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根據(jù)區(qū)委組織部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)〈“先進村結(jié)對幫扶貧困村”助力脫貧攻堅工作實施方案〉的通知》(碧組通〔2019〕14號)精神,我村認真開展了對被幫扶村的各項幫扶工作?,F(xiàn)將2019年上半年工作情況總結(jié)如下。
一、主要做法
(一)提高認識,加強組織領(lǐng)導(dǎo)
我村村支兩委對結(jié)對幫扶工作高度重視,堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則,精心組織,周密安排2019年的結(jié)對幫扶工作。工作中堅持做到實事求是,認真開展各項結(jié)對幫扶工作。
(二)強化宣傳,確?;顒娱_展
半年來,我村村支兩委深入蘭坪村、溪坎村進行考察指導(dǎo),調(diào)研了解村基本情況,大力宣傳脫貧攻堅有關(guān)政策,確保幫扶工作的針對性和實效性。截止目前,累計達40余人次。
(三)支部聯(lián)建,強化組織堡壘
我村與蘭坪村成立了聯(lián)合支部,并對兩村黨員實行量化考核,強化了組織堡壘,為脫貧攻堅實現(xiàn)清零奠定了基礎(chǔ)。
二、存在的問題
一是蘭坪村和溪坎村產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)較為薄弱,缺少技術(shù)指導(dǎo)和發(fā)展資金。二是結(jié)對幫扶宣傳引導(dǎo)工作有待進一步加強。三是在精準幫扶上有待進一步加強。
三、下一步工作打算
1.認真指導(dǎo)被幫扶村“”的開展,幫助宣傳黨的政策,建強基層組織,確保黨建促脫貧工作取得實效。
2.深入被幫扶村開展經(jīng)驗交流發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)心得及合作社經(jīng)營管理交流學(xué)習(xí)活動,幫助推動被幫扶村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
一、建立扶貧工作機制。
根據(jù)安排,區(qū)審計局脫貧攻堅結(jié)對包保鄉(xiāng)社區(qū),該社區(qū)2014年建檔立卡貧困戶49戶(已死亡2戶),2014年脫貧4戶,2015年脫貧5戶,2016年脫貧34戶,2017年計劃脫貧6戶,計劃脫貧人口18人,區(qū)審計局安排6名干部分別包保該6戶。2017年8月底,根據(jù)省扶貧辦要求,調(diào)整村級脫貧攻堅幫扶責任人,區(qū)審計局安排7名干部共包保20戶,其中:鄉(xiāng)社區(qū)19戶,獨秀社區(qū)1戶。
區(qū)審計局從建立機制入手,把脫貧攻堅工作作為一項重大政治任務(wù)來抓。一是建立包保制度。成立局脫貧攻堅指導(dǎo)組,黨組書記、局長為第一責任人,其他黨組成員、科級干部、科員共同參與,形成全局包保機制。局所有幫扶責任人按照“一對一”結(jié)對幫扶原則,每月至少一次深入幫扶村進行走訪調(diào)研,與鄉(xiāng)村干部、扶貧聯(lián)絡(luò)員共商扶貧對策,實行現(xiàn)場辦公、現(xiàn)場解決問題,到包干貧困戶家中走訪慰問,幫助解決實際困難;二是建立扶貧聯(lián)絡(luò)制度。安排1名干部為扶貧工作聯(lián)絡(luò)員,負責與區(qū)扶貧辦、區(qū)有關(guān)單位和結(jié)對幫扶村溝通聯(lián)絡(luò),確保扶貧信息暢通,形成互動發(fā)力的工作機制;三是建立扶貧工作反饋制度。要求幫扶聯(lián)絡(luò)員、幫扶責任人定期匯報工作開展情況、遇到的問題、解決問題的初步建議以及下一階段工作計劃。幾年來,我局圍繞產(chǎn)業(yè)扶貧項目、社區(qū)集體經(jīng)濟發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、貧困戶醫(yī)療保障和子女就學(xué)等多次召開扶貧工作協(xié)調(diào)會,幫助解決生產(chǎn)生活中遇到的困難。
