前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇宿舍值周總結(jié)范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

宿舍值周總結(jié)范文第1篇

本學(xué)期的輔導(dǎo)員工作小插曲不斷，讓我在忙碌中充實(shí)的度過(guò)。在新領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,比較圓滿(mǎn)地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。和同事們、學(xué)生們相處的很融洽；擔(dān)任藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)的指導(dǎo)老師，嚴(yán)謹(jǐn)排練精致節(jié)目，從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn)；不論是政治思想覺(jué)悟還是教育工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。總結(jié)如下：

一、班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)。

針對(duì)每個(gè)班組織了一支有能力，有號(hào)召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我管理的能力。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，管理好班級(jí)的日常工作。

抓好學(xué)生的思想教育工作，開(kāi)學(xué)就在班集體中形成了良好的團(tuán)隊(duì)精神，相互尊重相互友愛(ài)，努力幫助他們樹(shù)立正確地人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，尋找制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)，思想水平及能力，以更好的樹(shù)立個(gè)人的目標(biāo)。

二、每周走訪(fǎng)宿舍。

利用每周的宿舍走訪(fǎng)與班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，根據(jù)各自不同性格的特點(diǎn)，幫助他樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫助他申請(qǐng)了勤工儉學(xué)的崗位，對(duì)于對(duì)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣的，打算換專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，耐心疏導(dǎo)，講明道理，幫助他認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)也可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

二、班級(jí)安全維穩(wěn)工作。

系建立了輔導(dǎo)員與學(xué)生安全工作小組，星期日至四的晚上，輔導(dǎo)員與學(xué)生干部輪流到宿舍夜間管理值班。至本學(xué)期結(jié)束，5個(gè)班里其中12環(huán)藝2班的吳偉波因與同學(xué)起沖突，引發(fā)了打架事件?；酒溆嗟乃奚岚踩秒?、晚上安全等事項(xiàng)，都沒(méi)有發(fā)生異常。

三、建設(shè)文明宿舍。

本學(xué)期建設(shè)文明宿舍的評(píng)比，每班以宿舍長(zhǎng)組成班級(jí)文明宿舍評(píng)定小組，每周星期日、二定時(shí)檢查各班宿舍5個(gè)班的所有宿舍基本完成好文明宿舍的要求，其中有8個(gè)班達(dá)到文明宿舍稱(chēng)號(hào)，13工程造價(jià)7班3棟437宿舍還獲得四星級(jí)宿舍稱(chēng)號(hào)。

四、班級(jí)活動(dòng)組織參加情況。

1、能積極組織本班同學(xué)觀(guān)看學(xué)院組織的系部籃球活動(dòng)。給予加油打氣、支持。

2、針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，由班委會(huì)組織，我協(xié)助開(kāi)展了一些學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的課外活動(dòng)，如每月一次的主題班會(huì)，鼓勵(lì)大家展示自己的另一面，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

五、工作中的不足：

宿舍值周總結(jié)范文第2篇

貫徹學(xué)校關(guān)于綜合測(cè)評(píng)的通知與辦法，促進(jìn)我院學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，引導(dǎo)我院學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力、提高素質(zhì)，從而使管理工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，為最終綜合測(cè)評(píng)工作奠定基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)原則與工作要求

1、堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是。

2、認(rèn)真做好宣傳工作，努力提高同學(xué)們的參與程度。

3、嚴(yán)格把握測(cè)評(píng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，審查監(jiān)督工作要及時(shí)、到位。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為搞好綜合測(cè)評(píng)初評(píng)工作，我院成立綜合測(cè)評(píng)工作小組，小組由法政學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、各教研室主任、團(tuán)總支老師組成，小組下設(shè)辦公室，有團(tuán)總支老師、學(xué)生會(huì)部分成員和各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)組成。

綜合測(cè)評(píng)工作小組的主要職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)、組織和監(jiān)督我院綜合測(cè)評(píng)初評(píng)工作，辦公室時(shí)我院綜合測(cè)評(píng)初評(píng)工作的組織著和實(shí)施者，負(fù)責(zé)綜合測(cè)評(píng)初評(píng)相關(guān)文件的起草、、執(zhí)行檢查、解釋、監(jiān)督等具體是事務(wù)性工作。

四、工作安排

（一）宣傳動(dòng)員

1、學(xué)生干部層面的發(fā)動(dòng)。召開(kāi)由團(tuán)總支老師、學(xué)生會(huì)和全院學(xué)生干部參加的動(dòng)員大會(huì)，使班級(jí)學(xué)生干部充分認(rèn)識(shí)綜合測(cè)評(píng)的重要性。

2、班級(jí)層面的宣傳發(fā)動(dòng)。各班召開(kāi)綜合測(cè)評(píng)初評(píng)動(dòng)員會(huì)，部署綜合測(cè)評(píng)初評(píng)工作。

3、成立民主測(cè)評(píng)小組。成員組成為：輔導(dǎo)員、團(tuán)支書(shū)、班長(zhǎng)、體育委員、素拓委員、學(xué)習(xí)委員、每宿舍一名普通同學(xué)代表，其中團(tuán)支書(shū)為組長(zhǎng)，普通同學(xué)代表由宿舍全體成員選舉產(chǎn)生，小組成員中班干部占宿舍名額。測(cè)評(píng)小組產(chǎn)生后要及時(shí)在班內(nèi)公示，測(cè)評(píng)結(jié)果未經(jīng)審核，民主測(cè)評(píng)小組不得私自公布。

（二）個(gè)人總結(jié)

各班組織發(fā)動(dòng)，每位學(xué)生對(duì)自己一年來(lái)德、智、體、能等各方面做出實(shí)事求是的書(shū)面總結(jié)，并完成《山東建筑大學(xué)學(xué)生綜合測(cè)評(píng)評(píng)優(yōu)登記表》，學(xué)生的個(gè)人總結(jié)應(yīng)是民主測(cè)評(píng)小組對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)的重要參考。

