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一、學(xué)校在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題及原因分析

學(xué)校堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，搶抓機遇，快速發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)水平、綜合實力和社會聲譽不斷提升，為基礎(chǔ)教育做出了應(yīng)有的貢獻。一是加強師資隊伍建設(shè)，教師隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，整體素質(zhì)不斷提高；二是開源節(jié)流，增收節(jié)支，辦學(xué)條件進一步改善。三是重視和關(guān)心教職工生活，職工教育熱情有了大幅度的提高。四是師德師風(fēng)和思想政治工作不斷加強，為學(xué)校的發(fā)展提供了堅強的思想和組織保證?？傊?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個思想解放，與時俱進，勇于拼搏，開拓創(chuàng)新的班子；是一個勤儉節(jié)約，艱苦創(chuàng)業(yè)，團結(jié)務(wù)實、扎實進取的班子。幾年來，在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校較取得了快速發(fā)展的好成績。同時，也應(yīng)該清醒地認識到，學(xué)校在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀過程中還存在一定的問題和不足。

（一）存在的主要問題

一是管理不夠嚴(yán)細，管理體制機制不夠完善。教務(wù)處的各項決策、決定是正確的，但在政策執(zhí)行落實方面還存在不到位、不堅決的現(xiàn)象，有時工作跑粗、拖拉、工作質(zhì)量低、效率低等等。例如：教務(wù)主任管理職責(zé)劃分不夠清晰，存在著拖拉扯皮，溝通不到位現(xiàn)象；工作重心下移還不夠到位，缺乏進一步研究，推進力度不夠。教師考核機制還有待進一步完善，還沒有真正解決好干好干壞、干與不干一樣的問題。

二是領(lǐng)導(dǎo)干部和教師工隊伍綜合素質(zhì)有待提高。教師隊伍嚴(yán)格管理教育不夠，領(lǐng)導(dǎo)干部抓落實的具體措施還不夠扎實有效，造成個別教師工作缺乏干勁，工作積極性不高。干部隊伍建設(shè)有待加強，個別干部工作經(jīng)驗不足，視野不寬，管理能力、協(xié)調(diào)能力不強。盡管這些年通過培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等辦法，使干部成長很快，但距當(dāng)前社會對學(xué)校辦學(xué)的要求，還有一定差距。

（二）存在問題的原因分析

產(chǎn)生問題的原因既有客觀方面的，也有領(lǐng)導(dǎo)班子主觀方面的。從客觀上講，有現(xiàn)行基礎(chǔ)教育管理體制方面的因素。從主觀上講，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在思想認識、駕馭能力、管理水平等方面與學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的要求還存在著不足和差距。一是對科學(xué)發(fā)展觀的認識還不夠深。對科學(xué)發(fā)展觀的認識還不夠深入，把握還不夠全面，理論學(xué)習(xí)對實際工作的指導(dǎo)作用還沒能充分體現(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集中時間和精力深入思考和研究如何貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、如何破解影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的難題還不夠深入。二是解放思想、推進改革創(chuàng)新的意識不夠強。面對新形勢新任務(wù)，如何進一步解放思想、深化改革、開拓創(chuàng)新、推動學(xué)校又好又快發(fā)展，在思想認識上還沒有完全到位，班子成員有時還拘泥于以往工作的經(jīng)驗；在推進發(fā)展中滿足于當(dāng)前成績，全局觀念、憂患意識和開拓創(chuàng)新的精神還不夠。三是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的能力不夠高。在學(xué)校管理上，如何從學(xué)校現(xiàn)狀和辦學(xué)條件出發(fā)，以科學(xué)的管理來提高辦學(xué)效益，研究不夠；如何合理配置學(xué)校有限資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)人才培養(yǎng)、文化引領(lǐng)和社會服務(wù)三大任務(wù)，為社會發(fā)展做出積極貢獻，還缺乏強有力的對策措施；現(xiàn)有的管理制度，按“以人為本”、“統(tǒng)籌兼顧”、“全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”的要求衡量，其科學(xué)性、合理性、可操作性還存在一定的不足。