二、因人因戶精準施策。
一是精準識別扶貧對象。局幫扶責任人深入、獨秀社區(qū),調(diào)查走訪貧困戶,通過戶口本、身份證、扶貧手冊等資料核實貧困戶家庭成員基礎(chǔ)信息,察看扶貧對象居住環(huán)境、家庭財務(wù),通過交心談心,全面了解貧困戶生產(chǎn)、生活、收入和家庭成員身體健康狀況,對貧困戶住房、收入來源、支出情況、飲水安全、交通出行、享受惠農(nóng)政策等情況進行了詳實調(diào)查登記,同時拍攝照片,確保情況清、底子明、數(shù)據(jù)準;二是精準找出致貧原因。通過走訪交流了解到,貧困戶因身體或智力殘疾、重病、慢性病、身體衰老及失去勞動能力等因素致貧。只有找準貧困原因,精準把脈,才能找到治貧之策,制定出科學(xué)有效的脫貧辦法;三是精準制定幫扶措施。摸清底數(shù),區(qū)分類型、找出問題,分類施策,因地因戶制宜,尊重民意,一戶一策,增強扶貧工作的針對性和實效性,變“大水漫灌”為“精準滴灌”,根據(jù)每戶的實際情況,與貧困戶共同商議制定個性化年度扶貧計劃,采取幫扶措施。
三、發(fā)揮部門資源優(yōu)勢多元化扶貧。
區(qū)審計局利用部門資源優(yōu)勢,堅持把引進社會力量幫扶作為提高結(jié)對共建實效的有效途徑,推動結(jié)對共建向縱深發(fā)展。協(xié)調(diào)區(qū)財政局,幫助社區(qū)爭取“一事一議”項目資金,支持村級道路建設(shè);協(xié)調(diào)區(qū)殘聯(lián),為視力障礙貧困戶爭取盲杖;協(xié)調(diào)區(qū)衛(wèi)計委、醫(yī)保局、退伍軍人事務(wù)局,為因病貧困戶爭取醫(yī)療費用報銷;協(xié)調(diào)區(qū)教體局,為貧困戶家庭學(xué)生申請助學(xué)金;協(xié)調(diào)區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局,幫助貧困戶發(fā)展特色種、養(yǎng)殖業(yè);協(xié)調(diào)區(qū)人社局,幫助貧困戶提供就業(yè)崗位等。
區(qū)審計局結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化、文明創(chuàng)建、疫情防控、災(zāi)后重建等活動開展,組織黨員干部深入社區(qū),開展工作調(diào)研、志愿服務(wù)、慰問幫扶等活動。截至目前,區(qū)審計局在有限的辦公經(jīng)費中擠出幫扶資金6萬余元,支持社區(qū)道路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);為貧困戶送錢物逾3萬元,幫助貧困戶解決生產(chǎn)生活困難。幫助貧困戶曹傳香、方友政解決醫(yī)療費用;資助貧困戶朱立新女兒上大學(xué),為坐輪椅貧困戶任祥斌送去收音機,逢年過節(jié)全局幫扶責任人帶上禮品逐一登門慰問,把黨和國家的扶貧政策和溫暖送到每一個困難戶的心坎、家中,使他們真真切切感受到國家扶貧政策的好處。
領(lǐng)導(dǎo)重視活動有序開展
根據(jù)縣教育局文件和會議精神,我校成立了由校長任組長的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了《縣實驗小學(xué)“城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶”工作實施方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組成員兩次到對口學(xué)校走訪,了解對口學(xué)校現(xiàn)狀;兩校領(lǐng)導(dǎo)多次碰頭,商討、制訂切實可行的幫扶計劃,確保幫扶活動的有序開展。
走進走進師生心靈
