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我的班級像一座花園,培育了36朵花朵,為我們遮風擋雨。我的班級像一輛卡
車,裝載了36箱貨物,帶領(lǐng)我們駛向成功的終點。我的班級像一艘巨輪,乘坐了36名
船員,正開往知識的太平洋……
走進我班級的教室,別的不說,一看那一排排整齊的課桌、一面面潔白的瓷
磚、一盞盞明亮的電燈與干凈的地面,你就會有一種美的感受,一種寬敞明亮的感
受。
再看前面的黑板,嘖!黑的發(fā)亮,簡直就可以當鏡子了。講臺站在黑板前面,
呆呆地,似乎從來不曾用過。最引人注目的是那一幅五星紅旗的圖案,它茂騰騰地
“釘”在白白的墻上,代表了我們班像一顆太陽從東方升起,擁有一片無限美好的未
來。
又望教室的中部,嘿!一個“書海拾貝”(圖書角)獨占中間,高高在上。這里
有許多生動有趣的書,它也是同學(xué)們最喜愛的地方之一,因為這里充滿了知識,充滿
了歡聲與笑語,充滿了無盡的遐思與幻想。尤其是那一句“長風破浪會有時,直掛云
帆濟滄?!笔旨ぴ礁呖?,在“書海拾貝”的邊上散發(fā)光芒,發(fā)出了我們班級的自
信,表達了我們對未來充滿信心與希望,使你看到我們永遠自信滿滿的學(xué)習狀態(tài)。
最后看那后部,呵!所有的班級特色都在這一部分,真可謂“濃縮就是精華”!
首先看黑板報,一位位栩栩如生的人物仿佛被印在了黑板上,簡直呼之欲出。漂亮的
文字配上活靈活現(xiàn)的人物,再添上精美的圖案,真是美輪美奐,令人贊嘆不已。其次
是“綠色空間”(植物角),多姿多彩、各種各樣的植物桃李爭妍,交相輝映,乍一
看就是一幅花園的縮景,美不勝收,使人陶醉其中。然后是“藝術(shù)園”與“妙筆生
花”,同學(xué)們的作品在這里得到了充分的展示與肯定,讓同學(xué)們茁壯成長。最值得一
提的是這5樣:1.希望之星中隊,班上有進步的、學(xué)習成績優(yōu)秀的同學(xué),他們的照片
就會在這里現(xiàn),這樣會使每一個同學(xué)都有一顆進步的心。2.節(jié)約用電的提示語,“請
離開時,也讓我休息一下。”它使我們懂得了節(jié)約用電的良好習慣。3.班主任寄語,
“學(xué)如逆水行舟,不進則退”它告訴我們學(xué)習不能停止,要孜孜不倦、持之以恒才能
有所收獲。4.班級公約,“上課要專心,作業(yè)要細心,待人要真心,做事要耐心?!?/p>
我們會嚴格遵守這4條,努力達成目標!5.班訓(xùn),“感恩、勤學(xué)、立志、創(chuàng)新。”我
們將以這4個詞為彼岸,堅持不懈地前進、前進、再前進!
