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教學(xué)目標(biāo)

Teachingaimsanddemands

本單元的教學(xué)目標(biāo)是使用學(xué)生能向他人提出建議和忠告，學(xué)生并掌握過去完成時態(tài)的有關(guān)用法。要求學(xué)生初步了解一些有關(guān)美國鄉(xiāng)村音樂的基本描述，能夠描述一兩個他們所喜愛的美國鄉(xiāng)村歌手。

Teachingimportantanddifferentpoints

1．單詞、詞組

value,remain,anger,equipment,however,appear,makefunof,thinkof,sofar,oncemore,nolonger

2．日常交際用語

Haven’tyouheardof…？

That’sagoodidea!

You’dbetter…

Ithinkyou’denjoyit.

Whynot…?

Whydon’tyou…?

3．語法

教學(xué)建議

對話建議：

建議教師在上課時在導(dǎo)入課時給學(xué)生放一些相關(guān)的音樂欣賞，在聽讀練習(xí)時可放入多媒體形式，利用對話中的日常生活用語，談?wù)搶W(xué)生所熟悉的歌星、影星和球星，forexample:haven’tyouheardof…..最后朗讀并編演對話。

課文分析：

本篇課文主要介紹了美國鄉(xiāng)村音樂在不同時期、年代人們的思想觀念的不同及追求人生的目標(biāo)，用歌曲就能體現(xiàn)出來，如：1990s、1950s、1960s.而現(xiàn)在的美國鄉(xiāng)村音樂從它的主題思想、范圍、歌手及使用的樂器都所不同。

課文重點講解

辨析hear,hearof和hearfrom

1)hear聽見；聽說（多跟從句）

Helistenedcarefullybutcouldhearnothing.他仔細(xì)聽，但什么也沒聽到。

2)hearof聽說

HaveyouheardofthenameofWhitneyHouston?你聽說過惠特尼·休斯頓的名字嗎？

3)hearfrom接到…，來信，后接某人

LindaheardfromherpenfriendinEnglandyesterday.琳達(dá)昨天收到了她的英國筆友的來信。

辨析however和but

二者都意為“可是，但是”；

but是并列名詞，連接兩個并列分句，上下二句在總的意義上構(gòu)成了對比。

Ireallydon''''tlikecheese,butIwilltryjustalittlethistime.我實在是不喜歡吃奶酪，但是這次我要嘗一點。

however不能直接連接兩個分句，必須另起新句，并用逗號隔開。

Itwasraininghard.However,wewentouttolookfortheboy.雨下得很大，不過我們還是出去尋找那個孩子。

辨析electrical與electric

1）electrical指“電氣的”，表示與電有關(guān)的；

anelectricalengineer電氣工程師

electricalwork電工話electricalenergy電能

2）electric是“用電的”,表示由電操縱或由電產(chǎn)生的。

anelectriclamp/light電燈anelectricclock電鐘

anelectricbell電鈴anelectricfan電扇

辨析alone,lonely

這兩個詞都可作形容詞用，有“單獨”的含義，但用法有差異。

alone強(qiáng)調(diào)客觀上獨自、獨立的、單獨一人在句中多作表語。如：

Hefeelsalone.他感到孤獨。

alone還可作副詞用狀做語，修飾動詞

Helivesalone.他單獨生活。...

lonely只作形容詞，“孤獨的，寂寞的”，帶有主觀上的感情色彩，形容失去朋友，缺乏友愛和幫助，感到寂寞或悲哀。在句中作定語或表語。lonely用于地點時，意為“荒涼的、偏僻的”。例如：

Doyoufeellonelywhenyoulivedaloneinthelonelyhouse?當(dāng)你獨自住在那個偏僻的屋子里時，你感到寂寞嗎？

辨析appear,seem與look

appear強(qiáng)調(diào)外表給人某種印象，有時含實質(zhì)上并非如此的意思。其后不可接asif從句。

Heappearstoknowmorethanhereallydoes.

Itappearsthatwehavetogothere.

seem暗示有一定根據(jù)判斷，這種判斷往往接近事實，其后可接不定式，that或asif從句；

Itseemsasifhewereinadaydream.(常用虛擬語氣)

look著重由視覺而得出的印象，其后不可接動詞不定式或that從句。

Youlookverytired.Whydon’tyouhavearest?

詞匯學(xué)習(xí)

1.value的用法

value:價值，購買力；有用性。常用作不可數(shù)名詞。

Doyouknowthevalueofhealth?你懂得健康的價值嗎？

本單元還出現(xiàn)了fun,anger,beauty,success等表抽象概念的名詞，一般情況下為不可數(shù)名詞，beauty和success有時作可數(shù)名詞。如：

Hissisterisabeauty.他姐姐長得很漂亮。

Thepartywasagreatsuccess.晚會很成功。

Failureisthemotherofsuccess.失敗乃成功之母。

Sheisfilledwithanger.她相當(dāng)憤怒。

Whatfun!多么有趣！

2.remain的用法

remain:保持（某種狀態(tài)），仍舊是；留下。其常見用法是：

作系動詞時，可用形容詞、名詞。分詞、介詞短語等作表語。如：

Heremainedsilentallthetime.他一直保持沉默。

remain作不及物動詞。如：

Afterthefire,nothingremainedofthehouse.

