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學(xué)生文藝委員干部范文第1篇

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，班級(jí)的好壞取決于班級(jí)的管理。班主任要善于挖掘學(xué)生的潛力，把班級(jí)管理權(quán)利交給學(xué)生，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生在各方面的能力。在此我主要談?wù)剰陌嗉?jí)管理中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力和合作意識(shí)。

（1）激發(fā)學(xué)生當(dāng)班干的競(jìng)爭(zhēng)欲望。開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，我面向全班學(xué)生進(jìn)行演講：“同學(xué)們，班長(zhǎng)就是一班之長(zhǎng)，他能管全班同學(xué)，每當(dāng)上課負(fù)責(zé)喊起立，多威風(fēng)，并且還能打同學(xué)的考勤，他在班上的權(quán)利最大。學(xué)習(xí)委員是學(xué)習(xí)優(yōu)秀生，能當(dāng)大家的小老師，能輔導(dǎo)班上的同學(xué)。文藝委員的歌聲最美，舞姿特別動(dòng)人。勞動(dòng)委員室內(nèi)室外勞動(dòng)最能干，肯吃苦，并能帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好班上的清潔衛(wèi)生。你們哪一位若能當(dāng)上班長(zhǎng)，就好比在部隊(duì)當(dāng)上司令，手下一班人?！蓖ㄟ^(guò)這樣的講解，同學(xué)們個(gè)個(gè)熱血沸騰，都想當(dāng)上一名班干部，從而激發(fā)了學(xué)生當(dāng)班干的欲望。

（2）實(shí)行班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制。班干部實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗制共設(shè)七個(gè)崗位，分別是：班長(zhǎng)崗位、學(xué)習(xí)委員崗位、文藝委員崗位、生活委員崗位、勞動(dòng)委員崗位、紀(jì)律委員崗位、學(xué)科代表崗位。首先由學(xué)生本人提出書(shū)面申請(qǐng)交班主任，在申請(qǐng)中寫(xiě)明自己競(jìng)爭(zhēng)哪一個(gè)崗位。班主任將他們的個(gè)人申請(qǐng)?jiān)谌喙?，參加?jìng)選班干部的同學(xué)上臺(tái)發(fā)表就職演說(shuō)，并且寫(xiě)自己就職后的計(jì)劃、目標(biāo)和措施。經(jīng)全班醞釀?dòng)懻摵螅e手表決，超過(guò)半數(shù)的同學(xué)才可以擔(dān)任此項(xiàng)工作。沒(méi)有超過(guò)半數(shù)的另選其他同學(xué)。班干部任期一個(gè)月，月底全班同學(xué)根據(jù)各個(gè)班干部的工作能力，工作實(shí)績(jī)進(jìn)行量化打分，平均分高于60分的視為合格可以繼續(xù)連任。平均分低于60分的視為不合格，就自動(dòng)下崗。通過(guò)實(shí)行班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制后，原任班干部怕下崗，就會(huì)努力搞好自己的本職工作，原來(lái)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)上的同學(xué)也一定加強(qiáng)鍛煉自己各方面的能力，爭(zhēng)取在下一輪競(jìng)選中能當(dāng)上班干部，這樣全班就形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力。

（3）班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗增強(qiáng)了同學(xué)間的合作意識(shí)。班干部管理在許多方面需要班委各成員全面合作。班長(zhǎng)是班委領(lǐng)導(dǎo)班子的組織者，在班級(jí)管理中，由班長(zhǎng)統(tǒng)一調(diào)配，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各委員不但要各負(fù)其責(zé)，而且在具體工作中，要互相密切配合。如一次野炊活動(dòng)中，在班主任的組織下，由班長(zhǎng)具體來(lái)抓好這次活動(dòng)，在活動(dòng)中，班長(zhǎng)吩咐學(xué)習(xí)委員和文藝委員抓好同學(xué)們的紀(jì)律，由勞動(dòng)委員和體育委員抓好同學(xué)們的安全問(wèn)題工作，由生活委員抓好同學(xué)們生活等方面的事。這次野炊活動(dòng)的成敗與否，關(guān)系到班委各成員的合作能力和個(gè)人能力，即使個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)，合作協(xié)調(diào)能力差，工作中也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。在班級(jí)管理中通過(guò)類似的活動(dòng)，使學(xué)生的合作意識(shí)得到很好的培養(yǎng)。

