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年,我室認(rèn)真貫徹落實(shí)省市有關(guān)基礎(chǔ)教育改革工作的文件精神,圍繞局的各項(xiàng)中心任務(wù)開展課改工作.以強(qiáng)化教學(xué)研究為先導(dǎo),以全面提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以教育新政背景下的課程改革為突破口,充分發(fā)揮教學(xué)管理和教學(xué)研究兩個(gè)職能,扎實(shí)工作,開拓進(jìn)取,圓滿地完成了各級教育行政與教研,科研部門下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),取得了喜人成績.

一,特色活動(dòng)

年8月28日下午,召開了全區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議,明確了新學(xué)年課程改革工作指導(dǎo)思想:以貫徹落實(shí)省,市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)會(huì)精神,以區(qū)域推進(jìn)"輕負(fù)高質(zhì)"教育特色為重點(diǎn),以開齊開好各類課程為基礎(chǔ),以提升課堂教學(xué)效率為突破口,強(qiáng)化規(guī)范辦學(xué),強(qiáng)化有效教學(xué),強(qiáng)化特色建設(shè),深入實(shí)施素質(zhì)教育,加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐.會(huì)議號(hào)召,全區(qū)各中小學(xué)要深入了解區(qū)域推進(jìn)"輕負(fù)高質(zhì)"教育特色的背景,全面把握"輕負(fù)高質(zhì)"教育特色的內(nèi)涵,積極推進(jìn)"輕負(fù)高質(zhì)"教育特色的舉措,行政管理抓規(guī)范,學(xué)校管理抓機(jī)制,教師培養(yǎng)抓科研,學(xué)生培育抓習(xí)慣.

年9月18日,我們又召開區(qū)域推進(jìn)"輕負(fù)高質(zhì)"教育特色促進(jìn)會(huì),要求各中小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)"8.28"會(huì)議精神,圍繞"區(qū)域推進(jìn)''''輕負(fù)高質(zhì)''''教育特色"這一中心工作,著力做到"一二三四",即:明確一個(gè)目標(biāo)――區(qū)域推進(jìn)''''輕負(fù)高質(zhì)''''教育特色;確立兩個(gè)重點(diǎn)――深入研究有效教學(xué),彰顯"輕負(fù)高質(zhì)"特色;爭取三個(gè)突破――"輕負(fù)高質(zhì)"的課堂模式在全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育中進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大,"輕負(fù)高質(zhì)"的課堂理念在其他學(xué)科教育中得到延伸,"輕負(fù)高質(zhì)"的課堂理念在中學(xué)課堂中進(jìn)一步得到體現(xiàn);采取四項(xiàng)措施――聚焦課堂,聚焦規(guī)范,聚焦隊(duì)伍,聚焦環(huán)境.

1.舉辦維揚(yáng)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)"輕負(fù)高質(zhì)"課堂教學(xué)巡回展示活動(dòng)

為貫徹江蘇省,市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,深入推進(jìn)素質(zhì)教育的精神,落實(shí)維揚(yáng)區(qū)"8.28"教育教學(xué)工作會(huì)議的要求,維揚(yáng)區(qū)將在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科率先推進(jìn)"輕負(fù)高質(zhì)"的教育特色.9月23日至10月16日,維揚(yáng)區(qū)教研室分別在甘泉小學(xué),西湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校,梅嶺小學(xué),維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué),西湖中心小學(xué)五所學(xué)校舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)"輕負(fù)高質(zhì)"課堂教學(xué)巡回展示活動(dòng).

活動(dòng)分四個(gè)環(huán)節(jié),首先呈現(xiàn)的是兩節(jié)精彩,高質(zhì)的示范課,分別由竹西小學(xué)江古月老師執(zhí)教《7的乘法口訣》(二年級上冊)和梅嶺小學(xué)彭俊蓉老師執(zhí)教《正方體和長方體表面積和體積的練習(xí)課》(六年級上冊).兩節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)精巧,教學(xué)過程流暢,教師能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分體現(xiàn)了以生為本的理念,展現(xiàn)了維揚(yáng)高質(zhì)數(shù)學(xué)課堂的高位追求.

接著,著名特級教師翟裕康先生對兩節(jié)課進(jìn)行評點(diǎn),并從備課,課堂模式建構(gòu),教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)注點(diǎn)等方面深入闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)"輕負(fù)高質(zhì)"課堂的特點(diǎn)及具體實(shí)施策略.

然后,區(qū)文教局教研室的潘國俊主任和高靜副主任與現(xiàn)場教師開展互動(dòng),他們就如何構(gòu)建"輕負(fù)高質(zhì)"課堂教學(xué)模式,如何理解與實(shí)踐"輕負(fù)高質(zhì)"的課堂教學(xué)進(jìn)行了對話.老師們還將平時(shí)教學(xué)中的困惑和反思提了出來,與現(xiàn)場的專家和老師們進(jìn)行交流.互動(dòng)結(jié)束,高靜副主任就區(qū)域推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)"輕負(fù)高質(zhì)"課堂從"學(xué),用,思"三個(gè)方面提出了具體要求.

最后,區(qū)文教局程堅(jiān),楊榮兩位副局長對全區(qū)推進(jìn)"輕負(fù)高質(zhì)"教育特色的活動(dòng)背景,活動(dòng)目標(biāo)以及實(shí)施策略等方面做了闡述.局領(lǐng)導(dǎo)指出:構(gòu)建輕負(fù)高質(zhì)的教育特色,要關(guān)注課堂,關(guān)注教科研活動(dòng),關(guān)注學(xué)生的思維過程;要體現(xiàn)培養(yǎng)習(xí)慣,面向全體,限時(shí)練習(xí),注重反饋,分層練習(xí)等六大元素.局領(lǐng)導(dǎo)還向每一位教師提出了殷切的希望:高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之……精心去備課,努力去實(shí)踐,熱忱地關(guān)心每一名學(xué)生,細(xì)致處理每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié),我們走向"輕負(fù)高質(zhì)"的路會(huì)越來越近.

