外聘教師發(fā)展動畫專業(yè)論文
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外聘教師已成為本科、?？圃盒＝處熧Y源的重要組成部分，特別是對于師資緊缺的動畫專業(yè)而言，動畫專業(yè)外聘教師在地方性本科院校動畫專業(yè)教學(xué)、管理發(fā)揮的作用日益顯著.
1.1有利于地方性本科院校降低辦學(xué)成本，提高辦學(xué)效益，掌握教育資源整合優(yōu)化的主動權(quán)地方性高校辦學(xué)資金短缺現(xiàn)象普遍存在，外聘教師不受編制限制，有利于緩解地方性高校編制、住房、醫(yī)療等方面的負(fù)擔(dān)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時降低辦學(xué)成本，提高辦學(xué)效益.再者，地方性本科院校雖然存在一定的師資不足現(xiàn)象，但實踐表明，保持一定的師資缺口，以外聘教師作為補(bǔ)充，使兩種教師資源優(yōu)勢互補(bǔ)，有助于增加高校人力資源的調(diào)配力度，增加高校的市場適應(yīng)能力，整合優(yōu)化高校教育資源.
1.2有利于優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量與由高校直升入高校教學(xué)的教師相比，外聘教師有不同的知識背景，豐富的實踐經(jīng)驗和市場觀念，可謂“雙師型”教師，動畫專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)高技術(shù)、高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，需要這部分有實踐實戰(zhàn)經(jīng)驗的人才參與.外聘教師對于加強(qiáng)改善校內(nèi)教師知識結(jié)構(gòu)、更新高校教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)方法，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高有著重要的意義作用.
1.3有利于提高學(xué)生實踐能力，實現(xiàn)動畫人才培養(yǎng)目標(biāo)動畫人才培養(yǎng)與社會需求、社會實踐環(huán)節(jié)結(jié)合不緊密是當(dāng)下我國動畫人才培養(yǎng)面臨的最重要的問題.從企業(yè)、國內(nèi)外其他高校聘任高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員、有豐富實踐經(jīng)驗的教師到地方性本科院校任教，是提高學(xué)生動手能力，幫助學(xué)生與市場無縫接軌，最終實現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑.另外，通過外聘教師與企業(yè)、行業(yè)密切聯(lián)系，開發(fā)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基地，了解市場需求，在促進(jìn)學(xué)生就業(yè)方面也發(fā)揮重要作用.
2地方性高校動畫專業(yè)外聘教師管理存在的問題
2.1外聘教師來源渠道少，教師招聘難目前，地方性高校動畫專業(yè)外聘教師的主要形式有：教師引薦，在企事業(yè)單位聘用具有藝術(shù)、設(shè)計、計算機(jī)背景的專業(yè)技術(shù)人才，在聯(lián)系緊密的兄弟院校聘請藝術(shù)類相關(guān)專業(yè)教師，承擔(dān)動畫專業(yè)的基礎(chǔ)課程.能夠通過引薦聘任的外聘教師十分有限，難以從中篩選能夠勝任課程的專業(yè)教師，并且這些教師往往不具備動畫專業(yè)背景，無法夠承擔(dān)高年級動畫專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù).
2.2隊伍不穩(wěn)定，臨時取消教學(xué)任務(wù)現(xiàn)象時有發(fā)生大部分的外聘教師為兼職教師，在實踐中，一些外聘教師因不能協(xié)調(diào)好本單位工作或一些私人原因，取消已經(jīng)確認(rèn)的教學(xué)任務(wù)或者是已經(jīng)開課的課程的情況屢見不鮮，增加地方性高校課程安排、教學(xué)管理的難度.
2.3教學(xué)不規(guī)范，授課隨意性過大一些外聘教師由于多年從事專門的技術(shù)工作、管理工作，雖然有很強(qiáng)的動手能力，但是理論知識不系統(tǒng)，授課能力有限，常常出現(xiàn)把教學(xué)大綱、教材放在一邊，只講授實際工作經(jīng)驗、實踐技能.一些來自于企業(yè)、自由職業(yè)的動畫專業(yè)外聘教師缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖谡n計劃、時間觀念，調(diào)課、遲到、不按時上下課的情況非常普遍，打亂正常教學(xué)秩序，增加管理難度.
2.4教研室缺位，外聘教師與教研活動脫節(jié)外聘教師由于人事關(guān)系不屬于高校，更不歸屬于高校中的某個教研室，常常處于無人管理的空白地帶.無法融入教研活動相當(dāng)于就沒有融入整個教學(xué)過程，容易引起教學(xué)過程中教學(xué)內(nèi)容不一致，教學(xué)進(jìn)度差異大，考核方式不統(tǒng)一等一系列問題.再者，通過外聘教師引入行業(yè)、企業(yè)、市場信息，提高在校教師實踐教學(xué)能力等都需要通過教研活動中教師積極討論來實現(xiàn).
