前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇以快樂為話題作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

以快樂為話題作文范文第1篇

1、增加成份法（限制法）。話題若是個詞語，可在這個詞語的前后加上限定或補充詞語（或者短語）。如以“修養(yǎng)”為話題，可以寫成“教師的修養(yǎng)”“父母的修養(yǎng)”“中學(xué)生的修養(yǎng)”，還可寫成“領(lǐng)導(dǎo)干部的修養(yǎng)”“從一個人的言談中看修養(yǎng)”“一個演員的藝術(shù)修養(yǎng)”，也可增加副標(biāo)題來限制。

2、多角度提問法。即用設(shè)問的方法把話題由大變小。方法是緊扣話題，多角度多方面設(shè)問，并找出答案。如，以“感悟”為話題，可以寫什么是感悟（感悟是對事物的體味和認(rèn)知）；什么人的感悟（老師的，父母的，同學(xué)之間的）；感悟從哪里來（書籍的影響、觀察的結(jié)果，聯(lián)想的啟迪）等。此外還有：牛頓的萬有引力來自于感悟；瓦特的蒸氣機來自于感悟；作家的創(chuàng)作來自對生活的感悟；感悟是最好的誘餌，感悟是創(chuàng)作的原動力等等。2004年全國卷I作文題“相信自己與聽取別人意見”，可以寫為什么要相信自己，相信自己與聽取別人意見有什么聯(lián)系，兩者之間怎樣融合才能達(dá)到最佳效果。

3、多維聯(lián)想法。即圍繞話題進(jìn)行發(fā)散思維，變通思維，展開相關(guān)的聯(lián)想，從而使話題變小。如，“風(fēng)”可組成學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)、家風(fēng)、民風(fēng)、文風(fēng)、風(fēng)尚等，然后再加上前后修飾詞，進(jìn)而由詞再組成句子，便可抓住文章重心：黨風(fēng)――執(zhí)政黨的生命線；民風(fēng)――社會風(fēng)氣的窗口；文風(fēng)――文化生活的窗口。

以快樂為話題作文范文第2篇

一、擬題的基本原則

確切：概括內(nèi)容，切合主旨。要能高度概括自己的文章內(nèi)容，緊扣文體，暗示自己的思想，或者寫作對象或?qū)懽骶€索等。

精煉：字?jǐn)?shù)恰當(dāng)，簡潔明了。要扣住話題，縮小范圍，選擇最小最佳的切入口。

生動：有可讀性，饒有興趣。不平庸俗套，讀起來上口，聽起來悅耳。

新穎：思維獨特，別具一格。題目要給人耳目一新之感，讓人一看就覺得你的文章不同凡響。

二、擬題的方法

（一）前后附加法：

在所給的話題前面、后面或前后面同時加上適當(dāng)?shù)脑~語。這種方法比較省事、可靠，不會跑題，范圍小，不寬泛，簡單而實用。

比如：以"幸福"為話題自擬題目，前后添加就可以擬出以下題目：

《追求幸福》《幸福是一種心情》《幸福在哪里》《為了幸福而努力》

練 習(xí)

請以"陽光"為話題自擬題目作文。

【參考示例】

《一縷陽光》《陽光照耀的日子》《陽光女孩》《溫暖的陽光》《陽光明媚》

（二）巧用修辭法：

就是利用常見的修辭手段去擬標(biāo)題，或形象生動，或含蓄有趣，或別致新穎，顯得富有文采。修辭能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達(dá)出來。

1.比喻法：

例如，作文話題為"假如記憶可以移植"。學(xué)生擬的標(biāo)題為《小心這把雙刃劍》，把移植人的記憶比喻為"在殺傷別人時也會殺傷自己的雙刃劍"，準(zhǔn)確而形象。

2.比擬法：

比擬的實質(zhì)就是把寫人的詞語和寫物的詞語互換，能夠更有效地傳達(dá)出作者的情感信息，表現(xiàn)出作者的愛憎。例如，《誠信"漂流記"》，把"誠信"擬人化，通過誠信巧遇"快樂"、"地位"、"競爭"的遭遇，得出富有哲理的結(jié)論：沒有誠信不會長久，地位也是虛偽的，競爭也是會失敗的。

3.夸張法：

夸張就是通過語言意義與現(xiàn)實的嚴(yán)重背離再現(xiàn)現(xiàn)實。比如，以"挫折"為話題，有位同學(xué)就擬題為《那個障礙粉碎了我》，不禁讓讀者產(chǎn)生好奇，究竟是怎樣的挫折給作者如此沉重的打擊？