2.舉辦維揚(yáng)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)"輕負(fù)高質(zhì)"課堂教學(xué)大比武活動(dòng)

10月28日至29日,維揚(yáng)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)"輕負(fù)高質(zhì)"課堂教學(xué)大比武活動(dòng)在市西湖中心小學(xué)舉行,來自全區(qū)8所學(xué)校的11位教師各展風(fēng)采,盡顯風(fēng)流,為維揚(yáng)區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師們呈現(xiàn)了一場精彩的"輕負(fù)高質(zhì)"課堂教學(xué)盛宴.

參加區(qū)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)的老師都是在學(xué)校大比武活動(dòng)中層層選拔產(chǎn)生的,他們圍繞三個(gè)課題開展了同課異構(gòu),課堂教學(xué)精彩紛呈,有的步步為營,層層推進(jìn),有的單刀直入,簡潔明了,有的強(qiáng)調(diào)探究,注重反思……,不同的設(shè)計(jì)和實(shí)施都表達(dá)了相同的理念――"輕負(fù)高質(zhì)".

本次活動(dòng)還特邀省特級教師翟?？迪壬?廣陵區(qū)教研室張慶國主任擔(dān)任主評委,兩位專家還分別對課堂教學(xué)大比武的情況進(jìn)行了點(diǎn)評,他們認(rèn)為這11節(jié)課基本都做到了精講精練,限時(shí)練習(xí),及時(shí)反饋,面向全體,特別是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)生思維能力的培養(yǎng)做得比較好.同時(shí)他們也對老師們今后的發(fā)展提出了更高的要求,特別是加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng);加強(qiáng)數(shù)學(xué)教材教法的學(xué)習(xí),提高自身的教學(xué)功力;加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,提高自身的教學(xué)魅力.

本次活動(dòng)得到了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,程堅(jiān),楊榮兩位副局長都親臨現(xiàn)場參與聽課,并做了重要講話.他們對課堂教學(xué)提出了"三點(diǎn)追求",即追求真實(shí),追求節(jié)約,追求有度;對學(xué)校管理提出了"三個(gè)期望",課堂教學(xué)方面要關(guān)注效益優(yōu)先,科研主導(dǎo),調(diào)整教法,研究學(xué)法;教研活動(dòng)方面要注意營造氛圍,構(gòu)筑平臺(tái),師生共研,提升質(zhì)量;教學(xué)管理方面要做到制度保障,專家指導(dǎo),骨干引領(lǐng),全員參與.

各校對活動(dòng)也很重視,全區(qū)大多數(shù)小數(shù)教師都參與了聽課活動(dòng),他們紛紛表示活動(dòng)的開展對促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展起到了很好的促進(jìn)作用.

3.舉辦維揚(yáng)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)論壇活動(dòng)

12月25日,維揚(yáng)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)論壇活動(dòng)在市維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和市四季園小學(xué)舉行.維揚(yáng)區(qū)文教局局長室,局機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人,全區(qū)各中小學(xué)校長,分管校長,中小學(xué)數(shù)學(xué)教師代表約200人參加了活動(dòng),市教育學(xué)會(huì)秘書長薛大威,著名特級教師翟裕康應(yīng)邀參加活動(dòng).

上午活動(dòng)在維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行,由竹西小學(xué)杜艷麗老師和甘泉小學(xué)李文娟老師分別執(zhí)教《乘法分配律》一課,進(jìn)行同課異構(gòu)教研.兩位老師雖然都是工作五年以內(nèi)的新教師,但是初生牛犢不怕虎,無論是新知的建構(gòu),還是知識(shí)的應(yīng)用,都步步為營,有板有眼,體現(xiàn)了深刻,扎實(shí),有效的教學(xué)特色.兩節(jié)課風(fēng)格迥異,在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的理解,應(yīng)用上各具特色,給下午教師的研討提供了很多話題.

下午活動(dòng)移師四季園小學(xué),舉行了以"數(shù)學(xué)課,我們在實(shí)踐……"為主題的論壇活動(dòng).

維揚(yáng)區(qū)文教局高德霞局長為論壇做開壇致辭,她充分肯定了我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科在推進(jìn)"輕負(fù)高質(zhì)"教育特色方面所做的工作,并就論壇開展的目的和意義做了闡述,同時(shí)對本次論壇寄予了厚望.

隨后,論壇活動(dòng)正式開始.論壇活動(dòng)分成兩大版塊,七個(gè)話題.圍繞教師的"教"這個(gè)版塊,對基礎(chǔ)與發(fā)展,預(yù)設(shè)與生成,分層與分步,反饋與評講四個(gè)話題進(jìn)行探討,圍繞學(xué)生的"學(xué)"這個(gè)版塊,對興趣與習(xí)慣,經(jīng)歷與體驗(yàn),思考與表達(dá)三個(gè)話題進(jìn)行探討.每個(gè)話題都有論壇嘉賓做主旨發(fā)言,論壇嘉賓人員構(gòu)成立體,他們中有校長,主任,有區(qū)兼職教研員,還有普普通通的數(shù)學(xué)教師.話題闡述也各具特色,有的理論功底深厚,高位引領(lǐng);有的才思敏捷,靈動(dòng)深刻;有的親和自然,實(shí)例闡述引人入勝……觀摩的老師就這幾個(gè)話題對論壇嘉賓進(jìn)行現(xiàn)場質(zhì)疑和提問,臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng),研討氛圍空前熱烈.