總之，從以上三個(gè)方面著手，就能在班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及合作意識(shí)

學(xué)生文藝委員干部范文第2篇

一、精心選拔班干部

班干部是班級(jí)內(nèi)部的骨干，它是班主任做好工作的得力助手。班主任接到一個(gè)新班后，應(yīng)正確的選拔和培養(yǎng)班干部，讓它們?cè)诎嗉?jí)里充分發(fā)揮作用，這樣可以促進(jìn)班集體的鞏固和發(fā)展，完成班級(jí)工作任務(wù)。班干部的選拔：根據(jù)選擇依據(jù)，慎重進(jìn)行挑選。 在選拔班干部時(shí)，對(duì)選擇依據(jù)要求非常高，它為班集體的形成和促進(jìn)班級(jí)工作起到了一定的作用，班主任要以一個(gè)開(kāi)拓者的行為大膽地去選拔班干部，而且所選的班干部都要：有朝氣、有熱情、敢想敢做的德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。這樣才能形成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此在挑選時(shí)，一定要慎重，一般選擇對(duì)象的條件應(yīng)符合以下三個(gè)條件：

①、學(xué)習(xí)成績(jī)較好的。

②、團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體，關(guān)心班級(jí)。

③、要有一定的組織能力 和威信。

二、明確各班干的職責(zé)與分工

（一）班長(zhǎng)

1、對(duì)班級(jí)全面工作負(fù)責(zé)，指導(dǎo)各委員抓好工作

2、主持班級(jí)日常工作

3、主持召開(kāi)全班大會(huì)、布置、總結(jié)工作，認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)對(duì)班干部的工作意見(jiàn)，以便改進(jìn)，提高工作效率

4、負(fù)責(zé)考勤登記工作，組織全班同學(xué)參加學(xué)校、班級(jí)進(jìn)行的集體活動(dòng)

5、及時(shí)向班主任反映學(xué)生情況和同學(xué)意見(jiàn)

（二）學(xué)習(xí)委員

1、負(fù)責(zé)全班同學(xué)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，協(xié)助班長(zhǎng)著重抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，定期向全班匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

2、與任課老師經(jīng)常聯(lián)系，負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對(duì)教師在教學(xué)上的意見(jiàn)及教師對(duì)學(xué)生的要求，切實(shí)起到教與學(xué)的橋梁作用

3、幫助同學(xué)提高學(xué)習(xí)

（三）勞動(dòng)委員

1、組織全班同學(xué)本班及學(xué)校組織的衛(wèi)生大掃除

2、抓好值日生工作

3、監(jiān)督同學(xué)實(shí)施衛(wèi)生公約

（四）文藝委員

1、負(fù)責(zé)全班的文藝活動(dòng)，定期向班委匯報(bào)工作，提出開(kāi)展文藝活動(dòng)的意見(jiàn)

2、組織同學(xué)積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)文藝活動(dòng)

（五）體育委員

1、配合教師上好體育課

2、課間操及時(shí)整隊(duì)，組織同學(xué)參加體育鍛煉

3、負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織與本班級(jí)有關(guān)的各項(xiàng)體育比賽

4、組織全班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)

（六）財(cái)產(chǎn)保管員

1、保管好班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)

2、負(fù)責(zé)在同學(xué)離開(kāi)教室時(shí)及時(shí)關(guān)掉電燈、門(mén)窗

3、收集班中廢品，并將賣廢品的收入納入班級(jí)班費(fèi)

三、培養(yǎng)：

1、樹(shù)立榮譽(yù)感。首先，樹(shù)立他們的自豪感和榮譽(yù)感，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上投入巨大動(dòng)力，在工作上爭(zhēng)取積極表現(xiàn)。其次，要求班里的其他同學(xué)不但要協(xié)助班干部開(kāi)展班工作，而且在日常工作中應(yīng)該尊重和支持班干部的班工作。這樣，班干部在未開(kāi)展班工作之前，就有一定自豪和榮譽(yù)感，感到自己所擔(dān)任的職責(zé)。

