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五五普法心得體會范文第1篇

一、必須培養(yǎng)強烈的法制觀念

法制觀念由來已久，作為我們處在現(xiàn)代社會的人，在法制建設不斷健全、社會文明中不斷發(fā)展的新形勢下，個人的社會活動都必須依據法律而進行，因此，更應該學法、懂法，用法、遵循法律。

常常會在電視、報紙的報道中看到一些人沒有法制觀念，不懂得用法律的武器來維護自己的尊嚴和權利，他們甚至在受到不法侵犯的時候還不知道用法律途徑解決問題，有的選擇暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀，我們要吸取教訓，培養(yǎng)自身的法制觀念，同時也對學生及學生家長進行普法宣傳，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。

二、堅持理論聯(lián)系實際、學以致用的務實的態(tài)度去學習普法知識提高自己的法律素質

學法的目的就是學以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內做事。學習過程中認識到培養(yǎng)和樹立誠信守法、依法執(zhí)教、全面落實科學發(fā)展觀，推進社會主義法治建設，構建和諧社會、全面建設小康社會的必然要求。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》《五五普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。

三、要將普法學習落到實處

五五普法心得體會范文第2篇

通過學習行政許可法，行政處罰法，行政復議法，行政訴訟法等行政執(zhí)法類的法規(guī)使我深刻體會到：許多瓶頸問題制約著普法質量的提高，雖然普法教育滲透到全社會的各個領域，基本形成了“黨委領導、政府實施、人大監(jiān)督、全社會共同參與”的格局，但是我國正處在社會轉型期，許多重大關系急需調整，社會矛盾比較突出在這樣的大背景下，開展的普法教育就很難適應社會發(fā)展變化的形勢。我覺得在職學習法律知識，應盡量選擇與目前崗位有直接聯(lián)系的專業(yè)，這樣才能把所學法律知識較快地運用到實踐中，使學習和工作相互促進。根據我單位的執(zhí)法情況，我們可以從行政許可法，行政處罰法，行政復議法，行政訴訟法中找準自己的位置，有針對性地學習相關法律知識。各種法律知識都有自己鮮明的專業(yè)特色，必須做到精益求精；法制除了把監(jiān)督救濟類法律學通學精外，對各種的法律知識也應全面了解，力求精確，以便更好地指導監(jiān)督業(yè)務部門執(zhí)法；機關科室也應掌握常用法律知識，以便加強與業(yè)務部門溝通聯(lián)系。在執(zhí)法實踐中，我們通常要圍繞正確識別法律爭執(zhí)焦點、準確理解和引用法律規(guī)定、確定關鍵的證據事實、反復追問自己的工作質量、得出最終處理結論幾方面開展工作。這幾個方面是有機聯(lián)系、缺一不可的。正確識別法律爭執(zhí)焦點，才能掌握執(zhí)法辦案工作重點；正確理解和適用法律，才能保證工作方向；確定關鍵的證據事實，才能準確判定案件性質；反復追問工作質量，才能減少執(zhí)法過錯；得出最終處理結論，才能為執(zhí)法辦案劃上句號。當然在開展普法教育中一是領導干部自身的法律知識欠缺對此重視不夠，領導干部是社會管理的決策者。他們的法律素質和學法質量直接關系到一個地區(qū)、一個部門和一個單位的學法熱情，關系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設水平。因此，在推進“五五”普法中領導干部學法用法。但是，在實際工作中，一些地區(qū)和部門的領導存在著重經濟工作輕普法教育、重眼前利益輕長遠利益、重基層普法輕自身學法的問題。會上要求多，會下落實少，對下要求多，對己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領導干部對普法教育認識上的偏差和重視程度不夠，導致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。