活動(dòng)中,薛大威和翟?？祪晌患钨e對論壇活動(dòng)進(jìn)行了評點(diǎn).他們對活動(dòng)給予了很高的評價(jià),認(rèn)為這種"同課異構(gòu)+論壇式研究"的教研模式是真正促進(jìn)教師發(fā)展的真研究,值得推廣.

最后維揚(yáng)區(qū)文教局楊榮副局長對活動(dòng)開展的背景和意義做了講話,他認(rèn)為我們的教研工作就是要為教師"搭臺(tái)子,放樣子,謀路子,想招子",力促教師的專業(yè)化成長,全力打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,為維揚(yáng)區(qū)教育的高速發(fā)展奠基.

本次論壇活動(dòng)既是對維揚(yáng)區(qū)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)總結(jié)和提煉,又是對存在的問題的追問和反思,相信本次論壇必將會(huì)對全區(qū)的小數(shù)教學(xué)研究產(chǎn)生重要影響,必將有力地推動(dòng)全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究水平再上新臺(tái)階.

4.成功舉辦區(qū)第四屆快樂英語節(jié)活動(dòng).為了更好地貫徹落實(shí)課改精神,探索素質(zhì)教育形式下英語教育改革的發(fā)展方向,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,豐富學(xué)生們的課余生活,5月27日上午,孩子們在歡快的歌舞聲中,迎來了區(qū)第四屆小學(xué)生"快樂英語節(jié)",區(qū)委,區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)嘉賓,區(qū)文教局領(lǐng)導(dǎo)與全區(qū)400余名師生,家長共同迎來這一重大的節(jié)日.人大副主任趙寶慶先生致開幕辭,他向區(qū)第四屆"快樂英語節(jié)"的順利開幕表示祝賀,鼓勵(lì)同學(xué)們以英語節(jié)為契機(jī),快樂生活,快樂學(xué)習(xí),精彩的演講得到了同學(xué)們的熱烈響應(yīng).開幕式之后的文藝演出精彩紛呈,掌聲不斷.師生以英語情景劇,自編課本劇,歌舞等形式展示了維揚(yáng)師生的綜合英語語言素質(zhì).新編白雪公主的故事與新龜兔賽跑的故事增加了很多現(xiàn)代生活元素,令人回味無窮;師生同臺(tái)的歌曲演唱與生活情景劇表演贏得在場觀眾的熱烈掌聲;外教與學(xué)生的現(xiàn)場交流以及互動(dòng)小游戲?qū)⒄麄€(gè)會(huì)場一次次帶入高潮.本屆英語節(jié)的活動(dòng)宗旨是:"快樂生活,快樂學(xué)習(xí)",在主持人的引領(lǐng)下一聲聲的"English,LaffyTaffy,makesmehappy!"響徹了整個(gè)校園.精妙的舞臺(tái)背景,熱烈的掌聲,歡樂的笑聲,同學(xué)們在快樂中享受著這一節(jié)日.

5.初中語文優(yōu)秀課評比暨"輕負(fù)高質(zhì)"教學(xué)研討活動(dòng)如期進(jìn)行

為了全面落實(shí)省,市有關(guān)會(huì)議精神,區(qū)域性推進(jìn)"輕負(fù)高質(zhì)"的教育特色,使"輕負(fù)高質(zhì)"的課堂理念在中學(xué)課堂中進(jìn)一步得到體現(xiàn),11月17日,維揚(yáng)區(qū)文教局教研室在梅苑雙語學(xué)校舉行了初中語文優(yōu)秀課評比暨"輕負(fù)高質(zhì)"教學(xué)研討活動(dòng).

上午,從各初中學(xué)校選拔出來的的四位老師給專家,評委和觀摩老師們帶來了異彩紛呈的四節(jié)課.林老師講授《散步》注意到"一波三折";張老師的《有的人》聽,讀,賞交叉融合;涂老師在《散步》中,既重情感把握,又兼顧朗讀;朱老師的《我驕傲,我是一棵樹》注重現(xiàn)代詩歌的學(xué)法指導(dǎo).下午,參賽老師交流了備課體會(huì)和上課感受,各學(xué)校教研組長或帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了評課.全體教師根據(jù)聽,評課情況,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,圍繞"如何提高初中語文課堂教學(xué)效益"問題進(jìn)行了質(zhì)疑對話.本次研討為我區(qū)初中語文課堂教學(xué)有力地奏響了"輕負(fù)高質(zhì)"的旋律.張琳老師代表維揚(yáng)區(qū)參加市語文教學(xué)競賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績.

二,研究,指導(dǎo),服務(wù)工作

1.積極培養(yǎng)名師,學(xué)科新秀脫穎而出

我們通過深入學(xué)校聽課,教研活動(dòng)和各項(xiàng)評選活動(dòng)等多種渠道觀察確定學(xué)科培養(yǎng)對象,明確每個(gè)培養(yǎng)對象的階段性的不同層次的發(fā)展目標(biāo),除了在本校,本區(qū)拜師學(xué)藝外,還盡可能地提供參加省,市級教學(xué)研究活動(dòng)機(jī)會(huì),增長見識(shí),開闊視野,同時(shí)在我市的教學(xué)舞臺(tái)上,提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),使其盡快成才,僅下半年中小學(xué)就有近20名教師代表我區(qū)參加市,江蘇省優(yōu)質(zhì)課評選等活動(dòng),并取得了優(yōu)異的成績.如維揚(yáng)中學(xué)的唐中姍老師參加江蘇省美術(shù)課堂教學(xué)大賽獲得了第一名的好成績.一批青年教師的迅速成長,激發(fā)了廣大教師努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取的積極性,帶動(dòng)了教師們教育觀念的轉(zhuǎn)變,使學(xué)校,教研組的研究氣氛越來越濃,教師們的業(yè)務(wù)能力得到了相應(yīng)的提高.