（三）班級(jí)測(cè)評(píng)

1、初評(píng)

（1）德育

基礎(chǔ)性素質(zhì)分

a、民主評(píng)議：依照學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)辦法，采取直接打分的方式，最高分20分，最終成績(jī)由綜合測(cè)評(píng)小組成員的分?jǐn)?shù)采平均值（四舍五入取整）。

b、紀(jì)律觀(guān)念：基本分30分，出勤、考勤、處分等依據(jù)團(tuán)總支備案和隔板綜合測(cè)評(píng)記錄表中的認(rèn)證請(qǐng)款進(jìn)行扣分，各項(xiàng)可重復(fù)扣分。

c、宿舍文明：由衛(wèi)生成績(jī)和宿舍紀(jì)律組成。其中衛(wèi)生成績(jī)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為：a級(jí)：每周均為a，允許b＜總周數(shù)×30%，c≤總周數(shù)×10%

b級(jí)：每周均為b（含b以上），允許c＜10周

c級(jí)：a、b以外的情況、

宿舍違紀(jì)通報(bào)只在宿舍文明中扣分，不再紀(jì)律觀(guān)念重重復(fù)扣分。

宿舍成績(jī)?yōu)閍，全體成員加20分；為b，全體成員加12分，為c，全體成員加5分。

d、誠(chéng)信評(píng)價(jià)：20分，按照學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)辦法，其中無(wú)故不繳納學(xué)費(fèi)者，在誠(chéng)信評(píng)價(jià)中扣5到10分。

拓展性素質(zhì)分

嚴(yán)格按照各班級(jí)《學(xué)生綜合測(cè)評(píng)評(píng)優(yōu)登記表》上的認(rèn)真情況進(jìn)行操作，加分過(guò)程中如有問(wèn)題及時(shí)與輔導(dǎo)員聯(lián)系。

（2）智育

各班學(xué)習(xí)委員根據(jù)教務(wù)員提供的成績(jī)對(duì)同學(xué)的智育進(jìn)行測(cè)評(píng)。注意事項(xiàng)如下：

每門(mén)可計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后兩位；

智育成績(jī)按照學(xué)校組織的第一次成績(jī)（原始成績(jī)）計(jì)算；

智育成績(jī)所需表格應(yīng)統(tǒng)一按扎附表要求進(jìn)行填寫(xiě)。

（3）體育

各班體育委員根據(jù)《學(xué)生綜合測(cè)評(píng)評(píng)優(yōu)登記表》及體育課成績(jī)初步統(tǒng)計(jì)。注意事項(xiàng)如下：

a≥20分；10分≤b＜20分；5分≤c＜10分；d＜5分。

（4）各班民主評(píng)議小組完成綜合測(cè)評(píng)匯總表初稿。

（5）各班將初評(píng)情況上報(bào)輔導(dǎo)員審查，審查無(wú)誤后在班內(nèi)公示，確保每位同學(xué)了解自己的測(cè)評(píng)結(jié)果，并及時(shí)將同學(xué)意見(jiàn)落實(shí)，如有問(wèn)題，及時(shí)反饋給輔導(dǎo)員。

2、復(fù)評(píng)

在初評(píng)的基礎(chǔ)上，示公示情況，填寫(xiě)本版綜合測(cè)評(píng)相關(guān)表格，并把復(fù)評(píng)結(jié)果進(jìn)行公示。

3、班級(jí)綜合測(cè)評(píng)材料上報(bào)

復(fù)評(píng)結(jié)束后，各班將綜合測(cè)評(píng)初評(píng)工作總結(jié)（總結(jié)應(yīng)包括各班實(shí)施步驟、存在主要問(wèn)題、同學(xué)反映意見(jiàn)等）、綜合測(cè)評(píng)匯總表（包括學(xué)生智育測(cè)評(píng)表、學(xué)生體育測(cè)評(píng)表、學(xué)生德育測(cè)評(píng)表、綜合測(cè)評(píng)匯總表）、法政學(xué)院綜合測(cè)評(píng)評(píng)優(yōu)登記表、復(fù)評(píng)結(jié)果及相關(guān)公示情況等材料上交。

4、測(cè)評(píng)材料審查

學(xué)生會(huì)量化部對(duì)各班上交的材料進(jìn)行認(rèn)真核實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以糾正。

宿舍值周總結(jié)范文第3篇

【關(guān)鍵詞】職教園區(qū) 學(xué)習(xí)型宿舍 創(chuàng)建 學(xué)風(fēng)建設(shè)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2013）11C-

0108-02

學(xué)風(fēng)建設(shè)是指通過(guò)創(chuàng)新和改革形成新的機(jī)制、方法，促進(jìn)學(xué)生形成正確的與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、能力、品質(zhì)和精神等。教育心理學(xué)研究表明，一所學(xué)校有一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)，一個(gè)班級(jí)有一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)，一個(gè)宿舍有一個(gè)宿舍的學(xué)風(fēng)，一個(gè)學(xué)生有一個(gè)學(xué)生的學(xué)風(fēng)。一所學(xué)校、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)宿舍內(nèi)部的學(xué)風(fēng)是相互影響、相互制約的。