2010年9月,按照教育局統(tǒng)一安排,我們與五里鎮(zhèn)小學(xué)建立了結(jié)對幫扶關(guān)系。為避免結(jié)對幫扶活動流于形式和走過場,我們注意結(jié)合幫扶學(xué)校實際,有針對性地開展活動。10月18日,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一行8人來到實地考察,與領(lǐng)導(dǎo)商談活動開展事宜。11月4日,我們派出師生代表共60余人到小學(xué)開展了幫扶系列活動。在此次活動中,我們?yōu)樾W(xué)帶去了資金的幫扶;帶去了實小師生的愛心捐資捐物;帶去了實小骨干教師的示范課;帶去了實小學(xué)生的才藝表演;帶去了實小師生的關(guān)心與問候。解決了的實際問題,給師生帶來了教和學(xué)的經(jīng)驗以及愛心的春風(fēng),與師生進行了心靈的碰撞,與師生結(jié)下了不解之緣。
量體裁衣幫扶形式多樣
通過多次走訪和交流,我們確定了與之合作交流的工作思路:從需要入手,從問題入手,從自身優(yōu)勢入手,突破發(fā)展瓶頸,實現(xiàn)合作共贏。
經(jīng)濟物資支助。通過實地考察,我們了解到小學(xué)教室簡陋,窗戶連玻璃都沒有,學(xué)校里沒有圖書室,在校特困學(xué)生有31人。我們在自身經(jīng)濟條件緊張的情況下,拿出5000元資金資助小學(xué)窗戶玻璃安裝和校舍維修;全校學(xué)生自發(fā)捐款3100元,資助給在校的貧困學(xué)生,作為他們生活上補貼;還為31名特困生購置了書包和學(xué)習(xí)用品。為小學(xué)送去了“及時雨”,解決了小學(xué)的燃眉之急。
教科研合作。幫扶活動開展后,兩校領(lǐng)導(dǎo)感到,只有開展教科研,教師專業(yè)水平才能得到提高,學(xué)校發(fā)展才能有動力。經(jīng)過溝通,兩校領(lǐng)導(dǎo)達成共識,利用實小的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動,共同破解教學(xué)難題,共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。11月4日學(xué)校共派出語文、音樂、體育3名骨干教師為小學(xué)師生上示范課。李佳紅老師的語文課巧設(shè)情景,著重訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力;張鳳老師的體育課將游戲貫穿課堂,孩子們興趣盎然;吳恒珍老師的音樂課,更是給學(xué)生耳目一新的感覺。這幾名老師簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計,精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使師生受益非淺。課后兩校教師就課堂教學(xué)進行了研討,共同破解教學(xué)難題,共同提高課堂教學(xué)效率。
2020年我校承擔了“國培計劃”—中小學(xué)“一對一”精準幫扶培訓(xùn)項目,在項目實施過程中,我們得到了高教社的大力支持和悉心指導(dǎo),也得到了各基層中學(xué)的通力協(xié)作,項目進展順利。現(xiàn)就我校項目實施工作總結(jié)如下:
一、項目實施的基本情況
2020年我們承擔的中小學(xué)“一對一”精準幫扶培訓(xùn)項目參培學(xué)員60人,參培率100%;在全體管理人員的精心管理下下,輔導(dǎo)老師兢兢業(yè)業(yè),學(xué)員們學(xué)習(xí)積極性高,培訓(xùn)過程嚴謹、輕松、愉快,活動形式多種多樣,達到了培訓(xùn)的真正目的,起到了較好的效果。