在針對，民法，刑法等專業(yè)法律知識的學習中我深刻體會到：在五五”普法中，各級政府對青少年法制教育應該重視，有效地構建了青少年法制教育的組織網絡體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運作。但是在工作運作中還存在著一些諸如法制副校長素質不高，講課內容缺乏針對性，且講課形式單一。簡單枯燥，導致有的學校法制副校長沒有切實發(fā)揮好應有的作用。由于青少年法制教育質量不高，直接影響了一些學校和學生學法的積極性。流動人員法制教育難落實社會的刑事案件不斷上升。另一方面也給社會治安帶來了壓力。因此，必須要通過建立法律制度的形式來構建地區(qū)、部門、單位和個人的責任體系，真正做到“千斤重擔大家挑，人人頭上有指標”，這樣才能做好普法教育工作，普法教育的質量才能提高。要構建普法教育資源整合機制。在教育的手段上，普法教育與黨的路線方針政策教育、科學文化知識教育和思想道德教育具有一定的相通性，擁有的資源可以共享。但是在實際工作中，部門之間不溝通等現(xiàn)象，五五普法既要開拓創(chuàng)新，又要加強基礎性工作；既要求發(fā)展，又要繼承過去的優(yōu)秀成果及其成功經驗。

在學習外國法律時我深深體會到由于法律體系和背景的不同，法律執(zhí)行程序方法也不同。一個不了解外國法律的人是不會很好把握我國的法律實質的中國現(xiàn)行的關于產品安全與消費者保護、勞動者權益保護、節(jié)能減排與環(huán)境保護以及公平競爭方面的法律法規(guī)、政策指導、中國批準或簽署的各類國際公約以及相關的國家標準、行業(yè)標準一直是指導紡織服裝行業(yè)社會責任建設工作的基線與準繩。及時識別與社會責任相關的法律法規(guī)，是企業(yè)乃至行業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要前提條件。隨著行業(yè)社會責任工作的不斷深入開展與廣大企業(yè)意識的不斷提升，推出一個完備的與社會責任相關的法律法規(guī)及標準庫這一需求顯得越來越迫切。本庫基于中國紡織行業(yè)社會責任管理體系——CSC9000T，但不限于CSC9000T。在識別出與CSC9000T的管理體系、勞動合同、童工、強迫或強制勞動、工作時間、薪酬與福利、工會組織與集體談判權、歧視、騷擾與虐待、職業(yè)健康與安全十大要素相關的法律法規(guī)的基礎上，加入了與產品安全與消費者保護、節(jié)能減排與環(huán)境保護、公平競爭等要素相關的法律法規(guī)和中國簽署或批準的與社會責任的相關的部分國際公約。同時，本庫在全國性法律法規(guī)的基礎上，補充了部分地方的指導政策。目前，本庫目前收錄了北京、上海、山東、廣東、浙江、江蘇、福建這七個紡織企業(yè)較為集中的省市的地方法律法規(guī)及標準庫。更多省市地區(qū)的地方法規(guī)庫，將不斷開發(fā)完善。另外，本法律法規(guī)及標準庫還特別收錄了與社會責任相關的國家標準與行業(yè)標準?！吨袊徔椃b行業(yè)社會責任資源庫—法律法規(guī)及標準庫》是由中國紡織工業(yè)協(xié)會的我國第一個專注于社會責任領域的行業(yè)性法律法規(guī)及標準庫，主要面向不斷深入推進社會責任建設的廣大紡織服裝企業(yè)、社會責任研究咨詢機構以及相關的政府管理部門和行業(yè)組織。引導和指導公民積極參與立法活動，領悟法律的本意；推進執(zhí)法、司法公開，把執(zhí)法和司法的過程變?yōu)榉ㄖ菩麄鹘逃倪^程；強化和規(guī)范各類法律服務，把維權和調處矛盾糾紛的過程作為普及法律知識、增強法律意識的過程，使法制宣傳教育植根于法治實踐之中。一次良好的法治實踐本身就是最有效的法制宣傳教育，其效果遠遠勝過數次空洞的說教。全民普法是一項偉大的事業(yè)，需要大批人才從事這項工作。但是在實際工作中，人力資源與普法教育的需求差距較大，特別是基層單位的矛盾更為突出，有的單位搞普法教育的專職人員只有一人人手著實不夠，不利于普法教育的開展。

