前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇牙膏調(diào)查報告范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

牙膏調(diào)查報告范文第1篇

過年長輩給晚輩壓歲錢是我國的傳統(tǒng)，壓歲錢的風(fēng)俗源遠(yuǎn)流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護(hù)身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大家枕下的紅包也越來越鼓了，那么大家又是如何對待和使用壓歲錢的呢，我和朱令儀進(jìn)行了合作調(diào)查，以下是我們的調(diào)查報告。

一. 調(diào)查目的：了解中小學(xué)生獲得壓歲錢的情況，客觀地作出評價，并提出中肯的建議。

二.調(diào)查時間：

三.調(diào)查地點(diǎn)：

四.調(diào)查對象：20名中小學(xué)生

五.調(diào)查方法：1.電話采訪2.上網(wǎng)查詢

六.調(diào)查問題：1.你今年獲得了多少壓歲錢?去年呢?

2.你的壓歲錢來源有哪些?請分別說出來源父母、親戚、長輩、其他各多少?

3.你計劃如何消費(fèi)你的壓歲錢?請分別說出你計劃在買書、捐款、游玩、其他各多少?

4.你對今年壓歲錢的滿意度是多少(用百分比表示)

5.你的壓歲錢的實(shí)際消費(fèi)是多少?

七.調(diào)查過程：我和朱令儀進(jìn)行了分工調(diào)查，每人調(diào)查十人。主要是采取電話采訪的形式，調(diào)查對象主要是同學(xué)、朋友和親戚。我還采取了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式。我和朱令儀調(diào)查完后再匯總到一起，由我制成表格。在調(diào)查過程中，我們倆也遇到了一些困難，比如有些同學(xué)的壓歲錢還未拿完，有些同學(xué)不愿意透露自己的壓歲錢等，但這些困難都被我們一一克服了。

八.調(diào)查結(jié)果：(一)這次調(diào)查2019年最少壓歲錢為400元，最高為2600元，平均值為1066.11元;2019年最低為400元，最高為2800元，平均值為1088.89元。

(二)2019年中學(xué)生的壓歲錢平均值為882.78元，2019年壓歲錢的平均值為930.56元。 2019年小學(xué)生壓歲錢平均值為1650元，2019年平均值為1425元。

(三)中小學(xué)生的壓歲錢主要來源于自己的親戚，一般來源于父母的比較少，而且每年的數(shù)額較固定。來源于長輩(爺爺輩)的變化較小，但 每年還是有一些波動。

(四) 2019年中學(xué)生的滿意度為77.72%，2019年為76.94%;2019年小學(xué)生的滿意度為90%，2019年為80%。大家2019年的滿意度都高于2019年。

(五)小學(xué)生的壓歲錢明顯高于中學(xué)生，因?yàn)橹袑W(xué)生已經(jīng)長大了，家長和親戚給得也較以前少了，而且自己也不好意思再要那么多壓歲錢。

(六)大部分小學(xué)生的壓歲錢都存起來和用來交學(xué)費(fèi)，而中學(xué)生的壓歲錢則是用來買書、游玩，并且一部分存起來買自己喜歡的東西。

(七)只有少數(shù)同學(xué)的壓歲錢沒有結(jié)余，其他大部分同學(xué)都有80%的結(jié)余。

(八)50%的同學(xué)表示愿意拿出一部分錢捐款，30%的同學(xué)表示沒有考慮過，另外20%的同學(xué)堅(jiān)決不愿意捐款。

九.調(diào)查結(jié)論：

1.大家的壓歲錢數(shù)額日益增多，并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現(xiàn)了社會經(jīng)濟(jì)的不斷繁榮和發(fā)展，全面建設(shè)小康社會已卓有成效。但也出現(xiàn)了一系列的問題，助長了攀比之風(fēng)，且壓歲錢之間懸殊太大，有些同學(xué)還養(yǎng)成了浪費(fèi)的壞習(xí)慣。

2.壓歲錢主要來源于親戚，說明登門拜年的中華傳統(tǒng)仍然頗為流行，這點(diǎn)值得我們高興，但這既增加了親戚的負(fù)擔(dān)，也增加了我們父母的負(fù)擔(dān)，親戚給我們壓歲錢，父母就要給我們的表兄表妹、堂姐堂弟壓歲錢，而且如果親戚很多的話，這也是一筆不小的開銷。

3.大家對自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當(dāng)然值得高興。但壓歲錢的數(shù)額越高，滿意度就越高。說明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。