2、給予扶持。作為班主任，首先應(yīng)從正面對(duì)全體班委提出要求，以及怎樣去做，并在實(shí)際工作中規(guī)定一些具體要求，使班干部有規(guī)可行，并且要定時(shí)定期對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的教育，根據(jù)平時(shí)自己觀察到他們平時(shí)的工作方法、工作質(zhì)量等情況，及時(shí)適當(dāng)提出自己的看法和要求。當(dāng)任務(wù)完成不好時(shí)，不可多指責(zé)，要充分肯定他們的成績(jī)，讓他們有信心，感到自己的力量挺大的。班主任需常常對(duì)小干部進(jìn)行為集體服務(wù)的教育，如要以身作則，不能怕吃虧。

3、在學(xué)校安排的活動(dòng)和班級(jí)自己組織的活動(dòng)中，班主任要能夠多聽(tīng)取意見(jiàn)，提出綜合性的、合理化建議，盡量發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，不過(guò)班干部開(kāi)展工作并不是一開(kāi)始就能一帆風(fēng)順的，只要班主任能為他們掌好舵，再大的風(fēng)浪也能挺過(guò)來(lái)。在各項(xiàng)工作開(kāi)展中，班主任的個(gè)別指導(dǎo)非常重要，譬如，文娛委員開(kāi)展文娛活動(dòng)，常常需要全班同學(xué)參加，在他召開(kāi)全班會(huì)議時(shí)他的發(fā)言應(yīng)該具有很強(qiáng)的煽動(dòng)力，才能調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性。班主任可以事先聽(tīng)取文娛委員的想法和說(shuō)法，在不足之處給予指導(dǎo)，可以避免混亂。

四、學(xué)生自行召開(kāi)班干部會(huì)議

每個(gè)學(xué)期，為了更好地培養(yǎng)班干工作責(zé)任心和辦事能力，作為班主任的我都會(huì)要求班長(zhǎng)一學(xué)期至少組織班干部會(huì)議不少于五次。當(dāng)然，在他們單獨(dú)召開(kāi)班干部會(huì)議之前，我都會(huì)將每次開(kāi)會(huì)需要討論、研究和傳達(dá)的主要內(nèi)容都要先與班長(zhǎng)或會(huì)議主持人進(jìn)行溝通，同時(shí)我還會(huì)要求班長(zhǎng)或會(huì)議主持人寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)議發(fā)言提綱，在開(kāi)會(huì)之前先交給我審閱，給他們提一點(diǎn)參考性的意見(jiàn)。這樣，一方面是借他們傳達(dá)了班主任的意圖，另一方面則是利用學(xué)生管理學(xué)生，可以起到讓他們遇到問(wèn)題可以充分的討論，不必受到太多的拘束，從而增強(qiáng)了他們的工作責(zé)任心和班集體榮謄感。特別需要指出的是，在他們每次單獨(dú)召開(kāi)班干部會(huì)議的時(shí)候，我都會(huì)給他們提供學(xué)校的會(huì)議室或者是辦公室給他們，讓他們自我感到特別有成就感，這樣一來(lái)，在今后的工作中，他們就會(huì)更加努力，更加自覺(jué)了。

五、嚴(yán)于律已，培養(yǎng)班干部良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生文藝委員干部范文第3篇

