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為貫徹落實(shí)《中共自治區(qū)委員會(huì)、自治區(qū)人民政府關(guān)于實(shí)施我區(qū)新一輪扶貧開發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》和自治區(qū)人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)深化職業(yè)教育攻堅(jiān)扶貧富民工程工作方案的通知》精神，大力實(shí)施我縣職業(yè)教育攻堅(jiān)扶貧富民工程，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想及工作原則

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)“富民強(qiáng)縣”戰(zhàn)略為根本宗旨，把實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)扶貧富民工程作為扶貧開發(fā)攻堅(jiān)的重要任務(wù)，堅(jiān)持政府主導(dǎo)，加大投入，推進(jìn)教育移民、技能富民、就業(yè)安民，幫助貧困地區(qū)擺脫貧困落后面貌，進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)教育主動(dòng)對(duì)接經(jīng)濟(jì)、回報(bào)社會(huì)的能力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

（二）工作原則

1.創(chuàng)新機(jī)制。把職業(yè)教育攻堅(jiān)扶貧富民工程納入扶貧開發(fā)整體戰(zhàn)略，將職業(yè)教育攻堅(jiān)和扶貧開發(fā)攻堅(jiān)融合推進(jìn)，統(tǒng)籌職業(yè)教育、扶貧開發(fā)和促進(jìn)就業(yè)政策，推動(dòng)職業(yè)教育體制機(jī)制創(chuàng)新，加大職業(yè)教育扶貧富民工程的實(shí)施力度。

2.夯實(shí)基礎(chǔ)。推進(jìn)縣職業(yè)教育中心標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，引導(dǎo)和促進(jìn)縣職業(yè)教育中心全面改善辦學(xué)條件。壯大職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源，分層次分類型分階段推進(jìn)職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)。繼續(xù)支持縣職業(yè)教育中心學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

3.提升內(nèi)涵。優(yōu)化縣職業(yè)教育中心專業(yè)設(shè)置，完善工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，形成技能型人才培養(yǎng)與需求對(duì)接、學(xué)校與企業(yè)互動(dòng)的格局。深化教育教學(xué)改革，全面提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力。

4.服務(wù)扶貧。強(qiáng)化職業(yè)教育在促進(jìn)就業(yè)和扶貧方面的功能，通過開展多種形式的職業(yè)教育，讓貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)群眾、特別是未升入普通高中和高等學(xué)校的青少年都有一技之長，掌握脫貧致富的本領(lǐng)，帶技能進(jìn)城轉(zhuǎn)移就業(yè)，實(shí)現(xiàn)“人人受教育，個(gè)個(gè)有技能，家家能致富”。

二、目標(biāo)任務(wù)

“十二五”期間，在全縣實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)扶貧富民工程，通過擴(kuò)大中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)范圍，夯實(shí)職業(yè)教育基礎(chǔ)，強(qiáng)化職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)，推行職業(yè)資格證書與學(xué)歷證書“雙證書”同步制度，幫助接受職業(yè)教育的學(xué)習(xí)者掌握一定的專業(yè)技術(shù)，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，使職業(yè)教育的扶貧富民功能得到最大程度的發(fā)揮，服務(wù)富民強(qiáng)縣戰(zhàn)略的能力得到根本性提高。

三、實(shí)施范圍及主要內(nèi)容

（一）擴(kuò)大對(duì)貧困學(xué)生免除學(xué)費(fèi)覆蓋面。從2012年秋季學(xué)期起，在現(xiàn)行國家和自治區(qū)、市免學(xué)費(fèi)政策基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大免學(xué)費(fèi)實(shí)施范圍，使貧困學(xué)生“學(xué)得起技能”。

（二）實(shí)施職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)工程。由縣統(tǒng)籌規(guī)劃、財(cái)政重點(diǎn)支持縣職業(yè)教育中心實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，2012年，完成擴(kuò)大校園征地的汽車實(shí)訓(xùn)樓、教學(xué)綜合樓、400米跑道田徑場(chǎng)等項(xiàng)目建設(shè)，完成自治區(qū)職業(yè)教育農(nóng)民工職業(yè)技能教練車和酒店實(shí)訓(xùn)的設(shè)備購置及全縣14所成技校培訓(xùn)軟、硬件設(shè)備添置工作。引導(dǎo)我縣更多的青少年選擇就讀職業(yè)學(xué)校，積極參加實(shí)用技術(shù)落后培訓(xùn)，使學(xué)生“學(xué)到好技能”。

（三）實(shí)施職業(yè)教育質(zhì)量提升工程。重點(diǎn)加強(qiáng)縣職業(yè)教育中心師資隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)、學(xué)校管理領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、教學(xué)改革、辦學(xué)模式改革、技能大賽、信息化建設(shè)等工作，進(jìn)一步提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)吸引力。

（四）實(shí)施職業(yè)資格證書與學(xué)歷證書“雙證書”同步工程。學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)行訂單培養(yǎng)，使學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí)取得相應(yīng)的技能等級(jí)證書或職業(yè)資格證書，實(shí)現(xiàn)“兩證”同步，提升職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)水平，使應(yīng)屆畢業(yè)生初次就業(yè)率穩(wěn)定在97%以上。

