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摘要：畢業(yè)論文的寫作是本科教育中的最后一環(huán),畢業(yè)論文的好壞是本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要考核指標(biāo)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域與時(shí)俱進(jìn)，選好題能為提高論文質(zhì)量做好鋪墊。通過(guò)對(duì)西南林業(yè)大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)本科2015—2019年的畢業(yè)論文題目進(jìn)行研究和分析，找出會(huì)計(jì)學(xué)論文選題中存在選題不均、單一、重復(fù)、過(guò)大、缺乏新意等問(wèn)題，最后分析原因并提出相應(yīng)的改善策略。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)學(xué)；論文選題；西南林業(yè)大學(xué)

論文寫作有助于訓(xùn)練和提高學(xué)生的數(shù)據(jù)收集和處理能力、專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用能力、語(yǔ)言理解及表達(dá)能力等方面的綜合素質(zhì)。好的選題為后續(xù)的論文寫作起到導(dǎo)向性作用，也是決定論文質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。會(huì)計(jì)學(xué)是一門多學(xué)科融合的綜合性學(xué)科，具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，會(huì)計(jì)畢業(yè)論文寫作是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一。本文對(duì)西南林業(yè)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文選題進(jìn)行分析研究，提出改進(jìn)建議。

一、西南林業(yè)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)選題現(xiàn)狀分析

（一）選題基本情況。本文對(duì)我校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)從2015—2019年的本科畢業(yè)論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，五年的選題數(shù)量分別為266、217、249、214和475個(gè)，總選題數(shù)量為1421個(gè)。其中2019年的選題數(shù)量比其他四年的選題數(shù)量大，根本原因是2019年畢業(yè)生人數(shù)增長(zhǎng)幅度較大。將它們按科目分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分，結(jié)果見(jiàn)表1：從上表可以看出，選題主要集中在財(cái)務(wù)管理，其所占比例為34.34%；其次，占比在10%-20%之間的有四個(gè)科目類別分別是管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、公司戰(zhàn)略和其他類別；占比較低的是審計(jì)、稅務(wù)和成本會(huì)計(jì)三個(gè)科目。

（二）選題按研究領(lǐng)域劃分情況。為了更深入地分析西南林業(yè)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文選題的情況，進(jìn)一步將選題從一級(jí)科目細(xì)分為二級(jí)領(lǐng)域研究。對(duì)選題比重較大的財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、公司戰(zhàn)略和其他五個(gè)科目進(jìn)行整理，得到表2?？梢钥闯?，五個(gè)選題中數(shù)量最為集中的領(lǐng)域是財(cái)務(wù)報(bào)表分析和問(wèn)卷調(diào)查，分別占選題總量的12.1%和11.82%。其次是發(fā)展前景分析和績(jī)效評(píng)價(jià)，占比分別為7.39%和7.32%。

二、選題存在的問(wèn)題及影響因素

（一）存在的問(wèn)題。1.選題不均、過(guò)于集中。通過(guò)前文的對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)選題主要集中于財(cái)務(wù)管理，其選題數(shù)量為488個(gè)，占比超過(guò)1/3；其次是其他類別中的問(wèn)卷調(diào)查；審計(jì)、稅務(wù)和成本會(huì)計(jì)三個(gè)科目的選題量則明顯低于100個(gè)。在財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域，財(cái)務(wù)報(bào)表分析又占據(jù)了35.24%的絕對(duì)比例。這些數(shù)據(jù)反映出了會(huì)計(jì)學(xué)本科畢業(yè)論文選題存在選題分布不均、過(guò)于集中于某個(gè)類別某個(gè)科目。這種選題不均不僅僅體現(xiàn)在數(shù)量上，本文還發(fā)現(xiàn)除了以上研究領(lǐng)域外，選題對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)中的某些重要領(lǐng)域如：管理會(huì)計(jì)中的本-量-利分析、成本會(huì)計(jì)中的成本報(bào)表及分析、稅法里的一些小稅種、審計(jì)中的審計(jì)證據(jù)等內(nèi)計(jì)中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)容幾乎沒(méi)有涉及。2.選題過(guò)大或者重復(fù)。部分學(xué)生選題過(guò)大，超出了本科生研究能力的范圍，例如：“內(nèi)部控制、審計(jì)質(zhì)量與財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)研究———基于我國(guó)滬深A(yù)股制造業(yè)上市公司的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)”、“上市公司在“PE+上市公司”“并購(gòu)模式下的風(fēng)險(xiǎn)管理研究”等等，這類題目所涉及到的內(nèi)容廣度以及深度要求都比較高，使得學(xué)生很難靠自己的能力獨(dú)立完成。最終導(dǎo)致學(xué)生大量的抄襲和引用，重復(fù)率高。3.選題缺乏新意、研究層面單一以選題數(shù)量最多的財(cái)務(wù)報(bào)表分析為例，多數(shù)論文題目均以這樣的模式呈現(xiàn)：“××公司財(cái)務(wù)報(bào)表分析”。學(xué)生在寫論文的過(guò)程中普遍按照理論基礎(chǔ)、專題分析和財(cái)務(wù)綜合分析這種固定模式來(lái)完成，缺乏創(chuàng)新。對(duì)于選題數(shù)量第二的問(wèn)卷調(diào)查類題目，則主要集中在大學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣、理財(cái)習(xí)慣、就業(yè)現(xiàn)狀等方面，題目主要為“××大學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生××情況調(diào)查研究”。這樣的選題不僅缺乏新意，而且研究層面過(guò)于單一。