為鼓勵(lì)品

學(xué)兼優(yōu)的隊(duì)員積極參加大隊(duì)委競(jìng)選，熱誠(chéng)為隊(duì)員服務(wù)，大隊(duì)部將決定在推選區(qū)、市級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、十佳少年、團(tuán)員評(píng)選等先進(jìn)個(gè)人時(shí)，將品學(xué)兼優(yōu)、擔(dān)任大隊(duì)委職務(wù)并工作出色作為首要推選條件。附：大隊(duì)委干部標(biāo)準(zhǔn)及大隊(duì)委員分工職責(zé)大隊(duì)委干部的標(biāo)準(zhǔn)（一）有集體主義精神，關(guān)心他人，熱愛(ài)服務(wù)，有很強(qiáng)的責(zé)任感。（二）公道正直，作風(fēng)民主。（三）工作自主、主動(dòng)，富有創(chuàng)造性。（四）以身作則，能起榜樣、帶頭作用。（五）學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)良，并有個(gè)性特點(diǎn)。大隊(duì)委分工及職責(zé)大隊(duì)長(zhǎng)：1、統(tǒng)領(lǐng)大隊(duì)委所有工作，召集并主持隊(duì)委會(huì)、中隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)，研究、討論、布置工作，交流工作經(jīng)驗(yàn)。2、負(fù)責(zé)上傳下達(dá)及檢查決議執(zhí)行情況。3、負(fù)責(zé)組織大隊(duì)活動(dòng)，召開(kāi)隊(duì)員大會(huì)。4、主持“小干部學(xué)校”，培訓(xùn)積極分子。5、根據(jù)大隊(duì)部會(huì)議討論的意見(jiàn)，協(xié)助輔導(dǎo)員制定出每周大隊(duì)的工作計(jì)劃和總結(jié)。6、檢查隊(duì)委會(huì)決議的執(zhí)行情況，幫助并檢查各部長(zhǎng)工作。副大隊(duì)長(zhǎng)：1、協(xié)助、配合大隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行工作。2、負(fù)責(zé)整理、保管大隊(duì)部會(huì)議的文件和各項(xiàng)活動(dòng)資料。3、負(fù)責(zé)培訓(xùn)和組織值周班工作，進(jìn)行“星級(jí)班級(jí)”的評(píng)選。組織部長(zhǎng)：1、領(lǐng)導(dǎo)各中隊(duì)組織委員，負(fù)責(zé)少先隊(duì)組織發(fā)展工作，管理隊(duì)員登記表。2、負(fù)責(zé)隊(duì)員獎(jiǎng)勵(lì)和處分、材料統(tǒng)計(jì)及表格填寫(xiě)工作。3、負(fù)責(zé)隊(duì)室布置和有關(guān)資料保管。4、負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)隊(duì)章的工作，在全體隊(duì)員中普及少先隊(duì)基本知識(shí)。5、負(fù)責(zé)少先隊(duì)組織發(fā)展工作，超齡隊(duì)員的離隊(duì)工作。6、負(fù)責(zé)接轉(zhuǎn)隊(duì)員*組織關(guān)系，管理隊(duì)員登記表，填寫(xiě)少先隊(duì)組織情況統(tǒng)計(jì)表，按時(shí)上報(bào)。7、負(fù)責(zé)大隊(duì)對(duì)中隊(duì)、小隊(duì)集體和隊(duì)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和處分和具體工作。8、檢查每周一升旗儀式校服、紅領(lǐng)巾佩戴情況，宣傳和整理少先隊(duì)里的好人好事等。宣傳部長(zhǎng)：

1、領(lǐng)導(dǎo)各中隊(duì)宣傳委員，參與管理廣播站及中隊(duì)宣傳欄、黑板報(bào)布置檢查工作。2、負(fù)責(zé)大隊(duì)文藝

學(xué)生文藝委員干部范文第4篇

尊敬的各位老師，學(xué)哥，學(xué)姐們：

你們好！我是高一0906的胡xxx，首先感謝學(xué)校提供這次機(jī)會(huì)，使我能參與競(jìng)爭(zhēng)，一展自己的抱負(fù)。我也非常榮幸能夠參加學(xué)校的這次學(xué)生會(huì)競(jìng)選，這次我要競(jìng)選的是進(jìn)入文藝部，成為學(xué)生會(huì)文藝部的一員。

過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)和能力的積累，使我覺(jué)得我有能力擔(dān)任這一職責(zé)，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，豐富同學(xué)們的生活。文藝部的工作是重要的，同學(xué)們的才華可以在這里得到表現(xiàn)，同學(xué)們的課余生活也將在我們開(kāi)展的活動(dòng)中得到充實(shí)。如果我成為文藝部的一員，我將會(huì)組織同學(xué)們開(kāi)展更多更好的文娛活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中與大家更好地相處，在活動(dòng)中提高自身的修養(yǎng)。