為了新教師能快速成長,教研室一直鼓勵(lì)他們主動(dòng)報(bào)名上區(qū)內(nèi)實(shí)踐展示課,積極引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)中小學(xué)教學(xué)工作,成為合格的優(yōu)秀教師.我們支部工作三年以內(nèi)的教師共同探討各種教學(xué)方法.許多教師圍繞本校課題,積極參與,勇挑重?fù)?dān),集思廣益,真正做到學(xué)以致用,順利完成了區(qū)級新教師實(shí)踐展示課的任務(wù).

為了讓骨干教師在教育教學(xué)技能,專業(yè)知識(shí),師德修養(yǎng)等方面得到更快的提升,逐步成為教育理念先進(jìn),教學(xué)業(yè)務(wù)精湛,專業(yè)素養(yǎng)扎實(shí),綜合能力優(yōu)化,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)盛,在區(qū)內(nèi)真正起到發(fā)揮帶頭示范作.甘泉小學(xué)周慶寶老師的話題復(fù)習(xí)課以話題為主線,將要復(fù)習(xí)的內(nèi)容有機(jī)地融入其中,進(jìn)行聽,說,讀,各項(xiàng)語言技能訓(xùn)練,從而實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生語言能力的目的.西湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳曉君老師和竹西小學(xué)的巫男菲老師分別進(jìn)行了《''''Drama''''在英語課堂中的運(yùn)用》,《英語課堂中直觀教具的運(yùn)用》講座.她們用生動(dòng)的圖片和實(shí)例講述了在加拿大所學(xué)的新穎的教學(xué)法,讓在座的教師受益頗多.

在第二十六屆江蘇省部分城區(qū)教研協(xié)作會(huì)上,我區(qū)教師和省內(nèi)五個(gè)區(qū)的教師同課異構(gòu),教學(xué)比武,均得到好評,課堂教學(xué)均獲得一等獎(jiǎng)的好成績.江蘇省部分城區(qū)教研協(xié)作年會(huì)從年開始創(chuàng)辦,每年進(jìn)行一次,今年是第二十六屆,由鎮(zhèn)江潤州區(qū)教育局承辦,其主題是"有效教學(xué)",精彩的課堂教學(xué),詮釋了執(zhí)教者的執(zhí)著追求,展現(xiàn)了五城市教研協(xié)作區(qū)的老師在英語教學(xué)中特有的教學(xué)韻味.活動(dòng)開闊了眼界,也帶來了思考的問題與探索的動(dòng)力.更多的青年教師正在"輕負(fù)高質(zhì)"上做出努力.

2.成立了"書香教師工作室"

為建設(shè)一支高素質(zhì),高水平的小學(xué)語文教師精英團(tuán)隊(duì),充分發(fā)揮他們在推進(jìn)小學(xué)語文教育改革和發(fā)展中的積極作用,逐步形成我區(qū)骨干教師梯隊(duì),進(jìn)而推進(jìn)全區(qū)小學(xué)語文師資水平的整體提高,我區(qū)第二期"書香教師工作室"正式成立了!該工作室聘請了江蘇省特級教師岳乃紅老師為工作室領(lǐng)銜名教師,市特級教師李吉祥銀老師為工作室指導(dǎo)老師.11月3日,在"書香教師工作室"活動(dòng)現(xiàn)場,岳乃紅老師就工作室管理辦法,個(gè)人發(fā)展規(guī)劃等方面詳細(xì)解讀了書香教師成長方案,使各位工作室老師更加明晰了自身發(fā)展的方向.接著,李吉銀老師就"如何進(jìn)行論文寫作"給全體工作室成員做了一個(gè)全面而又生動(dòng)的講座,老師們在佩服之余,更了解了論文寫作的秘笈,滿滿的收獲就寫在綻開的笑臉上.楊榮副局長做了熱情洋溢的講話.楊局長深情地回憶自己的成長道路,他勉勵(lì)老師們要多讀書,讀好書,提升自己的專業(yè)素養(yǎng),他期待著從工作室里走出更多的名師,共同開創(chuàng)維揚(yáng)教育的輝煌明天!

3.寶應(yīng)維揚(yáng)小學(xué)語文名師工作室區(qū)域研討活動(dòng)

為了借鑒寶應(yīng)名師培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),為"書香教師工作室"的老師搭建成長的高位平臺(tái),我們和寶應(yīng)小語名師工作聯(lián)手分別在兩地各舉行了一次以"基于兒童的小學(xué)閱讀教學(xué)"為主題的區(qū)域研討活動(dòng).5月15日和11月17日,我區(qū)和寶應(yīng)書香工作室的老師們相聚一堂,以"基于兒童的小學(xué)語文閱讀教學(xué)"為專題進(jìn)行深度研討.在"課堂教學(xué)展示"環(huán)節(jié)中,來自兩地的老師分別執(zhí)教了《會(huì)走路的樹》《水》《小露珠》和《安塞腰鼓》等課文,同課異構(gòu)的形式讓大家見識(shí)了不同風(fēng)格的課堂.在"評教互動(dòng)"環(huán)節(jié)中,兩地的老師以課為案例,探討了"什么是兒童''''基于兒童''''的內(nèi)涵是什么課堂上兒童的存在方式,小學(xué)語文閱讀教學(xué)如何確立兒童視角"等問題,討論中有對某一教學(xué)環(huán)節(jié)的肯定,也有對教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)疑;有對剖析教材路徑的探討,也有對確立文章主題的困惑……在"評教互動(dòng)"環(huán)節(jié)中,兩地的老師以課為案例,以"基于兒童的小學(xué)閱讀教學(xué)"為主題進(jìn)行了深度研討.討論中有對某一教學(xué)環(huán)節(jié)的肯定,也有對教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)疑;有對剖析教材路徑的探討,也有對小學(xué)語文閱讀教學(xué)如何確立兒童視角的全新思考!執(zhí)教老師,聽課老師,省特級教師,教育局長……誰掌握了話筒,誰就掌握了話語權(quán),大家各抒己見,褒獎(jiǎng)與批判同在,疑慮與辯駁共存.

