編者按：本論文主要從房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)營業(yè)稅納稅籌劃技巧；房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)房產(chǎn)稅納稅籌劃技巧；房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)土地增值稅納稅籌劃技巧等進行闡述。包括了籌劃思路、籌劃案例、籌劃思路、籌劃案例、籌劃思路、籌劃案例、房地產(chǎn)行業(yè)目前具有行業(yè)特色的稅收主要集中在營業(yè)稅、土地增值稅和房產(chǎn)稅三個稅種的現(xiàn)狀等。具體材料請見：

論文關(guān)鍵詞：房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)主要稅種納稅籌劃

論文摘要：房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)納稅籌劃的首要方法是用好用足稅收優(yōu)惠政策；其次是選擇適用適當(dāng)?shù)臅嬚撸M量降低營業(yè)額，同時增加扣除項目金額，從而達到縮小計稅基數(shù)或者適用低稅率、零稅率，減少應(yīng)納稅額的目的。在此前提條件下，探討具體各個稅種的納稅籌劃技巧才具有實際意義。

1房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)營業(yè)稅納稅籌劃技巧

1.1籌劃思路

納稅人提供應(yīng)稅勞務(wù)、轉(zhuǎn)讓無形資產(chǎn)或者銷售不動產(chǎn)，按照營業(yè)額和規(guī)定的稅率計算應(yīng)納稅額。營業(yè)稅是房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的主要稅種之一，貫穿于企業(yè)經(jīng)營的整個過程。營業(yè)稅以營業(yè)額為計稅依據(jù)，營業(yè)額是納稅人提供應(yīng)稅勞務(wù)、轉(zhuǎn)讓無形資產(chǎn)或者銷售不動產(chǎn)向?qū)Ψ绞杖〉娜績r款及價外費用。價外費用包括向?qū)Ψ绞杖〉氖掷m(xù)費、基金、集資費、代收款項及其他各種性質(zhì)的價外收費。應(yīng)納稅額計算公式為：應(yīng)納稅額一營業(yè)額×稅率，由計算公式可以看出，要想降低應(yīng)納稅額，一要降低營業(yè)額，二要爭取適用較低稅率甚至是零稅率。

編者按：本論文主要從房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)營業(yè)稅納稅籌劃技巧；房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)房產(chǎn)稅納稅籌劃技巧；房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)土地增值稅納稅籌劃技巧等進行講述，包括了籌劃思路、籌劃案例、籌劃思路、籌劃案例、籌劃思路、籌劃案例、籌劃案例、納稅人提供應(yīng)稅勞務(wù)、轉(zhuǎn)讓無形資產(chǎn)或者銷售不動產(chǎn)等，具體資料請見：

論文關(guān)鍵詞：房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)主要稅種納稅籌劃

論文摘要：房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)納稅籌劃的首要方法是用好用足稅收優(yōu)惠政策；其次是選擇適用適當(dāng)?shù)臅嬚?，盡量降低營業(yè)額，同時增加扣除項目金額，從而達到縮小計稅基數(shù)或者適用低稅率、零稅率，減少應(yīng)納稅額的目的。在此前提條件下，探討具體各個稅種的納稅籌劃技巧才具有實際意義。

1房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)營業(yè)稅納稅籌劃技巧

1.1籌劃思路

納稅人提供應(yīng)稅勞務(wù)、轉(zhuǎn)讓無形資產(chǎn)或者銷售不動產(chǎn)，按照營業(yè)額和規(guī)定的稅率計算應(yīng)納稅額。營業(yè)稅是房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的主要稅種之一，貫穿于企業(yè)經(jīng)營的整個過程。營業(yè)稅以營業(yè)額為計稅依據(jù)，營業(yè)額是納稅人提供應(yīng)稅勞務(wù)、轉(zhuǎn)讓無形資產(chǎn)或者銷售不動產(chǎn)向?qū)Ψ绞杖〉娜績r款及價外費用。價外費用包括向?qū)Ψ绞杖〉氖掷m(xù)費、基金、集資費、代收款項及其他各種性質(zhì)的價外收費。應(yīng)納稅額計算公式為：應(yīng)納稅額一營業(yè)額×稅率，由計算公式可以看出，要想降低應(yīng)納稅額，一要降低營業(yè)額，二要爭取適用較低稅率甚至是零稅率。