4.對偶式：

1999年高考中，一考生擬題為《記憶王國唐僧行兇，南海仙境菩薩解難》，巧借神話小說中的形象，巧妙地表達(dá)了對記憶移植的否定。

5.雙關(guān)法：

雙關(guān)可以調(diào)節(jié)語言風(fēng)格，使之委婉、曲折，從而產(chǎn)生含蓄的美感。

①諧音雙關(guān)：如《圓與緣》，利用漢字諧音雙關(guān)的特點，巧借相似聯(lián)想，由"圓與圓"的相交想到"緣與緣"的交錯，從而感嘆茫茫人海中那份來之不易的緣，引出"悟緣""惜緣"的觀點。

②語義雙關(guān)：關(guān)于"溫情"的話題，《冬日暖陽》、《花落春仍在》，利用雙關(guān)語"暖陽"和"春"來關(guān)和"溫情"。

6.對比法：

對比法就是在擬題時把兩種相反或相對的事物或者同一事物的相反或相對的兩個方面放在一起互相比較來表達(dá)思想的修辭方法。通過前后對比，可以揭示事物的本質(zhì)。話題"相信自己與聽取別人意見"就可以擬為《自信與納諫--騰飛的翅膀》、《海納百川，我納千言》、《自身免疫與藥物治療》等。

看看下列題目用了那些修辭？

以"挫折"為話題《別抱怨手上的牌》；以"樹"為話題《樹的嘆息》；以"素質(zhì)教育"為話題《我是差生，我容易嗎？》；以"友誼"為話題《朋友最真友情最貴》；以"家鄉(xiāng)"為話題《那山·那人·那狗》

練 習(xí)

請以"音樂"為話題，擬題。

【參考示例】

《心靈的變奏》《生活中的陽光》《"五線譜"和他的五線譜》《"二胡"和"小提琴"的愛情變奏曲》《跳動的音符》《高山流水，琴瑟和弦》《音樂的洗禮》

（三）引用嫁接法：

移花接木，包括直接引用和間接引用。間接引用有仿用、套用、化用成語、廣告詞、詩句、歇后語等。這樣擬題，常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，通俗明了，妥貼自然。

以"答案是豐富多彩"為話題《橫看成嶺側(cè)成峰》；以"快樂"為話題《快樂向前沖》；以"腐敗"為話題《前"腐"后繼》；以"磨難"為話題《陽光總在風(fēng)雨后》；以"幸福"為話題《幸福來敲門》。

練 習(xí)

家是容納，家是關(guān)愛，家是歸宿。莘莘學(xué)子，祖國是家，家是情絲和牽掛，風(fēng)險航員，天地為家，家是尊嚴(yán)和榮譽。"臨行密密縫，意恐遲遲歸。"家是思念和溫馨。"柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。"家是溫情和著落。......

根據(jù)提示，圍繞"家"這個話題，自擬題目。

【參考示例】

《家是溫柔港灣》《我愛我家》《有國才有家》《我們的大中國，好大的一個家》《回家》《愛家的人》《吉祥三寶》

（四）反常法：

違反常情式擬題--讓文題違背常情，造成懸念，獨樹一幟，逆向思維，意思獨特，新穎，能激起讀者閱讀興趣。

以"競爭"為話題《感謝你的敵人》。

以"素質(zhì)教育"為話題《真想做個后進(jìn)生》。

【參考題目】

請用不同方法，以"誠信"為話題擬題.

【參考示例】

1、前后附加法：《一毛錢與誠信》《找回誠信》《帶著"誠信"上路》

2、巧用修辭：《誠信如水》《十字路口》《誠信-開往春天的地鐵》

3、引用嫁接法：《誠信飄流記》《人間誠信今猶在》《拍賣"誠信"》

以快樂為話題作文范文第3篇

【關(guān)鍵詞】話題作文；擬題；方法

【中圖分類號】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

話題作文是一種嶄新的作文形式，它是用一個“話題”來引出內(nèi)容廣泛，形式自由，帶有自己創(chuàng)見，帶有自己思想與情感特點的作文。話題作文給學(xué)生以很大的寫作空間，但這絕不意味寫作時沒有限制，能否緊扣話題，是話題作文成敗的關(guān)鍵之一。面對話題，我們又應(yīng)該如何入手呢？本人結(jié)合教學(xué)實踐給學(xué)生從以下幾方面作了歸納。

