)英語一級(jí)教師以來,嚴(yán)于律已,對(duì)自己要求嚴(yán)格,責(zé)任心強(qiáng),道德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高,得到所在單位及有關(guān)部門的充分肯定與贊賞。

我自覺遵守國家法律和法規(guī),有強(qiáng)烈的愛國主義精神,堅(jiān)決擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”精神和的十六大精神,學(xué)習(xí)政治理論,不斷提高政治素質(zhì)。

本人忠誠于的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹有關(guān)的教育法規(guī),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。工作熱情主動(dòng),不計(jì)較個(gè)人得失,樂于奉獻(xiàn);關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,把他們當(dāng)?shù)苊?、子女看待;團(tuán)結(jié)同事,相互協(xié)作,致力于良好的班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè);服從組織安排,認(rèn)真履行崗位職責(zé),全身心投入到教育、教學(xué)工作中,為廣東的教育做貢獻(xiàn)。

下面我匯報(bào)自己任中學(xué)英語一級(jí)教師以來的做法、感想、體會(huì)與所取得的成績(jī)。

(一)研究特色教學(xué),因材施教,教學(xué)效果顯著

作為高中教師,既要有奉獻(xiàn)精神以及對(duì)事業(yè)不懈追求,又要有較高的業(yè)務(wù)水平。為此,我一直努力提高自己的教育、教學(xué)水平,從不敢驕傲。從教十二年,7年與高三學(xué)生相伴,嫻熟于教材,教學(xué)的方法得心應(yīng)手,但我并滿足于此,因?yàn)槲疑钪滩牡淖兓?、教育形?shì)的發(fā)展、學(xué)生實(shí)際情況的不同,教育、教學(xué)都必須與時(shí)俱進(jìn)。教學(xué)中我針對(duì)高中三個(gè)年級(jí)的不同特點(diǎn),貫徹因材施教的主旨:高一,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法,即養(yǎng)成教育,課堂上通過信息呈現(xiàn)、討論、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、表演等活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)語用能力;高二,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀和表達(dá)能力,大量的閱讀英語材料和寫日記;高三,加強(qiáng)對(duì)的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力、訓(xùn)練學(xué)生綜合分析能力,要求他們學(xué)會(huì)歸納各類知識(shí)的做題技巧,強(qiáng)化高考考點(diǎn)。在任一級(jí)英語教師的6年教學(xué)實(shí)踐,上述做法切實(shí)可行,教學(xué)效果明顯,得到同事的肯定、學(xué)生的好評(píng)。

任現(xiàn)職期間,我服從學(xué)校的工作調(diào)配,無論在何崗位,都能勤勤懇懇地做好本職工作。6年來,本人分別于*學(xué)年度、*學(xué)年度、*學(xué)年度擔(dān)任高三教育、教學(xué)工作,高考成績(jī)斐然,*學(xué)年度所任教學(xué)班在高考成績(jī)獲學(xué)校一等獎(jiǎng);*年12月所指導(dǎo)的鄧廣銘同學(xué)在“全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽”榮獲佛山市高中二年級(jí)組一等獎(jiǎng);*學(xué)年度所任班級(jí)在高考中取得了優(yōu)異的成績(jī)*年所任班級(jí)英語成績(jī)繼續(xù)得以提高,沈敏儀同學(xué)高考成績(jī)學(xué)校第一;200X年指導(dǎo)學(xué)生參加“全國中小學(xué)生素質(zhì)教育英語知識(shí)競(jìng)賽”共15人分別共得一、二、三等獎(jiǎng),本人榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)”;指導(dǎo)彭瑩瑩參加“全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽”獲二等獎(jiǎng)。成績(jī)面前不敢有絲毫的松懈,相反我更加努力工作,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏向上的精神,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),以求有更好的成績(jī)。

(二)積極參加教改,勇于創(chuàng)新,教研成果豐碩

任教以來我擔(dān)任了10年本學(xué)科的年級(jí)備課組長,與老師們共同開發(fā)教研專題,探索教育改革的新路子。所研究的課題有“如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力”、“如何提高英語課堂效率”、“張思中英語教學(xué)法在高一英語教學(xué)中的嫁接”,“高中英語新教材會(huì)話課教學(xué)模式”、“高中英語口試考試的方式、方法”、“高三英語書面表達(dá)課堂指導(dǎo)技巧”、“高三英語專題復(fù)習(xí)的策略”、“英語答題方法和技巧”、“英語聽力的答題技巧”、“英語短文改錯(cuò)答題思路與技巧”、“英語考點(diǎn)研究中應(yīng)注意的問題”、“如何幫助學(xué)生突破復(fù)習(xí)中的薄弱點(diǎn)”、“如何提高英語復(fù)習(xí)的效率”、“怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源為高考服務(wù)”、“如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量”等,為年級(jí)、甚至全校的英語教學(xué)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)了微力,另外研究、利用網(wǎng)絡(luò)資源,擴(kuò)充課堂容量,增強(qiáng)了英語課堂的生動(dòng)性,趣味性,使英語知識(shí)更直觀化,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得以提高。每次學(xué)生評(píng)教,我都是90分以上。此處,本人還多次承擔(dān)校級(jí)公開課及對(duì)外經(jīng)驗(yàn)交流課,并獲得了一致好評(píng)。

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