2013年7月，筆者對(duì)柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵道交通運(yùn)營(yíng)和城市軌道交通運(yùn)營(yíng)專(zhuān)業(yè)2011級(jí)、2012級(jí)的14個(gè)班、822名學(xué)生、對(duì)應(yīng)的138間宿舍（四學(xué)期或兩學(xué)期）的學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)、補(bǔ)考率、考試違紀(jì)率以及學(xué)期宿舍文明、衛(wèi)生、紀(jì)律情況進(jìn)行調(diào)查與分析比較，發(fā)現(xiàn)宿舍成員的學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)平均分與宿舍學(xué)期文明/衛(wèi)生/紀(jì)律平均分呈正相關(guān)關(guān)系；宿舍成員的補(bǔ)考率、考試違紀(jì)率與宿舍學(xué)期文明/衛(wèi)生/紀(jì)律平均分呈負(fù)相關(guān)關(guān)系。也就是說(shuō)，宿舍學(xué)期文明/衛(wèi)生/紀(jì)律平均分高，宿舍成員學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)平均分則高，補(bǔ)考率、考試違紀(jì)率則低或?yàn)榱悖欢掖蠖蓪W(xué)期比大一兩學(xué)期更明顯；反之亦然。同樣，一個(gè)班級(jí)學(xué)生宿舍學(xué)期文明/衛(wèi)生/紀(jì)律平均分高，班級(jí)學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)平均分就高，而補(bǔ)考率、考試違紀(jì)率就低或?yàn)榱?。這現(xiàn)象在遠(yuǎn)離城市中心的職教園校區(qū)尤顯突出。一方面其宿舍硬件設(shè)施、環(huán)境條件不錯(cuò)，另一方面因遠(yuǎn)離城區(qū)，學(xué)生課余不方便外出，以致除上課時(shí)間外，大部分時(shí)間都待在宿舍，少則10小時(shí)/天，多則12～16小時(shí)/天。宿舍成了學(xué)生集居住、學(xué)習(xí)、交流、交往、休閑、娛樂(lè)于一身的重要場(chǎng)所。這表明，宿舍越來(lái)越成為學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展、品行修養(yǎng)、價(jià)值觀(guān)念生成的第一環(huán)境。宿舍的舍風(fēng)直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)成才，成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的窗口和重要組成部分。因此，舍風(fēng)建設(shè)成為職教園區(qū)學(xué)風(fēng)建設(shè)不可回避的首要課題。實(shí)踐證明，開(kāi)展“學(xué)習(xí)型宿舍”創(chuàng)建活動(dòng)，建設(shè)“學(xué)習(xí)型宿舍”是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑。

一、“學(xué)習(xí)型宿舍”的內(nèi)涵

舍風(fēng)即宿舍文化，是同一宿舍成員在較長(zhǎng)時(shí)間朝夕相處中形成的相對(duì)穩(wěn)定的宿舍氛圍，是全體成員共同的價(jià)值觀(guān)、行為規(guī)范的體現(xiàn)。它滲透于宿舍的一切活動(dòng)中，是宿舍的軟環(huán)境，對(duì)每個(gè)宿舍成員具有潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的作用。

“學(xué)習(xí)型宿舍”是從“學(xué)習(xí)型組織”引申而來(lái)。彼得?圣吉提出的“學(xué)習(xí)型組織”理論包括五個(gè)方面基本要素：共同的愿景和為實(shí)現(xiàn)愿景的共同努力；終身學(xué)習(xí)的理念和心智模式的改善；共享、互助的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)；前瞻開(kāi)闊的系統(tǒng)思考；不斷地創(chuàng)新與自我超越。從“學(xué)習(xí)型組織”理念出發(fā)，“學(xué)習(xí)型宿舍”創(chuàng)建是指通過(guò)建立和創(chuàng)新相應(yīng)的制度和機(jī)制，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，養(yǎng)成勤奮好學(xué)、自主合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成互幫互學(xué)互促、團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良舍風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。因此，“學(xué)習(xí)型宿舍”包括三個(gè)方面基本內(nèi)涵：一是宿舍是一個(gè)整體和團(tuán)隊(duì)，同一宿舍成員具有共同的目標(biāo)和為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的共同努力；二是作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，它有互幫互學(xué)互促的協(xié)作性學(xué)習(xí)制度和機(jī)制，彼此負(fù)責(zé)和共同對(duì)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，共享經(jīng)驗(yàn)與方法，共同進(jìn)步；三是團(tuán)隊(duì)和個(gè)人不斷創(chuàng)新與自我超越，使學(xué)習(xí)貫穿宿舍生活的始終，持續(xù)自主學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

具體操作如下：其一，各宿舍在明確創(chuàng)建的目的意義、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和深入總結(jié)反思本宿舍成員的學(xué)習(xí)、工作、能力、紀(jì)律、人際等舍情舍風(fēng)的基礎(chǔ)上，以學(xué)期為單位制訂“學(xué)習(xí)型宿舍”創(chuàng)建方案，明確創(chuàng)建目標(biāo)，確立創(chuàng)建星級(jí)；其二，落實(shí)創(chuàng)建計(jì)劃和措施，開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，并從環(huán)境布置、氛圍營(yíng)造、一對(duì)一互幫互促、紀(jì)律包保、內(nèi)務(wù)互督、生活互助、品行互勵(lì)、經(jīng)驗(yàn)分享等方面制定相應(yīng)制度來(lái)保證全程的互幫互學(xué)互促；其三，學(xué)期結(jié)束，各宿舍進(jìn)行總結(jié)，填寫(xiě)“學(xué)習(xí)型宿舍”創(chuàng)建申報(bào)表，同時(shí)訂出下一學(xué)期創(chuàng)建目標(biāo)，并將創(chuàng)建的相關(guān)材料上報(bào)系部；系部在綜合評(píng)審的基礎(chǔ)上，審定各宿舍的星級(jí)檔次，并對(duì)達(dá)標(biāo)以上的宿舍給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，授予“學(xué)習(xí)型臨近宿舍”、“學(xué)習(xí)型達(dá)標(biāo)宿舍”、“學(xué)習(xí)型星級(jí)宿舍”（上面標(biāo)明幾星），予以?huà)炫啤?/p>

