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編者按：領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校檢查工作，針對學(xué)校的工作進行匯報，學(xué)校完善全員動員，創(chuàng)建濃厚的創(chuàng)建氛圍；全員動手，徹底整潔校園；加大督查考核力度，科學(xué)規(guī)范管理。學(xué)校加快創(chuàng)建衛(wèi)生學(xué)校，發(fā)展必須依靠宣傳，團結(jié)群眾，把握時機，適時教育。

尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)，各位校長：

下午好！

一、學(xué)校的基本概況

我們*中心小學(xué)創(chuàng)辦于*年，校址幾經(jīng)變遷，由村小演變成中心小學(xué)。最早校址在*初中身下，上世紀80年代校址定于*鎮(zhèn)*，即現(xiàn)在的老校區(qū)。進入新世紀，適逢布局調(diào)整，村小紛紛撤并，學(xué)生大量涌入我校，導(dǎo)致生員爆滿，校舍緊張。20*年鎮(zhèn)政府會同教育局商定，在現(xiàn)在校址征地38畝，投入151萬元，新建教學(xué)樓一幢1300平方米，辦公樓一幢479平方米。計劃中還有二期工程，但由于多種原因，資金無法到位，一期工程建成后便停止了建設(shè)。20*年9月，學(xué)校搬入新校址，校園內(nèi)一片荒蕪，什么配備設(shè)施也沒有。在這種情況下，我們主動出擊，多方籌集資金，建籃球場、跑道等。但憑學(xué)校財力，實在無力再建校舍，以致今天各位大駕，我校連個接待的地方都沒有，只好委屈各位，實在抱歉。但讓我們欣喜的是，縣政府已經(jīng)批準立項，我校將再建1*2平方的教學(xué)樓、宿舍樓各一幢，到明年八月底，我校將是一個功能完備、設(shè)施齊全、嶄新完善的農(nóng)村中心小學(xué)。來源于：

二、創(chuàng)建衛(wèi)生特色校情況

在創(chuàng)建衛(wèi)生特色校活動，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“改陋習(xí)、樹新風(fēng)、講公德、美環(huán)境”為宗旨，不斷強化全校師生環(huán)境衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，優(yōu)化育人環(huán)境，推進教育跨越發(fā)展。

（一）全員動員，創(chuàng)建濃厚的創(chuàng)建氛圍

自縣創(chuàng)建動員大會后，我校隨即召開學(xué)校動員大會，讓全體師生充都分認識學(xué)校衛(wèi)生教育工作的重要性，并成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會辦會、教職工會議和全校師生動員大會，形成創(chuàng)建工作制度，并制訂具體方案上報縣局。各班級召開專題隊會，出刊創(chuàng)建主題板報，學(xué)校利用畫廊、廣播、網(wǎng)站等大力宣傳營造創(chuàng)建氛圍，把創(chuàng)建工作變成每一個師生員工的自覺行動。

（二）全員動手，徹底整潔校園

我校所有師生人人動手，個個上陣，沒有一個人游離于創(chuàng)建工作之外。學(xué)校全面清理，保證不留死角，教室經(jīng)常通風(fēng)，廁所保持清潔。狠抓每個細節(jié)，分工到位，落實到人，時時檢查，日清日高。師生個人衛(wèi)生也是檢點，從頭發(fā)到指甲，從手到脖子到腳，從校長到老師到學(xué)生，里外上下，全面清潔，讓學(xué)校環(huán)境和師生員工都煥然一新。

（三）加大督查考核力度，科學(xué)規(guī)范管理

為保持創(chuàng)建活動的成果，學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和下設(shè)各組要加大對各班級和村小檢查的力度，督查指導(dǎo)各項工作的開展，解決活動開展過程中的各種問題，檢查簽字匯報，責(zé)任從上到下。學(xué)校德育處為此次創(chuàng)建的第一責(zé)任部門，進一步規(guī)范了活動各環(huán)節(jié)檔案資料的收集管理，電教處積極宣傳衛(wèi)生教育知識，宣傳報道學(xué)校各項工作的開展情況。充分利用此次機會進行教育老師和學(xué)生，真正做好育人環(huán)境，真正做到環(huán)境育人。來源于：

三、群策群力，把握契機，打造特色陳小

我校在這次創(chuàng)建活動中明白了一個道理，那就是：發(fā)展必須依靠宣傳，團結(jié)群眾，把握時機，適時教育。創(chuàng)建衛(wèi)生特色學(xué)校的集結(jié)號已經(jīng)吹響，陳小的教育教學(xué)也正在邁開大步、全力以赴、奮勇前進。在*至*年度我校榮獲“質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)?！钡姆Q號，*至*年度榮獲“教學(xué)管理優(yōu)秀單位”的稱號。這點榮譽在今天創(chuàng)建活動中對比看來是遠遠不夠的，我們有能力超越自我的局限，找到屬于我們陳小的展示舞臺，向阜寧教育獻上最美最讓人難忘的旋律。來源于：