我相信我是有能力擔(dān)任這個(gè)職位的。首先，我熱愛(ài)這份工作，活潑開(kāi)朗、興趣廣泛的我在初中積極參加并組織開(kāi)展班級(jí)中的各項(xiàng)活動(dòng)，在各大活動(dòng)中盡情施展自己的才華，我的能力也在諸多的活動(dòng)中得到了提高。我會(huì)彈奏樂(lè)器琵琶，從6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，風(fēng)雨無(wú)阻，近10年的學(xué)習(xí)也已有很深的造詣。我曾參加過(guò)多次市級(jí)，省級(jí)，全國(guó)性的大型比賽，也取得了很多優(yōu)異的成績(jī)；其次，我從小學(xué)起就一直擔(dān)任班干部，這使我擁有了管理能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，也鍛煉出了我負(fù)責(zé)任的品質(zhì)，多才多藝的條件，所以，我具備文藝部成員應(yīng)所需要的資質(zhì)。

如果學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我的第一件事就是召集所有的文藝部成員一起討論怎樣具體實(shí)施和改善文藝部的工作，一起分析大家的意見(jiàn)與建議。我們將舉辦自己的藝術(shù)節(jié)、元旦等節(jié)日的大聯(lián)歡，如果有條件的話來(lái)個(gè)校園形象大使活動(dòng)也不錯(cuò)的?？傊覀兠總€(gè)人都能在這里找到自己的位置，我們的課余生活絕對(duì)能夠豐富多彩！我將努力使文藝部成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，新的文藝部將不再是徒有虛名的擺設(shè)，而是有所作為的名副其實(shí)的存在！ 我堅(jiān)信，青春的舞臺(tái)由我主宰會(huì)更好!我堅(jiān)信，通過(guò)這一次的洗禮，明天的我必將受益匪淺，在學(xué)生會(huì)的工作鍛煉中，一只稚拙的雛鳥(niǎo)必將長(zhǎng)起豐滿的雙翼！請(qǐng)大家相信我，支持我，給我一次展示自我的機(jī)會(huì)。

謝謝！

文藝委員競(jìng)選稿2

同學(xué)們好，我叫xx，希望大家能牢記這三個(gè)字，記住我這個(gè)小胳膊小腿小腳丫，小鼻子小眼小腦瓜的人，避免在待會(huì)兒投票是出現(xiàn)忘記我叫什么的意外情況。競(jìng)選是人人有份的，是京巴還是藏獒拉出來(lái)遛遛；是第九代還是九零后拍出來(lái)秀秀；真金不怕火煉，癤子不怕出頭；好貨不怕砍價(jià)，車好不怕耗油。所以我現(xiàn)在來(lái)競(jìng)選文藝委員這個(gè)說(shuō)輕不輕說(shuō)重不重但大小也算是個(gè)官的干部，原因：我對(duì)文藝方面比較感興趣，對(duì)各項(xiàng)藝術(shù)也算是多少會(huì)一點(diǎn)兒，但算不上精通，尤為喜歡的是語(yǔ)言方面的項(xiàng)目：如相聲、方言、快板等，擅長(zhǎng)搞笑式的廢話，自認(rèn)為把別人逗樂(lè)是我的責(zé)任，所以你們不笑就是我的失敗。在初中階段，每一次小藝術(shù)節(jié)都少不了我跟我的一位朋友的相聲，每一次全場(chǎng)的同學(xué)們都能笑得像公雞一樣——炸窩了，我們的目標(biāo)不是沒(méi)有蛀牙，而是不把眾人笑得全身抽搐，誓不罷休。我模仿能力較強(qiáng)，善于模仿人類，年齡不限，性別不限，動(dòng)畫(huà)片里的還行，電影里的盡量，只要是會(huì)說(shuō)話的就行。做文藝委員可能得唱兩句歌，我的歌唱能力湊合能聽(tīng)，但為了大家的生命健康，暫不獻(xiàn)唱。也許我個(gè)人能力有限，不能把本班的文藝事業(yè)搞的轟轟烈烈，畢竟咱是非專業(yè)，但盡量搞的紅紅火火。如果有什么做的不好的，請(qǐng)大家盡管提，毫無(wú)顧忌的批評(píng)我，我會(huì)坦然的接收，因?yàn)楫?dāng)挨批不可躲避，最好的方法就是倆眼一閉，愛(ài)咋咋地！我會(huì)發(fā)揚(yáng)說(shuō)孟德曹操到得精神，隨叫隨到。最后，請(qǐng)同學(xué)們不要成心故意加氣人的連掌聲都不給點(diǎn)兒就讓我下去了，同學(xué)們就照顧照顧，不用太多，意思意思，一人一票投給我就行。萬(wàn)事俱備，只欠對(duì)決，投票吧！謝謝?。?/p>