4."書香校園行"將書香送至每一所小學(xué)

為了推進(jìn)我區(qū)書香校園建設(shè)工程,讓每個(gè)孩子都有平等的閱讀權(quán)利,促進(jìn)區(qū)域的均衡發(fā)展,我們舉行了"書香校園行"系列活動(dòng).一是走進(jìn)藍(lán)天學(xué)校.3月20日,我區(qū)"書香校園行"系列活動(dòng)在藍(lán)天學(xué)校拉開了序幕.區(qū)教研室還將優(yōu)秀圖畫書的閱讀課送到了藍(lán)天學(xué)校的課堂.來自梅嶺小學(xué)的湯衛(wèi)紅老師為孩子們帶來了日本圖畫書作者宮西達(dá)也的作品《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》,生動(dòng)地講述,巧妙地點(diǎn)撥,讓孩子們在不知不覺中感受到親情的偉大和愛的溫暖.參加此次"書香校園行"活動(dòng)的兒童閱讀推廣志愿者們,還走進(jìn)藍(lán)天學(xué)校的每一間教室,為孩子們送去了《愛心樹》,《我的爸爸叫焦尼》,《小房子》,《小魔怪要上學(xué)》等有趣而又感人的故事,讓所有藍(lán)天學(xué)校的孩子們都體會(huì)到了閱讀的快樂.3月20日,我們的"書香校園行"走進(jìn)甘泉小學(xué).梅嶺小學(xué)的林紫暄老師為孩子們帶來了圖畫書《小恩的秘密花園》,生動(dòng)地講述引領(lǐng)著孩子們慢慢地走進(jìn)了小恩的秘密花園,巧妙地點(diǎn)撥,傳遞著愛和溫情!而梅嶺小學(xué)的潘艾老師則為孩子們帶來的是名著導(dǎo)讀《夏洛的網(wǎng)》,潘老師娓娓動(dòng)聽地講述著,和孩子們共同在課堂上演奏了一首關(guān)于生命,友情,愛與忠誠的贊歌.

5.成功承辦第五屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會(huì)

年4月,我們承辦了第五屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會(huì),來自全國各地的專家,老師們來到梅嶺小學(xué)西校區(qū),參加維揚(yáng)區(qū)"走進(jìn)校園課題展示"專題活動(dòng),了解七年來維揚(yáng)區(qū)兒童文學(xué)閱讀推廣歷程和書香校園建設(shè)成果.活動(dòng)現(xiàn)場,首先吸引與會(huì)者的是維揚(yáng)區(qū)各所小學(xué)設(shè)立的展牌.維揚(yáng)區(qū)區(qū)域性推進(jìn)"書香校園"既強(qiáng)調(diào)齊步走,又充分給予學(xué)校自主發(fā)展的空間,因而全區(qū)上下形成了一些富有特色的"書香校園".圖片,文字,數(shù)據(jù),像一幕幕靜態(tài)的影像將這幾年推廣閱讀的歷程一一展現(xiàn),讓那些書墨飄香的日子鮮活再現(xiàn).在展示活動(dòng)中,老師們的講述將這七年"書香校園"區(qū)域推進(jìn)的進(jìn)程,課程整合的探索,書香教師的成長過程娓娓道來,而孩子們清澈純凈的誦讀聲成了"書香維揚(yáng)"最好的注腳.讓來賓興致最濃的還屬江蘇省教育科學(xué)"十一五"重點(diǎn)課題《兒童文化視野下的小學(xué)閱讀課程整合的實(shí)踐研究》的展示,無論是靜態(tài)的資料呈現(xiàn),還是動(dòng)態(tài)的課題報(bào)告,或者參與其中的教師,學(xué)生,家長的體會(huì)無不吸引著他們的關(guān)注,與他們的思維進(jìn)行碰撞.

6.承辦了市第一屆百堂優(yōu)質(zhì)課青年教師會(huì)課活動(dòng)

3月的春意盎然,3月的維揚(yáng)春潮涌動(dòng).3月30日――4月1日,來自地區(qū)8個(gè)縣,市,區(qū)的近300名小學(xué)數(shù)學(xué)教師齊聚維揚(yáng),參加市小學(xué)數(shù)學(xué)第一屆"百堂優(yōu)質(zhì)課"會(huì)課活動(dòng).本次活動(dòng)由市教育局教研室主辦,維揚(yáng)區(qū)文教局教研室承辦,市梅嶺小學(xué)協(xié)辦.

活動(dòng)中,由各縣,市,區(qū)層層遴選出的9名選手在梅嶺小學(xué)西校區(qū)的報(bào)告廳里同臺(tái)競技,共同切磋小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技藝.9節(jié)課均為一年級下冊內(nèi)容,執(zhí)教者在教學(xué)中體現(xiàn)了新課程改革的理念,比較注重讓學(xué)生經(jīng)歷過程,獲取體驗(yàn).課堂教學(xué)力求以學(xué)生為主體,關(guān)注全員,關(guān)注全程,關(guān)注個(gè)別學(xué)困生已成為本次課堂教學(xué)會(huì)課活動(dòng)的亮點(diǎn).從教學(xué)的整體水平看,比以往的課堂教學(xué)更加真實(shí),樸實(shí),扎實(shí),達(dá)到了本屆優(yōu)質(zhì)課"追求常態(tài)"的基本目標(biāo)要求.經(jīng)過特級教師,小數(shù)專家和教研員的集體評分,維揚(yáng)區(qū)梅嶺小學(xué)呂霞老師以《求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題》一課的精彩教學(xué)拔得頭籌.