一、看導(dǎo)語

考生要想準(zhǔn)確審題，順利寫作，一定要認(rèn)真閱讀導(dǎo)語（提示語）中的材料，讀懂它們。這對確定合適的切入口非常重要，是構(gòu)思的關(guān)鍵。導(dǎo)語不僅在內(nèi)容上有提示，往往對寫作角度也有暗示。如，2002年山西太原中考試題的引文“世事公平不公平，衡量的砝碼是人心。我們曾經(jīng)歷過公平與不公平，我們也曾公平或不公平地對待過別人……”題目要求同學(xué)們用“公平”為話題作文，不少同學(xué)不假思索，大都寫的是自己經(jīng)歷不公平遭遇。少數(shù)細(xì)心的考生則審題仔細(xì)，抓住“不公平地對待別人”這一句子，選擇了與眾不同的角度。同等情況下，這類文章評分往往偏高。

二、析話題

話題作文的內(nèi)容雖是相當(dāng)寬松的，降低了審題立意的難度，但并非是沒有限制的，并非不要審題。實際上《課程標(biāo)準(zhǔn)》中已明確要求作文要“符合題意”，也就是符合“有關(guān)材料” “話題” “注意”三個部分的要求。那種置材料不顧，另立話題，節(jié)外生枝的做法，肯定被視為“跑題”，作文肯定得不到高分。

如何尋找、確立合適的切入口則是關(guān)鍵，我們首先要認(rèn)真地研讀和分析有關(guān)文字材料，調(diào)動思維，適當(dāng)?shù)貙⒃掝}限制，使之由大變小，由虛變實，由抽象變具體。如：2001年河北省中考作文題的話題是“壓力”，對“壓力”通過限制，可以分解出若干個“小話題”：（1）學(xué)習(xí)的壓力（2）父母、親友、老師、社會的壓力（3）新世紀(jì)給我的壓力（4）生活中的壓力（5）動物之間生存競爭的壓力（6）新科技帶來的壓力（7）歡迎壓力（8）拒絕壓力（9）壓力變動力（10）壓力利弊談……這些“小話題”的產(chǎn)生過程，既是思維活動的過程，也是對我們在作文審題方面是否具有敏捷性、變通性、準(zhǔn)確性、深刻性的檢驗。這一步實際上是針對話題作文寬泛的特點，要求考生采取化大為小，大題小作的切入技巧，不至于行文時空洞無物或“隔靴搔癢”了。

三、定文體

考試要求，作文問題不限，不要以為“文體不限”就是“不要文體”，確定文章體裁也是寫好話題作文的重要方面，不限文體不是不要文體，而是要確定用自己擅長的文體寫作，寫什么文體就是什么文體。所以在寫作時，一定要根據(jù)所選素材和表達(dá)的需要，根據(jù)自己的特長，確定一種文體，然后按這一文體的有關(guān)要求寫作。

四、選形式

話題作文中，形式是否新穎，對作文取高分也起一定的作用。在作文中 ，可以寫不同體裁的文章，如書信、日記、寓言、童話、相聲、戲劇小品等。說明文，用第一人稱的擬人手法較為生動；記敘文可以采用小標(biāo)題；議論文可以從一種較新的角度去思考，也可以運用逆向思維。話題作文一般不限制體裁，這樣就為同學(xué)們選取更為恰切的文章形式提供了方便，所以在寫文章時，我們可根據(jù)所要表達(dá)的思想、情感及文章的選材采用與眾不同的形式。

五、擬標(biāo)題

俗話說 “看文先看題”“題好一半文”，可見題好是何等重要。自擬標(biāo)題其實也是對學(xué)生擬題能力的一種考查，有的考生將“話題”作為標(biāo)題，實乃下策。作文擬題一般有幾種方法呢？