4.大家隨著年齡的增長，壓歲錢越來越少，說明長輩們已經(jīng)看到了我們的成長，可喜可賀啊!大家要正確地認(rèn)識和對待這個問題，而不是為自己壓歲錢的減少而傷心難過。

5.大家的壓歲錢的使用都比較科學(xué)，基本沒有浪費(fèi)的現(xiàn)象，說明大家都有勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。而且在壓歲錢的使用上，也變得更主動，說明我們已有了支配自己財產(chǎn)的能力，希望大家再接再厲。

6.將壓歲錢拿出來一部分捐款，我們認(rèn)為是壓歲錢使用中比較有意義的事，但有一部分的同學(xué)卻不愿意幫助那些有困難的人，希望這些同學(xué)能提高思想覺悟，授人玫瑰，手留余香!

十.建議：①壓歲錢在我國傳統(tǒng)中有著重要的作用，而且一年只有一次，所以不可不給。但各位家長應(yīng)斟酌自己家庭的基本情況，適量的給予壓歲錢，以免助長攀比、浪費(fèi)之風(fēng)。

②我們已經(jīng)基本有了使用自己壓歲錢的能力，家長不應(yīng)該再讓我們把壓歲錢全部上交，在我們的調(diào)查中，這種情況并不少見。如果家長實(shí)在不放心，可以給我們一小部分的壓歲錢自己使用，培養(yǎng)我們的理財能力。

③大家要把壓歲錢當(dāng)作一種親情的體現(xiàn)，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數(shù)額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。

④建立自己的心愿集，平時就把自己想完成卻不能完成的愿望記下來，到了使用壓歲錢時，從心愿集里選取有意義且可以實(shí)現(xiàn)的愿望，滿足自己舊年的心愿。

⑤建立自己的賬目，記錄自己用錢的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，更好地使用我們的壓歲錢。

壓歲錢的調(diào)查報告(二)

20**年正月初10到14期間，我從網(wǎng)上對我省10至17歲50多名中學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，詢問他們在春節(jié)期間是如何支配壓歲錢的。通過此次調(diào)查統(tǒng)計，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)中學(xué)生都能理性對待壓歲錢，至于如何分配使用壓歲錢，不少中學(xué)生有許多生動、有趣的想法和做法。而且，各位家長對子女獨(dú)立支配壓歲錢的意見也有所不同。具體的調(diào)查情況如下：

中學(xué)生對支配壓歲錢的自主程度

就今年而言，有60%的中學(xué)生壓歲錢在500元以上超過去年，其中，壓歲錢超過了1000元的也不在少數(shù)。但不同的家庭對子女支配壓歲錢的限制及子女支配壓歲錢的自主程度是不同的，這主要表現(xiàn)為兩點(diǎn)：一、30%的中學(xué)生享有完全自主支配壓歲錢的權(quán)力，而這主要源于不少家庭的家長都希望通過合理的支配壓歲錢來培養(yǎng)子女理財?shù)哪芰?二、40%以上的中學(xué)生可以自主支配部分壓歲錢(普遍在壓歲錢總數(shù)的30~40%之內(nèi))，而這其中50%的中學(xué)生還會受到父母的監(jiān)督。這些家長認(rèn)為子女還沒有理性支配壓歲錢的能力和自制力，惟恐、他們因亂用壓歲錢而養(yǎng)成“鋪張浪費(fèi)”的壞習(xí)慣。三、30%以下的中學(xué)生則基本沒有支配壓歲錢的自由，他們?nèi)珨?shù)將壓歲錢交給父母保管或按父母要求將壓歲錢儲存起來以備日后之需。

中學(xué)生消費(fèi)壓歲錢的途徑

不同的中學(xué)生對于壓歲錢的看法是不同的，而且隨著壓歲錢的逐年增長，關(guān)于如何合理消費(fèi)這數(shù)百元便成為了青少年和家長們關(guān)注的問題。在我的調(diào)查中，中學(xué)生消費(fèi)壓歲錢的途徑大致分為四條：

一、 逛街購物。春節(jié)期間，大大小小的商店、超市都熱鬧非凡，逛街便成為了30%的中學(xué)生消遣的首選。每次逛街會購買一些日用品、零食等，而每次購物消費(fèi)都約在150元左右;

二、 購買學(xué)習(xí)用品。35%的中學(xué)生都將壓歲錢用于購買學(xué)習(xí)用品，如書包、筆、本子等，還會購買一些喜歡的課外書。調(diào)查中，一位中學(xué)生表示:壓歲錢是唯一可以由自己支配而且其數(shù)目還比較多的，因此要好好利用來買一些平時父母不會輕易買給你而自己又很喜歡的東西