五五普法心得體會范文第3篇

一、創(chuàng)新普法理念，使普法成為公眾的內在需求，從主觀上推動普法事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

要樹立大普法的理念，普法是全民普法。普法不只是普法職能部門和普法工作者的專利，普法的主體是全民，各級各類學校的法制教育是培養(yǎng)公民法律意識、提高法律素質的有效途徑，各級組織、行政機關和司法部門依法行政、嚴格執(zhí)法、公正司法更是最具說明力的普法。普法的客體也是全民，普法教育是國民教育的有機組成部分，普法教育對一切有接受教育能力的公民實施，在當今知識經濟時代，加強學習，提高包括法律素質在內的文化素質，是每個公民必須認真面對和努力適應的現(xiàn)實。所以要樹立一種新的普法傳播理念，即普法不僅僅是普法工作者的事情，每一個公民既是受教者，又是施教者，普法不單純是灌輸，由一群人灌輸給另一群人，而應是一種互動，一種雙向交流和感染。公眾在學法的過程中，了解法律，理解法治精神，接受法治思想的熏陶，逐漸有了法治理念，并用之去指導行為方式，其用法的過程本身就是對法律知識和法治觀念的極好傳播。

要樹立以人為本的理念，體現(xiàn)人文與民本精神。需要才是根本，普法對象眾多，內容廣泛，普法教育要承認和重視不同對象人群的個性特征，以滿足人的需要為立足點，滿足和服務于不同時期不同階層的需要，一切以適于公眾掌握、滿足公眾需求為標準。普法只有成為人們的內在需要時，才能持之以恒和深化發(fā)展。從人的心理角度來說，當普法內容形式符合普法對象個人需要時，他就會對其產生親和力、認同性，從而引發(fā)積極的態(tài)度。所以，我們在工作中要堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，用豐富多彩、生動活潑、喜聞樂見、寓教于樂的形式，培養(yǎng)公眾對法律的興趣，對法律知識、法律文化、法律思維的探索愿望，從而贏得廣大民眾的主動參與，使普法有機地融入公眾的物質生活和精神生活中，成為社會生活不可或缺的一部分，而不再是為了普法而普法。

二、創(chuàng)新普法手段，以切實增強普法教育的實效性為切入點，提升普法工作的層次和水平

審時度勢，開拓創(chuàng)新，是新形勢對普法工作深化發(fā)展的必然要求。社會的全面進步，對普法提出了更高的目標，普法作為民主法制建設的最基礎工程應不斷地適應形勢發(fā)展的需要，與時俱進。新時期的普法工作更應著眼于解決實際問題，以求真務實的精神，認真遵循和善于運用其規(guī)律創(chuàng)造性地開展工作，切實增強普法教育的效果，確保其影響力和長期效應。一方面，要總結繼承近20年來的經驗積累，把一些較成熟的做法固定下來，形成制度，使之升華和發(fā)揚光大；另一方面，要以發(fā)展的眼光來看待和推進普法工作，在對形式主義、過時落后、效果不佳的方式方法堅決摒棄的同時，創(chuàng)新手段，使普法工作在廣度、深度和力度上不斷有新的突破。

