前言：本站為你精心整理了企業(yè)工商管理論文2篇范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

第一篇

一、工商管理人才應(yīng)用能力培訓(xùn)原則

明確基本的工商管理人才應(yīng)用能力培養(yǎng)原則，是促進(jìn)工作改進(jìn)和完善的關(guān)鍵點(diǎn)。人才是企業(yè)創(chuàng)新和各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的根本保障，對(duì)人才的應(yīng)用能力進(jìn)行培養(yǎng)，可以促進(jìn)企業(yè)全面提升。其中，需要注意的是應(yīng)當(dāng)結(jié)合企業(yè)具體情況進(jìn)行加強(qiáng)和改進(jìn)。所以，應(yīng)當(dāng)要求企業(yè)建立起以人才為核心的目標(biāo)制度，注重相關(guān)人員在實(shí)踐中的技能和操作能力學(xué)習(xí)，進(jìn)而從根本上提升人才的應(yīng)用能力。此外，還應(yīng)當(dāng)注重靈活性的原則，各大企業(yè)應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的情況以及企業(yè)的自身特點(diǎn)，充分結(jié)合社會(huì)需求，制定出科學(xué)的培養(yǎng)策略，重點(diǎn)的培養(yǎng)相關(guān)特定對(duì)象，采用靈活的方式，使得培養(yǎng)者可以在整個(gè)過(guò)程當(dāng)中得到充分的學(xué)習(xí)，應(yīng)用能力可得到切實(shí)提升。最后，則應(yīng)當(dāng)注重系統(tǒng)性的原則，企業(yè)對(duì)于工商管理人才應(yīng)用能力加以培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)以整體思路的優(yōu)化為核心，以整體性的思想為指導(dǎo)原則，首先，應(yīng)當(dāng)努力的實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)體系中的資源分配，明確各自的分工，進(jìn)而達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的，另外，則應(yīng)當(dāng)以整個(gè)培養(yǎng)的規(guī)劃方案為核心基準(zhǔn)，注重實(shí)踐和理論的相互結(jié)合，作出相關(guān)論證關(guān)系，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)久穩(wěn)定發(fā)展。

二、培養(yǎng)過(guò)程中的問(wèn)題和缺陷

當(dāng)前我國(guó)許多企業(yè)在工商管理人才培養(yǎng)的過(guò)程中有較多不足之處，工商管理的人才被認(rèn)定為企業(yè)的高級(jí)管理專項(xiàng)人才，但是在實(shí)踐的工作之中，如何對(duì)相關(guān)人才進(jìn)行定位，存在有較大分歧。并且對(duì)人才進(jìn)行定位的過(guò)程中片面性較強(qiáng)，因?yàn)槠渚哂屑夹g(shù)型和理論型的差別，所以最終的結(jié)果難以在實(shí)踐中得到體現(xiàn)。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐的不斷加快，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建設(shè)不斷完善，對(duì)理論和實(shí)踐的相互結(jié)合，對(duì)于整個(gè)工作的發(fā)展有著重大意義。當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)于人才的需求量不斷提升，原本的人才定位已經(jīng)難以符合我國(guó)當(dāng)前市場(chǎng)形勢(shì)和市場(chǎng)需求，并且隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)速度的加快，全面的技能型人才將出現(xiàn)短缺的情況。從另外一個(gè)層面加以分析，當(dāng)前我國(guó)不少企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)機(jī)制存在有嚴(yán)重的不足，企業(yè)自身制定的機(jī)制有著較多缺陷，首先是培養(yǎng)的方式較為單一，缺乏核心動(dòng)力，第二，企業(yè)的實(shí)踐和理論相互銜接不夠緊密，系統(tǒng)的操作和設(shè)計(jì)較少，以傳授理論知識(shí)為主，對(duì)于人才的培養(yǎng)機(jī)制過(guò)于單一，培養(yǎng)的模式和工作制度方案也較為簡(jiǎn)單，使得人才的培養(yǎng)缺乏必要的創(chuàng)新性，相關(guān)人員的工作缺乏必要的動(dòng)力和主動(dòng)性。最后，我國(guó)許多企業(yè)對(duì)工商管理人才的培養(yǎng)缺少應(yīng)有的創(chuàng)新性政策，對(duì)于人才工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性培養(yǎng)不足，僅僅注重理論知識(shí)的傳授，對(duì)于相關(guān)人才的能力培養(yǎng)接近于零。這樣的現(xiàn)狀使得企業(yè)在當(dāng)前激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之中難以立足，難以尋求出長(zhǎng)期的生存方式，并且不能夠從根本上發(fā)揮出工商管理人才自身的真正實(shí)力，難以使得人才的培養(yǎng)與企業(yè)自身建設(shè)發(fā)展相互吻合。在今后的工作當(dāng)中，還應(yīng)當(dāng)注重人才應(yīng)用能力和技術(shù)的養(yǎng)成，以促進(jìn)企業(yè)的進(jìn)步，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的自主研發(fā)，進(jìn)而為企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。