文藝委員競(jìng)選稿3

老師，同學(xué)們，大家好！今天我要競(jìng)選的是文藝委員，也許大家會(huì)問(wèn)為什么我經(jīng)過(guò)了3次落選還要繼續(xù)競(jìng)選一次呢？因?yàn)槲乙恢毕嘈盼乙欢軇偃挝乃囄瘑T這個(gè)職位。因?yàn)闆](méi)有一次次失敗沒(méi)有最后的成功！為此我準(zhǔn)備了三大理由。

第一：我在4歲到6歲分別學(xué)了兩年的舞蹈、4個(gè)月的珠心算、6個(gè)月的畫(huà)畫(huà)，還在上個(gè)暑假學(xué)了一個(gè)月的鋼琴分別有貝多芬彈的《致愛(ài)麗絲》、理查德克萊德曼彈的《夢(mèng)中的婚禮》等兩首名曲。

第二：學(xué)前班時(shí)，我參加過(guò)故事比賽、唱歌比賽，每一屆我都穩(wěn)拿一等獎(jiǎng)每一次六一兒童節(jié)的節(jié)目我都有份，如舞蹈《童心是小鳥(niǎo)》、《中國(guó)娃》、《山那邊海這邊》等六項(xiàng)舞蹈。在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，經(jīng)過(guò)趙彩麗老師的推薦，在體育館跳了開(kāi)場(chǎng)舞《我和你》三年級(jí)時(shí)在六一兒童節(jié)表演舞蹈《小螞蟻》，后來(lái)報(bào)名參加小記者采訪過(guò)古鼎香集團(tuán)的經(jīng)理周崇邦。四年級(jí)時(shí)經(jīng)過(guò)層層選拔進(jìn)入校國(guó)旗班，后來(lái)，在黃志鋒老師的推薦之下在六一兒童節(jié)表演節(jié)目《爺爺?shù)膯顓取贰?/p>

第三；假如我光榮的當(dāng)上了文藝委員落選了，我也不會(huì)氣餒，而會(huì)向更優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和能力。如果同學(xué)們覺(jué)得我以前做得有什么不周到或不好的地方，平常可以給我提出來(lái)，我會(huì)本著“有則改之，無(wú)則加勉”的原則，改正錯(cuò)的，堅(jiān)持對(duì)的。如果這次我沒(méi)有競(jìng)選上文藝委員，我也不會(huì)氣餒，而會(huì)向更優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和能力?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)面彩虹。”是啊，在我遇到困難的時(shí)候，只要努力去克服，在學(xué)習(xí)上再加把勁兒，就一定會(huì)得到同學(xué)們的信任與支持。

學(xué)生文藝委員干部范文第5篇

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是班級(jí)管理的主體，在我們班主任的整體調(diào)控、正確引導(dǎo)、幫助和監(jiān)督鼓勵(lì)之下，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁意識(shí)，

實(shí)施學(xué)生自主管理，本文正是發(fā)揮學(xué)生為主體的“以人為本的自主管理”的具體實(shí)施過(guò)程。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理 ； 以人為本；自主管理 ；

