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學校工會總結報告范文第1篇

一。部門建設方面

1、為了使學生會實力更加強大，生活部應時宜，在開學初，我們生活部進行了新成員的招募，經(jīng)過兩位副部長的努力之下我們招募了7名干事。

2、我們部的所有成員確定之后，為了讓新成員了解這個部門及學生會的重要性，為讓部員之間排除隔閡與生疏感，為了讓這個集體內(nèi)部的氣氛變輕松，生活部及時開展了一個小型見面會，讓大家彼此了解，進一步增進感情。

二、部門工作方面本學期我們部門的主要任務是配合其他部門完成學生會的各項活動。主席的口頭禪是“有事找生活部”所以大家以為我們部很閑，其實不然，我們部參加了所有活動，并且每個成員都毫不怠惰。

1.配合學習部：完成“金點子創(chuàng)意演講大賽”“英語技能大賽”“針灸技能大賽”“針灸技法演示大會”“學術節(jié)”等的布置會場，買獎品，還有提供志愿者等等。

2.配合文藝部：幫他們尋找了兩名針寶灸貝的候選人，所有成員都出來幫他們完成元旦晚會的宣傳工作，布置會場，整個過程的各項工作。

3.配合宣傳部：我們幫他們準備筆墨紙。

4.配合辦公室：我們共同每周檢查辦公室的衛(wèi)生，整理辦公室。

5.配合外聯(lián)部：配合他們發(fā)傳單。

三、工作中的不足

學校工會總結報告范文第2篇

一、教學視導的誤區(qū)及問題

近年來，一些教學視導定位偏離軌道、流于形式、趨于應付的現(xiàn)象日趨嚴重。主要表現(xiàn)在：從教學視導的方案制定上看，總是照搬過去的模式，沒有很好地調(diào)研、分析、研究當前的學校教育教學實際，在形式和內(nèi)容上缺乏創(chuàng)新。

從教學視導人員的抽調(diào)上看，總是考慮抽用一些老教師、老教干，認為他們有威信、能壓陣、有經(jīng)驗，但忽略了兩個問題，一是這些抽調(diào)的人員部分已經(jīng)不在教學第一線，對教學問題知道的少，研究的更少；二是忽略了年輕人在一線的教學感受和對新課程改革的認知程度，從而使視導的有效性打了折扣。

從視導的過程看，少數(shù)視導人員沒有認真研究視導學校的實際，拿同一個標準去衡量視導學校的實際。如城市教師到農(nóng)村視導，用城里教育標準去衡量，農(nóng)村缺少現(xiàn)代化的多媒體設備、缺少規(guī)范的集體備課流程，課堂要求也不可能和城市一樣，農(nóng)村的班額也相對較少，學生的認知水平也不一樣。上述的這些不同，在相同的視導標準面前，會造成視導的偏差。

從視導人員的態(tài)度上看，一部分視導人員抱著老好人的態(tài)度，你好、我好、大家好……而對于視導中的缺點卻很少談及，“隱缺揚優(yōu)”現(xiàn)象十分普遍，從而偏離了視導的宗旨，讓視導工作變味。

從視導的內(nèi)容上看，教學視導工作應緊扣教育教學工作，但一些視導工作卻偏離這個中心，而對學校工作進行全面審視。這種審視，會給學校其它工作帶來一定的負面影響。

從視導的結果上看，一些視導組只“視”不“導”，視導工作失去了指導性。從視導的影響上看，視導過程中車接車送，大擺酒席，甚至還要贈送禮品，這些都滋生了一些腐敗現(xiàn)象，讓視導工作負作用進一步顯現(xiàn)。

二、教學視導有效性研究

(一)科學制定視導方案

教學視導工作是學校發(fā)展外界診斷的重要舉措，而視導方案具有鮮明的導向性和實踐性，因此，科學制定視導方案是實現(xiàn)教學視導有效性的關鍵。在視導前，教育主管部門要及時召開基礎教育、教研、教科、督導等相關部門會議，研究視導對象的發(fā)展概況，制定初步的視導方案。再組織相關負責人到基層學校調(diào)研，不斷完善視導方案。視導方案形成后，還要邀請有關教育專家和學校領導進行論證，論證通過后再付諸實施。

(二)精心選配視導人員

視導人員是教學視導的主體，視導人員的選配也關系到視導的成效。在視導人員的選配上，要遵循專家和一線教師相互搭配的原則，重視視導人員的年齡、資歷、學術構成。例如，視導組長的選配，要考慮其知識淵博，有長期的教育教學管理經(jīng)驗，有一定的知名度和威望，有較高的教育教學研究成果，有先進的辦學理念。對視導組成員的選定，要強調(diào)工作責任心強，有較高的專業(yè)水平，有豐富的教育教學實踐，有較強的組織協(xié)調(diào)能力和科研能力，且來源于不同層次的學校。

