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色彩教案范文第1篇

一、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)

以往在本項(xiàng)目的教學(xué)中，教師主要靠語言授課，教學(xué)方法單一，教學(xué)資源缺乏，學(xué)生的服飾搭配技能難以提高。為使學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，提高學(xué)習(xí)興趣和效果，我設(shè)計(jì)制作了這款助教助學(xué)的多媒體教學(xué)軟件。

二、內(nèi)容結(jié)構(gòu)介紹

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況我在內(nèi)容設(shè)置上，分為色環(huán)基礎(chǔ)知識(shí)、服裝人體結(jié)構(gòu)、色彩搭配原則、搭配注意事項(xiàng)、視頻欣賞和搭配練習(xí)六大版塊。這六大板塊由淺入深，循序漸進(jìn)，學(xué)生可以在活潑的色彩和積極的互動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí)。

1.色環(huán)基礎(chǔ)知識(shí)

該版塊介紹了本節(jié)內(nèi)容的理論基礎(chǔ)。著重介紹了色環(huán)的基礎(chǔ)知識(shí)，即各種顏色的名稱與特征。讓學(xué)生對(duì)各種色彩有了醒目的認(rèn)識(shí)。為后面的服飾的搭配墊定了基礎(chǔ)。色環(huán)基礎(chǔ)中我利用分層的手法，將色環(huán)做成可以隨意移動(dòng)的，學(xué)生選中喜歡的顏色拖動(dòng)鼠標(biāo)，將幾款相近的顏色放在一起進(jìn)行比較，可以很直接的感受到鄰近色或者同類色以及類似色的對(duì)比，可以很直接的看到幾種顏色的搭配效果。

2.服裝人體結(jié)構(gòu)

在學(xué)生了解和熟悉了色彩的名稱與一般規(guī)律后，接下來就是對(duì)人體結(jié)構(gòu)的了解，了解在服裝人體中最重要的比例結(jié)構(gòu)是怎樣的，了解人體中的黃金分割點(diǎn)的位置在哪里，了解每個(gè)比例所對(duì)應(yīng)的人體結(jié)構(gòu)的位置，該版塊主要針對(duì)學(xué)生的這幾大問題，著重介紹了人體的物理特征。在本環(huán)節(jié)，我首先介紹了人體結(jié)構(gòu)的知識(shí)，然后將圖片中人體的結(jié)構(gòu)部分和文字相連接，學(xué)生將鼠標(biāo)隨意地放在人體的某個(gè)部位就會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的人體結(jié)構(gòu)的文字表述，這樣學(xué)生會(huì)很直接地記憶人體的各個(gè)部位，讓學(xué)生對(duì)人體結(jié)構(gòu)有了立體的認(rèn)識(shí)。比如我將鼠標(biāo)放在第二頭身和第三頭身之間時(shí)，這時(shí)在頁面上就會(huì)出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的“乳點(diǎn)以上至腰部位置”紅線所劃文字，這個(gè)點(diǎn)也是我們?nèi)梭w很重要的黃金分割點(diǎn)的位置和視覺重心點(diǎn)的位置。學(xué)生只有了解了服裝人體的幾個(gè)重要結(jié)構(gòu)點(diǎn)的位置才能準(zhǔn)確把握，自由練習(xí)，自由創(chuàng)作。

3.色彩搭配原則

在對(duì)色環(huán)基礎(chǔ)知識(shí)和人體結(jié)構(gòu)有了初步的了解后，接下來最重要的就是運(yùn)用相關(guān)色彩知識(shí)對(duì)服裝的選擇進(jìn)行巧妙的搭配。這也是我教學(xué)過程中的難點(diǎn)所在。學(xué)生將點(diǎn)擊頁面“返回”這個(gè)按鈕，返回至主頁面，隨后將鼠標(biāo)放在“色彩搭配原則”時(shí)，就可以看到大概的服飾幾種色彩的搭配原則：協(xié)調(diào)色，同類色，近似色。然后點(diǎn)擊進(jìn)入，在這個(gè)部分首先將服飾色彩分成最主要的六大色系，這六大色系全部用圖片和文字結(jié)合解釋每個(gè)顏色的運(yùn)用方法和搭配原則。比如：第一款黑色，由于黑色象征著神秘、高貴，并且具有收縮的效果，因此黑色的搭配一般是與較亮的白色或者明度較高的色彩進(jìn)行搭配，這樣搭配出來的效果對(duì)比強(qiáng)烈；再比如在色彩搭配中較難搭配的綠色，點(diǎn)擊鼠標(biāo)進(jìn)入綠色后，可以直接看到綠色最合適的顏色是白色，這兩個(gè)顏色是完美搭配，這里就不一一例舉。