三、建議及對(duì)策

首先，在針對(duì)工商管理人才的培養(yǎng)過(guò)程之中需要明確基本方向，明確工作的定位和基礎(chǔ)原則，在此基礎(chǔ)之上確定得出基本的方案，明確后期工作的規(guī)劃，進(jìn)而為企業(yè)的建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。我國(guó)的人才培養(yǎng)模式主要有學(xué)術(shù)型及氛圍研究型兩類，這就需要企業(yè)應(yīng)采取有針對(duì)性的方法對(duì)各種類型的人才進(jìn)行培養(yǎng)。應(yīng)使其既掌握豐富的理論知識(shí)并能根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行理論的自主創(chuàng)新，并用創(chuàng)新的理論來(lái)指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐，使所學(xué)知識(shí)在工作實(shí)踐中得到有效運(yùn)用；對(duì)于應(yīng)用型人才，不僅要求其有過(guò)強(qiáng)的實(shí)踐能力，也要不斷豐富自身的文化知識(shí)底蘊(yùn)，使理論與應(yīng)用實(shí)現(xiàn)完美結(jié)合，才能促進(jìn)自身創(chuàng)新能力的提高。只有先對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確定位，才能開(kāi)展一系列的行動(dòng)。需要很好的認(rèn)識(shí)當(dāng)前發(fā)展及就業(yè)形勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)和崗位續(xù)期的分析，在全面進(jìn)入至二十一世紀(jì)之后，信息化、科技化和現(xiàn)代化的程度不斷提升，在短時(shí)期之內(nèi)，國(guó)內(nèi)各個(gè)崗位對(duì)于勞動(dòng)力的需求量將會(huì)急劇增加，故在當(dāng)前的形勢(shì)之下，應(yīng)當(dāng)充分的認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的重要性和必要性，采用交叉式課程培養(yǎng)的方案。制定出具有針對(duì)性的工商管理人才培養(yǎng)政策，結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本需求，重視實(shí)踐能力和社會(huì)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，且將企業(yè)的實(shí)際情況與課程的設(shè)置相互結(jié)合，補(bǔ)充專業(yè)性的技能。如上文所分析到的，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，其本質(zhì)是人才之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，擁有優(yōu)秀人才的企業(yè)，其發(fā)展的道路將更加長(zhǎng)久。所以加強(qiáng)人才的建設(shè)和能力培養(yǎng)意義相當(dāng)重大。另外，還應(yīng)當(dāng)采用系統(tǒng)化的、模塊式的教育方案，注重人才實(shí)踐能力的養(yǎng)成，使得其可以更加適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和建設(shè)，對(duì)其培養(yǎng)的基本方式，也應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合企業(yè)的切實(shí)需求，根據(jù)各個(gè)部門的切實(shí)情況，明確工作的分工，并且加強(qiáng)崗位的技能培訓(xùn)。明確各個(gè)崗位工作的差異性，作出系統(tǒng)化的調(diào)整，且以部門工作的需求和社會(huì)的切實(shí)要求等為基礎(chǔ)，制定出其應(yīng)用能力的綜合培養(yǎng)模式。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，根據(jù)對(duì)我國(guó)當(dāng)前企業(yè)工商管理人才的培養(yǎng)機(jī)制和培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行綜合性的分析，從實(shí)際角度出發(fā)論述了工作重點(diǎn)及難點(diǎn)，同時(shí)對(duì)今后人才的培養(yǎng)原則、培養(yǎng)的基本路徑和培養(yǎng)方式的確定等進(jìn)行了綜合性的研究，旨在不斷促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展，為更好的打造出工商管理專業(yè)性人才和工作隊(duì)伍奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作者：寧素娟單位：中國(guó)煤炭地質(zhì)總局第一勘探局