要把普法工作做實做好做深做大，切實增強普法教育的實效是關鍵。而要增強普法教育的效果，一是要把握好時間和空間，增強時效性。人們的思想和行為總是在一定的時空范圍內活動，普法教育要取得預期效果，必須恰當地把握好時間和空間，了解人們在新的歷史條件下思考什么、關注什么、需要什么，緊跟形勢，服務中心，圍繞熱點，做到應時應景。二要突出重點和難點，增強效能性。無論是謀劃工作、制定計劃，還是開展活動，都要從實際出發(fā)，突出重點和難點，做到有選擇、分層次，有步驟、分階段，合理利用資源，避免面面俱到，蜻蜓點水，確保普法工作的效能和深度。三是區(qū)分對象和內容，增強針對性。普法規(guī)劃為我們劃定了一個基本框架，但普法具體內容需結合當地實際和不同對象而定。普法教育的對象，范圍廣，層次多，接受能力千差萬別，因此要根據不同對象的特點，針對性設置與其社會角色相近的內容，采用不同的方法和手段，突出地域特色、群體特點、個性風格，做到量體裁衣，分類施教。四要創(chuàng)新方法和形式，增強藝術性。受教育者，雖本質上對法有渴望和需求，但實際上往往不喜歡枯燥的說教與老一套的做法。所以，只有不斷創(chuàng)新方式方法，加強趣味性、娛樂性、藝術性，才能使普法更具吸引力。要注重理論與實際相結合，說教與熏陶相結合，法理與情理相結合，寓教于樂，使普法教育受到公眾實實在在的歡迎和喜愛。五要拓寬渠道和載體，增強滲透性。普法已走過了啟蒙階段，早期經常運用的集中式、灌輸式和填鴨式的教育方式，隨著社會經濟發(fā)展，勞動用工制度變革和人口流動的加劇，受到了局限?，F(xiàn)代社會信息傳輸面廣量大、快速高效，所以，現(xiàn)在的普法要多管齊下，講究載體的多樣性，強調新聞媒體、信息網絡與聲像、文字等實物載體有機結合，構建多形式推進、立體化覆蓋的法律傳播體系。要在滲透和結合上做文章，把法律知識滲透于司法實踐中，滲透于法律服務中，滲透于日常生活中，使普法無處不在，無時不聞。六要提高層次和水平，增強科學性。近20年的普法，使廣大公民從對法律的無知，到對有關法律知識的耳熟能詳；從過去把法律置于事后，到現(xiàn)在把法律置于事前，都說明廣大公民的法律意識、法制觀念有了極大提高，他們已不再滿足于學一點法律條文，而是希望把法治精神貫穿到他們的生活中。所以，普法要及時適應這種變化，不能總是停留在灌輸條文上，要提升層次，更新觀念，把宣傳法治理念、弘揚法律文化、倡導法治思想，作為普法的目的，貫穿于普法工作始終。

五五普法心得體會范文第4篇

全民普法和守法是依法治國的長期基礎性工作，深入開展法治宣傳教育是實施“十三五”規(guī)劃、全面建成小康社會的重要保障。下面是小編搜集整理的七五普法學習心得體會范文，希望能滿足大家的閱讀需求，看完后有所收獲。更多精彩內容盡在查字典，敬請關注。

通過認真學習“七五普法”，我深受啟發(fā)和教育，對下一步普法工作的重點更加明確，完成任務的信心更加振奮。要嚴格按照要求，做到:

一是要抓好學習。不斷加強學習是提高自我工作能力的重要途徑。把學習作為普法人一項十分重要的任務，努力用豐富科學知識來充實自己，使自己的理論水平和科學文化水平不斷有新的提高。法制宣傳教育工作不僅具有很強的實踐性，也有很強的理論性。只有做到理論的清醒，才會做到行動的自覺。因此要從繁重的具體事務性工作中解脫出來，抽出一定的時間，多學一些政治理論，多看一些法律書籍，同時，還要根據工作需要和自身特點，學習一些經濟、政治、新聞、網絡等知識，不斷提高自身的政治素質和業(yè)務能力。

二是要扎實工作。當前，實現(xiàn)依法治國面臨的一個首要問題就是公民法治觀念仍然不強，還沒有形成依法辦事的習慣，法治的觀念還很淡薄，一些社會問題和矛盾的發(fā)生，說到底還是公民法治觀念不強引起的。雖然我們已經實施了五個五年普法規(guī)劃，公民法律素質有了顯著提高，但是，與依法治國的要求還有相當大的差距。所以，我要按照上級的要求，扎扎實實做好目前能做的事情，扎扎實實地提高自我法律素質。