2.5缺少人文關(guān)懷，外聘教師工作積極性不高現(xiàn)高校對外聘教師的管理基本由教學(xué)單位下達(dá)教學(xué)任務(wù)后，只有在教學(xué)材料上交、教學(xué)通知、期末考試成績提交時才與外聘老師有聯(lián)系.外聘老師作為不具備人事關(guān)系的臨時兼職教師，校內(nèi)人際關(guān)系比較陌生，很難有歸屬感，漸漸也就失去了對學(xué)校、對學(xué)生的責(zé)任感，嚴(yán)重影響了外聘教師的工作積極性.
3改進(jìn)地方性本科院校動畫專業(yè)外聘老師管理的對策
3.1擴(kuò)大來源渠道，建立動畫專業(yè)外聘教師庫，克服外聘教師招聘難的問題地方性高校應(yīng)以積極的態(tài)度，加大宣傳，以公開招聘、實習(xí)實訓(xùn)單位選派、教師引薦等多渠道開展外聘教師招聘工作.根據(jù)動畫專業(yè)的特點，地方性動畫專業(yè)院校應(yīng)從中小城市走出去，高薪聘請外地動畫權(quán)威機(jī)構(gòu)的技術(shù)人員、管理者加入外聘教師隊伍；通過校校合作、校企合作、閩臺合作、國際合作等引進(jìn)國內(nèi)外能力強(qiáng)的教師、技術(shù)人員、管理者加入外聘教師隊伍.及時收集外聘教師信息，加強(qiáng)聯(lián)系，建立外聘教師庫，并對教師庫進(jìn)行科學(xué)管理和分類，如可依據(jù)聘期長短劃分為：
（1）聘期較長，關(guān)系穩(wěn)定、密切的長期外聘教師；
（2）聘期較短，往往來源于動畫企業(yè)專家，不能保證長期任教的短期外聘教師；兩類外聘老師在考核機(jī)制、課程安排、教師檔案、課酬上都應(yīng)有所區(qū)別.
3.2健全外聘教師管理制度，規(guī)范管理，避免外聘教師隊伍不穩(wěn)定，教學(xué)不規(guī)范現(xiàn)象建立健全外聘教師的各項規(guī)章制度，包含外聘教師的聘用條件、聘用程序、基本職責(zé)、考核與待遇、獎勵與懲罰等.建立外聘教師聘任合同制度，明確高校與外聘教師的權(quán)利和責(zé)任；建立外聘教師監(jiān)督制度，規(guī)范外聘教師的基本教學(xué)環(huán)節(jié)；建立外聘教師考核機(jī)制，明確外聘教師考核與待遇、獎勵與懲罰等機(jī)制.通過體制上的約束使得外聘教師的聘用和管理規(guī)范化、科學(xué)化、制度化.例如每學(xué)期應(yīng)與外聘老師簽訂合同，明確外聘老師的權(quán)利義務(wù)，要求外聘教師學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)規(guī)范，這樣在保障外聘老師基本權(quán)利的同時，避免外聘老師隨意取消聘任、隨意打亂教學(xué)秩序的現(xiàn)象.3.3簽訂聘用合同，保障外聘老師待遇，激勵、約束外聘老師教學(xué)過程每學(xué)期應(yīng)與外聘老師簽訂合同，明確高校、外聘老師的權(quán)利義務(wù)，保障外聘老師待遇的同時，避免外聘老師隨意取消聘任的教學(xué)管理難題.地方性高?？筛鶕?jù)實際情況，每月預(yù)發(fā)50%-80%的教師課酬，教學(xué)過程中廣泛征求其他教師和學(xué)生的意見，結(jié)合每學(xué)期的教學(xué)測評情況，學(xué)期結(jié)束時，由相關(guān)部門對外聘教師業(yè)務(wù)水平、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考核，依據(jù)考核結(jié)果發(fā)放剩余課酬，約束外聘教師教學(xué)過程.同時，采取獎勵機(jī)制，增加長期任教、考核優(yōu)秀的外聘教師的課酬，并給予精神激勵.
3.4吸納外聘教師加入教研活動，提高教學(xué)水平，增強(qiáng)教育責(zé)任感學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造有利條件并督促外聘教師參加教研活動，通過教研活動將教學(xué)過程中學(xué)生反饋的教學(xué)信息反饋給各外聘教師，積極探討教學(xué)問題，討論并調(diào)整教學(xué)方式、內(nèi)容等，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，提高在編教師和外聘教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平.由于各種外部、內(nèi)部因素，地方性本科院校動畫專業(yè)面臨師資不足問題，外聘教師是地方性本科院校動畫專業(yè)人才培養(yǎng)不可缺少的教師資源.只有充分認(rèn)識到外聘教師的重要意義，全面吸納、利用外聘教師作為一股特殊的師資力量，建立穩(wěn)定的外聘教師隊伍，規(guī)范管理，實行合同制、激勵制，同時吸納外聘教師加入教研活動，才能在提高辦學(xué)效益、優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)的同時，促進(jìn)動畫專業(yè)應(yīng)用型的人才培養(yǎng).
作者：南淑蕾單位：三明學(xué)院海峽動漫學(xué)院
