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一、活動目標

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，營造書香校園；打造學(xué)習(xí)型教師，提高教師的教育智慧與教育水平。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大四中全會和學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以增強教師素質(zhì)為目標，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提升教師的專業(yè)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；營造尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社會氛圍，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、帶頭學(xué)習(xí)的團隊；構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，培育學(xué)習(xí)型人才，做學(xué)習(xí)型教師，為*教育的改革與發(fā)展提供堅強的精神動力。

三、充分認識教師讀書的重要意義

讀書是教師的標志，是學(xué)校的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主義的驅(qū)使下，當前很多教師與讀書漸行漸遠。讀書，可以幫助教師續(xù)接文化血脈，提高文化格調(diào)，強健文化人格；可以幫助學(xué)校提升品位，創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)思路。

讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。在國家倡導(dǎo)全民讀書、提高國民素質(zhì)的大環(huán)境下，教師作為傳播文化知識、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應(yīng)走在全民的前列，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗，提高并不斷完善自我，成就自我。

讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。但是，在社會處于轉(zhuǎn)型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在教師身上，或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風(fēng)氣，從職業(yè)性質(zhì)上看，教書育人本是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，要改變不良現(xiàn)象，潛心讀書無疑是智慧的選擇。

四、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)組

組長：馮祥玉

副組長：杜瑞發(fā)、朱大春

組員：趙永忠、劉翥軍、趙祥、蔡文忠以及教研組長

五、學(xué)校設(shè)立教師讀書活動專項經(jīng)費

學(xué)校將設(shè)立教師讀書活動專項經(jīng)費，一是為教師讀書創(chuàng)造條件，搭建教師閱讀交流平臺，學(xué)校將按照“中國教師讀書活動計劃”推薦書目征訂一套（中小學(xué)各一套），為圖書室增置更多的專業(yè)書籍，開辟教師閱覽的空間，確保能讀到好書，讀到專業(yè)的書，讀到有用的書；二是為確保讀書活動的實效性，設(shè)立開展活動的經(jīng)費。

六、讀書活動的措施和要求

為確保讀書活動取得實效，采取以下措施：

1、統(tǒng)一主題、篇目。一是統(tǒng)一讀書主題，潛心讀書，勵志博學(xué)，促進教師專業(yè)發(fā)展；豐富內(nèi)涵，提升素養(yǎng)，構(gòu)建教師精神家園：二是書目統(tǒng)一，根據(jù)教育局推出的教師必讀書目和自選書目，自行選擇。

2、結(jié)合實際開展“五個一”活動。即每天讀書一小時；每學(xué)期讀一本推薦書籍；40歲以下的青年教師每兩周寫一篇讀書心得（每月20日前發(fā)電子郵件到：*）;學(xué)校每月組織一次交流與檢查；每兩個月編發(fā)一份讀書活動簡報，并報送優(yōu)秀的讀書心得。

3、定期召開讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造濃厚的校園讀書氛圍，在教師中樹立勤于讀書，善于育人的榜樣。

4、將“教師讀書活動”納入教師考核。學(xué)校對教師的讀書筆記、檢查、評比結(jié)果都納入常規(guī)考核之中。將考核結(jié)果作為教師評優(yōu)晉級的參考依據(jù)。

5、定期檢查和匯報展示。讀書活動推開以后，學(xué)校將不定期調(diào)閱教師筆記，發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問題，及時指導(dǎo)幫助教師予以解決。積極參加上級組織的教師讀書征文或匯報演講比賽，教師讀書心得展評等活動。對成績突出的教師學(xué)校給予表彰獎勵。

七、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

1、周密計劃，統(tǒng)籌安排。學(xué)校要正確處理教師讀書與工作、實踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系。將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強實踐能力緊密結(jié)合起來，探索學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的新路子。

2、創(chuàng)新思路，搞好結(jié)合。根據(jù)新課改精神，追隨新一輪教育實驗理念，組織好全體教師開展讀書活動，并通過教師閱讀向?qū)W生、家庭、社會輻射，激活師生的創(chuàng)造激情；要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗的前提下，著眼于創(chuàng)新發(fā)展，結(jié)合當前基礎(chǔ)教育改革需要，探索富有特色的學(xué)習(xí)方式、方法；充分發(fā)揮教師讀書活動這種自我學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)、自主提高的優(yōu)勢作用，結(jié)合校本培訓(xùn)工作，把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程，將日常教學(xué)中感到困惑的問題作為研究課題，圍繞課題研究進行學(xué)習(xí)，在研究中學(xué)習(xí)提高，努力探索在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)校興趣、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的有效途徑。

3、突出實效，促進發(fā)展。開展讀書活動要注重實效，切忌搞形式、走過場。結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進行反思，在掌握基本原理、方法的基礎(chǔ)上，推進個人的專業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，形成自己的觀點，并及時應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路；建立科學(xué)合理的教師讀書評價激勵機制，引導(dǎo)教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書活動取得明顯成效。