在培訓(xùn)期間,我們聘請了一批知名教授、優(yōu)秀教研員和教學(xué)一線骨干教師組成的“三結(jié)合”的高水平的師資隊伍,為學(xué)員帶來了一場場學(xué)術(shù)盛宴;開展了學(xué)員交流研討、示范課、說課評課、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討等教學(xué)活動;培訓(xùn)活動安排合理、內(nèi)容豐富、效果良好。經(jīng)過歷時一個月的集中培訓(xùn)與校本研修混合式學(xué)習(xí),全體學(xué)員為國培交上了圓滿的答卷,明晰了專業(yè)發(fā)展路徑和方法,涌現(xiàn)出了一批研修成果和優(yōu)秀課例,切實提升了課堂教學(xué)能力,并初步形成了以問題為導(dǎo)向聚焦主題開展以同課異構(gòu)、異課同構(gòu)、一人多輪等多形式的校本研修常態(tài)化機制。
二、項目實施的主要做法
主要做法:
(一)加強領(lǐng)導(dǎo),提高站位
成立項目領(lǐng)導(dǎo)小組,充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力。為確保我縣“國培計劃”項目順利完成,成立了以縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的“國培計劃”項目實施領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在縣進修學(xué)校,具體負責項目的日常管理工作,為順利推進項目的實施提供了強有力的組織保障。進修學(xué)校、接培學(xué)校、基地學(xué)校的校長全程參與了集中送教活動,特別是中學(xué)的三位主管校長,全程參與導(dǎo)師團每次送教前的交流研討會、送教后的總結(jié)分析會,給了大家極大的信心和鼓舞??梢哉f領(lǐng)導(dǎo)的重視程度體現(xiàn)了項目的重要程度,也是本次國培項目成效顯著的重要原因。
為加強管理,使項目取得實效,分別出臺了項目的《實施方案》,對培訓(xùn)原則、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式和組織領(lǐng)導(dǎo)提出了明確具體的要求。并明確要求:葫蘆、馮家寨、大平臺三個學(xué)校必須把“國培計劃”納入常規(guī)工作,列入教育局對學(xué)校的年度目標管理考核;參培教師返校研修過程中必須在所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行推廣使用,真正起到骨干示范作用;凡培訓(xùn)未合格的教師,一律不得參與各類評先評優(yōu)。從而在制度和組織上為培訓(xùn)工作開展提供了有力的保障。領(lǐng)導(dǎo)的重視程度體現(xiàn)了項目的重要程度,也是本次國培項目成效顯著的重要原因。
(二)優(yōu)化團隊,保證質(zhì)量
這次國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn),我們組建了項目指導(dǎo)及實施團隊,形成了指導(dǎo)團隊、專家團隊、和后勤保障團隊三支力量。
管理指導(dǎo)團隊包括局鄉(xiāng)校(校長)三級行政管理團隊和班主任、協(xié)作組三級班級管理團隊,這支力量主要起到了行政推動和組織管理作用。
專家團隊由外聘專家、一線名師、優(yōu)秀教研員和我校專職培訓(xùn)教師三方面構(gòu)成:我們按照“圍繞需求定課程,圍繞課程選專家”的原則來選聘專家名師,選聘的6位高校專家教授都是由主辦單位推薦,我們選聘3名中小學(xué)名師和優(yōu)秀教研員是通過當?shù)氐拿麕熧Y源庫,結(jié)合其現(xiàn)任教情況選聘。
后勤保障團隊也是由縣鄉(xiāng)校(后勤校長或主任)三級構(gòu)成,這支力量主要是為學(xué)員提供安全舒適的學(xué)習(xí)生活保障。
培訓(xùn)團隊各自任務(wù)具體,職責明確,相互協(xié)作,優(yōu)勢互補,保證了項目實施各環(huán)節(jié)行動路徑清晰,組織分工具體,方法措施得當,目標落實到位。