二、“學(xué)習(xí)型宿舍”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

“學(xué)習(xí)型宿舍”由“基礎(chǔ)條件”和“加分條件”兩部分組成。只有達(dá)到“基礎(chǔ)條件”，才有資格參與“學(xué)習(xí)型宿舍”評(píng)比；只有”學(xué)習(xí)型宿舍“達(dá)標(biāo)率在50%以上，班級(jí)才有資格參與”學(xué)習(xí)型班級(jí)“評(píng)比。

（一）基礎(chǔ)條件（以學(xué)期、以宿舍為單位，計(jì)60分）。其一，宿舍成員關(guān)系和諧：善于協(xié)調(diào)和處理好內(nèi)部關(guān)系和矛盾，宿舍成員間無(wú)明顯沖突，任課老師、輔導(dǎo)員、其他宿舍同學(xué)無(wú)不良反映。其二，宿舍環(huán)境：宿舍布置有學(xué)習(xí)氛圍；同學(xué)間能互幫互學(xué)。其三，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生：無(wú)“差”現(xiàn)象。其四，學(xué)習(xí)：努力消滅不及格，補(bǔ)考后不及格不超過(guò)1人次。其五，紀(jì)律：創(chuàng)建時(shí)段內(nèi)無(wú)違紀(jì)處分。其六，遲到、曠課：人均不超過(guò)2節(jié)。

（二）加分條件（以學(xué)期、以個(gè)人為單位）。第一，“文明宿舍”（紀(jì)律、衛(wèi)生）各加5分。第二，學(xué)期學(xué)業(yè)平均分75-80分加2分，81～85分加5分，86～90分加7分，91分以上加10分；學(xué)期學(xué)業(yè)平均分比上一學(xué)期進(jìn)步一個(gè)檔次（5分）加5分，2個(gè)檔次加8分，3個(gè)檔次以上加10分。第三，被授予“強(qiáng)項(xiàng)之星”加5分。第四，被授予“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，院級(jí)加4分，市級(jí)加5分，省級(jí)加7分；國(guó)家級(jí)加10分。第五，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或志愿服務(wù)，平時(shí)加0.5分/次，寒暑假加5分/期。第六，參加各級(jí)專(zhuān)業(yè)技能比賽和其他各級(jí)各類(lèi)比賽，院系級(jí)加4分，市級(jí)加5分，省級(jí)加7分，國(guó)家級(jí)加10分；獲獎(jiǎng)的按以上標(biāo)準(zhǔn)的1.5倍加分。第七，參加各級(jí)大型活動(dòng)或演出，院系級(jí)加4分，市級(jí)加5分，省級(jí)加7分，國(guó)家級(jí)加10分；獲獎(jiǎng)的按以上標(biāo)準(zhǔn)的1.5倍加分。第八，獎(jiǎng)助學(xué)金獲得者完成相應(yīng)的公益服務(wù)加5分，其他成員完成公益服務(wù)加1分/學(xué)時(shí)（最高不超過(guò)加5分）。第九，參加專(zhuān)業(yè)以外的學(xué)習(xí)或考證，如專(zhuān)本銜接、自考等，獲得通過(guò)，加5分/科。第十，宿舍創(chuàng)造性開(kāi)展的卓有成效的集體活動(dòng)（如宿舍成員堅(jiān)持集體晨讀、集體鍛煉、定期定點(diǎn)志愿服務(wù)），加5分/件。第十一，其他（如拾金不昧、助人為樂(lè)等體現(xiàn)良好品德的行為），加1～5分/件。

（三）“學(xué)習(xí)型宿舍”得分計(jì)算和星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。宿舍成員個(gè)人得分=“基礎(chǔ)條件”60分+個(gè)人“加分條件”得分。宿舍平均分=宿舍成員個(gè)人得分的總和÷宿舍總?cè)藬?shù)。

“學(xué)習(xí)型宿舍”星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：宿舍平均分70～75分為“學(xué)習(xí)型臨近宿舍”；76～80分為“學(xué)習(xí)型達(dá)標(biāo)宿舍”；81～85分為“學(xué)習(xí)型三星宿舍”；86～90分為“學(xué)習(xí)型四星宿舍”；91分以上，為“學(xué)習(xí)型五星宿舍”。

