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作者:梁迪單位:黑龍江省群眾藝術(shù)館
多默爾在他所著的《音樂史》中,記述了1616年左右教會(huì)歌唱學(xué)校的訓(xùn)練情況:每天上午,學(xué)生用一小時(shí)練唱歌,另一小時(shí)做顫音練習(xí);一個(gè)小時(shí)到教師那里去糾正發(fā)音,每人對(duì)著鏡子,務(wù)必不能讓面孔在歌唱時(shí)因肌肉緊張而顯得難看。然后再研究歌唱表情與文學(xué)。下午有半小時(shí)的聲樂理論課;半小時(shí)的簡(jiǎn)單對(duì)位法學(xué)習(xí);一小時(shí)作曲;剩下來的時(shí)間去彈羽管鍵琴和練習(xí)頌歌、經(jīng)文歌的寫作,以及各人所喜愛的課程。
有時(shí),他們到教堂去演唱,或聽教師的歌唱,回來后,要把自己的感受和體會(huì)告訴教師。他們還常常到山谷里聽清晰的回聲,因此可以更好地發(fā)現(xiàn)自己唱歌的缺點(diǎn)。在波坦皮(G.A.Bomtempi,1624-1705.歌唱家、作家)所著的《音樂史》(1695)中也記述了馬佐契(VM,1590-1650)所領(lǐng)導(dǎo)的羅馬歌唱學(xué)校相類似的學(xué)習(xí)情況。在波倫亞、羅馬、米蘭、威尼斯、那不勒斯、佛羅倫薩等意大利的城市相繼出現(xiàn)了許多歌唱學(xué)校,其訓(xùn)練程序和內(nèi)容與前所述大同小異。學(xué)生們經(jīng)過這些全面而嚴(yán)格的訓(xùn)練,不僅使他們成為訓(xùn)練有素的歌手,而且都具有較強(qiáng)的作曲能力。經(jīng)過這種教育,使意大利產(chǎn)生了許多優(yōu)秀的歌唱家、聲樂教師,促進(jìn)了歌唱藝術(shù)的發(fā)展與提高。
美聲歌唱的“黃金時(shí)代”。閹人歌手興起于中世紀(jì),中世紀(jì)用男聲替代女聲,但男童到了青春發(fā)育期聲音變粗就不能再唱了。為了保持悅耳的童聲,將男童閹割,使他們成人后既保持男童的音域,又有成人的威力和能量,演唱裝飾音、快速樂句以及花腔技巧復(fù)雜的華彩段十分輕巧,靈便。17、18世紀(jì)閹人歌手盛行,在演唱上的重要特點(diǎn)是演員們?cè)谖枧_(tái)上爭(zhēng)奇斗艷,大量使用裝飾性很多的花腔演唱,以取得觀眾的喝彩。由于在演唱中聽眾對(duì)嗓音的反應(yīng),比對(duì)戲劇和音樂本身的興趣大得多,致使歌手們發(fā)展到放肆地使用歌唱技巧與華彩的演唱風(fēng)格。
閹人歌手的聲樂訓(xùn)練。這一時(shí)期聲樂教學(xué)的對(duì)象主要是閹人歌手。當(dāng)時(shí)在意大利的許多城市都有培養(yǎng)閹人歌手的歌唱學(xué)校,這些學(xué)校多為慈善性質(zhì)(即孤兒院性質(zhì))的。閹人歌手在手術(shù)前后,一般要從師學(xué)唱,被送到歌唱學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)生很少出身富貴之家,即使有出身富貴之家的,也是為了要在藝術(shù)上做出成績(jī),為家族爭(zhēng)光。如法瑞奈里和卡法瑞里,他們都是音樂學(xué)校訓(xùn)練出來的優(yōu)秀典范,他們的演唱技巧已經(jīng)達(dá)到了出神人化的地步,成為當(dāng)時(shí)家喻戶曉的著名閹人歌唱家。
最著名的音樂學(xué)校在意大利的那波利,那波利是歌曲與歌唱家之鄉(xiāng)。1771年音樂理論家伯爾尼曾參觀過那里的“圣•奧諾費(fèi)歐”音樂學(xué)校,他記述了這所著名的音樂學(xué)校學(xué)生上課學(xué)習(xí)的情況。他寫道“:那里的學(xué)校不僅訓(xùn)練了很多卓越的歌手,而且還有很多優(yōu)秀的作曲家?!痹谝魳穼W(xué)校,學(xué)生上午要進(jìn)行三個(gè)小時(shí)的練唱,練吐字發(fā)音,下午除了半個(gè)小時(shí)的讀譜外,大部分都用于練羽管鍵琴和學(xué)習(xí)作曲。閹人歌手通過音樂學(xué)校的訓(xùn)練,不僅能演唱大段的裝飾樂段,而且還能即興作曲。閹人歌手在學(xué)習(xí)中若嗓音發(fā)展順利,一般在15-16歲時(shí),老師給他們安排登臺(tái)演出的機(jī)會(huì),如果在演出中能得到青睞的話,就可能成為歌唱明星。年輕時(shí),身材苗條,一般先演唱女角,以后隨著年齡的增加,身體發(fā)胖以后改唱男角色。
如果不適合做歌劇演員,可找到教堂歌手的職位。如果訓(xùn)練后還不能唱,后果將不堪設(shè)想,只能做苦工,并忍受人間的歧視。由此可見,音樂創(chuàng)作的繁榮和發(fā)展,歌曲創(chuàng)作手法的革新和開拓,對(duì)音樂表演和聲樂演唱以及音樂教育都起著十分重要的促進(jìn)作用,20世紀(jì)的聲樂舞臺(tái),可謂百花齊放,各領(lǐng)風(fēng)騷,多種演唱風(fēng)格與流派并存。他們的競(jìng)爭(zhēng)帶來了多種多樣的演唱方法,同時(shí)也是美聲唱法日臻科學(xué)和完善的表現(xiàn)。