第二篇

1、目前企業(yè)工商管理類的人才的發(fā)展?fàn)顩r

1.1企業(yè)定位和市場(chǎng)的要求不符

當(dāng)今社會(huì)，我國(guó)的高等教育普及程度越來(lái)越廣，企業(yè)對(duì)于理論性和技術(shù)性的人才需求也很大，很多企業(yè)對(duì)于工商類管理的人才定位不準(zhǔn)確，這是我國(guó)當(dāng)今很多企業(yè)所存在的一個(gè)很普遍的問(wèn)題。

1.2企業(yè)的定位和培養(yǎng)體系呈現(xiàn)出惡性循環(huán)的態(tài)勢(shì)

首先，由于企業(yè)在管理人才的定位上沒(méi)有差別，導(dǎo)致培養(yǎng)的體系大致都相同，并沒(méi)有對(duì)系統(tǒng)的培養(yǎng)，毫無(wú)特色和創(chuàng)新而言，因此所培養(yǎng)出來(lái)的人才在結(jié)構(gòu)上變得非常的單一，企業(yè)和企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中毫無(wú)核心競(jìng)爭(zhēng)力可言，這與市場(chǎng)的要求也不符合。其次，管理工商類的人才需要很大的實(shí)用性，因此對(duì)于人才的選拔分類和應(yīng)用都有很高標(biāo)準(zhǔn)的要求。但當(dāng)今現(xiàn)有的一些課程培養(yǎng)仿真，完全將理論和實(shí)際沒(méi)有更好的結(jié)合，而是將其拆分了出來(lái)，因此導(dǎo)致了很多的管理人員在平時(shí)的操作過(guò)程中，對(duì)于學(xué)到的管理方法很難更好的運(yùn)用。最后，企業(yè)在管理人才上，完全將知識(shí)的灌輸變成了一種形式，對(duì)于工作中出現(xiàn)的具體情況忽視，導(dǎo)致培養(yǎng)出來(lái)的人才，紙上談兵，并不能加以更好的運(yùn)用。

1.3對(duì)于創(chuàng)新能力上面的培養(yǎng)力度不夠

我國(guó)應(yīng)試教育的最大弊病就在于缺乏一定的創(chuàng)新能力，而這種情況在目前的管理方面培養(yǎng)上，還是得不到更好地解決辦法。對(duì)于傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式“、填鴨式”的教育模式將學(xué)生和老師的角色徹底抽離，在“一人講，大家聽(tīng)”的培養(yǎng)環(huán)境中，很多的工商管理類的人才創(chuàng)新模式很難被發(fā)現(xiàn)出來(lái)，隨著當(dāng)今社會(huì)對(duì)于人才的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，這些“批發(fā)”出來(lái)的人員，實(shí)際上在平時(shí)的生活工作中用處很少，難以對(duì)企業(yè)的發(fā)展做出一些實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)。

2、培養(yǎng)工商管理類人才創(chuàng)新能力的方法

2.1整體把控企業(yè)工商管理人才的方針

依據(jù)我國(guó)當(dāng)前所現(xiàn)有的人才管理培養(yǎng)方案，大致分為學(xué)術(shù)性和氛圍的研究型的兩個(gè)方向，所以，企業(yè)要想加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)軟實(shí)力，就要對(duì)人才進(jìn)行積極的關(guān)注和重點(diǎn)的培養(yǎng)。學(xué)術(shù)性的管理人才不但要對(duì)其進(jìn)行理論知識(shí)的相應(yīng)教育和普及，還要結(jié)合企業(yè)的發(fā)展局勢(shì)，以此來(lái)加強(qiáng)企業(yè)中學(xué)術(shù)型人才的專業(yè)實(shí)踐能力；同樣，應(yīng)用型的人才不但要掌握實(shí)踐能力，還要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的教育，如果沒(méi)有專業(yè)知識(shí)的普及，那在平時(shí)實(shí)踐當(dāng)中遇到的一系列問(wèn)題就會(huì)因知識(shí)不足而無(wú)法解決，何談企業(yè)的創(chuàng)新方面的發(fā)展，這將會(huì)嚴(yán)重阻礙企業(yè)的發(fā)展步伐。