（1）在話題前、后或同時加上適當(dāng)?shù)脑~。

如《我第一次上網(wǎng)》《“網(wǎng)”事如風(fēng)》

（2）不用話題中的詞語，但是擬題與話題有深刻的聯(lián)系。

如《救救孩子》（反映中學(xué)生沉迷網(wǎng)吧的現(xiàn)狀）

《月光下，一只孤獨的老虎》（反映環(huán)境保護(hù)的重要）

（3）巧用電影電視、名文名著、古詩古詞、歌曲等為題名。

如《因為有了你》《一往情深》《不能沒有你》《同桌的你》

《對我，你是最危險的存在》（ 臺灣杜國清詩名）就可以當(dāng)作話題“朋友”的題目。

如《你是幸福的，我是快樂的》《你在他鄉(xiāng)還好嗎？》《我祈禱》《好人一生平安》《只要你過的比我好》之類來給“祝福”為題。你若借助這些“名題”至善發(fā)揮，那么你的文章將會蓬蓽生輝，光芒四射。

俗語說“標(biāo)題是文章的眼睛”。牢扣話題，擬好標(biāo)題，這對于增強全文的魅力，突出全文的主旨和線索都有很大作用。總而言之，體現(xiàn)凝練、新、美特色的標(biāo)題，會讓閱卷老師對你的文章一見鐘情的。

六、立主旨

話題作文運思到此，就無異于命題作文了。多向思維，大膽創(chuàng)新，展示個性就可以寫好話題作文。新，是見解新穎、深刻、走出平庸。它有兩個含義：

（1）角度新，從別人未涉及或少涉及的領(lǐng)域去寫。

以快樂為話題作文范文第4篇

品味人生，人生如花，無論花瓣是什么顏色的，那花兒都有著誘人的芬芳。美麗的人生，無論你在哪里做著什么，不都如芬芳的花朵嗎?下面給大家分享一些以品味為話題作文，希望對大家有幫助。

 

 

以品味為話題作文一

生活就像茶葉，隨著時間如水般的沖泡，會慢慢沁出悠遠(yuǎn)的清香。——題記

處在這樣一個可以說看不清自己未來的年齡，有太多的迷惘，太多的失望，太多的痛楚；也有很多幸福，很多小可愛，很多知足。這樣芬芳的年歲，值得你我去欣賞，去品味。

迷惘，值得品味。

坐在安靜的考場里，覺得自己把握不了局面。雖然經(jīng)過半個學(xué)期的努力，但我還是不敢確信自己是否可以考出讓自己笑著面對的成績?？记昂糜岩恢痹谡f緊張，而我覺得自己更多的是迷惘，看不清?？蓪τ谶@一份迷惘，我還是帶著一點竊喜的心情。表面上抱怨著試卷的難度，心底里卻是因本身的努力才覺得迷惘的。畢竟，用功努力了半個學(xué)期，自認(rèn)為是可以打破那不及格的常規(guī)。既擔(dān)心自己考不好，又擔(dān)心身后的同學(xué)追上。迷惘——那種異樣的激情充溢整個身體，值得品味。

幸福，值得品味。

升入高中，要住校了。雖不是溫室的花朵，卻依舊會埋怨寢室的質(zhì)量太差。適應(yīng)了老師，適應(yīng)了同學(xué)，適應(yīng)了快節(jié)奏的三點一線，卻適應(yīng)不了父母不在身邊。老師會說，都這么大了，得適應(yīng)了，不然以后你去哪都帶著爸媽啊?的確，我不得不適應(yīng)。就這樣，每天念叨著過了一個學(xué)期。寢室里的成員都差不多。似乎不懂得如何關(guān)心別人，卻會在某人特殊時期大罵：你神經(jīng)啊，還洗頭，想被打啊……某人“哦”著無奈地接過對方的干毛巾擦著；不懂怎么照顧自己，卻在別人生病的時期叮囑這個叮囑那個。小小的幸福——會像那絲輕煙，纏繞在心房；會心的微笑，更讓它升華成云。

失望，值得品味。

化學(xué)考試剛結(jié)束，失落立刻找上門來。明明感覺有把握，卻還是這樣。對于化學(xué)，我可以自信，卻一次次失足。雖然我站起來了，可又摔了跤。失望，對自己徹底失望了。老師說，還好，還有救，不是麻木的“橡皮人”，知道失望就再努力。對，至少我可以慶幸自己還有知覺，還有情感，不會太過“淡定”。我依舊可以為了自己的夢想而沖刺加油，可以不對自己絕望。帶著希望的失望——值得品味。

生活之中，有太多太多值得品味的地方?；蚝没驂?，或期待或躲避，終之有所收獲。經(jīng)歷過，才品味得出。

生活，值得品味。更何況我們正處于風(fēng)華正茂的青春時光呢?

