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無錫市初中素質(zhì)教育探索與實(shí)踐序

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無錫市初中素質(zhì)教育探索與實(shí)踐序

無錫市初中素質(zhì)教育探索實(shí)踐》序

欣聞《初中教學(xué)研究》付梓在即,感到十分高興。特別是前兩天看了書稿清樣,雖然裝幀簡(jiǎn)單,編排樸素,但是所有這些文章,緊緊圍繞素質(zhì)教育,緊扣課程改革,突出創(chuàng)新意識(shí),既有一定的理論性,又有較強(qiáng)的實(shí)踐性,對(duì)我們進(jìn)一步搞好初中教育,具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

近年來,我們?cè)谡w推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,基礎(chǔ)教育的質(zhì)量得到顯著提高,初中素質(zhì)教育的勃勃生機(jī)也開始逐漸呈現(xiàn)。但是隨著改革的不斷深入,發(fā)展的持續(xù)推進(jìn),一些深層次的矛盾和問題逐漸涌現(xiàn)出來,許多重大的課題急需研究和解決。就教育觀念而言,初中教育作為義務(wù)教育的一個(gè)重要階段,均衡發(fā)展的觀念尚未完全確立;就教育投入而言,投入總量的不足和投入結(jié)構(gòu)的失衡,擴(kuò)大了校際差距,形成了一批相對(duì)的“新薄弱學(xué)?!保痪徒虒W(xué)模式而言,教學(xué)改革缺少有效的保障措施,學(xué)校管理不到位,教學(xué)理念、方法相對(duì)滯后,素質(zhì)教育得不到深入推進(jìn)。初中階段,不論是從心理生理的角度,還是從學(xué)習(xí)生活的角度,都是學(xué)生成人和成才的關(guān)鍵時(shí)期,如何全面加強(qiáng)初中教育的質(zhì)量已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。

捧著這一沓沉甸甸的書稿,我心中有著無限的寬慰,不管結(jié)果如何,不論成效怎樣,這本書中的這些文章,至少說明了我們正在不斷地進(jìn)行著思考和探索。我想,只要我們所有的教育工作者,都能本著對(duì)祖國、對(duì)人民、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,都能滿懷著激情和對(duì)教育的熱愛,則不論多大的困難,我們都會(huì)克服,不論多么艱巨的任務(wù),我們也一定能夠完成。值此書稿付印之際,希望大家一起為之鼓舞,在以下幾個(gè)方面多下功夫。

1、要在全面落實(shí)素質(zhì)教育觀念上下功夫。素質(zhì)教育和“應(yīng)試教育”反映了兩種不同的教育思想。是面向全體學(xué)生還是面向少數(shù)學(xué)生,這是一個(gè)帶有根本性的教育價(jià)值觀問題。素質(zhì)教育的理念應(yīng)該是“笑納全體”,因?yàn)樗械膶W(xué)生,不管他是成績(jī)好的,還是成績(jī)差的,都應(yīng)該是我們的服務(wù)對(duì)象。給所有學(xué)生以最合適的教育,使他們都能夠通過我們的教育增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì),鍛煉能力,這是我們的責(zé)任;讓所有學(xué)生都能夠在愛與關(guān)懷中健康成長(zhǎng),成為個(gè)性突出、知識(shí)全面、品格健全、對(duì)社會(huì)有用的人才。

2、要在全面加強(qiáng)學(xué)校德育滲透上下功夫。學(xué)校是德育教育的主要力量。無論什么時(shí)候,無論在哪里,不管你是哪一門課的任課老師,都不應(yīng)該忘記自己作為一個(gè)德育熏陶者和品德開發(fā)者的責(zé)任。要全面拓寬思路,創(chuàng)新德育方法,把德育工作融入學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié),滲透到校園生活的各個(gè)方面。要通過建設(shè)凈化、綠化、美化的校園,形成有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操的富有特色的校園德育環(huán)境。要始終把學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育放在重要位置,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,堅(jiān)定遠(yuǎn)大的理想信念,使道德教育與知識(shí)教育在現(xiàn)代學(xué)校教育中相互促進(jìn),共同發(fā)展。

3、要在全面提高課堂教育水平上下功夫。課堂是一個(gè)大舞臺(tái)。是我們實(shí)施課程改革,推進(jìn)素質(zhì)教育的主陣地。推進(jìn)素質(zhì)教育的很多問題,首先會(huì)在課堂上被反映出來;推進(jìn)素質(zhì)教育的許多好的做法,首先會(huì)在課堂上被創(chuàng)造出來;素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的沖突和斗爭(zhēng),首先是在課堂上被生動(dòng)的演繹。要把課程改革的理念全面貫徹到我們最熟悉的課堂教學(xué)中來,從傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式中極大地解放出來。要實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的新突破,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的新突破,實(shí)現(xiàn)教學(xué)時(shí)間的新突破,把目光和目標(biāo)鎖定在學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和長(zhǎng)期進(jìn)步上,使每一個(gè)45分鐘都沉淀下45天乃至45年的意義。

4、要在全面強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)上下功夫。要以全面提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心,以培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師為重點(diǎn),努力建設(shè)一支數(shù)量適當(dāng)、素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)教育改革和發(fā)展的教師隊(duì)伍。要全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),重塑新時(shí)代的教師職業(yè)形象,建立新時(shí)期的師生互動(dòng)關(guān)系,構(gòu)建全新的教師隊(duì)伍奉獻(xiàn)精神、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和職業(yè)道德體系,使教師真正做到用愛心培育愛心,用智慧啟迪智慧,用人格塑造人格,在校園里筑起一道師德的人格長(zhǎng)城。

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