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晚自習(xí)學(xué)習(xí)計劃范文第1篇

白灣子鎮(zhèn)學(xué)校始建于1969年7月，是一所服務(wù)于鄰近四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)二萬多群眾子女的初中教育及本鄉(xiāng)鎮(zhèn)適齡兒童、少年小學(xué)教育的鎮(zhèn)辦九年一貫制學(xué)校。學(xué)校面對巍峨青山，交通阡陌。2011年4月，根據(jù)上級教育主管部門的要求，白灣子鎮(zhèn)中學(xué)和白灣子鎮(zhèn)學(xué)區(qū)實現(xiàn)了教育資源整合，更名為白灣子鎮(zhèn)學(xué)校，并兼管幼兒園。學(xué)校占地面積近38畝，校舍面積9598平方米，環(huán)境優(yōu)美，布局合理，設(shè)施先進(jìn)，充滿了現(xiàn)代化氣息，擁有模三教室2個、多媒體教室6個，現(xiàn)開設(shè)教學(xué)班30個（中學(xué)部14個、小學(xué)部12個、幼兒園4個），學(xué)生1174名，教職工153人，其中市級優(yōu)秀教師3人、市級教學(xué)能手1人、縣級教學(xué)能手5人，擁有一支愛崗敬業(yè)、素質(zhì)過硬的教師隊伍，教育教學(xué)質(zhì)量名列全縣前茅。2005年被榆林市教育局評為“示范初中”，2007年代表陜西省榆林市順利通過了國家“兩基”驗收，創(chuàng)下了建校史上的輝煌成績。

學(xué)校扎實開展教科研工作，2009年，市級課題《農(nóng)村中小學(xué)實施“小媒體”課堂教學(xué)的實踐與研究》已經(jīng)結(jié)題，2010年《白灣子鎮(zhèn)中學(xué)校本教材》榮獲榆林市教育教學(xué)成果評選一等獎。

二、語文教學(xué)現(xiàn)狀

白灣子鎮(zhèn)學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，中學(xué)部生源基本來自周邊三鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和本校的小學(xué)部。通過近一年多的調(diào)查了解，七年級新生的底子差、基礎(chǔ)薄，尤其是語文基礎(chǔ)相當(dāng)差：不會拼音，不懂漢字筆順，錯別字連篇。學(xué)生閱讀量很少，幾乎除了課本再無他書可讀；國學(xué)知識了解甚少，寫作能力也十分薄弱，一部分學(xué)生甚至連一句完整的話都不會說。當(dāng)然這種情況是大部分農(nóng)村學(xué)校共同存在的。

1.學(xué)生的語文底子薄弱

農(nóng)村學(xué)生語文基礎(chǔ)差，知識面窄，這是普遍現(xiàn)象，而白灣子鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生也不例外。認(rèn)識到這些現(xiàn)狀才能在以后的教學(xué)中做到有的放矢。必須先夯實基礎(chǔ)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基本方法。一是教會學(xué)生使用字典，通過多查字典來掌握漢字的讀音結(jié)構(gòu)，并了解一般的詞義；二是學(xué)會仿句，訓(xùn)練遣詞造句的能力，積累好詞好句，厚積而薄發(fā)。只有持之以恒，才能收到成效。