（二）影響選題的因素。1.忽視選題的重要性。畢業(yè)論文雖已經(jīng)納入學(xué)分的考核中，但只要及格就不影響畢業(yè)。因此學(xué)生對(duì)選題的環(huán)節(jié)也不夠重視，具有一定的隨意性。加之，學(xué)生面臨畢業(yè)就業(yè)，忙于找工作壓力大，投入論文的時(shí)間少，更沒(méi)有足夠時(shí)間和精力從頭開(kāi)始對(duì)四年的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、融會(huì)貫通。2.生源過(guò)多，資源不足。由于我校近年會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生人數(shù)激增，相對(duì)多的人數(shù)導(dǎo)致選題在某方面較為突出；同時(shí)有限的師資導(dǎo)致教師能夠給出的選題范圍也相對(duì)有限，以至于最終出現(xiàn)論文題目集中、缺乏創(chuàng)新等問(wèn)題。如果生源和師資的問(wèn)題得不到根本解決，那么選題的現(xiàn)狀就難以在短時(shí)間內(nèi)得以改善。3.參照往年選題，數(shù)據(jù)不易獲得。學(xué)生在選題時(shí)，一些論文題目是參照往屆來(lái)擬定，所以就會(huì)出現(xiàn)選題不均、過(guò)于集中；另一方面，某些方面的論文資料有限，特別具有交叉學(xué)科性質(zhì)的論文，數(shù)據(jù)難以查找。相比之下，以上市公司公開(kāi)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)進(jìn)行的分析就很容易解決這個(gè)問(wèn)題。同時(shí)，以調(diào)查為研究目的的論文選題，看似簡(jiǎn)單好寫、資料好找、數(shù)據(jù)容易取得，從而使得這類題目也受到大家的青睞。因此，造成了學(xué)生選題主要集中與財(cái)務(wù)報(bào)表分析和問(wèn)卷調(diào)查兩類。4.學(xué)生專業(yè)知識(shí)能力有限在會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置中，雖有開(kāi)設(shè)《數(shù)據(jù)庫(kù)原理》、《統(tǒng)計(jì)學(xué)》等課程，但是由于學(xué)時(shí)有限，真正給與學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手的機(jī)會(huì)不多，學(xué)生不能將理論知識(shí)與實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)，從而數(shù)據(jù)處理的能力不足。因此對(duì)于指導(dǎo)老師給定的一些實(shí)證分析型題目，學(xué)生往往避而遠(yuǎn)之，導(dǎo)致實(shí)證分析類型的論文題目相對(duì)較少。

三、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文選題優(yōu)化研究

（一）鼓勵(lì)創(chuàng)新與多元化選題。新話題及一些新制度的出現(xiàn)往往是順應(yīng)時(shí)展的產(chǎn)物，同時(shí)也是學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)新選題的一個(gè)方向。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和多元化選題，做到多角度、多層次、多方位、多來(lái)源的搜集論文所需資料和數(shù)據(jù)，便于隨時(shí)隨地掌握會(huì)計(jì)和相關(guān)財(cái)務(wù)、稅務(wù)、審計(jì)領(lǐng)域新趨勢(shì)，確保選題新穎、多元化。

（二）增設(shè)與專業(yè)相關(guān)的講座或者選修課程。學(xué)校應(yīng)在培養(yǎng)計(jì)劃中的增加一些與專業(yè)緊密相關(guān)的較有特色的選修課程，以提高學(xué)生的數(shù)據(jù)處理、分析以及應(yīng)用能力。還可以增設(shè)一些研究型和創(chuàng)新型等課程，以便提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和科研能力。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)增加與專業(yè)相關(guān)的講座，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，對(duì)學(xué)生論文選題和寫作奠定基礎(chǔ)。

（三）畢業(yè)論文寫作的時(shí)間適當(dāng)前置。由于從選題到開(kāi)題報(bào)告、論文寫作的過(guò)程一般在較短的時(shí)間內(nèi)完成，選題時(shí)間過(guò)于集中，使得學(xué)生選題缺乏深入思考，選題質(zhì)量不高。為了解決這一問(wèn)題，學(xué)?？梢园颜撐倪x題的時(shí)間做一個(gè)合理地安排，甚至把論文選題提前到學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候，在此期間如果發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問(wèn)題，學(xué)生自己可以先進(jìn)行研究，或者找老師指導(dǎo)其寫論文的可行性，從而提高選題質(zhì)量。

（四）加強(qiáng)選題審核。由學(xué)生選定題目后，提交學(xué)院，有學(xué)院指定專人對(duì)學(xué)生選題進(jìn)行審核，包括選題的研究方向是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、選題是否過(guò)大或者過(guò)小、選題完成的可能性與研究的意義等方面。對(duì)于審核未能通過(guò)的選題進(jìn)行二次選題。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，選題是畢業(yè)論文寫作的源頭。從選題到答辯，都能反映出學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解的程度。提高畢業(yè)論文質(zhì)量，首先應(yīng)該把好畢業(yè)論文選題的第一關(guān)?；痦?xiàng)目：2020年西南林業(yè)大學(xué)教育科學(xué)研究課題“基于學(xué)科競(jìng)賽的一流本科專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑研究”。

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作者:鐘美 秦紹蓉 單位:西南林業(yè)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院