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通過(guò)參觀我們集團(tuán)現(xiàn)有工廠和正在建設(shè)中的項(xiàng)目，作為公司行政人事部負(fù)責(zé)人自己感覺(jué)到責(zé)任重大。我們中紅普林發(fā)展理念是：求大求強(qiáng)更求長(zhǎng)遠(yuǎn)。具體的講，就是依托三大產(chǎn)業(yè)，拓展項(xiàng)目，顧客信賴，員工樂(lè)業(yè)，社會(huì)滿意。逐步擴(kuò)大業(yè)務(wù)領(lǐng)域；通過(guò)拓展項(xiàng)目提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和誠(chéng)信服務(wù)，建立高度信用；建立良好的工作環(huán)境、提供較為滿意的報(bào)酬，使每位員工都能安居樂(lè)業(yè)；我們崇尚企業(yè)生存的價(jià)值不僅是為了自身，同時(shí)還要為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

因此，我認(rèn)為，員工樂(lè)業(yè)就是讓員工快樂(lè)的工作學(xué)習(xí)和生活。應(yīng)該規(guī)范管理，重視員工，從人員的招聘、考核、培養(yǎng)幾個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，對(duì)員工要能綜合治理和相處。

首先，與員工多溝通，把公司的經(jīng)營(yíng)理驗(yàn)、政策思想、工作方法正確的傳達(dá)給員工；同時(shí)，關(guān)心員工的日常生活，給予員工適當(dāng)?shù)年P(guān)懷。一對(duì)一，是指與下屬單獨(dú)進(jìn)行溝通面談；一對(duì)多，則是與多個(gè)下屬同時(shí)進(jìn)行溝通，常指小座談會(huì)、溝通會(huì)的形式；多對(duì)一，由多位相關(guān)管理者與特定下屬進(jìn)行的溝通，這種溝通方式多針對(duì)具體的問(wèn)題解決而進(jìn)行的；多對(duì)多是指由多個(gè)相關(guān)的管理者與多個(gè)下屬進(jìn)行溝通，以座談會(huì)形式多見(jiàn)。溝通可以很正式的開展，也可以很自然隨意的進(jìn)行，具體取決于溝通的目的。根據(jù)溝通的正式程度來(lái)分，通常有正式、半正式、自由式等三種溝通方式。正式溝通，是指選定場(chǎng)地，在場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行目標(biāo)明確的溝通，以工作溝通為主；自由式溝通，是不拘泥場(chǎng)地、形式的溝通方式，多為關(guān)心員工、了解情況或與工作主旨沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)的溝通。半正式溝通則居于兩者之間。無(wú)論是何種溝通形式，建立雙方公平、親切、輕松的溝通環(huán)境和氛圍都是必須的。

其次，了解員工特點(diǎn)，發(fā)揮每個(gè)員工專長(zhǎng)。每個(gè)員工都有不同的能力特點(diǎn)，要善于發(fā)掘；合理的安排員工作業(yè)，可以讓員工愉快的完成工作任務(wù)，且一點(diǎn)不覺(jué)得累。使員工能夠人盡其才，物盡其用，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，要關(guān)愛(ài)員工，分配他們?nèi)プ鍪裁垂ぷ鳎M量以平等的地位去和他們協(xié)商，征求他們想法和建議，避免軍閥式管理和家長(zhǎng)式管教，要讓員工發(fā)自內(nèi)心服從企業(yè)管理。

再次，鼓舞員工士氣。士氣低迷，管理者要進(jìn)行鼓舞！髙昂的士氣持續(xù)太久，容易崩潰，要降降溫。管理者要學(xué)會(huì)時(shí)刻觀察員工動(dòng)態(tài)，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)。另外，企業(yè)應(yīng)當(dāng)樹立一個(gè)宏偉的目標(biāo)，將目標(biāo)分階段實(shí)施，并時(shí)刻進(jìn)行目標(biāo)的統(tǒng)計(jì)，使薪酬與其掛鉤，這樣有助于企業(yè)員工時(shí)刻心中有目標(biāo)，并感到目標(biāo)達(dá)成的壓力。研究表明，員工士氣低落與生產(chǎn)率水平低、工作壓力大和人員流動(dòng)率上升有關(guān)。因此，提高士氣能增加員工的生產(chǎn)率和工作滿足感，減少壓力并降低人員流動(dòng)率。比如發(fā)出感謝，表示你注意到員工對(duì)工作的貢獻(xiàn)。這種投資并不昂貴，就可獲得員工的忠心。組織公司活動(dòng)，例如一年一次的野炊、球類比賽、文藝活動(dòng)等，并鼓勵(lì)員工積極參與。充當(dāng)積極的聆聽(tīng)者，這是人力資源管理者人重要的素質(zhì)，此舉可以避免招致錯(cuò)誤，又有助于他人知道你理解他們的憂慮。提供學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼，這不僅能調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)的積極性，也促進(jìn)了他們素質(zhì)的提高。