課堂教學(xué)展示后,市特級教師蔡文美作了《例談小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法》為主題的講座,維揚(yáng)區(qū)教研室高靜副主任對9節(jié)數(shù)學(xué)課進(jìn)行了精當(dāng)?shù)卦u點(diǎn).最后,市教研室薛大威還對活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié).他提出以創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課為目標(biāo),提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量既是今后一段時(shí)期的要求,也是"課堂教學(xué)效益推進(jìn)年"的年度目標(biāo)要求,是小學(xué)減負(fù)增效的具體動(dòng)作."優(yōu)質(zhì)課"更側(cè)重于課堂教學(xué)的實(shí)效性,更側(cè)重于公開教學(xué)對常態(tài)教學(xué)的可借鑒性,它是前一階段"好課"活動(dòng)的延伸和深化.相信新一輪的"百堂優(yōu)質(zhì)課"活動(dòng)定會(huì)成為我市小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)的新品牌,為我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究水平的再跨越做出了積極的貢獻(xiàn).

7.舉行部分學(xué)科專項(xiàng)調(diào)研

注重調(diào)研的內(nèi)容,形式對學(xué)校的引領(lǐng)作用,我們支部開展小學(xué)六年級語,數(shù),英學(xué)生畢業(yè)調(diào)研,對各小學(xué)語,數(shù),英學(xué)科期末試卷進(jìn)行了抽查,分析.小學(xué)英語進(jìn)行了口語能力專項(xiàng)調(diào)研,主要從朗讀短文或?qū)υ?根據(jù)實(shí)際情況回答問題兩方面考查了學(xué)生語言能力.對三年級學(xué)生的口語能力進(jìn)行了抽樣調(diào)研,主要從朗讀和實(shí)際應(yīng)答兩方面考查了學(xué)生的朗讀能力和簡單的交際表達(dá)能力.同時(shí)還對小學(xué)音樂和語文(拼音,閱讀)進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研.在調(diào)研中,中小學(xué)各學(xué)科進(jìn)一步加大對水平性調(diào)研考試命題和教學(xué)質(zhì)量的管理,考核,評價(jià)力度.中學(xué)加強(qiáng)了考試研究,特別是中高考的考試研究,采集最新中高考命題趨勢信息,并迅速傳遞到相關(guān)學(xué)校.舉行中小學(xué)命題培訓(xùn),提高命題研制質(zhì)量,發(fā)揮區(qū),校調(diào)研考試的導(dǎo)向性,評價(jià)性作用,完成了有效課堂教學(xué)調(diào)研報(bào)告,根據(jù)不同層面修訂了課堂教學(xué)評價(jià)表,為全區(qū)教學(xué)工作導(dǎo)好向.做好中小學(xué)期末調(diào)研測試考試,閱卷,登分,統(tǒng)計(jì),分析等工作.加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益問題的研究,重新構(gòu)建了符合本地實(shí)際,促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的各科課堂教學(xué)評價(jià)體系.

8.抓備課

一是進(jìn)行教材分析,由教研員主持,對教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),重點(diǎn)難點(diǎn),規(guī)律方法進(jìn)行剖析,概括和總結(jié);二是進(jìn)行教法,學(xué)法講座,及時(shí)把搜集來的先進(jìn)的教改信息反饋給教師,用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué);三是利用示范課,探索課堂教學(xué)最優(yōu)方式,倡導(dǎo)現(xiàn)代教學(xué)手段的使用,提高課堂教學(xué)效率,滲透以人為本的教育理念,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力.四是支部觀摩優(yōu)質(zhì)課和課件評選.本學(xué)期中小學(xué)共開設(shè)區(qū)級以上各類課80余節(jié),舉辦教材分析活動(dòng)20多次.五是"同課異構(gòu)"會(huì)課活動(dòng),研究課堂教學(xué)的教法,領(lǐng)悟課堂教學(xué)的真諦.

為了強(qiáng)化學(xué)校教研組的責(zé)任意識(shí),各學(xué)科秋季開學(xué)前的集體備課形式有所變化,教研室支部部分骨干教師主備各年級一單元的教學(xué)方案,供學(xué)校教研組學(xué)習(xí),討論,修改,形成適合于自己學(xué)生的教學(xué)方案.小學(xué)數(shù)學(xué)支部開展小學(xué)數(shù)學(xué)"每日一題"的編寫工作,引導(dǎo)教師關(guān)注過程,關(guān)注細(xì)節(jié),注重練習(xí)題的設(shè)計(jì)和教學(xué),擺脫題海戰(zhàn)術(shù)的束縛,達(dá)到精講精練,輕負(fù)高效的目的.一年下來,已經(jīng)形成我區(qū)各年級的每日一題集.在集體備課中,備課組每周至少一次集體備課,由備課組長主持,說教材,說教法,說學(xué)法,教研室所到之校均進(jìn)行檢查,以保證集體備課質(zhì)量,防止集體備課流于形式甚至"一人備課,全組共享"的不良狀況.為促進(jìn)"每人一課,每周一課,每校一課"教學(xué)活動(dòng)的正常開展,教研員們常常在開課之先就去為老師們出謀劃策,聽課提修改建議.活動(dòng)之日,常常支部參加活動(dòng)的片區(qū)老師們進(jìn)行點(diǎn)評,交流,把我們的教學(xué)理念,教學(xué)思想借助于這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行宣傳,擴(kuò)大影響.一年來,我們深入學(xué)校,主動(dòng)參與學(xué)校教研活動(dòng),與教師一起研究教學(xué)中的疑難問題,積極參與學(xué)校研討,了解一線教師的困惑,為他們排憂解難.先后為竹西小學(xué),甘泉小學(xué),梅嶺小學(xué),四季園小學(xué),工人子弟小學(xué),甘泉中學(xué),梅苑雙語學(xué)校,西湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師進(jìn)行評課,講座等,有力地促進(jìn)了學(xué)校教師教學(xué)水平的成長.