(三)加強防控嚴格排查
一是高度重視疫情防控。明確專人負責,把學(xué)校聯(lián)防聯(lián)控的工作要求細化到每一個培訓(xùn)環(huán)節(jié)、落實到每一位學(xué)員,堅決防止疫情向校園輸入擴散。培訓(xùn)期間一律佩戴口罩。二是每天對校內(nèi)區(qū)域進行消毒處理,對報告廳、辦公室、廁所等公共場所逐一清潔打掃,并實施消毒防疫。三是對進入校園的所有人員,一律進行實名登記,接受體溫檢測和出示健康碼。
(四)健全制度,規(guī)范運作
為把本次國培項目做優(yōu)做實,使我縣承擔的送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)能夠按照培訓(xùn)指南要求,不走形不變樣,我們按照項目實施方案,明確了工作人員崗位職責,建立健全了各項規(guī)章制度,主要包括有:《學(xué)員手冊》、《學(xué)員守則》、《班委會工作條例》、《優(yōu)秀學(xué)員評選條件》、《學(xué)員請銷假制度》、《學(xué)員學(xué)習(xí)考核辦法》。為了細化管理,學(xué)校還制定了《培訓(xùn)方案》、《培訓(xùn)管理細則》。班主任組織學(xué)員不定期召開座談會,了解學(xué)員的意見和要求,不斷改進教學(xué)方式方法及內(nèi)容及后勤服務(wù)保障。做到精心管理,規(guī)范實施,過程落實,不走過場?;顒舆^程中,要求每位學(xué)員認真學(xué)習(xí),按時活動,積極完成交辦任務(wù),班主任定時或不定時地對學(xué)員進行考核,確保了學(xué)員出勤質(zhì)量。學(xué)校嚴格執(zhí)行管理制度,責任落實到人。在培訓(xùn)過程中,在管理上沒有出現(xiàn)問題,與管理制度健全和管理人員執(zhí)行到位有很大的關(guān)系。一系列的規(guī)章制度,全方位保證了項目能夠有規(guī)可依,按規(guī)實施。
(五)精心謀劃,務(wù)求實效;
1、科學(xué)遴選項目接培學(xué)校和參訓(xùn)教師
接培學(xué)校的選擇:依據(jù)“如何上好一堂課”研修主題,我們幾次開會研究接培學(xué)校,以求項目效果最大化。我們廣宗有8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)12個中心小學(xué),南北狹長,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有大有小?;诒阌趯W(xué)員管理、便于學(xué)員集中、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施好、地理位置好、發(fā)展水平好便于協(xié)作研修這幾方面,結(jié)合學(xué)校實訓(xùn)條件、教師教學(xué)能力等情況統(tǒng)籌考慮。
參訓(xùn)學(xué)員遴選:在送教鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi),主是是基于三方面考慮:青年教師積極性高、培訓(xùn)需求相近、助力提升空間大。故而選擇了葫蘆、馮家寨、大平臺三個中學(xué)的數(shù)理化學(xué)科教師參訓(xùn)。
2. 訓(xùn)中抓重點,學(xué)以致用。
在培訓(xùn)期間,還指派專人擔任培訓(xùn)班班主任,對學(xué)員到勤、學(xué)習(xí)參與、作業(yè)完成情況進行量化管理。我們安排管理員和坊主就坊員在線上學(xué)習(xí)情況進行指導(dǎo)、對坊員所做的作業(yè)進行批閱,定期對坊員在線學(xué)習(xí)情況進行通報,及時通知“后進”坊員及時在線學(xué)習(xí),使每位坊員的成績都達到90分以上。線上學(xué)習(xí),是坊員研修的一項重要內(nèi)容。研修網(wǎng)平臺為坊員提供了優(yōu)質(zhì)的課程,如何讓坊員按時完成課程學(xué)習(xí)任務(wù),取得線上學(xué)習(xí)效果,縣進修學(xué)校管理層面發(fā)揮了重要支撐作用。除了在“微信QQ群”及時發(fā)成績通報外,還匯總坊員所在學(xué)校的集體成績,全縣通報。