三是要開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新是法制宣傳教育工作永遠保持活力的強勁動力。在社會高度信息化的時代，法制宣傳教育如何發(fā)揮應有的作用，迫切需要大力創(chuàng)新。一方面是在形式上不斷創(chuàng)新，增加法制宣傳教育工作的傳播效率，提高覆蓋面;另一方面是在內容創(chuàng)新，不斷提高法制宣傳的文化內涵，增加法制宣傳的滲透力，這樣，法制宣傳教育才能迸發(fā)出勃勃生機。在“七五”普法即將開始之際，我們要用創(chuàng)新的思維來思考、來謀劃、來部署、來落實法制宣傳教育工作，力爭在“七五”普法期間，在理念、機制、內容、手段、方式等各個方面，都有大的創(chuàng)新和突破，努力開創(chuàng)法制宣傳教育工作新局面，為全面落實依法治國基本方略，建設社會主義法治國家，做出應有的貢獻。

五五普法心得體會范文第5篇

根據《司法部、全國普法辦深入開展“加強法制宣傳教育，促進社會矛盾化解”主題宣傳活動，積極推進三項重點工作的通知》精神和省廳黨組“改革創(chuàng)新，勇創(chuàng)一流”的工作要求以及市局提出的“法制宣傳圍繞三項重點工作，開展三項專題活動要求，區(qū)局決定在全區(qū)開展“加強法制宣傳教育，促進社會矛盾化解”主體宣傳教育活動，具體貫徹意見如下：

一、全面發(fā)動和開展“社會矛盾化解法制宣傳先行”活動

1、各鎮(zhèn)辦和各成員單位要以化解矛盾、以案釋法為目的，以“法律六進”為載體，與人民調解工作相結合，培訓法制宣傳干部和人民調解員。要針對企業(yè)改制、征地拆遷、土地流轉、婚姻家庭、涉法等社會矛盾多發(fā)問題，編印下發(fā)法制宣傳教育資料，結合中心工作和各種主題宣傳日、宣傳月，開展形式多樣的法制宣傳教育活動，力求做到橫向到邊，縱向到底，實現(xiàn)全覆蓋。

2、開展化解社會矛盾有關知識培訓活動。區(qū)局將與區(qū)法院、區(qū)檢察院聯(lián)合組織開展“千名調解員大培訓”活動，逐片進行調解員大培訓，為全區(qū)培訓骨干力量，提高法制宣傳工作者的工作能力。各鎮(zhèn)辦也要通過培訓、講座、調解主任例會、以會代訓等形式，多渠道開展干部、調解員調解業(yè)務培訓活動，為開展好此項活動奠定堅實的基礎。

二、明確任務，量化指標，開展“社會管理創(chuàng)新、法制建設奠基”活動

1、繼續(xù)抓好法治區(qū)創(chuàng)建工作，各鎮(zhèn)辦、各依法治區(qū)成員單位要嚴格按照區(qū)依法治區(qū)領導小組的安排部署和工作要求，按照法治區(qū)創(chuàng)建工作標準，認真開展好鎮(zhèn)辦、單位法治創(chuàng)建各項活動。區(qū)依法治區(qū)辦將組織開展法治創(chuàng)建單位評比活動，不斷推動我區(qū)法治創(chuàng)建工作深入開展。

2、加強普法重點對象的法制教育。狠抓領導干部、公務員、企業(yè)經營管理人員、中小學生和農民的教育，特別是加強青少年法制教育，各鎮(zhèn)辦要以學校為主陣地，進一步健全校園法制教育工作機制，組織司法、教育等部門聯(lián)合在全區(qū)各中小學開展優(yōu)秀法制課評選活動，定期開展校園法制教育活動。為全區(qū)各中小學校配備調解員，加強學校及周邊重點人群防控以及糾紛排查調解工作。

3、在全區(qū)組織開展“五五”普法10件大事評選活動以總結展示“五五”普法成果為目的，按照市委依法治市辦統(tǒng)一安排，組織各普法依法治區(qū)成員單位推選“五五”普法期間有較大影響的法治事件，各鎮(zhèn)辦、各成員部門要積極做好10件大事推薦和報送工作。