2.學(xué)生閱讀量小，寫作能力差。

農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生相比，教育資源不均衡，家庭教育趕不上，參加社會活動少，導(dǎo)致視野小，知識面窄，在閱讀和寫作方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)劣于城市學(xué)生。學(xué)校圖書室不能滿足學(xué)生的閱讀需求，學(xué)生自備圖書少之又少，大多是作文大全等，缺少名家名作指點。中考“閱讀”與“寫作”占到80%左右，因此語文教學(xué)必須以此為重心。那么，怎樣提高學(xué)生的閱讀與寫作能力，是擺在語文教師面前的一大難題。近幾年，白灣子鎮(zhèn)學(xué)校教師摸索出一套自己的經(jīng)驗：一是開拓學(xué)生視野。全面開放閱覽室、圖書室，鼓勵學(xué)生大量借書，多讀好書，教師還可以給學(xué)生推薦一些好書，養(yǎng)成學(xué)生做讀書筆記的良好習(xí)慣，班內(nèi)可組織豐富多彩的讀書比賽活動，以此來激勵學(xué)生的積極性。二是向名家求法，從模仿寫起。教師可適當(dāng)上名家名篇的賞析課，學(xué)習(xí)名家的構(gòu)思（如歐·亨利的《麥琪的禮物》、莫泊桑的《項鏈》）、名家的立意（如賈平凹的《丑石》、莫泊桑的《羊脂球》）、名家的表現(xiàn)手法（如魯迅的《朝花夕拾》），還可以讀一讀《小小說選刊》、《讀者》雜志等。向名家求法，寫作起點高，也就是說著眼點高，卒章顯志，但也不能僅僅停留在他人的世界，仿到一定程度要學(xué)會“脫離”，形成自己獨特的寫作風(fēng)格。三做到筆耕不輟，寫日記、周記，寫讀后感，編寫故事小說，讓自己的小世界豐富起來，保持對某些事物的好奇，不停地寫，這樣寫作水平漸漸地就提高了。

如果能實現(xiàn)模三環(huán)境下的語文教學(xué)，一可實現(xiàn)閱讀教學(xué)個性化，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，讓學(xué)生的閱讀世界變得自由起來，學(xué)生可在網(wǎng)上分享名家名作，同時也可以找到寫作上的向?qū)樗麄冎更c迷津。這有時比教師干巴巴地講強百千倍。

三、教師電化教學(xué)水平分析

1.學(xué)校電化教學(xué)設(shè)備情況

白灣子鎮(zhèn)學(xué)校趁著“兩基”國檢和教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)的強勁東風(fēng)，并在市縣電教館的支持下，現(xiàn)代化電教設(shè)備得到進(jìn)一步充實，目前擁有的遠(yuǎn)程教育設(shè)備、模三教室設(shè)備、多媒體教室設(shè)備等基本能滿足教學(xué)使用，校園網(wǎng)已全面開通，實現(xiàn)了班班通，各處室和教研組都配備計算機(jī)和打印機(jī)。目前面臨的問題是部分設(shè)備老化需更新，有些計算機(jī)裝備落后，運行緩慢，不能趕上快速發(fā)展的信息時代，有時給教師教學(xué)帶來不便，也使一些好的想法不能完全實現(xiàn)；部分多媒體教室的投影設(shè)備老化，圖像不清，影響上課的效果。當(dāng)然，這些問題我們會在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下得到逐步解決。

2.教師電化教學(xué)水平分析

晚自習(xí)學(xué)習(xí)計劃范文第2篇

現(xiàn)在一周一般有六個晚自習(xí)。平均下來，每門主課可分到一個晚自習(xí)，語文課也是這樣，一般一周只有一個晚自習(xí)。那么這個晚自習(xí)的輔導(dǎo)教學(xué)該怎么樣來安排和開展呢？

首先，我堅持一個基本觀點，那就是語文的晚自習(xí)就應(yīng)該專門用來解決語文科的問題，不得用作干別的事，去做其他學(xué)科的事情。原因有三：一是各門主課基本上都分有自己的晚自習(xí)，沒必要相互干擾和擠占。二是每門學(xué)科每周只有一晚自習(xí)，這對于要認(rèn)真解決這一周五、六個課時教學(xué)內(nèi)容的問題來說，充其量只能算是足夠，而極少有多余。三是語文的晚自習(xí)有語文教師到教室輔導(dǎo)，有什么問題可以直接問語文老師。

第二，語文教師要嚴(yán)格組織，不得完全由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。原因也有三點：①大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)無計劃、無條理，不會科學(xué)安排學(xué)習(xí)，特別是初中生，這表現(xiàn)得更明顯突出。②大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)存在盲目性，沒有明確的學(xué)習(xí)目的和方向，找不到學(xué)習(xí)的任務(wù)和存在的問題，自習(xí)沒有明確的目的性和針對性。③語文科本身比較繁雜，學(xué)科系統(tǒng)性不強，這也是學(xué)生找不到學(xué)習(xí)任務(wù)的主要原因之一。嚴(yán)格組織就是教給學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的一般方法與規(guī)程，讓學(xué)生自己有條理地進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