失火之后這所房子什么也沒剩下。

3.makefunof的用法

makefun=laughat取笑。如：

Nobodylikestobemadefunof.沒人愿意讓人取笑。

已學(xué)過的make短語有：

makeamistake出差錯makesure保證

makefriendswith與……交朋友makethebed整理床鋪

bemadeof/from由……制成makefaces做鬼臉

makeanoise弄出聲makeaphonecallto...給……打電話

4.think的用法

1)thinkvt.認(rèn)為、相信，與consider和believe同義，主動語態(tài)常用think+賓語+賓語補(bǔ)足語或think+thatclause

Thebookisthought(tobe)quiteusefulforthebeginnersofEnglish.人們認(rèn)為這本書對英語初學(xué)者很有用。

Idon''''tthinkmoneythemostimportant.我認(rèn)為錢不是最重要的東西。

Weallthinkhimacleverboy.我們都認(rèn)為他是個聰明的孩子。

2）thinkwellof對……印象很好”。其近義詞有thinkhighlyof,speakhighlyof。如：

Hespokehighlyofourcity.他對我市評價很高。

3）think可與about/of/over等介詞或副詞構(gòu)成短語

Everyoneisthinkingabout/of(想著)ourbrightfuture.

Ihopeyouwillthinkitover.(仔細(xì)考慮)

Ican''''tthinkof(想起)hisnameatthemoment.

課文講解

Lesson41

1.Theyaretalkingaboutthecomingweekend.他們在談?wù)撨@個周末怎么過。

l)coming是形容詞，作“即將到來的”或“正在到來的”解。thecomingweekend(theweekendthatiscoming)指本周的周本（即將到來的周末），但(athecomingweek(theweekthatiscoming)指的是下周，即thenextweek。又如：thecomingFriday(即將到來的星期五),在星期五以后說，指的是下星期五。

HewantstovisitHangzhouduringthecomingmonth.他想下個月去杭州玩玩。

weekend（周末）中國和一些西方國家一樣，在中國，一周有五個工作日，weekend指的是從星期五晚上起，一直到星期天。

Haven''''tyouheardofhim?難道你沒有聽說過他嗎？

3.Ithinkyou''''denjoyit.我想你會喜歡它的。

You''''dbetterhurryandbuyaticketthen.你最好趕快去買一張票。

這兩個句子中的you''''d都是縮略式，但第一句的you’d是youwould的縮略式；而第二句中的you’d是youhad的縮略式。

Lesson42

1.SongwritersarenolongerwritingaboutthemodernvaluesoftheUSA…歌曲作者不再寫美國的現(xiàn)代價值……

1)nolonger作“不再”解，通常放在行為動詞的前面，但如果是動詞be,則放在be之后。

Annienolongerliveshere.安妮不住在這兒了。

2)“nolonger”常?？梢杂谩皀ot...anylonger/more”來代替。前者用于肯定句，后者用于否定句。Anniedoesnotlivehereanylonger/more.

2.Insteadtheyarewritingoncemoreaboutthingsthatarecommonforeveryone....而他們現(xiàn)在再一次寫常人常事……

1)oncemore與onceagain同義，作“再一次”解，在句中作狀語。

Pleasesaythatwordoncemore/again.請把那個單詞再說一遍。

2)more構(gòu)成的其它短語，如：

moreandmore（越來越……），moreorless（或多或少，大約）。

3.Duringtheseyearsmanyyoungstudentswereangrywithsociety,sosongswereoftenfullofanger.在那些歲月里，許多年輕學(xué)生對社會憤憤不平，因此，歌曲里往往充滿怒氣。

1)句中anger是名詞，作“生氣”、“惱怒”解。

angry是由anger派生出的形容詞，詞義相同，詞類有別。類似的構(gòu)詞還有：

hunger(n.)-hungry(adj.饑餓),flower(n.)-flowery(adj.如花的；多花的)

4)be/getangry生氣。后面可跟不同的介詞，如：

beangrywithsb.生某人的氣；beangryabout/forsth.因某事而生氣。

Don''''tbeangrywithmeformybeinglate.不是因為我遲到了而生我的氣。

Whatareyouangryabout?你為什么生氣呢？

5.SingersdonotjustcomefromtheStatesbutfromallovertheworld.鄉(xiāng)村音樂的歌手不僅來自美國，而且來自世界各地。