(三)明確視導的內(nèi)容

教學視導應進一步明確視導的重點是教育教學。

在教育方面，視導組要關注學生的養(yǎng)成教育，檢查學校的日常行為規(guī)范教育、廣播操情況、集體就餐情況、作業(yè)規(guī)范情況、課堂教學規(guī)范情況；要關注學生的品德教育，檢查學校的思想品德課開展情況、愛國主義教育情況、集體主義教育情況、國旗下講話等；要關注師德建設情況，從培訓計劃到實施，從過程培訓到考評，從學生反映到教師的自主管理等等。

在教學方面，視導組成員一要關注課堂教學，課堂教學是教育教學的主陣地，要檢查課堂教學是否有效，是否體現(xiàn)自主學習的理念，是否滲透合作學習的方式方法，是否關注學生的全面成長，是否積極推進新課程改革。二要關注教學研究，要檢查學校的課題研究的申報、過程管理和研究成果，要檢查學校教師情況和質(zhì)量，要積極參與視導學校的教研活動，檢查教學研究開展情況。三要關注校本教研。校本教研是一個學校師資隊伍建設的重要內(nèi)容，更是提高教育教學質(zhì)量的重要途徑，要檢查學校是否開展行之有效的校本教研，以及校本教研的內(nèi)容和成效。四要關注教師的教學情況，檢查教師的教學計劃、備課、作業(yè)、練習批改等情況。(四)優(yōu)化視導的內(nèi)涵

多年以來，視導方式不斷優(yōu)化，但在新課程改革背景下，還應探索更先進的視導方式。

1．重視傳統(tǒng)視導方式

一是聽，要聽取學校領導的匯報，聽取學校中層干部的介紹，聽取廣大教職工和學生的反映，尤其要聽取一線教師的心聲。二是看，要多走一走校園，看一看校園環(huán)境；要觀看學校的升旗儀式，看一看學校的愛國主義教育；要觀看學校的早操和課間操情況，看一看學生的日常行為規(guī)范。三是查，要加強學校的德育材料、師資隊伍建設材料、教學管理材料，要通過檢查，挖掘閃光點和亮點，發(fā)現(xiàn)不足和問題，為“導”打下堅實的基礎。

2．重視探索先進的視導方式

新課程改革對教育教學提出了新的要求，學校在實踐過程中可能會產(chǎn)生一些新的問題和不足，這就要求我們視導工作要因時而化，讓視導工作更具有指導性，提高效益?？梢圆扇〖幸晫Ш推綍r抽查相結合的辦法，讓視導工作成為一種常態(tài)工作。

(五)重視教學視導效益

1、視導前要召開相關會議

會議要進一步強化責任，認真研讀有關視導的要求，明確視導人員的分工和職責，明確視導的時間要求，明確視導工作紀律。

2、視導中要及時處理好出現(xiàn)的新問題新情況

視導過程中，視導成員發(fā)現(xiàn)的新問題、新情況，都要及時召開專題會議研究，不斷調(diào)整和優(yōu)化視導內(nèi)容和形式。

3、加強對視導工作的總結

視導組要客觀、公正、全面地對視導學校進行總結評價，尤其要高度重視“導”，充分發(fā)揮“導”的功能，給視導學校提出指導性意見和建議。視導總結報告要在一定范圍內(nèi)公開，要及時送交有關領導審閱。

4、要重視視導結果的應用

教育主管部門要督促視導學校針對視導問題，及時整改到位。視導學校要及時召開全校教職工會議，傳達視導工作精神，制定相關措施，積極落實視導的指導要求，不斷提高教育教學績效。

(六)創(chuàng)新教學視導方法

根據(jù)不同時期的教學任務，教學視導的方向、目標、內(nèi)容的不同。教研部門要立足區(qū)域教育教學工作實際，創(chuàng)新視導方法。

1．開展專題性視導

可在每學期中隨機進行，采取集體視導與個人視導相結合的方式，以教育教學工作中某項重要工作為主要內(nèi)容開展專題視導，了解部分學校專項教育教學工作現(xiàn)狀，指導面上工作。

2．開展診斷性視導

可安排在暑假開學后，此視導除做好新學期的規(guī)劃，重點放在強化新教師培養(yǎng)上，主要是聽新教師或第一次送畢業(yè)班教師的課，發(fā)現(xiàn)新秀，扶植新人，查漏補缺，改進工作。在學期中也不定期的有針對性的對部分學校進行診斷性視導。