二、領(lǐng)導(dǎo)班子在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀上形成的基本共識

*鄉(xiāng)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部通過認真學(xué)習(xí)和走訪調(diào)研，進一步深化了對科學(xué)發(fā)展觀的理解和認識，進一步明確了學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的新要求，結(jié)合學(xué)校實際，對落實科學(xué)發(fā)展觀，努力建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的和諧校園形成了基本共識。一是科學(xué)發(fā)展觀是學(xué)校實現(xiàn)又好又快發(fā)展的指導(dǎo)方針。開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是堅持中國特色社會主義辦學(xué)方向，以改革創(chuàng)新精神推進學(xué)校黨員的發(fā)展；破解學(xué)校發(fā)展難題，推動各項工作又好又快發(fā)展的需要；進一步提高辦學(xué)質(zhì)量和水平的需要。當(dāng)前，學(xué)校正處于發(fā)展建設(shè)的關(guān)鍵時期，只有堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把握機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，以發(fā)展為第一要務(wù)，才能開拓出更加廣闊的發(fā)展前景，才能為基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻。二是解放思想，深化改革是推進學(xué)校事業(yè)發(fā)展的根本動力。解放思想，是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是應(yīng)對前進道路上各種新情況、新問題，不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面的一大法寶；深化改革，是適應(yīng)時展要求，建立與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的內(nèi)部辦學(xué)體制機制的必由之路。學(xué)校自成立以來，發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了巨大的成就，實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，靠的就是解放思想、改革創(chuàng)新。下一步學(xué)校要實現(xiàn)新一輪更高層次的發(fā)展，還需要進一步解放思想、深化改革，進一步增強憂患意識和使命意識，增強緊迫感和責(zé)任感，在轉(zhuǎn)變觀念中改革創(chuàng)新，在更新思路中真抓實干，在大膽實踐中破解難題，通過思想的新解放和改革的新突破，推動學(xué)校各項事業(yè)的新發(fā)展。三是堅持以人為本，辦好人民滿意的中學(xué)是學(xué)校的根本使命?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。學(xué)校貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，就是要堅持以培養(yǎng)人才為根本任務(wù)，堅持“教育以育人為本、以學(xué)生為主體”，“辦學(xué)以人才為本、以教師為主體”，堅持教學(xué)工作的中心地位，視質(zhì)量為生命線，推進質(zhì)量立校工程。堅持育人為本、德育為先，不斷增強學(xué)生思想政治教育的針對性和實效性，不斷促進學(xué)生健康成長，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人；堅持“人才資源是第一資源”的理念，全面加強教師隊伍建設(shè)，引進、培養(yǎng)和使用好人才，推進人才強校工程；堅持把學(xué)校發(fā)展同維護師生的根本利益緊密結(jié)合起來，為師生創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，最大程度地調(diào)動和激發(fā)廣大師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，辦好人民滿意的學(xué)校。

三、按照科學(xué)發(fā)展觀要求，推進學(xué)校科學(xué)發(fā)展的思路和措施

（一）加大教學(xué)改革力度，在建設(shè)學(xué)校特色上下功夫

一是堅持以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為根本任務(wù)，轉(zhuǎn)變教育觀念，進一步強化和落實教學(xué)工作的中心地位，在政策、制度、經(jīng)費等方面切實向教學(xué)工作傾斜，逐步在全校上下形成領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)，制度保障教學(xué)，經(jīng)費優(yōu)先教學(xué)，科研促進教學(xué)，管理服務(wù)教學(xué)，教師潛心教學(xué)，人人關(guān)心教學(xué)，處處重視教學(xué)的良好氛圍，為教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提供有利的保障。二是加強實驗室建設(shè)。制定《加強實驗室建設(shè)5年規(guī)劃》、突出培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力和應(yīng)用能力。三是加強教學(xué)管理建設(shè)，全面落實教學(xué)質(zhì)量工程。做好管理重心下移工作，制定和完善教學(xué)管理規(guī)章制度，明確工作程序，規(guī)范教學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)管理，承擔(dān)起學(xué)生常規(guī)教育的責(zé)任。四是進一步規(guī)范和嚴(yán)格教學(xué)管理，強化制度落實，加強教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)、考核評價，制定《教師工作量化考核評價辦法》，建立和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系；加強教風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人水平，強化學(xué)生管理，在全校進一步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。五是加強教師隊伍建設(shè)，增強業(yè)務(wù)能力。

（二）強化學(xué)生教育和管理工作，在形成良好學(xué)風(fēng)上下功夫

一是堅持教育以學(xué)生為本，樹立“一切為了學(xué)生”的思想，努力構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡(luò)。二是加強學(xué)生養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三是以活動為載體，發(fā)揮導(dǎo)向作用。深入開展豐富多彩、積極向上的活動，寓教育于文化活動之中。

（三）強化民主管理，堅持依法治校，在完善內(nèi)部管理體制機制上下功夫

（四）以校園文化建設(shè)為主線，在構(gòu)建和諧校園上下功夫

一是加強思想政治工作和精神文明建設(shè)。以校園文化建設(shè)為主線，以活動為載體，廣泛開展“形象”主題教育，努力塑造學(xué)高為師、身正為范、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的師表形象，塑造有理想、愛學(xué)習(xí)、講公德、守法紀(jì)的當(dāng)代中學(xué)生形象，塑造美化、綠化、整潔、文明的文化校園形象。二是積極開展校園建設(shè)活動，通過校園建設(shè)，引導(dǎo)廣大師生學(xué)會如何對待自然、如何對待他人、如何對待自我，全面提高廣大師生的思想道德水準(zhǔn)、人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。三是加強教師職業(yè)道德建設(shè)，引導(dǎo)教職工立足本職崗位，履行育人職責(zé)，逐步確立“學(xué)為人師、行為示范”的教師行為準(zhǔn)則。四是加大宣傳工作力度，注意總結(jié)和宣傳我校師生工作、學(xué)習(xí)的閃光點，樹立先進典型，弘揚正氣。

四、按照科學(xué)發(fā)展觀要求，加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施

一是加強思想理論建設(shè)，努力建設(shè)開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。大力加強領(lǐng)導(dǎo)班子的思想理論建設(shè)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的工作理念，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，進一步增強政治意識、大局意識、憂患意識、責(zé)任意識、改革意識和服務(wù)意識，切實把思想和行動統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀的要求上來；二是完善民主集中制，努力建設(shè)團結(jié)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。堅持和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會制度，積極開展批評與自我批評；進一步健全和完善黨政主要領(lǐng)導(dǎo)定期找班子成員談心、校領(lǐng)導(dǎo)之間談心的溝通機制。三是加強作風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)求真務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子。四是加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，努力建設(shè)勤政廉潔的領(lǐng)導(dǎo)班子。