三、“學(xué)習(xí)型宿舍”的創(chuàng)建

（一）“學(xué)習(xí)型宿舍”創(chuàng)建的基本前提：以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。“學(xué)習(xí)型宿舍”的根本要義是個(gè)整體和團(tuán)隊(duì)，全體宿舍成員要有共同的目標(biāo)――創(chuàng)建的星級(jí)和為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的共同努力。因此，沒(méi)有宿舍成員的主人翁意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，就不會(huì)有自覺(jué)的積極行動(dòng)，“學(xué)習(xí)型宿舍”創(chuàng)建將是無(wú)源之水無(wú)本之木。只有當(dāng)“學(xué)習(xí)型宿舍”創(chuàng)建成為宿舍成員的內(nèi)在需要時(shí)，才會(huì)被他們整合內(nèi)化為自己的思想、外化為自己的行為?！皩W(xué)習(xí)型宿舍”創(chuàng)建本身，旨在引導(dǎo)學(xué)生從“高考失敗”的陰影中走出，喚醒和強(qiáng)化學(xué)生重新發(fā)現(xiàn)自我（找到自己的長(zhǎng)處和強(qiáng)項(xiàng)）、創(chuàng)造自我、實(shí)現(xiàn)自我的生存和發(fā)展的內(nèi)在需要，點(diǎn)燃其學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，并從環(huán)境布置、氛圍營(yíng)造、學(xué)習(xí)幫促、紀(jì)律包保、生活互助、內(nèi)務(wù)互督、品行互礪、經(jīng)驗(yàn)分享等方面建立機(jī)制，啟發(fā)、引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生形成互幫互學(xué)互促的自主性、協(xié)作性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)和優(yōu)良舍風(fēng)，以創(chuàng)促建、以建促行、以行彰顯素質(zhì)，相互影響、潛移默化，使學(xué)生在共創(chuàng)“學(xué)習(xí)型宿舍”中學(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)身邊同學(xué)、對(duì)所在宿舍、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，達(dá)到“宿舍優(yōu)、個(gè)個(gè)行”，推動(dòng)“學(xué)習(xí)型”舍風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（二）“學(xué)習(xí)型宿舍”創(chuàng)建的根本保證：建立和完善相應(yīng)的制度與機(jī)制。在創(chuàng)建初期，需要整章建制，建立健全相應(yīng)的管理制度、行為規(guī)范和各項(xiàng)考評(píng)制度與機(jī)制，構(gòu)建有效的約束和激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從他律走向自律，從自在狀態(tài)到自覺(jué)狀態(tài)。在整章建制過(guò)程中，一是少用懲罰性機(jī)制，多用激勵(lì)性機(jī)制。蘇格拉底說(shuō)，“如欲防止一塊土地上雜草叢生，最好的辦法就是在上面種植莊稼”。積極心理學(xué)也認(rèn)為，否定負(fù)價(jià)值的效果至多達(dá)到零值，不能自動(dòng)生成正價(jià)值。只有積極倡導(dǎo)正價(jià)值，為學(xué)生展示豐富多彩的“有生機(jī)、有活力”的生活狀態(tài)和價(jià)值取向，才有利于學(xué)生積極向上，生成正價(jià)值。二是注意發(fā)揮宿舍的積極集體效應(yīng)。從眾效應(yīng)表明，集體對(duì)個(gè)體的心理和行為的影響是深刻的。在集體生活中，個(gè)體在思想和行為上總是自覺(jué)不自覺(jué)地與周?chē)拇蠖鄶?shù)人保持協(xié)調(diào)一致才會(huì)心安理得。宿舍是相對(duì)私密的空間，學(xué)生真實(shí)的自我、個(gè)性品行會(huì)在宿舍暴露無(wú)遺，且相互影響，無(wú)論是積極的與消極的、好的與不足的。因此，要善于把握和區(qū)分哪些是利于學(xué)生成長(zhǎng)的積極因素，哪些是消極因素，并有針對(duì)性地做好引導(dǎo)與干預(yù)，讓積極因素?zé)o形地發(fā)揮集體效應(yīng)，產(chǎn)生正能量，不知不覺(jué)中改變學(xué)生的思想觀(guān)念和行為方式。三是明確教育工作者尤其是輔導(dǎo)員和宿管員的職責(zé)。要將工作重心下移到宿舍，在第一時(shí)間了解、掌握學(xué)生在宿舍的情況，把握學(xué)生的個(gè)性特征、行為習(xí)慣、生活習(xí)性、偏好嗜好、人際狀況等，要把教育工作者的指導(dǎo)、服務(wù)、管理與學(xué)生的自我教育、自我服務(wù)、自我管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，更好促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）“學(xué)習(xí)型宿舍”創(chuàng)建的最終目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)和個(gè)人不斷超越與創(chuàng)新。鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生和宿舍團(tuán)隊(duì)以“自我超越”的形式成長(zhǎng)，不斷超越自己，創(chuàng)新生命的價(jià)值與意義，將自我超越化為一種內(nèi)在需要與能力，保持持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢(shì)，是“學(xué)習(xí)型宿舍”創(chuàng)建的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！白晕页健钡囊饬x在于不斷創(chuàng)新與創(chuàng)造，善于“自我超越”的人能不斷實(shí)現(xiàn)他內(nèi)心深處最想實(shí)現(xiàn)的愿望，提升生命的價(jià)值。因?yàn)?，只有?dāng)創(chuàng)新與超越成為融入我們生命之中的一項(xiàng)活動(dòng)、一種修煉時(shí)，我們才會(huì)習(xí)慣于經(jīng)常反思自己、反思現(xiàn)狀，從而清醒地知道我們與所追求的目標(biāo)的距離，知道應(yīng)采取的行動(dòng)，增添成長(zhǎng)的動(dòng)力和行動(dòng)的自覺(jué)性。

【參考文獻(xiàn)】

[1]楊昌銳，等.班級(jí)、宿舍“亞環(huán)境”對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響研究[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2011（12）

[2]楊新穎.學(xué)習(xí)型宿舍的創(chuàng)建――高校思想政治教育工作新探索[J].科教導(dǎo)

刊，2011（9）

【基金項(xiàng)目】柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年度學(xué)生工作特色項(xiàng)目（柳鐵學(xué)〔2012〕81號(hào)）

宿舍值周總結(jié)范文第4篇

我校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，學(xué)生來(lái)自于全省各地，有近三分之二的學(xué)生都需要住宿，住宿生的管理始終是我校管理的重點(diǎn)。在長(zhǎng)期的管理實(shí)踐中，我校不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，逐漸形成了一套行之有效的宿舍管理方法與經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在與大家分享如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視住宿生管理工作，由校長(zhǎng)牽頭專(zhuān)門(mén)成立了宿舍管理委員會(huì)，相關(guān)處室參與其中，就具體措施互相研討，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，協(xié)同配合，共同促進(jìn)宿舍管理水平的提高。校領(lǐng)導(dǎo)提出“德育生活化”的管理理念，實(shí)施規(guī)范而精細(xì)的管理，由強(qiáng)力的督促逐漸養(yǎng)成學(xué)生良好的日常生活習(xí)慣，保障住宿生整體的安全穩(wěn)定，文明和諧。

