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一、新媒體簡(jiǎn)介

新媒體是相對(duì)于報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體而言的，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，新媒體是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)及數(shù)字技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)的支持下，以數(shù)字電視機(jī)、手機(jī)、電腦等終端設(shè)備為載體而形成的一種新型媒體形態(tài)。新媒體首先具有很強(qiáng)的交互性，其信息傳播者與信息接收者兩者之間是雙向交流和互動(dòng)的；其次新媒體具有很強(qiáng)的即時(shí)性，所有信息一旦經(jīng)信息傳播者發(fā)送，信息接收者都會(huì)在第一時(shí)間接收到；其三，新媒體在形式上具有多樣性，這些形式的信息都可以被信息傳播者和信息接收者在新媒體上及時(shí)、雙向、無(wú)限地傳播擴(kuò)展，并且給予了信息傳播者和信息接收者更多的選擇性；其四，新媒體具有虛擬性特點(diǎn)，無(wú)論聲音、圖像還是文字，其在網(wǎng)絡(luò)上的存在形態(tài)都是虛擬的；其五，新媒體上的信息具有海量性特點(diǎn)，其信息資源非常豐富，涵蓋了各種新聞資訊、社會(huì)思潮、大眾點(diǎn)評(píng)等，可謂是一個(gè)海量的信息資源庫(kù)；最后，新媒體上的信息具有共享性特點(diǎn)，只要不違反國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，都可以遵循信息傳播者的意愿而自由在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行共享，并且隨著共享技術(shù)的不斷發(fā)展，其信息共享將會(huì)越來(lái)越方便。

二、新媒體時(shí)代高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新

（一）注重文化管理

文化管理是與制度管理相對(duì)的一種管理概念，在高校學(xué)生管理工作中，其指的是在尊重多元文化的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)建立學(xué)生共同認(rèn)可的主流價(jià)值觀。眾所周知，在互聯(lián)網(wǎng)上的人際交往過(guò)程中，由于人本身不在場(chǎng)，而且網(wǎng)絡(luò)上大多是匿名的，因此這就使人在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的身份、地位、所處角色等對(duì)其的影響和制約作用變得微乎其微。在這樣的背景下，推行文化管理就成為了新媒體時(shí)代下高校教育者的新使命。相較于制度管理而言，文化管理是一種比較柔性的管理方式，其核心在于利用理念、責(zé)任、道德及信念等來(lái)感化學(xué)生，提升學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同國(guó)家和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并自發(fā)自覺(jué)地去遵守。再者，在文化管理模式下，高校教育者可以提前約束和調(diào)整學(xué)生的日常行為，避免制度管理的滯后性缺點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，教育者應(yīng)當(dāng)在管理過(guò)程中充分尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，樹(shù)立“為學(xué)生服務(wù)”的思想理念，積極與學(xué)生交流和溝通，并利用新媒體技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)造更多的師生互動(dòng)平臺(tái)。在這樣的平臺(tái)中，學(xué)生平時(shí)不敢或不好意思當(dāng)面對(duì)教師說(shuō)的話都能夠敞開(kāi)心扉說(shuō)出來(lái)，久而久之師生的關(guān)系就會(huì)變得更加融洽，情感上也會(huì)更加得到共鳴。

（二）完善目標(biāo)管理

目標(biāo)管理制度是在科學(xué)管理和行為科學(xué)理論的基礎(chǔ)上而建立起來(lái)的一種管理制度，在此管理制度下，被管理者能夠親自參與到管理目標(biāo)的制定中。他人所制定的管理目標(biāo)學(xué)生不一定能夠完全認(rèn)同，甚至還可能產(chǎn)生逆反心理，而學(xué)生自己參與制定的管理目標(biāo)則會(huì)在很大程度上得到學(xué)生的普遍認(rèn)同，也更加符合學(xué)生自身的實(shí)際情況，學(xué)生自然就更加愿意遵守。因此，在新媒體時(shí)代下，高校教育者應(yīng)當(dāng)要在學(xué)生管理工作中積極完善目標(biāo)管理，利用新媒體環(huán)境和技術(shù)來(lái)為學(xué)生創(chuàng)造更加便利的參與空間，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生能夠更加充分地參與進(jìn)管理目標(biāo)的制定中來(lái)。尤其是對(duì)于一些性格比較內(nèi)向、平時(shí)不愿意積極參加活動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的性格和某些才華可能會(huì)更加容易地在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中展現(xiàn)出來(lái)。

（三）加強(qiáng)素質(zhì)教育

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，在新媒體時(shí)代下，學(xué)生雖然在互聯(lián)網(wǎng)中拓展了視野、豐富了知識(shí)、方便了交流，然而網(wǎng)絡(luò)中所充斥著的一些不良信息也有可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不利的影響。作為高校教育者，在利用網(wǎng)絡(luò)和媒體來(lái)管理教育學(xué)生的同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，也即加強(qiáng)素質(zhì)教育，使學(xué)生具有明辨是非、排除不良思想的意識(shí)和能力，從而避免其被不良思想所誘導(dǎo)走上歪路。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著新媒體技術(shù)在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用，高校學(xué)生管理工作也得到了很大的創(chuàng)新，利用新媒體技術(shù)進(jìn)行學(xué)生管理已經(jīng)成為了高校學(xué)生管理工作的必然趨勢(shì)。

作者：鄭全蕾 單位：山東女子學(xué)院