近年來(lái)，普高不斷的擴(kuò)招，使得職業(yè)中學(xué)的生源質(zhì)量達(dá)到了歷史的冰點(diǎn)。成績(jī)差已經(jīng)不算差了，幾乎每個(gè)學(xué)生都存在著這樣或者那樣的問(wèn)題。這樣的學(xué)生組建一個(gè)班級(jí)，可以想象班級(jí)管理的難度有多大。但是話說(shuō)回來(lái)，職高生的天性是活潑好動(dòng)的，在調(diào)皮的背后可能蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧和創(chuàng)造力，他們?cè)诒举|(zhì)上不是壞孩子，只是學(xué)習(xí)和其他方面都比較欠缺的孩子。以往的“超級(jí)保姆式”的“班主任+幾個(gè)班干部”的全方位監(jiān)護(hù)的班級(jí)管理，累死班主任，而且管理效果不明顯，表面上學(xué)生循規(guī)蹈矩，勉強(qiáng)聽(tīng)著老師的話，但實(shí)際他們的天性被扼殺，主體作用得不到體現(xiàn)，民主意識(shí)受到壓抑，而且會(huì)產(chǎn)生反感，不利于調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，同時(shí)班主任干得非常的苦非常的累，甚至有些班干部認(rèn)為自己的能力強(qiáng)，容易產(chǎn)生態(tài)度傲慢，造成以強(qiáng)欺弱的現(xiàn)象，而且只鍛煉了少部分優(yōu)秀學(xué)生，而忽略了對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng)，違背了教育要面向全體學(xué)生的基本原則。為此我建立了“以人為本的自主管理”，即人人都是班干部，人人都是班級(jí)主人，人人都是班級(jí)管理者的班級(jí)自主管理模式。即以班級(jí)為教育教學(xué)管理的基本單位,通過(guò)班主任的有效組織,放大班級(jí)管理的功能,實(shí)現(xiàn)班級(jí)的“自主”管理,以充分發(fā)揮班級(jí)學(xué)生的主體參與性而形成的相對(duì)穩(wěn)定的班級(jí)管理模式。

一、科學(xué)引領(lǐng)，建立管理部門(mén)

多元智能理論認(rèn)為每個(gè)人都擁有不同的智能優(yōu)勢(shì)組合；現(xiàn)代管理理論認(rèn)為，只有實(shí)行全員管理，整體的力量才能得到發(fā)揮，個(gè)性的積極性和素質(zhì)才能得到提高。“以人為本，一切為了學(xué)生”的新理念要求班級(jí)管理中必須關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，從而喚起學(xué)生在班級(jí)中的主人翁地位，尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的個(gè)性，真正使他們享受到民主、平等、自由的權(quán)利，從而喚起和激發(fā)他們參與班級(jí)民主管理的社會(huì)責(zé)任感、使命感和義務(wù)感。

（一）激發(fā)全體學(xué)生參與意識(shí)

每帶一屆新生，我就和同學(xué)們商量召開(kāi)主題是“我們是一家人”的主題班會(huì)。讓大家明白每個(gè)人都是這個(gè)班級(jí)的主人，并且扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生頭腦中“班級(jí)的事只是班主任和幾個(gè)班干部的事”的固有觀念，并將討論深化，引導(dǎo)學(xué)生明確自己身份的變化，減少在生活、學(xué)習(xí)、工作方面對(duì)人的依賴性，樹(shù)立主人翁的態(tài)度。然后整理和完善學(xué)生的入學(xué)檔案，了解學(xué)生的興趣，愛(ài)好，特長(zhǎng)等等。

（二）科學(xué)選舉產(chǎn)生班長(zhǎng)

根據(jù)學(xué)生的入學(xué)檔案，以及學(xué)生自薦和推薦出多種智能相對(duì)比較全面的學(xué)生作為班長(zhǎng)的候選人，然后候選人在對(duì)自己的管理理念和管理方法做一番演講之后，全體學(xué)生進(jìn)行投票選舉。

（三）組建“人人都是班干部”的部門(mén)

按照學(xué)生檔案填寫(xiě)的能力、愛(ài)好和在大家自愿選擇的基礎(chǔ)上，并結(jié)合多元智能理論對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行智能歸類，組成不同的部門(mén)，具體分管不同的工作。它們是：（1）紀(jì)檢部：由8位同學(xué)組成課堂管理委員，機(jī)房管理委員，午休管理委員，晚自修管理委員。負(fù)責(zé)各時(shí)段的紀(jì)律。（2）常規(guī)管理部：五分鐘整理委員（全班分8組參與），負(fù)責(zé)桌椅，教室整理；儀容儀表委員（2人），負(fù)責(zé)每天的儀表檢查，提醒儀表整理早自修考勤委員（1人）：負(fù)責(zé)早上考勤，班務(wù)日志的記錄。（3）宣傳部：負(fù)責(zé)班級(jí)的黑板報(bào)，宣傳活動(dòng)，班級(jí)文化，征文比賽等。（4）學(xué)習(xí)部：各學(xué)科安排一人，負(fù)責(zé)上交作業(yè)，登記成績(jī)。（5）衛(wèi)生部（全班分8組參與）負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生。（6）文體部：體育部（4人），負(fù)責(zé)晨跑，學(xué)校的文體活動(dòng)；文藝部（4人），負(fù)責(zé)主題班會(huì)的文藝節(jié)目，學(xué)校的文藝活動(dòng)。（7）安全部（2人）：負(fù)責(zé)班級(jí)的小平臺(tái)，插座，檢查安全隱患。（8）團(tuán)學(xué)部（4人）：負(fù)責(zé)團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)展新團(tuán)員等。以上每一個(gè)部門(mén)又選舉產(chǎn)生一個(gè)部長(zhǎng)，每個(gè)部長(zhǎng)下面有幾個(gè)下屬。每個(gè)部門(mén)之間相互協(xié)作，形成網(wǎng)絡(luò)式管理結(jié)構(gòu)。

