【摘要】隨著我國地方病防治機構實驗室儀器設備更新?lián)Q代力度的加大，實驗室儀器設備檔案的規(guī)范化管理及有效利用的重要性日益突出。本文闡述了地方病防治機構儀器設備檔案的重要性和歸檔范圍，并針對儀器設備檔案管理的重要性提出了儀器設備檔案管理的具體措施。

【關鍵詞】地方病；防治；儀器設備；檔案；管理

1引言

地方病防治機構是地方病預防與控制、科研的衛(wèi)生事業(yè)單位，其肩負著重大的社會責任。隨著國家對地方病防治機構的投入，實驗室儀器設備更新力度加大，大型精密儀器不斷進入實驗室，這為地方病預防與控制、科研提供了有力保障。地方病防治機構實驗室能力的建設不僅取決于專業(yè)技術人員的業(yè)務素質、能力和儀器設備的配置水平，而且取決于儀器設備的整體管理水平。而儀器設備檔案管理是儀器設備管理的基礎，是地方病防治制機構質量管理體系的重要組成部分，它能使儀器設備得到有效利用，為儀器設備管理提供強有力保障。其管理水平的高低，直接影響到地方病防治機構實驗室檢測結果的準確性、可靠性和公正性[1]，因此，儀器設備檔案管理及利用的重要性日益突出。近年來，地方病防治機構把儀器設備檔案管理作為綜合檔案管理的重要部分，加強管理，使措施到位，使儀器設備檔案在實驗室質量管理體系中發(fā)揮著重要作用。

2儀器設備檔案的重要性

儀器設備檔案是指儀器設備在購置、驗收、使用、保養(yǎng)、維護、維修、報廢等過程中形成的資料，是儀器設備從購置到報廢整個過程的真實記錄，是儀器設備正常使用、維護，維修以及技術性能開發(fā)中不可或缺的資料。而儀器設備是地方病防治機構開展地方病檢測、監(jiān)測、科研以及預防與控制的重要手段和保障，同時儀器設備的檔案管理是儀器設備管理中的重要環(huán)節(jié)[2]。所以說，（1）儀器設備檔案是實驗室質量管理體系的重要組成部分，如何管理好和使用好實驗室儀器設備，提高儀器設備的有效利用，減少儀器設備突發(fā)故障的情況，確保實驗室檢測結果的準確性、可靠性、可溯源性，建立儀器設備檔案是必要的。（2）儀器設備檔案同人事、會計、科技等檔案同等重要，是設備維護和維修的必要條件，通過查看儀器設備檔案資料，對儀器設備進行定期的維護和檢修，當儀器設備出現(xiàn)故障時，根據(jù)其檔案資料，及時與廠家或經(jīng)銷商取得聯(lián)系，做好維修前的準備工作以縮短停止使用儀器設備的時間和減少維修費用。（3）儀器設備檔案資料能夠為地方病防治機構的領導和專家對儀器設備的論證和引進提供可靠的依據(jù)，為同類儀器設備的更新?lián)Q代提供強有力的證據(jù)。儀器設備的管理信息資料能夠準確、及時地反饋到地方病防治機構的領導和專家，就可以使領導和專家充分的掌握儀器設備的發(fā)展趨勢和目前狀況，為更新、購置儀器設備提供強有力的依據(jù)，提高儀器設備有效使用率，更好地為地方病防治服務，并發(fā)揮其經(jīng)濟效益和社會效益。綜上，地方病防治機構儀器設備檔案資料顯得極其重要，地方病防治機構應建立并管理好、利用好儀器設備檔案。

〔摘要〕實驗室工作是教學工作的重要組成部分，是培養(yǎng)人才的主要環(huán)節(jié)之一。從有機實驗室的地位和特殊性、管理制度、人員水平、安全管理、信息化管理等幾個方面，從科學、規(guī)范的角度提出了綠色有機化學實驗室管理方案。

〔關鍵詞〕有機化學；實驗室；規(guī)范化管理

有機化學實驗室是高職院校進行化學實驗教學和科研的重要場所，承擔醫(yī)藥、化工、紡織等相關各專業(yè)的有機化學實驗教學任務，是培養(yǎng)高職學生專業(yè)技能和創(chuàng)新思維能力的重要場所，同時也是提升教師科研水平并提高有機化學教學質量的一個重要環(huán)節(jié)，因此加強有機化學實驗室的管理和建設是非常有必要的。現(xiàn)就如何管理高職院校有機化學實驗室，根據(jù)自己幾年的管理經(jīng)驗，結合平時工作中遇到的問題淺談如下。

一、高職高專有機化學實驗室的地位和特殊性

有機化學是化學學科中基礎課程之一，有機化學實驗教學是有機化學教學的重要組成部分，有機化學實驗室則是對學生進行有機化學實驗教學的重要陣地?？梢杂行У嘏浜侠碚摻虒W，讓學生們通過實驗室的實踐培訓加強對知識的直觀了解并予以鞏固。從而掌握基本操作技能，培養(yǎng)學生的實驗能力和分析解決問題的能力，為學生將來的工作打下良好的基礎。有機化學研究的主要對象是碳氫化合物及其衍生物，即有機化合物。其實驗教學緊密配合于有機化學教學,主要包括性質、制備以及合成等方面教學內容。正是由于有機化合物的性質和制備等方面實驗所需用的試劑藥品、儀器設備以及合成產物等不同于其它實驗，從而形成了有機化學實驗室的特殊性。

二、建立健全合理的管理體制和實驗室管理制度

年在校黨委、行政的正確領導下，在兄弟部門以及各學院領導和同志們的支持幫助下，較好地完成了學校交給和各項任務，現(xiàn)將情況匯報如下：

（一）

一年來，能認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學習“十六大”報告精神，積極參加日常的政治學習和組織生活。能服從領導、顧全大局，配合和支持兄弟部門和學院共同做好工作。

