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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家好！

首先，我衷心地感謝縣教委、鎮(zhèn)黨委、政府和教辦給予我的信任與培養(yǎng)，感謝*小學(xué)支部、行政一班人和廣大教職工的關(guān)愛與支持。特別感謝*校長為*小學(xué)的發(fā)展所做出的突出貢獻(xiàn)。正是因為徐校長的艱辛努力為*小學(xué)今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。在此，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們以及我們前任校長（現(xiàn)在依然是馬小領(lǐng)頭羊的*書記）表示衷心地感謝！

今天，我接受*小學(xué)校長這個職責(zé)，此時此刻，我想用一位先哲的詩來形容我的心情與厚望，那就是“智山慧海傳真火，愿隨前薪作后薪”。我深知自己的政治素質(zhì)、人文底蘊、學(xué)科知識、決策能力、服務(wù)精神都還需要進一步提高，要勝任這一職責(zé)，必須付出艱巨的努力。面對*小學(xué)的歷史、面對領(lǐng)導(dǎo)、師生及社會的殷切希望，我感到光榮，更感到壓力。但是，*書記那建設(shè)和發(fā)展學(xué)校的執(zhí)著理想為我樹立了榜樣，使我又充滿了信心和激情。有了信心與激情，自然有了自己的一些想法。

一、目標(biāo)和理念。

我任校長一職后，我一直在想：自己的目標(biāo)是什么？我們將把一個什么樣的馬坊小學(xué)呈現(xiàn)在社會、領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾面前？

我們認(rèn)為必須堅持三個結(jié)合：堅持繼承發(fā)揚*小學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合；堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展相結(jié)合；堅持常規(guī)工作與教育科育相結(jié)合，明確“民主管理、科學(xué)決策、以情感人、以德服人”的管理理念，堅持“依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強?！钡霓k學(xué)宗旨，使學(xué)校形成一支德高業(yè)精、團結(jié)奮爭的師資隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，塑造*小學(xué)在社會各界的良好形象。

二、實施分級分層管理策略。

實施“書記、校長→副校長→教導(dǎo)處→年級組”的分級分層管理策略，明確領(lǐng)導(dǎo)分工細(xì)化工作范圍。（具體分工見表）請各位老師及中層干部在教育教學(xué)及管理工作中對號入座。

三、加強制度建設(shè)，嚴(yán)格過程管理。

沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校管理必須實現(xiàn)從“人治→法治→德治”的重大轉(zhuǎn)變，屏棄人治，實施法治，追求德治。我們將逐步建立建全學(xué)校規(guī)章制度，改革和完善學(xué)校分配制度，實行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬。

1、教職工綜合考核制度。（學(xué)校的第一制度）

⑴、綜合表現(xiàn)（師德師風(fēng)、意見建設(shè)、突出貢獻(xiàn)等）

⑵、工作業(yè)績（語數(shù)教學(xué)人員、幼兒教師、行政及后勤管理人員）

⑶、教學(xué)常規(guī)（教學(xué)人員、管理人員）

⑷、繼續(xù)教育（獲獎、聽課、評課、公開課、學(xué)時完成）

2、安全工作責(zé)任制。

3、師德師風(fēng)督導(dǎo)制度。

“團結(jié)就是力量；眾人拾柴火焰高；一根筷子輕輕地被折斷，十根筷子常常扭成團”，這都證明團結(jié)的力量。我們將把“團結(jié)”作為衡量教師、領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)和綜合表現(xiàn)的重要依據(jù)納入考核。

4、坐班制度。

5、班級量化管理辦法。

6、教學(xué)常規(guī)測查辦法。

7、校產(chǎn)管理制度、財務(wù)管理制度。

各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)上級要求學(xué)校人事制度改革已事在必行。我們今年的工作將是明年人事制度改革的基礎(chǔ)。我們支部、行政一班人將在縣教委、鎮(zhèn)黨委、政府、鎮(zhèn)教辦和有關(guān)部門的關(guān)懷下，在學(xué)校支部的指引下，努力實踐“三個代表”，為提升馬坊小學(xué)的辦學(xué)水平鞠躬盡瘁、奮斗不止。我相信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，有全校師生的大力支持，我們一定能夠精誠團結(jié)、努力奮斗，創(chuàng)造*小學(xué)更加美好的未來！

謝謝大家！