在整個培訓(xùn)期間,專家團隊從教學(xué)整體設(shè)計、課堂教學(xué)設(shè)計以及信息化教學(xué)三個方面為學(xué)員進行培訓(xùn)。培訓(xùn)課程包括職業(yè)教育政策文件解讀、課程設(shè)計的理念與思路、現(xiàn)有課程結(jié)構(gòu)分析、教學(xué)設(shè)計與評價、說課的程序與技巧、課堂教學(xué)的語言藝術(shù)、信息化教學(xué)設(shè)計、微課教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用、PPT的制作與美化等內(nèi)容。在培訓(xùn)過程中,根據(jù)接培學(xué)校的需求,在提高教師教學(xué)水平的同時,還對學(xué)員進行指導(dǎo),從課程結(jié)構(gòu)設(shè)計、幻燈片、說課稿、錄制說課視頻等多方面對參訓(xùn)教師的公開課進行了完善指導(dǎo)。專家團隊還采用講授、示范與實戰(zhàn)演練相結(jié)合的方式,拓展學(xué)員們的思路,通過舉辦小型說課會,為教師提供展示和交流的平臺,實實在在幫助受訓(xùn)老師們解決如何“上好一堂課”和“建好一門課”的問題。
3. 及時督導(dǎo),擴大效果。教師培訓(xùn)是一種高度專業(yè)化的活動,它不僅需要先進的培訓(xùn)理念、高水平專業(yè)化的培訓(xùn)團隊、科學(xué)完善的培訓(xùn)方案,同時還需要嚴密的管理監(jiān)督保障。在本次培訓(xùn)中,為達到培訓(xùn)效果的最優(yōu)化,我們在培訓(xùn)的管理監(jiān)督方面也采取了比較得力的措施。具體表現(xiàn)在:一是主管校長負責制和學(xué)科管理員制,每個學(xué)科為一個小組,都推選一名管理員。全面負責本小組學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活及溝通聯(lián)系工作。二是嚴格考勤,精細化管理,保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。此次培訓(xùn)嚴格考勤制度,原則上不允許替換、請假等事宜,各基地學(xué)校根據(jù)學(xué)員跟崗階段的考勤及其表現(xiàn)給予評價反饋,這種約束機制保障了良好的出勤率,沒有出現(xiàn)無故缺席的現(xiàn)象,將培訓(xùn)工作扎扎實實落到實處,避免流于形式。三是積極引領(lǐng)各位學(xué)員成為培訓(xùn)的主體,開展交流研討、經(jīng)驗介紹、成果展示等多種方式,充分發(fā)揮參訓(xùn)學(xué)員的聰明才智、集思廣益,同生共長。培訓(xùn)在管理員的組織帶領(lǐng)下,以學(xué)科小組為單位,通過研討、小組活動、微信群主題討論等多種形式,組織學(xué)員就本次培訓(xùn)過程中的收獲與感想、學(xué)校校本課程開發(fā)、教師成長體系等多方面的熱點問題充分討論、互動交流、發(fā)言研討。
項目特色:
突出創(chuàng)新,彰顯特色
特色一:實行“切塊打包”責任制。
“切塊打包”是參訓(xùn)學(xué)員指以學(xué)校為單位進行管理,而討論時按學(xué)科進行分組,由各學(xué)校主管教師培訓(xùn)的副校長負全責。從參訓(xùn)學(xué)員的通知、召集、報到簽到、領(lǐng)取資料到乘車、聽課、上報材料,主管校長全程管理。有效地保證了簽到率、聽課率和按時上報資料,保證了工作效率和培訓(xùn)效果。每一次活動,都要求活動基地有方案,有督查,所有細節(jié)均有主管校長負責落實。
特色二:局領(lǐng)導(dǎo)全程參與,調(diào)動積極性