能發(fā)揮部門正職的作用，積極組織全處同志圍繞學校的中心任務和本部門的職責開展工作，注意學習當前國內省內實驗室工作方面的先進經(jīng)驗，認真思考我校實驗室發(fā)展的有關問題，提出工作思路和建議，積極當好校領導的參謀。

和副處長一起加強本部門管理，帶頭營造一個和諧的工作環(huán)境，全處的凝聚力及團隊戰(zhàn)斗力得到增強，工作效率和服務質量有所提高。能深入實驗室了解建設、改革、管理的進展情況，協(xié)調并解決所遇到的困難。加強與實驗室領導和工作人員的交流溝通，掌握第一手資料，提高決策的準確性和及時性。

能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度和社會公共道德，嚴格遵守領導干部廉潔自律方面的有關規(guī)定，堅持按規(guī)定辦事、原創(chuàng)：按規(guī)范操作，主動接受領導和群眾的監(jiān)督。在物資采購等相關工作中，拒收錢、物及吃請方面的賄賂，從不有礙公正地提出或暗示任何傾向性意見。注意加強本處干部職工的廉政教育和嚴格管理，工作過程做到公正透明。一年來，本部門沒有同志受違法違紀處理。

摘要筆者以陶瓷工藝實驗室的規(guī)范化建設為研究視角，對實驗室的設備與材料管理進行了系統(tǒng)的分析，提出了若干完善的建議（包括根據(jù)教學的需要擴建實驗設備、對實驗材料的規(guī)范化管理以及合理分配教學崗與實驗崗的工作量等）。文中也詳細闡述了實驗室資源的整合優(yōu)化措施，為取得實驗課程的理想效率和效果提供了保障。

關鍵詞陶藝實驗室建設與管理對策

陶瓷工藝實驗室，在大多數(shù)高校一般也被稱為陶藝工作室。近20年來，中國當代陶藝取得了令人矚目的成績并產生了一定的影響力。在這樣的大環(huán)境下，中國各大美術院校、綜合性院校的美術系都設置了陶瓷藝術專業(yè)，并授予陶瓷專業(yè)的學士學位或碩士學位。我國目前沒有陶瓷藝術專業(yè)的博士學位，碩士學位已是最高級別。中國大多數(shù)綜合性高校以及專業(yè)學院已經(jīng)紛紛建立了陶瓷藝術實驗室，設立了陶瓷藝術實驗課程。然而，當前陶藝實驗室的建設與管理卻仍存在不小的需要完善的空間。雖然業(yè)內的景德鎮(zhèn)陶瓷學院的陶瓷藝術實驗室已形成較為全面的管理與配備系統(tǒng)，但是其他高校對陶瓷工藝實驗室的建設與管理仍存在許多不足，例如實驗場地小、實驗設備不足、缺少規(guī)范化的陶瓷泥釉料、工器具也很匱乏，這些對當前陶瓷工藝實驗教學造成很大阻礙。陶瓷工藝課程有別于其他藝術設計課程，從材料準備、成形制作、上釉工藝到最后燒制，每一工序都須有獨立的場地、材料與配備設施。在新的教育形勢下，探索陶瓷工藝實驗室建設與管理中的難點問題，以利于開展好具有建設性的陶瓷工藝課程，是當前實驗教學工作所面臨的一個重要課題。

1陶瓷工藝實驗室建設與管理的難點問題

1．1實驗設備的建設不夠完備

在陶藝課程教學中，不僅要重視藝術欣賞與藝術史等相關能夠積累大量視覺圖像的理論課程，還要重視制成陶瓷作品的每一個環(huán)節(jié)。根據(jù)目前的陶藝教學水平來看，學生泥條盤筑成形或是拉坯成形的作品，很多時候都是半成品，可以回收再次利用。學生創(chuàng)作的大多數(shù)作品的最終成形樣式是自己想象的模樣，僅停留于設計圖稿的樣式。造成這種現(xiàn)象的原因是多數(shù)高校的陶藝實驗室配置的窯爐設備不足。通常，學生制作出大量的作品，教師往往會挑出一些好的作品入窯燒制。實驗室中一般會有一些基本的配置，如拉坯機、壓泥條機、噴釉機、電窯、氣窯、烤花爐。這些設備保證了學生在制作成品的每一個環(huán)節(jié)中有設備可用，然而這些設備遠遠不能滿足學生的創(chuàng)作需求，對新技法的學習也只能是紙上談兵，甚至完全不能感受到當今陶藝發(fā)展的新技法是怎樣的創(chuàng)作過程。學生在創(chuàng)作過程中，往往不能夠體會到自己用了什么釉料產生怎樣的顏色肌理，用哪種燒制方法會產生怎樣的化學變化。學生對創(chuàng)作的作品不能深入感受，又怎能掌握泥性、創(chuàng)作好作品？

人才半年工作總結

學處長200*年個人總結

200*年在校黨委、行政的正確領導下，在兄弟部門以及各學院領導和同志們的支持幫助下，較好地完成了學校交給和各項任務，現(xiàn)將情況匯報如下：

（一）

一年來，能認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學習“十六大”報告精神，積極參加日常的政治學習和組織生活。能服從領導、顧全大局，配合和支持兄弟部門和學院共同做好工作。

能發(fā)揮部門正職的作用，積極組織全處同志圍繞學校的中心任務和本部門的職責開展工作，注意學習當前國內省內實驗室工作方面的先進經(jīng)驗，認真思考我校實驗室發(fā)展的有關問題，提出工作思路和建議，積極當好校領導的參謀。