第三，當(dāng)學(xué)生把復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和完成作業(yè)的一般程式和方法養(yǎng)成為一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握其規(guī)律之后，他們會比較充分有效地根據(jù)各自的具體情況去安排自己的晚自習(xí)，這時教師可逐步有所放寬對他們的制約，但也不能聽之任之，也還需要適時對之進(jìn)行一段時期的監(jiān)控，一旦學(xué)生有不合理的行為應(yīng)立即加以控制和糾正。

第四，學(xué)生學(xué)會安排晚自習(xí)，并把己養(yǎng)成自習(xí)習(xí)慣之后，他們才會對語文學(xué)習(xí)提出有價值的問題，這時候教師輔導(dǎo)的重心才轉(zhuǎn)移到正軌上來，以解決學(xué)生提出的問題為主，真正體現(xiàn)其輔導(dǎo)的本職工作。這時一般以回答學(xué)生提出的問題為主，兼以啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。輔導(dǎo)時得區(qū)別對待。對優(yōu)生的輔導(dǎo)是關(guān)鍵，就是簡明扼要地進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法、途徑和措施的指導(dǎo)，一般沒必要對其問題作具體細(xì)致的解答。對中等生的指導(dǎo)是重點，既要指明學(xué)習(xí)方法，又要對之提出的問題作具體的解答。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)是難點，應(yīng)側(cè)重于幫助他們把大問題化為小問題，小問題成為無問題，解答重在問題本身，主要幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心。因此，相比之下，花腦力較多的為中等生，費精力最多的是后進(jìn)生，最用腦筋的當(dāng)屬優(yōu)等生了。

晚自習(xí)學(xué)習(xí)計劃范文第3篇

【2017年新學(xué)期高一班主任工作計劃一】 一.班級基本情況

本學(xué)期我接手新高一(4)班的班級管理工作。我班共有學(xué)生32名學(xué)生，女生15人，男生17人。從8月份全班參加軍訓(xùn)的表現(xiàn)和開學(xué)初的學(xué)情觀察來看，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，上進(jìn)心強，有活力，有朝氣，同學(xué)們表現(xiàn)出了很強的集體主義觀念，懂得關(guān)心同學(xué)和老師，是一個有很大可塑性的集體。

目前班級現(xiàn)狀上課能非常認(rèn)真的聽講，但有時課堂氣氛不是很活躍，有的同學(xué)不好意思或是不敢表達(dá)自己的一些想法，在今后的課堂中有待改進(jìn)。

為了讓本班學(xué)生在高一階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己，為將來沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：

1、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。要求學(xué)生自覺遵守高一年級公約，對于形勢認(rèn)不清的同學(xué)給予及時的幫助和耐心的教導(dǎo)。

2、開展多樣式的班級學(xué)生活動，班會活動，開展好班級社團(tuán)活動，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。

3、配合學(xué)校教務(wù)處和年級開展的德育工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美好心靈的工作。定期或不定期的與學(xué)生溝通建立良好的師生關(guān)系。

4、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學(xué)生的個性化發(fā)展。

二、具體設(shè)想如下：

第一、思想行為規(guī)范管理方面：

1、組織臨時班委會，授權(quán)臨時班委會召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《朱唐莊中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》和《高一級文明公約承諾書》，認(rèn)真領(lǐng)會本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。

3、一定要嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定辦事不脫離集體行動，聽從指揮

4、利用學(xué)期初的班會課特別強調(diào)要樹立集體意識、服從意識、涅盤意識。

第二、增強凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、互助互愛的班集體

通過軍訓(xùn)、班會、團(tuán)活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊，形成同舟共濟(jì)、共同進(jìn)步、班榮我榮、班恥我恥的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

第三、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍

通過閱讀學(xué)生檔案、軍訓(xùn)幾天的觀察，心里初步確定了幾個當(dāng)班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn)，準(zhǔn)備好競選演講。開學(xué)后的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。

第四、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)，拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學(xué)生，亦是錯失了能力鍛煉的機(jī)會。事實上，學(xué)生經(jīng)過初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來，使學(xué)生知道小事找班干部，大事才找班主任。進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)上對學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高，學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)該從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動求知，減少學(xué)生對教師的依賴性，這就要求學(xué)生明確目標(biāo)、做好學(xué)習(xí)計劃、嚴(yán)格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。