摘要：受職稱評審指標(biāo)體系影響，大部分專任教師更注重從事科學(xué)研究，在一定程度上忽視了教學(xué)教研工作。探索科研促教學(xué)的有效途徑，有利于提高教師的教學(xué)質(zhì)量和匯聚凝聚力，從而提升學(xué)生人才培養(yǎng)質(zhì)量。文章認為將科研心得和研究觀點融入課堂教學(xué)、開設(shè)成短課程、編成教材或?qū)Ｖ?、帶動學(xué)生參與教師課題或獨立開展研究等，可以較好地實現(xiàn)科研促教學(xué)的目的。

關(guān)鍵詞：公共管理教學(xué)團隊；科研；教學(xué)；實現(xiàn)途徑

組建教學(xué)團隊，對提升教師教學(xué)質(zhì)量、增強凝聚力和提高學(xué)生人才培養(yǎng)質(zhì)量都至關(guān)重要。教育部頒布的《關(guān)于進一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（高教〔2007〕02）明確規(guī)定：鼓勵高等學(xué)校創(chuàng)建跨學(xué)科的教學(xué)團隊。要通過創(chuàng)建教學(xué)團隊，研究和改革教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)教學(xué)資源，開展啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)和案例教學(xué)等教學(xué)方法改革，促進教學(xué)研討、教學(xué)經(jīng)驗交流。要充分發(fā)揮教研室在開展教學(xué)討論、交流教學(xué)經(jīng)驗、研究教學(xué)改革中的作用[1]。筆者主持的公共管理教學(xué)團隊于2016年被遴選為校級質(zhì)量工程項目。經(jīng)過為期一年的建設(shè)，本項目有幸被遴選為2017年廣東省質(zhì)量工程項目。總體看來，受職稱評審指標(biāo)體系的影響，本教學(xué)團隊專任教師更加注重從事科研工作，開展教學(xué)教研工作的主動性和積極性明顯不夠，團隊科研促教學(xué)的思路還不夠清晰，實現(xiàn)路徑尚未建成。錢偉長院士說過：大學(xué)必須拆除教學(xué)與科研之間的高墻，教學(xué)沒有科研做底蘊，就是一種沒有觀點的教育，沒有靈魂的教育[2]。經(jīng)過近三年的摸索和提煉，本教學(xué)團隊總結(jié)出一些科研促教學(xué)的有效途徑。

一、將科研心得和研究觀點融入課堂教學(xué)

教材的意識形態(tài)安全、學(xué)術(shù)水平、作者名氣、出版社級別及出版時間等要素，都是教師在選用教材過程中需要考量的重要指標(biāo)。雖然有些高質(zhì)量教材也在不斷修訂和更新，但是更新時間往往凸顯一定的滯后性。與此同時，絕大多數(shù)教材理論性偏強，實踐性和個性化內(nèi)容稍顯不足。這導(dǎo)致較多教材的針對性和實效性不強，不一定能夠滿足不同高校大學(xué)生的多樣化需求。而高校教師在從事科學(xué)研究的過程中，一般要緊密貼近社會現(xiàn)象，以社會問題為導(dǎo)向，追蹤社會熱點、難點、痛點和堵點，研究問題往往更具體直觀，研究心得也較為豐富。因而，公共管理教學(xué)團隊的專任教師在授課過程中，可將個人科研心得和研究觀點融入課堂教學(xué)，并結(jié)合具體生動的社會案例，把相對抽象的教材內(nèi)容講授得更加通俗易懂，把教學(xué)觀點闡釋得更加深入淺出。筆者在講授“行政管理學(xué)”和“公共政策學(xué)”兩門課程的時候，經(jīng)常結(jié)合自身研究基礎(chǔ)、研究心得和對現(xiàn)實社會的思考與理解，給學(xué)生分析行政管理和公共政策的相關(guān)理論、過程、方法與技巧。學(xué)生聽起來饒有興趣。這不僅能夠更好提高團隊成員的教學(xué)水平，而且還能夠大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。教學(xué)團隊?wèi)?yīng)該倡導(dǎo)成員轉(zhuǎn)變灌輸式講授的慣性思維，牢固樹立教學(xué)與科研相輔相成、相互促進和相互轉(zhuǎn)化的理念，將科學(xué)研究心得與體會切實轉(zhuǎn)化成教學(xué)素材，通過科研實實在在地推動教學(xué)水平的提高。古人云：授之以魚，莫若授之以漁。高校教師不僅要夯實自身專業(yè)功底以提高教學(xué)水平，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新能力。相比于傳授專業(yè)知識，培育學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力亦更刻不容緩，且對于學(xué)生步入社會后解決一些現(xiàn)實難題尤為有利。因而，要提倡高校教師把“在科研中所培養(yǎng)起來的開拓進取、勇于創(chuàng)新的精神，能夠通過言傳身教有形無形地影響學(xué)生，從而使學(xué)生具備創(chuàng)造的興趣和素質(zhì)[3]。