以品味為話題作文二

凌晨，夜色沉沉，群山被封印在一簾薄霧之后。在這靜謐的世界中，不見月也不聞風(fēng)，只有從窗縫中泄出的那抹光，照亮失落的夜。

那疲倦的筆被擱置在手邊，筆尖曾在燈光的照拂下，打下一片又一片絕美的陰影。揉揉干澀的眼睛，燈光把滿桌的習(xí)題照得一清二楚，太陽穴又開始突突跳個不停了。拿起桌角的水杯，任暖意由掌心傳向全身。隔著氤氳的熱氣，連喝水都覺得懶，這種日子什么時候才能到頭?撐著酸痛的手拿起桌上的手機，三兩下劃開屏幕，淡淡的光便肆無忌憚地打在我臉上，暴露了眼窩下的烏青。

朋友圈里，表姐說她去了北京玩，故宮的青磚黛瓦，驚艷極了。這小小一個屏幕里，充斥著漂亮的雪花，精致的糕點，歡樂的游樂場，湛藍(lán)的大海、明媚的陽光和柔軟的沙灘。只有自己的朋友圈是那一條“加油”外加配圖上的一堆書在底下孤零零的躺著，那么的蒼白。眼睛也開始疼了，體內(nèi)的每一條神經(jīng)，每一處細(xì)胞都在叫囂著、咆哮著。仿佛都在提醒我還差幾本書、幾道題。似乎怎么都做不完，怎么都來不及，這個現(xiàn)實，無疑是在心口上打了一拳，不重，卻讓你脹脹的、酸酸的。隔著一個屏幕，有人在海風(fēng)海浪的相伴下安然入睡，有人卻是在應(yīng)考的壓力中與書山題海相伴守夜。那顆失落的心，被名為遺憾的棉花塞滿了，長夜無眠。

把自己裹進(jìn)毯子，在那小小的靠椅上找到屬于自己的一方天地。把自己交給黑暗吧，這樣想著。不多時，桌上的手機響了一下，它靜靜地躺在那里，淺淺的熒光召喚著我?？窗?，也許能遠(yuǎn)觀一場天安門廣場上的升旗禮。打開，單調(diào)的對話框里彈出表姐發(fā)來的信息，那上面赫然寫著“以夢為馬，不負(fù)韶華。”心中有什么正在冰消瓦解——那些難捱的夜，不安的情感，一直以來得不到解答的疑惑以及過往所受的遺憾之苦，似乎一下子都找到了根。月亮，不知何時出來了，淡淡的月光照進(jìn)窗，筆尖在柔光下再次游走起來了。

燈光交織著月光，就這么隨意的撒在墻角，投下的弧度是如此美麗。疲憊的人兒終于舍得墜入夢網(wǎng)，但愿從此以后，細(xì)雨微風(fēng)伴你入睡，皓月星辰為你守夜。

記住，你現(xiàn)在品味的遺憾，是為了你的未來可以沒有遺憾。

以品味為話題作文三

青草品味著雨露帶給它的滋潤，而我卻把青草的幽香品味，花兒品味著陽光帶給它的嫵媚，而我卻把花兒的芳香品味；鳥兒品味著藍(lán)天帶給它的自由，而我卻把鳥兒的歌聲品味。人生，何嘗不需要品味呢?

萬物復(fù)蘇的春天。我來到滿山遍野的桃林，不經(jīng)欣喜若狂。這兒的桃花開的那么艷，好像一位位羞澀的少女綻放出甜美的笑容。我跑著，笑著，好像迫不及待的領(lǐng)略著春光的春燕，盡情享受著春天的洗禮。在不知不覺中，我來到一座寺廟。廟院中的桃花還像含羞的少女，展現(xiàn)出她的青澀與美麗。此時，我品味到了白居易的“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的驚奇與喜悅。等到山下的桃林都呈現(xiàn)出一片新綠時，山上寺院里的桃花才展現(xiàn)出她的美麗。我品味，品味“山寺桃花”的那種不與群花爭艷的精神。人生，需要品味。

炎熱的夏季，我與母親來到一望無際的海邊，靜靜地躺在沙灘上，沐浴著陽光。這時，一條貨輪駛過，母親慢慢的起過身來，用手指著那條貨輪說：“孩子，你知道嗎?這艘貨輪在海上航行時難免會遇到風(fēng)浪，船上的人們很容易有生命危險，這時最好的辦法就是往船倉里注水，給船施加壓力，這樣，船就不會顛翻了。”我靜靜地看著母親那溫柔的臉，品味到了母親字里行間對我的教育。我品味，品味生活需要施加壓力，這樣我們就不會輕易的倒下。因為壓力，使我們前進(jìn)，使我們不輕易放棄。人生需要品味。