句中的just作“僅僅”解，“notjust...but”相當(dāng)于“notonly...butalso”，意思是“不僅……而且……”。

Sheisnotjustastudentbutasinger.她不僅是學(xué)生，而且是歌手。

Lesson44

1.but和however都可以作連詞，也都作“但是”、“可是”

but連接兩個并列的分句，上句和下句在總的意義上構(gòu)成一個對比，but后的分句常常是上句意義的轉(zhuǎn)折。

Hewouldliketogo,buthecan’t.他想去，但是不能去。

however有“然而”、“盡管”。不能像but一樣直接連接兩個分句，必須另起新句，并用逗號分開?？梢苑旁诰涫?，也可以插在句子中間。

It’sraininghard.However,Ithinkweshouldgoout.雨下得很大，不過（盡管如此）我想我們還是應(yīng)該出去。

Hehasn’tarrived.Hemay,however,comelate.他還沒有到，不過他可能來得晚一點。

2.SofarIhaven’thadanysuccess.However,I’llkeeptrying.到目前為止我還沒有取得成功，不過我會繼續(xù)試下去的。

sofar作“到現(xiàn)在為止”同現(xiàn)在完成時連用。

Wehavenotheardabout1500Englishwords.到現(xiàn)在為止，我們已學(xué)過了1500個英語單詞。

keepdoingsth.表示“繼續(xù)干某事”的意思，強(qiáng)調(diào)動作的連續(xù)不斷。

Wemustkeepgoingforward.我們必須不斷前進(jìn)。

語法知識：（過去完成時態(tài)）

A.過去完成時的主要用法

過去完成時“助動詞had+動詞的過去分詞”，在過去某一時間或動作以前已經(jīng)完成的動作?？梢杂脠D表來表示這時間的概念：

Whenwearrivedatthetheatre,theplayhadalreadystarted.句子中的When–clause的動作（arrive）發(fā)生在圖中的過去一點時間上（Past），而主句的動作（start）發(fā)生在“過去的過去”，亦即在before這個時間點戲劇就已經(jīng)開始了。上述句子的主句中之所以要用過去完成時態(tài)（hadstarted），是因為從句中的動作（arrived）是發(fā)生在過去。下面再進(jìn)一步說明一下：

表示

例句

一個動作或狀態(tài)在過去某一時間或動作之前已經(jīng)完成或結(jié)束。

WhenIgottothebutstop,thebushadgone.

我到達(dá)車站時，汽車已經(jīng)開走了。

表示一個動作或狀態(tài)在過去某一時間之前已經(jīng)開始，一直延續(xù)到這一過去時間，這個動作可能停止，也可能繼續(xù)。

Ihadworkedfor5yearsherebeforeshecametoourschool.

她來我們學(xué)校之前我就在這兒工作五年了。

B.過去完成時與一般過去時的比較

時態(tài)

特征

例句

一般過去時

1）過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。

2）如果幾個動作緊接著發(fā)生，用一般過去時。

1）LiMingsawthefilmyesterday.

李明是昨天看的電影。

2）Hecycledtotown,parkedhisbikenearabookshopandentered.他騎車進(jìn)城，把車停放在一家書店旁，就進(jìn)去了。

過去完成時

過去某時刻或某時候以前已完成的動作或狀態(tài)（過去的過去）

LiMingsaidhehadseenthefilmthedaybefore.李明說他是前天看的電影。

若不按事情發(fā)生的前后順序而是先講發(fā)生在后的事情，發(fā)生在前的事情則用過去完成時。

Bythetimewegottothecinema,thefilmhadbegun.

等我們到達(dá)電影院，電影早已經(jīng)開始了。

在有when,after,before,assoonas,until等連詞的復(fù)合句中，如主句與從句謂語動作是在不同的時間發(fā)生的，先發(fā)生的用過去完成時，若兩個動作緊接著發(fā)生，則主從句都可用一般過去時。

1）WhenIwokeup,ithadalreadystoppedraining.我醒來時，雨已經(jīng)停了。

2）AfterI(had)finishedmyhomework,Iwenttobed.完作業(yè)后，我就睡覺了。

C．過去完成時常用于賓語從旬中或用來把含有一般過去時或現(xiàn)在完成時的直接引語變?yōu)殚g接引語。

Shesaidtome,“Isawthefilm.”她對我說：“我看過這部電影。”

Shetoldmethatshehadseenthefilm.她告訴我她看過這部電影。

D．過去完成時用于虛擬語氣中，主要出現(xiàn)在表示與過去事實相反的條件句和wish后的賓語從句中。如：

IwishIhadn''''tmissedthetrain.要是趕上了火車就好了。

語法練習(xí)：

1.He_____tothelabthanhesetouttodotheexperiment.

A.hasnosoonergotB.nosoonergot

B.willnosoonergotD.hadnosoonergot

2.Theyaskmetohaveadrinkwiththem.IsaidthatitwasatleasttenyearssinceI_____agooddrink.

A.hadenjoyedB.wasenjoyingC.enjoyedD.hadbeenenjoying

3.Helen_____herkeyintheofficesoshehadtowaituntilherhusband_____home.

A.hasleft;comesB.left;hadcome

C.hadleft;cameD.hadleft;couldcome

4.IfinallygotthejobIdreamedabout.Neverinallmylife____sohappy!

A.didIfeelB.IfeltC.IhadfeltD.hadIfelt

5.Thestudents_____busilywhenMissBrownwenttogetabookshe_____intheoffice.

A.hadwritten;leftB.werewriting;hasleft

C.hadwritten;hadleftD.werewriting;hadleft

答案：DACDD