三、 用于個人愛好。60%的高中生會把壓歲錢花費(fèi)在個人的愛好上，如：買雜志、買碟片、買衣服、玩游戲、上網(wǎng)等等.而且在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，35%的高中生覺得自己的壓歲錢并不夠用，常常花完了卻依然不能完全滿足自己的需求，而這其中有70%的高中生花錢是沒有計劃的。

牙膏調(diào)查報告范文第2篇

一、調(diào)查時間地點(diǎn)和對象

調(diào)查地點(diǎn)：安慶市華中路第二小學(xué)

調(diào)查對象：安慶市華中路第二小學(xué)二至六年級學(xué)生

二、調(diào)查的方法和內(nèi)容

本次調(diào)查是采取問卷調(diào)查，用填空、選擇和問答的形式，讓同學(xué)們自己進(jìn)行思考和解答。主要內(nèi)容是：壓歲錢的傳統(tǒng)習(xí)俗好不好？多少壓歲錢最適宜？今年春節(jié)收到多少壓歲錢？壓歲錢主要來源以及小學(xué)生如何使用壓歲錢的？

三、結(jié)果

本次問卷調(diào)查主要集中在某小學(xué)六年級某班進(jìn)行，有63位同學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的思考和解答。結(jié)果統(tǒng)計如下：

1、壓歲錢這一傳統(tǒng)習(xí)俗，84.13%的學(xué)生認(rèn)為這個習(xí)俗好，4.76%的學(xué)生認(rèn)為不好，而11.11%的學(xué)生表示不清楚。

4、壓歲錢的來源，有82.54%的學(xué)生的壓歲錢是爺爺、奶奶等長輩給的，有58.73%的學(xué)生是父母給的壓歲錢，占73.01%的學(xué)生壓歲錢是親戚給的，爺爺、奶奶等長輩和父母、親戚都給壓歲錢的學(xué)生占39.68%。

件下載有66.67%的學(xué)生覺得應(yīng)該交給父母，還有58.73%的學(xué)生覺得應(yīng)該用于學(xué)習(xí)。從這樣一個數(shù)據(jù)看來，大部分都支持把壓歲錢交給父母，支持壓歲錢用于學(xué)習(xí)的學(xué)生占第二，而自己保存壓歲錢的學(xué)生所占比例最少，說明很少一部分學(xué)生支持自己保存壓歲錢。

 

牙膏調(diào)查報告范文第3篇

我們將最近經(jīng)常想到自殺和認(rèn)真地想過自殺者合稱為自殺傾向高危人群，以下簡稱為高危人群；將最近偶爾會想到自殺的群體稱為潛高危人群。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，在本次接受調(diào)查的網(wǎng)民中，有4.7％的人經(jīng)常想到自殺，2.1％的人認(rèn)真地想過自殺，二者加起來接近7％。

7％意味著什么呢?意味著你身邊的人中，不到15人里就有1人經(jīng)常想到自殺――很艮顯然，這是個危險的信號，反映出接受調(diào)查的這部分網(wǎng)民面臨較大的壓力和心理危機(jī)。如果單看前面提到的數(shù)據(jù)還不夠說明問題的話，那么在所有調(diào)查人群中，曾實(shí)施過自殺(當(dāng)然，沒有成功)的比例高達(dá)3.4％。這個數(shù)據(jù)應(yīng)該引起我們的重視，因?yàn)檫@個數(shù)據(jù)比23／10萬人(關(guān)于中國的自殺率，來源不同，數(shù)據(jù)也不同。衛(wèi)生部公布的《2008年城市居民年齡別疾病別死亡率》中，自殺率是3.59／10萬人，但這個數(shù)據(jù)并不被普遍接受。比較公認(rèn)的自殺率是上海市精神衛(wèi)生中心心理危機(jī)研究與干預(yù)中心主任費(fèi)立鵬教授推算的23／10萬人)高了一百多倍!