二、職責(zé)明確，分工合作

我校的宿舍管理委員會(huì)由主管副校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，學(xué)生處設(shè)副主任主管住宿生事務(wù)，配一名干事協(xié)助，每天24小時(shí)由多名生活老師輪流在宿舍值班具體對(duì)住宿生予以管理。安全處負(fù)責(zé)門(mén)衛(wèi)及夜間值班教師的管理，對(duì)夜間校園及宿舍周邊安全予以負(fù)責(zé)。晚自習(xí)按樓層由教務(wù)處派一名教師予以檢查管理。主管主任及干事每晚到校內(nèi)巡視，既檢查宿舍及晚自習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活紀(jì)律情況，又對(duì)于突發(fā)事件進(jìn)行處理，及時(shí)有效地把控住宿生晚間秩序情況。住宿生設(shè)立學(xué)生自管組織，隸屬學(xué)生會(huì)宿管部，有部長(zhǎng)一名，副部長(zhǎng)兩名，干事四名，督察員若干。既協(xié)助老師督查晚自習(xí)及宿舍生活紀(jì)律情況，又對(duì)各班晚自習(xí)班長(zhǎng)及宿舍長(zhǎng)予以管理，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)匯報(bào)，協(xié)助老師處理解決。明確的職責(zé)與合理的分工，構(gòu)建了我校無(wú)縫隙多密集的住宿生晚間管理體系，切實(shí)保障了住宿生晚間良好的紀(jì)律秩序。

三、嚴(yán)明制度，嚴(yán)格管理

對(duì)于住宿生及宿舍的管理，我校建立了完善周全的管理制度：制訂了《住宿生管理規(guī)定》、《宿舍安全管理制度》、《住宿生請(qǐng)銷(xiāo)假辦法》、《住宿生內(nèi)務(wù)整理要求》及《住宿生違紀(jì)處理?xiàng)l例》，與班主任及生活老師簽訂了《安全管理責(zé)任狀》，設(shè)有《宿舍應(yīng)急處理案》和《晚自習(xí)學(xué)生安全應(yīng)急預(yù)案》。

在宿舍設(shè)施及物品安全方面，由安全處和總務(wù)處具體負(fù)責(zé)，學(xué)生處配合，按照消防要求，配備各類(lèi)消防器材，定期對(duì)生活老師及學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，達(dá)到三懂四會(huì)之要求。定期組織聯(lián)查，消除各種安全隱患。宿舍內(nèi)沒(méi)有外接電源，每晚按時(shí)熄燈。

住宿生的日常表現(xiàn)及宿舍內(nèi)務(wù)情況納入各班班級(jí)量化考評(píng)之中，生活老師及宿管部檢查結(jié)果直接影響到班級(jí)排名及班主任量化考核成績(jī)，每周予以公布，并由主管主任及時(shí)反映給班主任老師，班主任協(xié)助生活老師認(rèn)真予以解決調(diào)整落實(shí)。生活老師對(duì)每一名住宿生日常表現(xiàn)進(jìn)行量化，學(xué)期末予以匯總評(píng)定，表現(xiàn)不佳的同學(xué)處以相應(yīng)處罰，并影響其教學(xué)及畢業(yè)實(shí)習(xí)，甚至畢業(yè)后的就業(yè)。

我校建有星級(jí)宿舍評(píng)比制度，通過(guò)普查與抽查的方式，對(duì)宿舍及其成員的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)估，每周評(píng)選三星級(jí)以上宿舍若干名，既予以一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，又在班級(jí)量化分?jǐn)?shù)上予以加分，激勵(lì)更多宿舍加入優(yōu)秀行列。不達(dá)標(biāo)宿舍為黃牌警告宿舍。對(duì)不達(dá)標(biāo)的宿舍進(jìn)行整改，如整改仍不合格，對(duì)該宿舍進(jìn)行全校通報(bào)。

我們執(zhí)行嚴(yán)格的考勤管理制度：白天上課時(shí)，需回宿舍或回家的，必須由班主任簽條，學(xué)生處主管主任簽字，學(xué)生持條方可進(jìn)入宿舍休息或離校;回校后要及時(shí)銷(xiāo)假。雙休日回家，也必須按此程序，才可離校。周日晚上必須提前到校，若因故不能到校，必須由班主任向主任說(shuō)明情況。晚上做到了三查人數(shù)，晚自習(xí)由教務(wù)處及宿管部干部檢查，進(jìn)入宿舍生活老師檢查，晚上熄燈前生活老師挨個(gè)摸人頭進(jìn)行清點(diǎn)。第二天一早，生活老師再次予以清查。對(duì)于出勤出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，嚴(yán)格按照《住宿生違紀(jì)處理?xiàng)l例》，由主任向該學(xué)生發(fā)停宿警告通知書(shū)，并約見(jiàn)家長(zhǎng)，進(jìn)行處理。我校的《住宿生管理規(guī)定》和《住宿生違紀(jì)處理?xiàng)l例》學(xué)生一入校就進(jìn)行強(qiáng)化教育，要求學(xué)生必須按規(guī)定執(zhí)行，如有違紀(jì)嚴(yán)格按照條例處理，絕不姑息。

嚴(yán)明的制度，嚴(yán)格的管理有效地促成了學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，保障了學(xué)生的人身安全。

四、關(guān)心愛(ài)護(hù)，督促成長(zhǎng)