9.各級各類比賽喜報(bào)頻傳

本著為教師成長奠基的思想,教研室結(jié)合省市活動(dòng),以省市活動(dòng)為契機(jī),為老師成長搭建了許多平臺(tái).積極支部,指導(dǎo)中小學(xué)教師生參加各學(xué)科,各級別,各種形式的評比,競賽活動(dòng),從制定計(jì)劃,選拔苗子,培養(yǎng)訓(xùn)練等方面開展研究,使我區(qū)在各科競賽中取得優(yōu)良成績.中小學(xué)省市獲獎(jiǎng)教師達(dá)50多人次.其中,李吉銀,唐中姍,馬晶等老師獲得江蘇省大賽中獲特等獎(jiǎng),一,二等獎(jiǎng).梅嶺小學(xué),竹西小學(xué),維揚(yáng)實(shí)小數(shù)學(xué)組,梅嶺小學(xué)英語組,甘泉小學(xué)語文組分別被評為市優(yōu)秀教研組.

⑴我區(qū)第三屆小學(xué)語文教師講述大賽圓滿結(jié)束.

2月27日下午,維揚(yáng)區(qū)第三屆小學(xué)語文教師講述大賽在沐浴著書香的四季園小學(xué)隆重舉行.經(jīng)過賽前的充分準(zhǔn)備,來自全區(qū)各小學(xué)的二十一位參賽教師在比賽中各展風(fēng)采,《小魔怪要上學(xué)》《小房子》《有個(gè)性的羊》《凱能行》《我的爸爸叫焦尼》《我討厭書》等圖畫書被演繹得淋漓盡致.老師們給四季園小學(xué)的孩子帶來了豐富的精神盛宴,孩子們在聆聽中感受著成長的拔節(jié)和幸福的味道.每個(gè)孩子都是故事的熱愛者,每一個(gè)小學(xué)語文教師都應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的講述者.為了進(jìn)一步發(fā)揮大賽的示范作用,提升我區(qū)小學(xué)教師的兒童文學(xué)素養(yǎng),讓"講述"成就教學(xué)生活的精彩,教研室岳老師表示,下一步在我區(qū)的"走進(jìn)藍(lán)天"系列教學(xué)活動(dòng)中,將支部歷屆教師講述大賽的優(yōu)勝者送故事去藍(lán)天小學(xué),給那里的孩子也送去文化大餐,讓更多的孩子能在聆聽中享受成長的喜悅.最終,梅嶺小學(xué)的楊老師在市級比賽中勝出,代表我市參加了第三屆全國小學(xué)語文教師講述大賽,榮獲第二名.

⑵第五屆"書香課堂"小學(xué)語文骨干教師課堂教學(xué)競賽圓滿舉行.此次參加比賽的都是市,區(qū)級骨干教師.以前他們是年輕教師課堂教學(xué)的幕后指導(dǎo),如今他們也站在了"書香課堂"教學(xué)競賽的舞臺(tái)上,用自己深厚的學(xué)科素養(yǎng)和扎實(shí)的教學(xué)功底詮釋著"骨干教師"的風(fēng)采.骨干教師們用自己的課堂向全區(qū)語文教師傳遞了兩個(gè)理念:一是上樸實(shí)的課,真實(shí)的課,讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí),學(xué)得高效;二是進(jìn)一步加強(qiáng)語文意識(shí),深入研讀文本,尋找言語訓(xùn)練點(diǎn),將工具性和人文性有機(jī)結(jié)合.由于貼近家常課,貼近老師平時(shí)的教學(xué)實(shí)際,因此,此次活動(dòng)受到了老師們的廣泛歡迎,許多老師表示,這樣的賽課活動(dòng)讓人獲益匪淺,使自己對輕負(fù)高效的語文課堂實(shí)踐有了更堅(jiān)定的信心與清晰的把握,心里亮堂多了.

⑶小學(xué)英語青年教師演講比賽.年維揚(yáng)區(qū)小學(xué)英語教師英語演講比賽在四季園小學(xué)多功能教師舉行.來自全區(qū)各所小學(xué)的二十二位青年英語教師結(jié)合自己的教學(xué)體驗(yàn)和經(jīng)歷,從不同的角度闡述了推動(dòng)"輕負(fù)高質(zhì)"教育特色所帶來的實(shí)效.演講臺(tái)上,每位青年英語教師以他們親身的教學(xué)經(jīng)歷,多姿多彩的思想,優(yōu)美的語音,嫻熟的演講技巧以及精美的課件和實(shí)物演示深深吸引著所有的評委和與會(huì)的教師.英語教師演講比賽給全區(qū)的英語教師提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái).演講比賽結(jié)束時(shí),教研室對本次活動(dòng)的意義做出了積極的肯定,并對所有的教師提出四點(diǎn)要求:1在以后的演講活動(dòng)中,語言要更生動(dòng).2要更加理性些,層次更分明一點(diǎn).3教師要更投入些,融入更多的激情.4能更加完善.為配合市小學(xué)科學(xué)視頻說課活動(dòng),開展我區(qū)教師的視頻說課比賽和展示活動(dòng),取得很好的效果.

⑷年度小學(xué)品德課堂教學(xué)競賽圓滿舉行.5月21日-22日,我區(qū)小學(xué)品德課堂教學(xué)競賽在工人子弟小學(xué)舉行,來自8所小學(xué)的年輕教師展現(xiàn)了自己的教學(xué)風(fēng)采.經(jīng)過評委的認(rèn)真評選,共評出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名.后推薦選手參加省,市比賽,獲得省,市二等獎(jiǎng).