我們檢查了答題網(wǎng)民的IP，沒有重復(fù)的，也沒有非常近似的，也就是說，沒有惡意填答的跡象（為了保護(hù)網(wǎng)民隱私，我們不詳細(xì)分析IP地址）；我們?nèi)拥姆秶情喿x新浪科技頻道和搜狐健康頻道的網(wǎng)民，我們有理由相信這些網(wǎng)民在我們社會中是學(xué)歷、收入都偏高的一群人，他們不是社會中心理狀況最糟糕的那群人，所以，我們認(rèn)為，盡管本次調(diào)查的數(shù)據(jù)不能代表所有中國人的心理現(xiàn)狀，也不能完全代表近4億中國網(wǎng)民的心理現(xiàn)狀，但也足夠在很大程度上說明問題的嚴(yán)重性。

總之，如此高的嘗試自殺率顯示，個體的心理健康狀況很不樂觀。

挫折感壓垮高危人群

高危人群里有接近一半的人認(rèn)為自己在過去半年里遇到了自己幾乎不能承受的困難和挫折。而在所有網(wǎng)民里，有56.7％的人認(rèn)為自己過去半年只是遇到了很小的挫折，二者形成了鮮明的對比。而通過后面的問題，我們發(fā)現(xiàn)高危人群在感情因素和學(xué)業(yè)/事業(yè)失敗兩方面的問題突出，說明婚戀和生存發(fā)展壓力是高危人群產(chǎn)生挫折感的主要原因。

這種挫折感可能導(dǎo)致自殺。挫折應(yīng)對理論認(rèn)為，挫折對個體既有積極意義也有消極作用，消極作用包括逃避和輕生，還有攻擊行為，如采取攻擊報復(fù)社會的方式來應(yīng)對自己遇到的挫折，具體表現(xiàn)在一些非指向性的突發(fā)事件和。如果社會里有一大群人自感挫折水平極高，那么存在較高自殺率也就不難解釋了。 她（他）們?yōu)槭裁聪胱詺?

對比促使?jié)摳呶Ｈ巳汉透呶Ｈ巳寒a(chǎn)生自殺念頭的原因，發(fā)現(xiàn)對現(xiàn)實(shí)的無力感、對生活失去希望和失戀/離婚最容易引發(fā)自殺念頭。

值得注意的是，高危人群里選擇因“補(bǔ)考/失業(yè)等事業(yè)危機(jī)”而產(chǎn)生自殺念頭的為9.9％，而潛高危人群里只有1.2％，說明這很可能是壓垮人的最后一根稻草，因此對補(bǔ)考、留級、論文未通過的大學(xué)生和失業(yè)人群要保持特別關(guān)注。

逃避和結(jié)果痛苦是自殺的主要目的

高危人群里有59.2％的人認(rèn)為自己無法解決問題而想要自殺，這是一種典型的逃避心理。高危人群里想通過自殺解脫痛苦的也有14％。這里的痛苦更多出于心理痛苦而非身體痛苦，因?yàn)樵诹硪活}目里選擇“最近我遇到了嚴(yán)重的病痛”的只有4.7％。

出于那種“死給你看”（借此解決問題、引起他人注意的都可以算在這一類里）的目的很少。

有意思的是，潛高危人群里，認(rèn)為自己只是一時沖動的比高危人群也這么看的要多得多?？赡軆扇喝说膲毫顟B(tài)不同，我們認(rèn)為高危人群的心理壓力要比潛高危人群更大。

另，高危人群里有6.8％的人采取了自殺行動，準(zhǔn)備實(shí)施而中斷的人也占到6.9％――這些數(shù)據(jù)都不容樂觀。

親情是挽救生命最有效的方式

由于實(shí)施了自殺的樣本量較少，我們選取那些開始準(zhǔn)備自殺，但最終沒有實(shí)施的人群進(jìn)行分析。其中可見，近34％的人出于對家人的愧疚感而中止自殺準(zhǔn)備，說明親情是挽救生命最有效的方式之一。這給我們四個提示：

1）家庭永遠(yuǎn)是個體在社會中最后的港灣，如果家庭出了問題，或者家人不在身邊，高危人群容易走上絕路；

2）離家游子應(yīng)該經(jīng)常和家里保持聯(lián)系，而家里也應(yīng)該有意識多跟游子聯(lián)系，關(guān)心他們的近況，傾聽他們的心聲；

3）媒體報道自殺事件時，應(yīng)多報道親人的悲痛與惋惜；

4）在勸解身邊想要自殺的人時，可以首先考慮用親情或友情，盡量少說道理，多說親人會多么傷心。 自查，發(fā)現(xiàn)潛在危機(jī)