二、開(kāi)展崗前培訓(xùn)，實(shí)施自主管理

（一）崗前培訓(xùn)

首先召開(kāi)各部長(zhǎng)會(huì)議，明確各部職責(zé)；各部門(mén)再次召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，部里其他成員進(jìn)行具體分工，使每人成員都有明確具體工作和要求，讓學(xué)生知道如何去完成自己的工作，根據(jù)學(xué)校的考核應(yīng)該做到怎樣程度才算優(yōu)秀；其次強(qiáng)調(diào)每一位同學(xué)既要有部門(mén)觀念，又能與其他部門(mén)合作，具有班級(jí)集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。

（二）建立監(jiān)督和評(píng)價(jià)制度

建立班主任監(jiān)督班長(zhǎng)，班長(zhǎng)監(jiān)督部長(zhǎng)的職級(jí)制度，一方面班主任讓學(xué)生放開(kāi)手腳大膽去做，另一方面班主任又運(yùn)用科學(xué)的管理方法進(jìn)行適度的監(jiān)督，重點(diǎn)采取獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)制度。在學(xué)校的綜合素質(zhì)考評(píng)中，班級(jí)總分達(dá)到前三和前六分別進(jìn)行品德分的獎(jiǎng)勵(lì)，還可以獎(jiǎng)勵(lì)他們提出的合理的要求，強(qiáng)化了對(duì)班級(jí)管理的義務(wù)和責(zé)任意識(shí)及能力水平。而且期中和期末還要通過(guò)各部門(mén)自評(píng)，互評(píng)和班主任評(píng)價(jià)三種形式相結(jié)合，對(duì)每一個(gè)部門(mén)所管轄的考評(píng)內(nèi)容達(dá)到目標(biāo)的，則給該部門(mén)的所有同學(xué)進(jìn)行評(píng)比得分獎(jiǎng)勵(lì)，而且每個(gè)學(xué)期評(píng)出各類明星，極大地鼓舞了學(xué)生的積極性和工作的主動(dòng)能動(dòng)性。

三、以人為本的管理，學(xué)生得到鍛煉，班主任得到解放

（一）我通過(guò)三屆學(xué)生的嘗試，這種管理方式的效果基本可以達(dá)到第一學(xué)期牽著著走，第二學(xué)期扶著走，第三學(xué)期看著走，第四學(xué)期以后放開(kāi)走的效果，而且使班主任從“超級(jí)保姆”中解放出來(lái)，同時(shí)也使傳統(tǒng)班干部班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)，達(dá)到“人人有事做，事事有人做，人人有人管，人人有管人”。

（二）實(shí)現(xiàn)自主管理，培養(yǎng)參與意識(shí)

現(xiàn)代化管理必須是以人為中心的管理，必須重視挖掘人的潛在能力和人力資源的有效利用。以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為目標(biāo)，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作教育的目的，確立和尊重學(xué)生在教育活動(dòng)中的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)性，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的參與精神。有些在義務(wù)教育階段都是被人管的學(xué)生也嘗試了管理別人的好處和難處，從而自然的變得聽(tīng)話和懂事了。目前我?guī)У陌嗉?jí)管理成績(jī)突出，在自主管理的基礎(chǔ)上我們班級(jí)被學(xué)校推薦實(shí)施承辦學(xué)校首次誠(chéng)信考場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了無(wú)人監(jiān)考考場(chǎng)，是誠(chéng)信教育的又一亮點(diǎn)。