我有一個團結(jié)的班集體。我們十七個同學(xué)就像兄弟姐妹一樣,生活在這個大家庭里。有了快樂,我們共同分享;有了痛苦,我們一起承擔。他撞了我一下,說聲對不起;我踩了他的腳,他說沒關(guān)系。所以,我們每一次的比賽,都能拿第一。歌詠比賽,我們是第一;會操比賽,我們又是第一;拔河比賽,我們還是第一。啊,我愛我團結(jié)的班集體。
我有一個溫暖的班集體。在這個大家庭里,大家互相關(guān)心,互相愛護。一次我生病了,發(fā)著高燒,躺在病床上。爸爸媽媽工作繁忙,沒有時間整天陪著我,他們來看了我之后,就走了。我一個人呆呆地躺著。這時,同學(xué)們來了,老師來了。那一張張可愛的笑臉,那一聲聲親切的問候,在我心里匯成了一條溫暖的小溪。啊,我愛我溫暖的班集體。
我有一個奮進的班集體。每天早上,我們踏著朝霞走進教室,開始了一天的學(xué)習。在老師的教導(dǎo)下,我們學(xué)習天文地理,學(xué)習唐詩宋詞,學(xué)習微機操作,學(xué)習唱歌跳舞。有了困難,我們一起克服;有了成績,我們一起歡呼。我們是大海上的一條小船,迎著浪頭奮勇前進。啊,我愛我奮進的班集體。
我為生活在這個班集體而自豪。
一句提醒,一聲謝謝
記得那天,有一位同學(xué)對著老師說了一聲“謝謝”許多同學(xué)就學(xué)著他這樣說,我也不例外??墒俏铱傆X得我說得不明不白,只是沒感情地攪和著一句“謝謝老師”。我總是沒有明白我為什么要這么說,難道是想討老師喜歡?不是,只是一聲效仿別人的虛偽的一句話。難道我會一直這樣說下去?不會的,我會明白的。直到那一天……我懷著忐忑不安的心去改錯,老師看了看我的作業(yè)本,又看了看我的臉,用語重心長的一席話打動了我;“哎呀,就是這幾個字錯了,要不然就沒有A三星減的那一個減了,看來錯別字真的不能忽視,下次注意點哦!”我的心像是被石頭狠狠敲了一下,“咯噔”一聲,嘴巴邊竟不由自主的冒出了清清楚楚的四個字:謝謝老師。我的鼻頭一酸,手把本子捏得緊緊的,正欲走出辦公室,卻又忍不住再看老師一眼,好慈祥!我的心里回蕩著一股甜甜的滋味,等待著我用心去咀嚼。直到現(xiàn)在,這一句謝謝才是發(fā)自內(nèi)心的,這句謝謝不在于你多么想討好老師,不在于你多么想謝謝老師,而是在于,對老師苦口婆心教導(dǎo)的一聲問候,安慰!想著那一句提醒,那一聲謝謝,腦海里都會浮現(xiàn)出老師那慈祥的身影,耳邊都會隱隱約約響起那一聲教導(dǎo)。
友誼之花
“哎喲”“你怎么了?不要緊吧。”這便是我開學(xué)以來聽到的第一聲安慰。我的好伙伴摔倒了,另一個小伙伴便急忙迎上去輕聲問候,輕輕拉開褲腿,膝蓋裂了一個深深的大傷口,暗紅的血一下里如泉水般涌了出來,“天哪!你流血了!傷得可不輕??!”他看著小伙伴疼得扭曲的臉,立刻把他扶起來,背在身上,“來,我送你去醫(yī)務(wù)室!”這個動作,這句話,徹底溫暖了我的心。我也心急的迎了過去,看了看他的傷口,立不容緩地奔向了醫(yī)務(wù)室。找到林老師,告訴他小伙伴的傷情,又跑到小伙伴那,準備用酒精擦拭他的傷口??粗持』锇榈乃鼻械难凵瘢刮腋惺艿搅擞颜x的力量,他眉毛皺得緊緊的,眼睛瞇成了一條縫,牙齒死死的咬著,顴骨都凸了出來,艱難的邁著步伐,我愣了一下,仿佛看到了心中的友誼之花,正在綻放,綻放的那么美麗,動人。
火舞(郊游)
終于燃起來了!我興高采烈的叫著,看著噼里啪啦的響著,活像一對跳著華爾茲的情侶,心中有一種說不出的感覺。