自殺危機(jī)是潛在的

前面根據(jù)網(wǎng)民的自陳分析了人群中存在自殺念頭的比例。但現(xiàn)實(shí)中往往不會有人直接告訴你，“我要自殺”；甚至有時候，對方表露出厭世、逃避、自殺的傾向，我們也沒有注意。自殺如急雨，說來就來。很多人自殺前往往沒有特別明顯的征兆，甚至自殺者自己以前可能都沒有想過會自殺。因此從情緒、社交、行為、認(rèn)知四個方面共設(shè)計了20道題，從另一個方面去衡量人們面臨的壓力和自殺傾向，在本報告里，我們將20道題的總分稱為“自殺傾向指數(shù)”，理論上我們認(rèn)為得分越高，自殺傾向越嚴(yán)重。

我們發(fā)現(xiàn)，20道題的得分和網(wǎng)民最近經(jīng)常想到自殺之間存在相關(guān)關(guān)系，相關(guān)系數(shù)為0.536。

高危人群的平均自殺傾向指數(shù)超過50，而“樂天派”的自殺傾向指數(shù)則不到24。但從各類人群的最高得分我們看出，即使是“樂天派”中，也有得分超過50分的，有可能這部分人雖然承受較大壓力，但是天性樂觀。

(樂天派=從未想過自殺的人；普通人=以前想過，現(xiàn)在沒想過自殺的人；潛高危人群=現(xiàn)在偶爾想到自殺的人；高危人群=經(jīng)常／認(rèn)真想過自殺的人。)

女性、膏少年自殺傾向更明顯

近半數(shù)女性過去想到過自殺，而與之對比的是近半數(shù)男性從未想過自殺。女性中高危人群占8‰超過男性高危人群的比例5.3％，這個結(jié)果和實(shí)際自殺的性別差異方向上是一致的：中國女性自殺者多于男性自殺者。近一半青少年(15～24歲)曾想過自殺，而青少年中高危人群占6.4％。

同時35-65歲的中年人雖然曾想過自殺的不多，但高危人群比例達(dá)8.3％，而潛高危人群比例也比青少年和成年人(25～34歲)高。

高危人群素描

對比高危人群和所有網(wǎng)民的特征，我們可以對高危人群做出素描：

第一，他們收入偏低，絕大多數(shù)人收入在3000元以下。從自殺傾向指數(shù)看，當(dāng)收入超過1500元后，隨著收入的增加自殺傾向指數(shù)呈現(xiàn)下降趨勢，尤其以2000元～3000元這個段下降得最快，而當(dāng)收入超過5000元后，隨著收入增加，自殺傾向指數(shù)并沒有明顯下降。這個數(shù)據(jù)符合既往研究。有研究認(rèn)為，月收入3000元是幸福線，低于3000元而自感生活幸福的不多，而當(dāng)收入超過3000元后，收入增加從統(tǒng)計上并不會顯著帶來幸福感增加。

第二，他們處于社會的最底層。無業(yè)／待業(yè)人員和工人／服務(wù)員／外來務(wù)工人員這兩個群體的自殺傾向指數(shù)最高。唯一有點(diǎn)意外的是農(nóng)民的自殺傾向指數(shù)最低。也許，中國最快樂的人是能上網(wǎng)的農(nóng)民。

牙膏調(diào)查報告范文第4篇

關(guān)鍵詞：蘋果；繡線菊蚜；遷飛

蘋果繡線菊蚜也稱蘋果黃蚜。其主要以成蟲、幼蟲群居危害多種果樹幼嫩新梢和葉片，在每年的6―7月份繁殖最快并產(chǎn)生大量有翅胎生雌蚜，開始遷飛到夏季寄主，給病蟲的控防帶來一定的難度。為了掌握控防蘋果黃蚜最佳噴藥時間，節(jié)約用藥成本，減少蟲口密度并取得最好的控防效果，我們于2011年6月對蘋果園有翅胎生雌蚜遷飛情況進(jìn)行連續(xù)性觀察調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報告如下。

1　調(diào)查園基本情況

調(diào)查果園位于洛川縣鳳棲鎮(zhèn)谷咀村黨進(jìn)有、黨永安、黨長生紅富士蘋果園(分別計作A、B、C果園)，3戶共計1.3hm2，紅富士17年生，栽植密度3m×4m，2010年間伐后密度6m×X4m，樹勢中庸健壯。果園管理水平較高。2調(diào)查方法

選用寶雞市廣仁生物科技有限公司生產(chǎn)的20cm×30cm黃色粘蟲板。在調(diào)查戶果園中部，隔行或隔株選擇3株樹，并在每株樹樹冠中部距地面1.5m處，同一方向懸掛20cm×30cm粘蟲板1張，3戶計9張。