生活老師是宿舍管理的第一責(zé)任人。每周由主管主任召開(kāi)生活老師會(huì)議，通報(bào)宿舍管理情況，進(jìn)行案例培訓(xùn)，督促生活老師精心照顧體貼學(xué)生，剛?cè)嵯酀?jì)，寬嚴(yán)以待，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。“人之初，性本善”，哪怕是表現(xiàn)最差的學(xué)生，其本身也有渴望受人尊重、被人信任的道德需求。對(duì)于那些散漫、不聽(tīng)老師話(huà)、搗蛋的學(xué)生，生活老師首先要以身作則，要率先垂范，身教重于言教，把自己優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來(lái)給學(xué)生看，從而潛移默化地影響學(xué)生。讓學(xué)生明白在宿舍該做什么，不該做什么。和學(xué)生做朋友。走進(jìn)他們的宿舍生活，找他們聊天，讓學(xué)生親近自己，這樣才能了解學(xué)生真實(shí)情況，才能對(duì)癥下藥，讓其改正自己的錯(cuò)誤。生活老師對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們，給他們信心。對(duì)表現(xiàn)差的同學(xué)要抓主他們的閃光點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)，但其做的不好的地方也要嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛(ài)。經(jīng)常培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。應(yīng)該讓學(xué)生明確自己應(yīng)負(fù)的基本責(zé)任，安排好宿舍衛(wèi)生任務(wù)督促學(xué)生按時(shí)完成，不能對(duì)學(xué)生過(guò)于包辦。

對(duì)宿管部學(xué)生干部每周一晚由主任召開(kāi)培訓(xùn)會(huì)以，進(jìn)行集體主義精神和責(zé)任感專(zhuān)題教育。指導(dǎo)他們?cè)谧鰧W(xué)生思想工作時(shí)要曉之以理，動(dòng)之以情，關(guān)愛(ài)到每一個(gè)學(xué)生。以助人為樂(lè)的心態(tài)去關(guān)心學(xué)生，去幫助學(xué)生，對(duì)學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)心，多點(diǎn)關(guān)懷，少點(diǎn)指責(zé);多點(diǎn)幫助，少點(diǎn)冷漠。管理無(wú)小事，事事都上心。在及時(shí)匯報(bào)的基礎(chǔ)上，也盡可能的獨(dú)立擔(dān)當(dāng)，處理問(wèn)題。

五、豐富活動(dòng)，文化育人

為了使學(xué)生能夠安心于學(xué)校生活，養(yǎng)成文明規(guī)范的行為習(xí)慣，提升其道德素養(yǎng)，在強(qiáng)調(diào)規(guī)范嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上，我們還著力營(yíng)造溫馨的宿舍環(huán)境，以豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng)，來(lái)潛移默化影響學(xué)生進(jìn)步。

宿舍內(nèi)張貼了各類(lèi)勵(lì)志展牌，明確了各種規(guī)章制度，開(kāi)展了“美化宿舍”活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)美化修飾自己的宿舍環(huán)境，既具有共性，又彰顯了個(gè)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主參與的積極性，使學(xué)生真正愛(ài)上了自己的宿舍。

宿舍值周總結(jié)范文第5篇

技工學(xué)校學(xué)生生源大部分是沒(méi)有考上高中或大學(xué)的學(xué)生，年齡普遍在16～19歲，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自制力較差，這個(gè)年齡的學(xué)生也正是思維活躍、學(xué)習(xí)乏味的年紀(jì)，加上本身基礎(chǔ)不好所以在學(xué)校他們經(jīng)常上課睡覺(jué)、遲到早退、打架斗毆、談戀愛(ài)等。那么如何管理好這些讓人頭疼的學(xué)生呢？這是我多年來(lái)在技工學(xué)校擔(dān)任班主任所一直思考的問(wèn)題。為了提高技工學(xué)校班級(jí)的管理水平，帶好自己的班級(jí)，我采取了一些經(jīng)常在對(duì)班級(jí)的管理中改進(jìn)的方法，并取得了一些成效。

一、明確班級(jí)管理制度。

雖然學(xué)校已經(jīng)有著對(duì)班級(jí)很好的管理制度，但是每個(gè)班級(jí)還是要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定一套符合自己班級(jí)管理制度。首先要提出班級(jí)管理目標(biāo)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)精神。在班內(nèi)宣講我們是一個(gè)整體，榮辱與共。班內(nèi)的每一位成員有權(quán)利和義務(wù)維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。其次，制定班規(guī)。學(xué)生的日常行為規(guī)范，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的《學(xué)生操行考核細(xì)則》執(zhí)行。在實(shí)施過(guò)程中，由于學(xué)生們剛來(lái)對(duì)所制定的一些制度不夠理解、持有“無(wú)所謂”的態(tài)度，從而造成班級(jí)管理困難。因此有必要制定一些具體班級(jí)制度，監(jiān)督機(jī)制來(lái)約束學(xué)生。

二、建立獎(jiǎng)懲制度加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的約束力。

1.遲到、曠操、曠課、穿便裝等。兩操要按規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)出操，遲到或曠操的學(xué)生，除扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)外，要監(jiān)督他將兩操例行科目做完，并且要寫(xiě)檢查。在班內(nèi)設(shè)立監(jiān)督欄，寫(xiě)了檢查張貼在班內(nèi)并向大家做保證，譬如若下次再違反如何做等等。大家共同監(jiān)督，要說(shuō)道做到，做一個(gè)言而守信的人。在這個(gè)過(guò)程中，身為班主任要隨時(shí)對(duì)早操、課間操進(jìn)行監(jiān)督并跟班，遇到問(wèn)題立刻解決。讓學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)制度隨時(shí)都在監(jiān)控著他。對(duì)于曠課行為很?chē)?yán)重的學(xué)生，不僅要寫(xiě)檢查還要記在他的操行檔案中，當(dāng)著全班同學(xué)的面講清楚，曠課多少節(jié)會(huì)受到什么處分，情況很?chē)?yán)重。如果屢教不改需要通知家長(zhǎng)一塊配合教育。這些制度的實(shí)施需要在學(xué)生一入校時(shí)就開(kāi)始執(zhí)行并抓緊，只要制度跟緊，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣，學(xué)生就會(huì)按規(guī)定去做。