這火是來之不易的。要想吃到可口的燒烤,不靠自己的努力是不行的。其中最考驗人的就是生火。我們一組的人不論自己怎么用力都扇不起火,有些人是用力的左右晃動扇子,有的人是輕輕的上下晃動扇子,有的人甚至邊吹邊搖扇子,可那火總是不領(lǐng)情,好像對我們不滿似的。直到教官教我們要上下快速搖動扇子時,才漸漸有起色。一位小伙伴自告奮勇,操起扇子,像頭倔牛似的一股勁地扇著,火似乎被他這股陣勢嚇住了,連忙架起陣勢來??蛇^了不久,他支撐不住了,換了其他人,又不見起色了。他們個個都累得滿頭大汗,但大家看著火架,怎么也不肯放棄。大伙堅定的眼神,緊閉的嘴唇,豆大的汗珠,終于打動了火苗,它感動的跳起了華爾茲,擺動著自己的身軀,訴說著什么……
雖然這火燃燒的時間非常短,但它卻有著非凡的意義??粗@火舞,心里有種說不出的感覺。
馬上就要畢業(yè)了,我越來越舍不得同學(xué)們了。因為聽媽媽說;小學(xué)同學(xué)以后長大了,即使見面了也不像以前那樣期待了,而很冷漠。我只要一想到我會變成那樣,便不想長大了。
記得有一天。我正在埋怨小組垃圾袋總是供不應(yīng)求的時候,組長覃越便在那里說什么我嬌氣,我最討厭他這一點了,便賭氣 去倒垃圾。剛倒完,我準備回到座位上去,就被劉涵擋住了,怎么也不讓我進去。最終我打敗了他。進去后我把覃越的書本碰掉了,他以為我是故意的。便打了我一下,恰巧同時劉涵也打了我一下,我一下子就哭了。其實他打倆得不重,只是輕輕的碰了一下。但我最討厭兩個男孩一起打我了,有種被欺負的感覺,于是我哭了,哭得十分傷心,連我自己現(xiàn)在也不知道為什么,大概是太生氣了吧!我小組內(nèi)的死黨:陳園園~楊涵馬上教訓(xùn)那幾個男生。最后,覃越和劉涵都準備向我道歉。覃越大聲的說:對不起,楊雅茹。我裝作沒聽見。楊涵她們立刻說:她沒有聽見。就這樣折騰了幾次,她們終于停下來了。劉涵也道了歉,很快他又說;覃越快和楊雅茹拉拉手好朋友。我實在忍不住大笑起來,接著又埋下頭去。楊涵說:看,你又把別人
惹哭了。劉涵說:她哪里在哭,明明笑得咯咯的嗎?
這只是我在學(xué)校的一件小事,改天在說吧!
爸爸很愛喝咖啡,每次喝之前都有聞一聞它的香味,然后才慢慢喝下。每次我見爸爸喝得那么有滋有味的,心想,咖啡有那么好喝嗎,于是我決定試一試。
今天爸爸又喝咖啡了,我走到他跟前,說:“爸爸,咖啡很好喝嗎?”爸爸點點頭,然后露出一絲微笑,我奪過他手中的咖啡,說:“我也試試?!闭f完就不管三七二十一喝下去,“呀,這是什么呀,好難喝喲!”爸爸見了,笑著說:“沒見你這么喝咖啡的,喝咖啡要一口一口地品嘗,才能享受到苦后的余味。”我撅著嘴,說:“一點都不好喝,好苦,好澀。根本沒有一點甜味嘛!”“哈哈哈,那是你的生活太甜了。”爸爸摸著我的頭說。我苦思冥想,爸爸這話是什么意思呢?我怎么也不明白,就跑過去問媽媽,媽媽聽了我說的話,笑了起來,然后親切的對我說:“孩子,咖啡的味道,需要慢慢品味,先是苦苦的,然后才是久而彌堅的香,咖啡的味道如同一種人生的滋味,只有那些有著豐富人生經(jīng)歷的人才能體會出咖啡的妙處。對于爸爸來說,人生路走了大半,什么樣的經(jīng)歷于挫折沒有遇到呢?在這些苦過后,他更能體會和珍惜到生活中的甜。而你則是生活在蜜罐里,怎么能忍受這般苦,怎么能體會到苦澀后的甜?”
媽媽的話深深的烙在我心里,我走過去把剩下的半杯咖啡喝掉,細細品味著,真的,咖啡的苦后,還有甜味,人生好比一杯咖啡,需要你慢慢品味它,珍惜它。