前言：本站為你精心整理了夸美紐斯中的道德教育思想小議范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

【摘要】道德教育是夸美紐斯教育思想中重要的組成部分。他把道德教育作為學校教育中的首要任務，提出了帶有濃厚自然主義色彩的道德教育方法。他主張道德教育要及早進行；重視通過實踐來培養(yǎng)良好的道德品行；主張樹立榜樣，并制定明確的行為準則；強調紀律在道德教育中的重要性。

【關鍵詞】夸美紐斯；道德教育；方法

夸美紐斯是17世紀捷克的教育改革家和宗教領袖，他的《大教學論》在教育發(fā)展的歷史上有著重大的影響，被認為是教學論誕生的標志?？涿兰~斯在他的《大教學論》中詳細地闡述了他的教育和教學思想，其中，道德教育思想是其最重要的組成部分。他認為在智力、德行和虔信三方面教育中，德行是最不能缺少的，并深信通過教育可以改變人的德行，認為教育最基本的任務之一就是形成人的德行。夸美紐斯曾說:“我們的真正工作是什么呢？是智慧這種學習，它提高我們，使我們得到穩(wěn)定，使我們的心靈變高貴――我們把這種學習叫做道德?！笨涿兰~斯的教育思想帶有濃厚的自然主義色彩，出于對自然界的觀察和對經院教育的否定，提出了帶有濃厚自然主義色彩的道德教育方法。對其道德教育方法的分析與論述，不僅有助于我們理解和全面系統(tǒng)把握夸美紐斯道德教育的方法，還可以為我國目前的學校道德教育在方法上提供某種啟示和幫助。

一、強調對兒童及早進行道德教育

夸美紐斯認為道德教育就像種地一樣，“假如你不把優(yōu)良的種子撒在地上，它便生長不出別的東西，只會生長最壞的莠草。但如果你想開墾那塊土地，并能在開春的時候把它犁一遍，撒一遍種子，耕耙一遍，你的工作就比較容易，成功的希望就比較大?！盵1]因此，夸美紐斯主張及早的對兒童進行道德教育，打好道德教育的基礎，使良好的德行成為兒童的第二天性。對兒童及早的進行道德教育確乎是一件很重要的事情，就好像一只瓶子新的時候可以沾染任何的氣味，并且，這種氣味可以保持很久。因此，德行的教育應該在邪惡尚未占領兒童的心靈之前早早的實行，也就是《學記》中的“禁于未發(fā)”。為此，夸美紐斯要求兒童必須小心的防備一切腐敗的根源，如不良的社交、不道德的談話、無益的書籍之類（因為邪惡的榜樣，不論是有眼睛進入或是從耳朵進入的對于心靈都是一種毒害），[2]他還要求兒童練習飲食節(jié)制、衣物清潔、尊敬長者、信仰真理?？涿兰~斯認為“樹木剛以生成便長出日后成為主干的嫩枝，在這最初的學校里面，我們也必須把一個人在一生的旅途中所應當具備的全部知識的種子播種到他身上。”也就是說，把一切德行都應培植到兒童身上，不能有例外，因為在道德上面，沒有一件事情是可以省略而不留下一道罅隙的。此外，夸美紐斯認為“懶惰也應當加以防備，否則，由于懶惰，青年人便去做邪惡的事情，或養(yǎng)成一種怠惰的傾向。”為了使兒童避免懶惰，就要求他們勤勉。兒童畢竟總是愛活動的，因此，應該使他們不斷工作或從事游戲，同時，還要避免一切過度的壓力。這樣就可以產生一種勤奮的性情，使人非?；畈?，享受不了懶惰的安逸。

二、強調通過實踐培養(yǎng)良好的道德品行

維未斯說：“理論是容易的而且是簡單的，但是除了它所給予的滿足以外，沒有別的結果。反之實踐是困難而且是冗長的，但有極大的效用?！盵3]也正是因為如此，夸美紐斯主張通過實踐來培養(yǎng)人的德行。德行的培養(yǎng)是由經常做正當的事情而學來的，而不是靠文字。一味的叮囑或告誡而不去實踐，在道德教育中是根本行不通的?？涿兰~斯在他的著作《大教學論》中寫到“孩子們容易從行走學會行走，從談話學會談話，從寫字學會寫字，同樣，他們可以從服從學會服從，從節(jié)制學會節(jié)制，從說真話學會真話，從有恒學會有恒?！盵4]因此，孩子們同樣會從良好的道德品行中學得良好的道德品行。孩子們會在不斷的工作或游戲中學會忍苦耐勞，從而會產生一種勤奮的品行。此外，兒童在活動的過程中，我們必須給予他們一定的忠告，對他們加以正確的引導。這樣，他們就能學會日后的生活中所需要的正確行為，同時也會引起他們的身心不斷的發(fā)生變化，從而產生良好的性情，并最終形成良好的道德品行。

三、主張為兒童樹立良好的榜樣，制定明確的行為準則

兒童就像猿猴一樣，愛去模仿他們所見到的一切，不管是好的還是壞的，就算是沒有吩咐他們去做，也是一樣。也正是由于這個緣故，以至于他們在學會運用他們的心靈之前，就已經學會了模仿。為此，夸美紐斯主張“父母、保姆、導師和同學的整飭生活的榜樣必須不斷的放到兒童的跟前?！彼^“榜樣”，夸美紐斯認為是兼指“活”榜樣和書本上的榜樣。書本上的榜樣顯然是指兒童從書本上學習模仿的東西，“活”榜樣是指兒童所模仿的現實生活中的人。事實上，“活榜樣”比書本上的榜樣更加重要，因為兒童現實生活中接觸的人給他們留下的印象更為深刻，對他們的影響也更加強烈。所以，“假如父母是有道德的，是家庭教育中的小心謹慎的保護人，假如導師是用了最大可能的小心選來的，具有優(yōu)異的德行，這對青年人的道德的正確的訓練，便是一大進展?！盵5]兒童既然天生愛好模仿并且榜樣又有著巨大的影響，那么兒童就能夠通過模仿良好的榜樣，免受不良環(huán)境的影響?？涿兰~斯還要求“兒童必須非常用心的避免不良的社交，否則，他們就會受到感染”。由于夸美紐斯受到宗教原罪論的影響，認為兒童天性腐敗，他們的心靈極易受到邪惡的侵襲，所以他們必須格外小心地防備一切腐敗的根源，例如不良的社交、不道德談話。