2.2制定科學(xué)的工商管理人才的方針

首先，要根據(jù)人才的實(shí)際情況，開(kāi)辦相應(yīng)的一些課程培訓(xùn)，加強(qiáng)人才的專業(yè)水平。其次要考慮和了解企業(yè)的每個(gè)管理部門職能的情況，大致對(duì)于企業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)有一個(gè)整體的把握和思路。工商管理類得人才由于其本身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，所以對(duì)于培訓(xùn)的課程應(yīng)盡量保持相應(yīng)的簡(jiǎn)化，這樣就在一定程度上節(jié)省時(shí)間和提高效率；對(duì)于一些專業(yè)上的職能人才管理上，由于其專業(yè)性比較強(qiáng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)的過(guò)程中，教學(xué)方面要充分的將理論和時(shí)間進(jìn)行科學(xué)的有機(jī)結(jié)合，在課程方面也要和最先進(jìn)的管理技術(shù)掛鉤。其次，在課程的教授上，可以實(shí)行“交叉學(xué)科”。交叉學(xué)科的進(jìn)行要符合市場(chǎng)和社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，對(duì)于企業(yè)人才管理方面會(huì)使優(yōu)勢(shì)明顯增強(qiáng)，這對(duì)企業(yè)的更好發(fā)展。以及促使經(jīng)濟(jì)和科學(xué)的同步發(fā)展有一個(gè)很好的推動(dòng)針對(duì)于企業(yè)和市場(chǎng)的聯(lián)系程度，實(shí)行交叉學(xué)科的政策，在不同的專業(yè)中綜合借鑒，合理的進(jìn)行搭配。這樣才能培養(yǎng)出更多有用和專業(yè)的人才來(lái)適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展。

2.3制定科學(xué)的人才培養(yǎng)計(jì)劃

首先，要增設(shè)相應(yīng)的培養(yǎng)課程。根據(jù)企業(yè)各個(gè)部門的人才需要，以及對(duì)于創(chuàng)新的需要進(jìn)行專業(yè)性的培養(yǎng)。對(duì)于一些不重要的學(xué)科進(jìn)行相應(yīng)的刪減，而且還要增設(shè)相應(yīng)的專業(yè)課程。其次，著眼于綜合管理人才的培養(yǎng)。制定相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃，并要對(duì)于學(xué)科的專業(yè)教學(xué)方面和管理要充分結(jié)合在一起，必要時(shí)候要增設(shè)一些輔助的學(xué)科，以此來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力為以后的工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，要制定相應(yīng)的教學(xué)模式。針對(duì)人才在企業(yè)當(dāng)中的分工情況，合理分配學(xué)科和專業(yè)的有機(jī)劃分，以此來(lái)科學(xué)培養(yǎng)人才，只有把模塊化教學(xué)更好的發(fā)展下去，才能大大加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有助于以后的工作。

2.4加強(qiáng)工商管理人才對(duì)于創(chuàng)新方面的培養(yǎng)能力

創(chuàng)新是在發(fā)展上的一個(gè)永恒的話題，一個(gè)企業(yè)若想在競(jìng)爭(zhēng)中中立于不敗之地，就要不斷加強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力來(lái)使企業(yè)更加充滿活力，也就是大大的加強(qiáng)管理人才的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新的能力，這是一個(gè)企業(yè)能夠更好更快發(fā)展下去的關(guān)鍵。在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)，由于需要參考和處理很多的信息，因此在培養(yǎng)工作的方面要有專門的系統(tǒng)體系來(lái)加以管理，加強(qiáng)實(shí)踐隊(duì)與理論知識(shí)的應(yīng)用，在日常不斷的實(shí)踐中，要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的東西并加強(qiáng)運(yùn)用，總結(jié)出一套適合于奔公司發(fā)展的完整體系，并針對(duì)企業(yè)的各個(gè)部門的職能要求，努力改進(jìn)體系和人才之間的關(guān)系，制定出相應(yīng)的訓(xùn)練培養(yǎng)計(jì)劃，做到與時(shí)俱進(jìn)，這樣才會(huì)使自己的企業(yè)擁有自己獨(dú)有的特色的，對(duì)國(guó)家游泳的具有競(jìng)爭(zhēng)力和技術(shù)型人才，這樣才會(huì)充分的發(fā)揮人才在企業(yè)的主導(dǎo)地位。

3、結(jié)束語(yǔ)

以往的企業(yè)在管理人才的方面還比較傳統(tǒng)，因此出現(xiàn)的問(wèn)題比較多，無(wú)法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，所以要想讓企業(yè)立于不敗之地就必須在人才的培養(yǎng)方面加強(qiáng)管理人才，適當(dāng)參考外國(guó)的先進(jìn)管理模式和經(jīng)驗(yàn)，因材施教，以此來(lái)培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)有利于企業(yè)發(fā)展的并且有創(chuàng)新精神、在創(chuàng)造和組織等方面都優(yōu)秀的的管理類人才，這樣，企業(yè)才會(huì)在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，更好更快的發(fā)展下去。

作者：葛婷單位：濰坊科技學(xué)院工商管理學(xué)院