第五、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才

學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學(xué)生的各方面動態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。

班級的工作許多許多，但只要我們把握準(zhǔn)方法，找準(zhǔn)學(xué)生心里，工作一定可以做好的。新的學(xué)期，新的精神，新的氣象，更希望高一4班創(chuàng)造新的佳績。

【2017年新學(xué)期高一班主任工作計劃二】 我還記得我在上高中時的情景。沒想到現(xiàn)在我回到學(xué)校已經(jīng)成為一名高中教師了，有時候是時間的快速令人猝不及防，轉(zhuǎn)眼之間就過去了，沒有時間回味。

來到高中教學(xué)，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實在是有些吃力，不過我相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對我的器重，我的學(xué)生對我也很寬容，所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會容忍我工作不好，我會努力工作，特別制定本學(xué)期工作計劃：

班級情況：

1、班風(fēng)尚未完全形成，班干威信不足，晚自習(xí)紀(jì)律較差。

2、班級總體紀(jì)律情況較好，活動較為積極，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評。

3、陽光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價生學(xué)習(xí)勁頭不足，上課喜歡睡覺。

4、部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高中生活，自理能力較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。

工作內(nèi)容：

1、對于以上工作均無成效的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膫€別教育。

2、召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表，制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。

3、每天下班監(jiān)督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等，對違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行教育。

4、配合近期出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)、生活問題組織主題班會活動。

工作目的：

盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度，使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中來。

工作措施：

建立班干值日負(fù)責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進(jìn)全班學(xué)生形成自覺、互助的學(xué)習(xí)氛圍。

具體安排(周次、內(nèi)容、完成情況)

第一到第四周：

1、完成情況較好，掌握班級大體情況，周末已經(jīng)能夠記住三分之二的學(xué)生名字和相貌，與班干基本熟識。

2、和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系，基本掌握班級的情況和主要問題;

3、發(fā)放晚自習(xí)紀(jì)律調(diào)查表，根據(jù)調(diào)查情況制定晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定;

4、召開班干會議，對班干的分工和職責(zé)進(jìn)行指示。

第五到第九周：

1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等;

2、編排詳細(xì)的值日生表，監(jiān)督他們完成值日;

3、配合課任教師做好晚自習(xí)的紀(jì)律監(jiān)督和維持工作。

完成情況較好，與全班同學(xué)都已經(jīng)充分熟悉，對班級情況進(jìn)一步了解，晚自習(xí)新紀(jì)律開始實行，學(xué)生較為遵守。男生宿舍內(nèi)務(wù)較差，女生情況較好。

第十到十三周：

1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達(dá)成協(xié)調(diào)，互相配合;

2、重點整頓宿舍內(nèi)務(wù)，結(jié)合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo);

3、做好月考前的學(xué)生心理調(diào)試，緩解其緊張情緒。

基本完成所有工作任務(wù)，與生活老師、課任教師交流順利，對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解，能夠配合他們的具體情況進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。

第十四到十七周周：

工作完成較好。

第十八周到二十周：

1、加強監(jiān)督，防止學(xué)生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的情緒，維持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，使其盡快投入進(jìn)學(xué)習(xí)活動中;

2、開展主題班會活動，對月考進(jìn)行反思和總結(jié)，對學(xué)生開學(xué)一個月的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行討論，制定本學(xué)期余下時間的學(xué)習(xí)計劃;

3、進(jìn)行校運會前的訓(xùn)練、動員活動，鼓勵學(xué)生踴躍參加，對入場式和運動員進(jìn)行訓(xùn)練。

圓滿完成任務(wù)，學(xué)生很快從長假的放松中調(diào)整過來，生物鐘和學(xué)習(xí)節(jié)奏都完全進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)個人情況制定了自己的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。

第二十周到二十二周：

1、對校運會前期的工作進(jìn)行鞏固，安排學(xué)生的具體任務(wù);

2、做好班主任的交接工作，為離校做好準(zhǔn)備。

晚自習(xí)學(xué)習(xí)計劃范文第4篇

一：主要目標(biāo)

爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計劃來自我敦促，自我勉勵。

二：具體安排

1. 堅持預(yù)習(xí)，堅持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2. 每周抽一天時間早起背誦英語課文。

3. 每周堅持到校晚自習(xí)

4. 堅持去校圖書館借書閱書，堅持超額完成老師布置的讀書任務(wù)，并且做好讀書筆記。

5. 對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

6. 每個月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進(jìn)。

7. 訂閱英語輔導(dǎo)報，自學(xué)報紙上出現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習(xí)題。

8. 身為一個漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對于文字的敏感和寫作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅持在平時多寫一些練筆。

9. 多學(xué)習(xí)一些例如《文心雕龍》，《易經(jīng)》之類的中國古文化典籍。

晚自習(xí)學(xué)習(xí)計劃范文第5篇

有許多學(xué)生在制訂學(xué)習(xí)計劃時總喜歡說這樣的話：“一眨眼，新的學(xué)期又到了。在這個學(xué)期里，我決心：1. 上課認(rèn)真聽講；2. 課后堅持復(fù)習(xí)……”簡直就是決心書。這些話雖然正確，但是空洞。

因此，從實際出發(fā)，安排好學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)就十分必要了。要實現(xiàn)長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，絕非一日之功，必須腳踏實地，有步驟地努力才行，可以說，學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)的科學(xué)結(jié)合就誕生了學(xué)習(xí)計劃，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的愿望越強烈，制訂學(xué)習(xí)計劃也就越迫切。制訂好學(xué)習(xí)計劃后，就會使自己的每一個學(xué)習(xí)行為都和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)聯(lián)系起來，使學(xué)習(xí)行為具有明確的目的性?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)計劃有以下幾點：

一、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點、難點），分別標(biāo)出并記下來。同時適當(dāng)?shù)刈鲆恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識點。

二、聽課

聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，聽課時要注意以下幾點：1. 集中注意力。學(xué)生很難45分鐘都高度集中注意力，所以在聽課前做好預(yù)習(xí)很重要。老師在講解重點內(nèi)容時一定要全神貫注，在其他空閑的時間段稍微休息下，張弛有度。這樣一節(jié)課才能有效率。2. 做好課堂筆記。筆記記憶法是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記性不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記可以充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官的協(xié)同工作，對學(xué)習(xí)有一定幫助。

三、作業(yè)

作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成，去形成自己獨立的思維習(xí)慣。

四、復(fù)習(xí)

及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。1. 課后及時把當(dāng)堂課所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。2. 對課堂筆記及時整理和完善，勾畫出疑點，尋求同學(xué)老師的幫助。3. 做好錯題筆記，記載本章內(nèi)自己做錯的典型問題，并分析其原因及正確答案。

在安排好宏觀的學(xué)習(xí)計劃后，還有必要根據(jù)自己的作息時間擬定一份具體的時間表，安排自己每天的學(xué)習(xí)。

安排時間表的時候要注意結(jié)合自己的實際。如果你的興奮點在白天的話，就安排一些白天的時間來學(xué)習(xí)，晚上多安排一點時間來休息；如果是“夜貓子”，就可以晚上多安排一些學(xué)習(xí)時間，中午安排一些時間來休息。例如：你可以每天早上六點起床，晚上約十點半就寢，這段時間除上課、休息等耗時外，還有六個多小時的時間可供自學(xué)。加以合理安排，時間是相當(dāng)可觀的。

科學(xué)的學(xué)習(xí)時間表有以下幾點：

1. 早讀：多讀英語，早上讀書非常重要，要拼命讀、拼命記。

2. 上課：認(rèn)真聽講，做好課堂筆記。把不會的內(nèi)容記下來，課后再去復(fù)習(xí)，把它搞懂。這是提高課堂效率的好方法。

3. 午休一定要休息好，沒有良好的精神，下午上課也就沒效率。

4. 晚自習(xí)：先獨立完成當(dāng)天作業(yè)，通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗自己的目的。然后對照課堂筆記復(fù)習(xí)當(dāng)天上課內(nèi)容。最后把第二天要上的內(nèi)容預(yù)習(xí)下，做到心中有數(shù)，這樣上課時候聽講才能更有針對性。