2.打掃衛(wèi)生方面。剛開(kāi)始是學(xué)生們自由結(jié)合，后來(lái)發(fā)現(xiàn)效果并不是很好，所以后來(lái)我建議按宿舍分組，一般一個(gè)宿舍關(guān)系都不錯(cuò)，分配任務(wù)也容易落實(shí)。宿舍長(zhǎng)就是衛(wèi)生小組長(zhǎng)，也好管理。每宿舍值一周，按周輪換。為了避免有些學(xué)生偷懶，不徹底清掃衛(wèi)生。勞動(dòng)委員要安排好每周值日宿舍，包括環(huán)境衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、教室衛(wèi)生。落實(shí)到每個(gè)人干什么，如果哪些衛(wèi)生沒(méi)有做好，查找個(gè)人，要做到當(dāng)天扣分、通報(bào)，并向班里同學(xué)做保證，及時(shí)處理。

3.設(shè)立值日班長(zhǎng)、寫(xiě)班級(jí)日志。按學(xué)號(hào)輪流來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng)，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)擦黑板、講桌、窗臺(tái)、門(mén)框，上課喊“起立”，記載班級(jí)日志，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。

4.每周一下午開(kāi)班會(huì)，并對(duì)班干部一周工作進(jìn)行總結(jié)。每個(gè)班干部對(duì)自己一周的工作做總結(jié)并提出班內(nèi)管理意見(jiàn)，做得好的繼續(xù)保持，做得不好的及時(shí)糾正。鍛煉班干部的語(yǔ)言表達(dá)能力，強(qiáng)化他們的責(zé)任心。

5.請(qǐng)假制度，無(wú)論是什么假，都要家長(zhǎng)親自給班主任打電話(huà)，病假需要醫(yī)院證明，事假要家長(zhǎng)講清楚具體原因。按具體情況是否給假。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期看表現(xiàn)只準(zhǔn)許請(qǐng)一次長(zhǎng)假。

6.獎(jiǎng)罰分明。對(duì)于每月操行不扣分的同學(xué)、每月宿舍衛(wèi)生不扣分的宿舍、學(xué)校組織活動(dòng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)都要給加分并且物給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。雖然只是一兩塊錢(qián)的文具，但學(xué)生們還是很在意通過(guò)自己的努力得到的這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、培養(yǎng)得力的班干部。

班級(jí)管理中應(yīng)著重培養(yǎng)班干部的管理能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生管理班級(jí)的積極性，這樣一來(lái)既培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，又使自己在工作中省心省力。所以培養(yǎng)得力的班干部尤為重要。首先，班干部不一定非得學(xué)習(xí)好的同學(xué)擔(dān)任，只要有責(zé)任心，上進(jìn)心，有號(hào)召力，有一定組織能力的同學(xué)就可以擔(dān)任，班干部的作用就是能經(jīng)常和班主任以及同學(xué)們進(jìn)行溝通，把日常工作做好，班主任不在時(shí)能處理班內(nèi)事物。其次，對(duì)班干部進(jìn)行服務(wù)意識(shí)的教育。只有樹(shù)立了為同學(xué)服務(wù)的思想，班干部才會(huì)有工作的責(zé)任心，才會(huì)有工作熱情，才能真正發(fā)揮帶頭的作用。不要讓班干部在工作中滋生特權(quán)思想，認(rèn)為自己是班干部，就高人一等，其它同學(xué)就得受自己管，必須絕對(duì)服從。所以，班主任一定要及時(shí)做好班干部的思想工作，使學(xué)生明白班干部與學(xué)生是平等的，使班干部擺正自己的位置。身為班主任，一定要在工作中教會(huì)班干部一些最基本的工作方法，使班干部能勝任自己的工作。當(dāng)班干部在工作中體驗(yàn)到成功的喜悅時(shí)，才能獲得積極向上的動(dòng)力，才能成為班主任得力的助手。

四、班主任工作重點(diǎn)。

班主任在學(xué)校中是掌握學(xué)生第一手材料的人，是這個(gè)集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者。所以班主任的言行對(duì)管理班級(jí)很重要。我認(rèn)為班主任工作應(yīng)該把握“一個(gè)原則，三點(diǎn)方法”，一個(gè)原則：說(shuō)到做到。凡事只要說(shuō)過(guò)或承諾過(guò)一定及時(shí)落實(shí)到位，否則會(huì)影響到班主任的威望和班級(jí)制度的執(zhí)行力度。班主任也要注意在班內(nèi)的言行，說(shuō)話(huà)不能太重也不能太輕，辦事要公正公平，讓學(xué)生打心里信服。

首先，勤轉(zhuǎn)多看。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”。班主任應(yīng)多利用課間時(shí)間去學(xué)生教室、宿舍里多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。其次，勤問(wèn)多聽(tīng)。班主任要定期找學(xué)生談心、聊天，及時(shí)了解學(xué)生的心里動(dòng)態(tài)，走到他們中間，了解他們的想法，了解他們的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，這樣就可以對(duì)癥下藥及時(shí)糾正錯(cuò)誤思想，有共性的要開(kāi)主題班會(huì)，引導(dǎo)他們走正確的道路。最后，勤總結(jié)多關(guān)愛(ài)。班級(jí)制度是因人而宜的，女生多和男生多的班級(jí)不一樣，所以在班級(jí)中出現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的同時(shí)也要不斷地修改和完善班級(jí)制度，使班級(jí)制度更合理，班級(jí)才能和諧積極向上的運(yùn)行。班主任縱多方法中最主要的一條就是要多關(guān)愛(ài)學(xué)生，并且讓學(xué)生能感覺(jué)到關(guān)愛(ài)下多了雙盼望他們成長(zhǎng)的眼睛，讓學(xué)生感到犯了錯(cuò)誤就是辜負(fù)了班主任的苦心。只有從心里打動(dòng)學(xué)生，才能讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：