在黨進(jìn)有果園另外隔行選擇2株果樹，并在每株果樹距地面50cm和180cm東、西、南、北4個方向8個觀測點(diǎn)，分別懸掛粘蟲板，調(diào)查不同方位有翅蚜遷飛數(shù)量并記錄。

于6月15―17日，每天8：OO一20：00，連續(xù)3d，每隔1h觀察并分別記錄每1張粘蟲板上有翅蚜的數(shù)量。調(diào)查時間天氣：6月15日晴，溫度最高31℃；6月16日多云轉(zhuǎn)陰，溫度最高28℃；6月17日陰，溫度最高27℃。3調(diào)查結(jié)果與分析

牙膏調(diào)查報告范文第5篇

壓力之一：來自家庭的一廂情愿

基于就業(yè)需要、高考成績不理想、攀比等諸多原因，越來越多的父母青睞洋學(xué)位，不惜勒緊褲腰帶擲巨資為子女鋪設(shè)海外求學(xué)道路。然而，不少家長卻忽略了物質(zhì)以外的因素：孩子的性格是否適合留學(xué)?孩子的生活能力能否應(yīng)付得了長時間的獨(dú)自生活?更有一些家庭把孩子出國留學(xué)當(dāng)作改變孩子甚至整個家庭命運(yùn)的賭注，孩子是否能承受得了如此巨大的壓力?一名未成年留學(xué)生因思想上對出國學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備不夠，在到加拿大僅13天后，便走上自殺之路。慘痛的事實(shí)告訴我們，在對孩子的前途安排上，只做理性分析，忽略情感因素，造成了一些留學(xué)生、尤其是低齡留學(xué)生不堪忍受壓力而選擇輕生。

壓力之二：文化沖突造成情感缺失

出于文化和語言等原因，一些留學(xué)生很難融入當(dāng)?shù)刂髁魑幕后w，多是拘泥于中國學(xué)生圈子，生活范圍相對狹窄。即便與當(dāng)?shù)貙W(xué)生建立起社交網(wǎng)絡(luò)的，也會因?yàn)槲幕町惛械讲贿m應(yīng)。比如歐美人一般并不太愿意主動幫助人，需要你主動求助，但中國人又不好意思;歐美人表面比較熱情，但要深交卻不容易，讓中國留學(xué)生缺乏安全感和歸屬感。

部分留學(xué)生出于經(jīng)濟(jì)考慮，為節(jié)省社交費(fèi)用，除了上課就是“宅”在宿舍里打游戲、上網(wǎng)，過著封閉的生活。在這種狀態(tài)下，抑郁、焦慮、社交恐懼都可能出現(xiàn)，甚至造成更嚴(yán)重的心理疾病。，加拿大某大學(xué)3周內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩起中國留學(xué)生自殺事件。知情人反映，他們都是頂尖博士生，但是平日都缺少朋友，與人交談時總顯得很憂郁。

壓力之三：現(xiàn)實(shí)問題帶來的挑戰(zhàn)

留學(xué)生活的現(xiàn)實(shí)壓力從飛機(jī)降落地面的那一刻起就凸顯出來：怎么從機(jī)場到學(xué)校?如何找到住的地方?在哪辦銀行卡和手機(jī)卡?很多留學(xué)生由于背景知識缺乏、行前準(zhǔn)備不足，剛下飛機(jī)就想回家了，更不用說從容應(yīng)付選課、打工、畢業(yè)找工作等更多現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。一位在英國留學(xué)的中國學(xué)生在自己的博客里寫道：“很難既洗衣做飯又遨游在浩瀚的知識海洋里。”

壓力之四：個人價值感的缺乏

美國一著名高校的某中國學(xué)生因?yàn)槲纯嫉降谝幻?，承受不了壓力而自殺。許多在國內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生到了國外會在某個階段非常不自信。因?yàn)檎Z言問題、學(xué)習(xí)習(xí)慣、評價標(biāo)準(zhǔn)等因素，中國學(xué)生往往花很多時間學(xué)習(xí)，表現(xiàn)卻差強(qiáng)人意。尤其是文科類專業(yè)，上課以專題報告和討論發(fā)言的形式進(jìn)行，課堂表現(xiàn)計入平時成績，一些在應(yīng)試教學(xué)中表現(xiàn)良好的學(xué)生，此時卻感到難以應(yīng)付，產(chǎn)生較大的失落感，對個人價值產(chǎn)生困惑。

壓力之五：心理疏通渠道的匱乏