主持人在活動中有序而靈動地組織、串聯(lián)、協(xié)調(diào)活動的各個環(huán)節(jié),胸有成竹地駕馭活動的進程,與其他授課專家教師配合,機動靈活地處置授課中的各種情況,可以有效地保證學(xué)員參訓(xùn)期間學(xué)習(xí)的高效、保證與授課專家的溝通暢通。我們特意選派縣教育局師教股股長祝海興同志全程擔任集中培訓(xùn)主持人工作,負責組織課堂紀律、簡介專家、穿插引導(dǎo)和組織答疑。
三個學(xué)科,各有一名學(xué)科帶頭人出任管理員,主持分組討論活動,幫助學(xué)員養(yǎng)成在課堂中的有效提問、互動交流、注重實效的培訓(xùn)學(xué)習(xí)習(xí)慣并跟蹤培訓(xùn)全程,課間組織一些熱身活動,處理協(xié)調(diào)臨時事件。以學(xué)科小組為單位進行合作交流,各小組分別提交作品進行評價。制定可執(zhí)行的方案,組員之間及時交流溝通,解決問題。集中分學(xué)科教研。在對教學(xué)設(shè)計深入研討的基礎(chǔ)上,由各學(xué)校教師代表登臺獻課,大家觀課議課,再進行反思,對已有教學(xué)方案,從教法、學(xué)法、課堂評價等方面做了修改,在課堂實施方面做了優(yōu)化調(diào)整,最終在大家集思廣益基礎(chǔ)上,形成更加完善的教學(xué)設(shè)計。多次的展示、匯報、小組討論等,讓老師們在培訓(xùn)過程中感受到了團隊的力量,增強了的團隊意識,有助于老師們?nèi)ヅ囵B(yǎng)自己的學(xué)生。這保證了培訓(xùn)中的每個環(huán)節(jié)實施到位,從而催生出了培訓(xùn)的實效。實踐證明,這樣做學(xué)員積極發(fā)言,課堂效果好。
三、關(guān)于今后培訓(xùn)的設(shè)想、意見、建議
(1) 科學(xué)規(guī)劃,精心設(shè)計
在今后的培訓(xùn)中,我們將認真總結(jié)經(jīng)驗,反思本次培訓(xùn)的不足之處,尤其要重視學(xué)員的反饋意見,查缺補漏。在培訓(xùn)方案設(shè)計上充分考慮培訓(xùn)設(shè)計方案的針對性、科學(xué)性和實效性,做到理論和實踐結(jié)合,確保培訓(xùn)質(zhì)量。
(2)及時部署,通暢運行
本次培訓(xùn)項目管理團隊及基地學(xué)校通力合作,以一種高度的熱情和奉獻精神圓滿的完成此次培訓(xùn)任務(wù),肯定態(tài)度的同時也要注意任務(wù)的調(diào)配。今后的培訓(xùn)提早進行任務(wù)的安排部署,減小對基地學(xué)校工作強度分散,保證培訓(xùn)的順暢進行。
根據(jù)《XX縣2020年扶貧日活動方案》(X扶貧〔2020〕X號)文件精神,我局高度重視,結(jié)合林業(yè)實際,安排布置了扶貧日活動,現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:
一、活動開展情況
1、幫扶干部購買貧困村、貧困戶農(nóng)產(chǎn)品。平均每人按500元標準集中采購了雞、魚、和麻油等農(nóng)產(chǎn)品,計27000元,同時采購了2200元的麻油、葛根等農(nóng)產(chǎn)品對部分困難老干部進行慰問,營造人人參與消費扶貧、助力脫貧攻堅的良好氛圍,促進貧困人口穩(wěn)定脫貧和產(chǎn)業(yè)扶貧效果的持續(xù)鞏固提升。
2、幫助結(jié)對貧困戶實現(xiàn)一份“微心愿”。全體幫扶干部結(jié)合“扶貧日”活動,及時深入到貧困戶家中,面對面了解貧困戶生產(chǎn)生活中存在的實際困難和急需解決的問題,形成貧困戶“微心愿”。
3、認領(lǐng)了XX鄉(xiāng)100床棉被項目,計2萬元,并于10月16日和XX鄉(xiāng)扶貧辦共同開展的認領(lǐng)活動。
4、與所“包?!钡腦X鄉(xiāng)開展了一次脫貧攻堅幫扶座談會。主要圍繞開展結(jié)對幫扶以來脫貧攻堅工作推進情況,包括主要成效、做法,存在不足及問題。通過座談溝通,對下一步脫貧攻堅工作有了更明確的幫扶措施。