（五）推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。全面推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的技能人才培養(yǎng)模式，積極推進(jìn)校企一體化合作辦學(xué)，完善訂單式人才培養(yǎng)模式，推行“2+3”五年制的中高職聯(lián)合辦學(xué)形式，提升人才培養(yǎng)規(guī)格。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)作?？h職業(yè)教育攻堅(jiān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專題會(huì)議，研究職業(yè)教育重大問題，出臺(tái)職業(yè)教育扶持政策，解決職業(yè)教育實(shí)際問題，持續(xù)深化“政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、部門合力推進(jìn)”的職業(yè)教育工作機(jī)制。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、縣直有關(guān)部門要根據(jù)職業(yè)教育攻堅(jiān)職能職責(zé)、目標(biāo)任務(wù)，牽頭制定相應(yīng)的政策文件并組織實(shí)施。要繼續(xù)加大對(duì)職業(yè)教育特別是促進(jìn)農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展綜合改革試點(diǎn)工作的宣傳力度，營造有利于技能型人才成長的良好社會(huì)氛圍。

（二）加大投入力度。建立健全政府、行業(yè)和企業(yè)及其他社會(huì)力量等多渠道依法籌措經(jīng)費(fèi)的職業(yè)教育投入機(jī)制。按照自治區(qū)人民政府《深化職業(yè)教育攻堅(jiān)扶貧富民工程工作方案》規(guī)定：職業(yè)教育攻堅(jiān)扶貧富民工程實(shí)施期間，縣財(cái)政安排職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)并列入年度財(cái)政預(yù)算；教育費(fèi)附加和地方教育附加安排職業(yè)教育的比例分別不低于30%和15%；縣人民政府按規(guī)定從土地出讓收益中計(jì)提的教育資金要安排一定資金用于發(fā)展職業(yè)教育。進(jìn)一步完善落實(shí)職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助政策體系。縣財(cái)政要根據(jù)自治區(qū)統(tǒng)一制定職業(yè)學(xué)校學(xué)生人均經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)足額撥付職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)。

（三）落實(shí)政府職責(zé)?？h人民政府重點(diǎn)辦好職業(yè)教育中心學(xué)校，加強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，整合縣域內(nèi)職業(yè)教育與培訓(xùn)、扶貧開發(fā)的資源和政策，健全當(dāng)?shù)芈殬I(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)外出務(wù)工人員的職業(yè)技能培訓(xùn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府要堅(jiān)持大力發(fā)展職業(yè)教育的方針，鞏固首輪職業(yè)教育攻堅(jiān)成果，將職業(yè)教育擺在事關(guān)扶貧開發(fā)、事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局的重要位置。要結(jié)合實(shí)際，研究本鄉(xiāng)鎮(zhèn)深化職業(yè)教育攻堅(jiān)扶貧富民計(jì)劃，重點(diǎn)是落實(shí)國家職業(yè)教育政策，當(dāng)?shù)鼐哂袑W(xué)習(xí)能力人員積極參加職業(yè)技能培訓(xùn)。

（四）完善“雙證書”制度。縣職業(yè)教育中心在開展學(xué)歷教育的同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，積極組織學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定，使學(xué)生獲得學(xué)歷證書的同時(shí)取得相應(yīng)的技能等級(jí)證書或職業(yè)資格證書，實(shí)現(xiàn)“兩證”同步。加大就業(yè)準(zhǔn)入制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查力度，營造良好的企業(yè)用工環(huán)境；用工單位招錄職工必須嚴(yán)格執(zhí)行“先培訓(xùn)，后就業(yè)”、“先培訓(xùn)，后上崗”的規(guī)定，從取得職業(yè)學(xué)校學(xué)歷證書、職業(yè)資格證書和職業(yè)培訓(xùn)合格證書的人員中優(yōu)先錄用；獲得高級(jí)工職業(yè)資格的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在企業(yè)從事本專業(yè)工作（工種）的，用工單位在使用和工資福利等方面應(yīng)參照?qǐng)?zhí)行大專學(xué)歷人員待遇。

（五）創(chuàng)新辦學(xué)模式。支持縣職業(yè)教育中心與市區(qū)優(yōu)質(zhì)職業(yè)學(xué)校結(jié)對(duì)子，實(shí)行聯(lián)合開展招生、共同組織教學(xué)、協(xié)同推薦就業(yè)的“1+1+1”聯(lián)合辦學(xué)制度，定期邀請(qǐng)市區(qū)優(yōu)質(zhì)職業(yè)學(xué)?！肮芾硐锣l(xiāng)、教師下鄉(xiāng)、設(shè)備下鄉(xiāng)、課程下鄉(xiāng)”，帶動(dòng)我縣職業(yè)教育發(fā)展。同時(shí)，支持縣職業(yè)教育中心推行“2+3”五年制中高職聯(lián)合辦學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)?？h職業(yè)教育中心要不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案，廣泛開展校企訂單辦學(xué)，切實(shí)保障畢業(yè)生就業(yè)，使貧困學(xué)生帶技能就業(yè)創(chuàng)業(yè)，通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)脫貧致富。