秋天到了。又是一年豐收的季節(jié)，萬物的枯黃阻擋不了農(nóng)民伯伯的喜悅；樹葉又凋零了，望著漫天飛舞的落葉，好像萬物又要開始新的輪回似的；無情的秋風(fēng)將最后一片落葉也吹走，留下一條光禿禿的樹丫。我品味，品味秋風(fēng)的蕭瑟與果斷。人生，需要品味。

冰冷的冬季。墻角里的蠟梅還在那兒靜靜地開放，好像一個高傲的王者，獨自與冬日對抗，我不禁想起了王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”的傲人精神。人生，需要品味。

四季依然在人生的磁場上來回旋轉(zhuǎn)著，我品味了四季，悟出了真理，我的情感被每個季節(jié)牽愚人節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)；我們有星期天，老外有禮拜天。這些節(jié)日都很好，都是人這種高級動物特有的發(fā)明創(chuàng)造。套用一位偉人的話，用這樣的方法，表達(dá)我們的情感，使整個民族團結(jié)起來。

老祖宗是多么會享受生活呀！忙碌了一年，圖個什么，不就圖個快樂嗎?人的一生都在追求快樂、追求幸福；感受快樂、感受幸福。在物資匱乏的年代，年是一個很奢侈的東西?？杀M管如此，一貧如洗的楊白勞也要買上二斤白面，扯上二尺紅頭繩，給身體、給情感一點滋潤。如今，對很多國人來說，物質(zhì)上是天天過年了，可是精神上呢?物質(zhì)意義和精神意義上的雙重享受才是真正意義上的過年。

人這一生中，其實只有兩頭是比較真的。孩童時期，連撒謊都是那么可愛，“我媽媽說她不在家”能超過全世界的幽默小品。到了中老年，家庭穩(wěn)定，事業(yè)穩(wěn)定，好像沒有必要再不做一個真實的自己，干嘛不在春天即將到來的日子，在春節(jié)七天的黃金時段，給自己擺一桌精神的盛宴呢?讓心情放個假，讓我們真正享受到做天地之精華、萬物之靈長的樂趣。

以快樂為話題作文范文第5篇

一、主旨鮮明，撥云見日

考生要盡早走出作文主題混亂的沼澤，謹(jǐn)記：多義文必亂。主旨鮮明，集中，這樣筆力才會集中一處。文章主題主要有兩種，一類是揭示一個道理，另一類是表達(dá)某種感情。如能確定通過哪個角度突出主題，文章就會詳略得當(dāng)，精彩的描寫才有意義。如考生常見的半命題文章“――的前一天”，顯然，無論是哪一日的“前一天”，這一日必定有其特殊意義，那么，這意義便是要確定的主旨。主旨一旦確定，思路便如陽光照亮前方。如“競賽的前一天”，如寫自己如何爭分奪秒備考，是為“功到自然成”的主題服務(wù)，就揭示這一道理；若寫老師、同學(xué)、父母對自己的熱情鼓舞和幫助，自然是為表達(dá)感激之情，歌頌人間真愛。

二、采線穿珠，見證成長

《荔枝蜜》因線索巧妙，搖曳多姿；《驛路梨花》因懸念串引，引人入勝。能否用一條線將自己文章散落的材料珍珠穿起呢？很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)考試中經(jīng)常有話題作文，而“話題”都極熟悉，因為它們都離不開自己的成長。于是，“――引領(lǐng)成長”便可成為貫穿自己話題的主線。這樣，紛繁的話題便找到了駛向成功的航向。如以“游戲”為話題，有誰沒有從游戲中獲益呢？幼年時學(xué)拼圖鍛煉耐心，童年時過家家收獲友誼，少年時球場上懂得合作……“游戲引領(lǐng)我們成長”，這樣，一個有感而發(fā)的散文便向我們揮手致意了。“工欲善其事，必先利其器”，平日多尋找各種話題，考慮其對自己成長的導(dǎo)引作用，細(xì)心揣摩，列出寫作提綱，考場作文自然有血有肉，感情飽滿，受閱卷老師青睞。

三、揭示內(nèi)涵，由問而明