三,科研工作

(一)"書香校園"課題順利結(jié)題

年3月20日下午,江蘇省第六期教學(xué)研究課題《區(qū)域性建設(shè)"書香校園"的理論與實(shí)踐研究》結(jié)題報(bào)告會(huì)在維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)報(bào)告廳內(nèi)隆重舉行.參加會(huì)議的有市教科所的專家,維揚(yáng)區(qū)文教局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課題負(fù)責(zé)人以及部分教師代表.平山中心小學(xué),工人子弟小學(xué),竹西小學(xué),四季園小學(xué),維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)等五個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的子課題負(fù)責(zé)人分別對本校課題研究情況進(jìn)行了匯報(bào).子課題的實(shí)驗(yàn)研究特色鮮明,他們立足于自身實(shí)際,創(chuàng)造性地開展實(shí)驗(yàn),成效顯著.在不斷探索的過程中,各學(xué)校形成了共識(shí)――"書香"是一種享受精神豐盈的生命狀態(tài),在閱讀中能獲得情感的豐富,精神的滋養(yǎng)與成長的拔節(jié).通過參與課題研究,各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師,學(xué)生,學(xué)校的品位不斷得到提升.市教科所的蔡苓主任和夏心軍老師在聽取了大家的匯報(bào)之后,分別進(jìn)行了點(diǎn)評.蔡主任對該課題給予了高度的評價(jià),她認(rèn)為課題展示了豐盈,厚實(shí)的研究成果.夏老師對此項(xiàng)課題進(jìn)行了深入的思考,就總課題和子課題更高品味的發(fā)展,提出了精辟的見解,中肯的建議.區(qū)域性建設(shè)"書香校園"凝聚了一群維揚(yáng)人的心血,他們攜手同行,一路走來,播撒閱讀的種子,等待花開的聲音.他們還將共同努力,守護(hù)童年生態(tài),關(guān)注教師的生命成長,讓書香浸潤維揚(yáng)教育,讓師生從此踏上幸福的人生旅程.

(二)小學(xué)英語"教學(xué)情境生活化"的實(shí)踐研究進(jìn)行結(jié)題評估

專家組肯定了課題研究取得的成果:一是實(shí)驗(yàn)促進(jìn)教師成長.教師不再是一味地盯著教科書,教師用書,而是自覺學(xué)習(xí)有關(guān)理論,創(chuàng)造性使用教材,靈活選擇教法,及時(shí)總實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).課題組的所有成員都十分關(guān)注教學(xué)過程生活化情境的有效創(chuàng)設(shè)和高效運(yùn)作,積極體現(xiàn)"用中學(xué),學(xué)中用","先用后教,以用定教"的教學(xué)理念,教師的教學(xué)水平,教學(xué)技巧和課堂效率得到極大的提高.二是基本構(gòu)建課堂教學(xué)模式.課題的實(shí)踐研究著力于新理念下小學(xué)英語教學(xué)情境生活化課堂教學(xué)模式的建構(gòu),努力探索"教學(xué)情境生活化"的運(yùn)作策略,現(xiàn)已對課堂教學(xué)模式有了新的思考:"生活化"情境中有效準(zhǔn)備;"生活化"情境中有效體會(huì);"生活化"情境中有效操練;"生活化"情境中有效拓展應(yīng)用.三是建立課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn).四是建立學(xué)生口語能力評價(jià)機(jī)制.口語表達(dá)能力.五是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展.

(三)市教育科學(xué)規(guī)劃"十一五"個(gè)人課題開題

1月,我區(qū)市級"十一五"個(gè)人課題進(jìn)行了集中開題,共有7位老師的課題進(jìn)行了開題論證,專家們的悉心指導(dǎo)更增添了老師們進(jìn)行課題研究的信心.

(四)接受市教科研工作年度檢查,展示了我區(qū)一年來教科研的相關(guān)成果

目前,我區(qū)"十一五"教科研樣本校共有8所,教育科研課題有19個(gè),省級4個(gè),其中重點(diǎn)課題1個(gè);市級課題15個(gè),其中重點(diǎn)課題4個(gè).

四,自身建設(shè)

為使課改進(jìn)程向縱深推進(jìn),全體教研員時(shí)刻牢記教研工作目標(biāo),確立"為教學(xué)研究,指導(dǎo)和服務(wù)"的工作職能,牢固樹立"為教育行政服務(wù),為基層學(xué)校服務(wù),為一線教師服務(wù)"的意識(shí),努力成為行政領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,廣大教師和校長的良師益友,教育行政機(jī)關(guān)與教學(xué)一線的紐帶".

教研室全體同志工作扎實(shí)努力,非常注重提高自身的業(yè)務(wù)水平和能力.全體同志緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這項(xiàng)中心工作,創(chuàng)造性地開展教研活動(dòng),自覺遵守各項(xiàng)工作制度,堅(jiān)持辦事公正,公開,公平的原則,各項(xiàng)教研活動(dòng)順利開展.教研員普遍工作作風(fēng)扎實(shí),深入基層搞教研,全體人員都自覺做到把集體視導(dǎo)和分散視導(dǎo)相結(jié)合,加強(qiáng)對教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的跟蹤調(diào)研,努力扮演好指導(dǎo)者和實(shí)踐者的雙重角色.

我們重視教研員隊(duì)伍建設(shè),教研員都已從幕后走到臺(tái)前,重回課堂"下水"上課,體驗(yàn)課改的寒溫冷暖,"沉"下去研究新課程,更好地引領(lǐng)全區(qū)教學(xué)方向.全體人員參加了市賽課,展示課或各類培訓(xùn)講座等活動(dòng),從而更好提高了自身素質(zhì)與教研水平.在課題研究,教學(xué)論文的撰寫,發(fā)表,獲獎(jiǎng)等方面,教研員每年都有新的成就,真正發(fā)揮了學(xué)科"領(lǐng)頭羊""排頭兵"的作用.