二、將科研成果和研究心得開設(shè)成短課程

論文題目又稱文題、標(biāo)題或篇名，對論文起畫龍點睛的作用，需簡明、確切、醒目。題目的字數(shù)不多，結(jié)構(gòu)一般也不復(fù)雜，但如何寫好，如何確定，必須遵循一定的原則和技巧。

一、題目的重要性

1.題目是論文的總綱：如果一篇文章象一張網(wǎng)，則題目就是綱，綱舉目張，就是說看了論文題目，就能窺見全篇論文的實質(zhì)和精華所在，也可以說題目對論文起了畫龍點睛的作用。題目是綱，也可以從課題的完成過程中顯示出來，就是說要緊緊圍繞題目作文章，在引言中提出問題，方法中解決問題，結(jié)果中回答問題，討論中評價問題，始終圍繞論文的主題、中心，即總綱進行，這樣的論文才能文題一致，主題突出，有較大的參考價值。

2.題目是讀者判斷是否該閱讀該文的依據(jù)：當(dāng)今醫(yī)學(xué)期刊種類繁多，每年公開發(fā)表的論文數(shù)十萬篇。讀者一刊在手，往往先看目錄中的題目。因題目高度概括論文主要內(nèi)容，準確反映論文內(nèi)容，故看了題目就初步知道是否符合科研或臨床工作的需要，從而決定是否應(yīng)該詳細閱讀它。由此可見，題目是指引讀者閱讀的航標(biāo)。

3.題目是文獻檢索的依據(jù)：當(dāng)前知識爆炸，文獻爆炸，要有效地閱讀科技文獻，首先依賴文獻檢索，在手工檢索工具中，如美國的《醫(yī)學(xué)索引》（IndexMedicus）、《現(xiàn)刊目錄》（CurrentContents）和我國的《中文科技目錄。醫(yī)學(xué)卷》等都只標(biāo)明論文的題目，讀者只能根據(jù)題目判斷文章內(nèi)容，然后決定是否收集和閱讀原始文獻。此外，題目常是關(guān)鍵詞的重要來源，而手工檢索和計算機檢索中都是根據(jù)關(guān)鍵詞查找文獻的。

二、確定題目的原則

關(guān)鍵詞:BBSASPADO

原文

本論文是一篇本科畢業(yè)論文，它詳細地講述了開發(fā)一個簡易BBS網(wǎng)站系統(tǒng)所用到的技術(shù)和方法。其中運用了ASP技術(shù)、ADO技術(shù)、SQLServer數(shù)據(jù)庫、VBScript及JavaScript腳本語言等等，并從幾個不同的方面來對上述技術(shù)的實現(xiàn)方法進行了討論，這些方面包括：優(yōu)化connection對象、網(wǎng)頁安全性的實現(xiàn)方法、利用ASP顯示當(dāng)前在線人數(shù)。

前言

進入二十一世紀，計算機技術(shù)迅速向著網(wǎng)絡(luò)化、集成化方向發(fā)展。傳統(tǒng)的單機版應(yīng)用軟件正在逐漸退出舞臺，取而代之的是支持網(wǎng)絡(luò)、支持多種數(shù)據(jù)信息（多媒體）的新一代網(wǎng)絡(luò)版應(yīng)用軟件，而目前網(wǎng)絡(luò)版軟件中似乎存在著兩種不同的趨勢，一種是稱為客戶端——服務(wù)器的C/S結(jié)構(gòu)，這類軟件具有結(jié)構(gòu)嚴謹，運行效率高，服務(wù)器端壓力小，安全性好等優(yōu)點，被廣泛運用于局域網(wǎng)中。而另一種，也是本畢業(yè)設(shè)計所采用的，是稱為瀏覽器——服務(wù)器的B/S結(jié)構(gòu)，它的特點是在客戶端直接采用了功能強大的瀏覽器軟件作為界面，其優(yōu)點在于軟件開發(fā)效率高，客戶端不受操作平臺的限制、也不受地域的限制，網(wǎng)絡(luò)傳輸量少，即適用于局域網(wǎng)，更適用于Internet，而且投資小、見效快，用戶可以不必進行服務(wù)器方面的投資，而是去租用，甚至是免費使用ISP的服務(wù)器資源，因而受到越來越多中小型單位的青睞......

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