4.搭配注意事項(xiàng)

第四部分是我利用實(shí)際經(jīng)驗(yàn)對(duì)實(shí)際操作中的幾點(diǎn)事項(xiàng)進(jìn)行闡述。讓學(xué)生對(duì)相關(guān)細(xì)節(jié)做到心中有數(shù)。比如服飾的整體顏色應(yīng)控制在3～4種，服裝顏色應(yīng)上下呼應(yīng)，既有對(duì)比又很協(xié)調(diào)。學(xué)生這就需要對(duì)服裝有一個(gè)非常深入的了解。

5.視頻欣賞

為了讓學(xué)生更加深入了解服飾的整體配色效果，我們沒有條件帶學(xué)生去服裝表演的現(xiàn)場(chǎng)，但是我們可以將服裝表現(xiàn)搬到課堂上，利用視頻讓學(xué)生在課堂上就能欣賞到頂級(jí)服裝大師的服裝設(shè)計(jì)秀，切身感受藝術(shù)的魅力，感受服裝的魅力，感受創(chuàng)作的魅力，這樣才能讓學(xué)生有創(chuàng)作的熱情，有創(chuàng)作的動(dòng)力，有創(chuàng)作的實(shí)力。所以我精心挑選了迪奧的兩場(chǎng)經(jīng)典服裝秀，一個(gè)視頻是女裝表演，另一個(gè)視頻是男裝表演，學(xué)生集合前面所講的相關(guān)理論知識(shí)，參照直觀的視覺材料，這樣才能夠?qū)Ψb的色彩搭配有全面認(rèn)識(shí)。

6.課后練習(xí)

有了全面認(rèn)識(shí)還不夠，古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。為了讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢測(cè)學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。我設(shè)計(jì)了課后練習(xí)環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)是以服飾搭配的游戲形式出現(xiàn)。這個(gè)練習(xí)其實(shí)分成兩個(gè)部分，一部分是服裝，另一部分是配飾；服裝包括了上裝中的襯衫、T恤、夾克、背心等，下裝包括了裙裝、褲裝，都是基本搭配的款式，學(xué)生可以隨意地將服裝的各個(gè)部分進(jìn)行搭配，上裝的顏色和下裝的顏色任意選擇；另一部分是配飾的搭配練習(xí)，這部分也是這個(gè)課程中延伸出來的一部分內(nèi)容，將服裝搭配好后，學(xué)生可以利用前面所學(xué)知識(shí)再將這款搭配練習(xí)中的配飾部分進(jìn)行練習(xí)，比如發(fā)型的選擇，頭飾、耳環(huán)、包、鞋、襪、墨鏡、項(xiàng)鏈等，將這些配飾物品和服裝協(xié)調(diào)搭配，學(xué)生在游戲中會(huì)自我進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)產(chǎn)生對(duì)服飾和色彩搭配的興趣，以便在課后進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)和實(shí)踐。

色彩教案范文第2篇

1. 讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)知道兩種顏色加到一起會(huì)變成別的顏色。

2．在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

3．讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。

4．鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

5．作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒通過觀察知道兩種顏色加到一起會(huì)變成別的顏色 。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紅、黃、藍(lán)顏料若干，小桶（每組一個(gè)），每位幼兒一個(gè)大的調(diào)色盤，人手一支調(diào)色筆。

活動(dòng)過程

1.老師出示紅色，黃色，藍(lán)色顏料。請(qǐng)幼兒觀察，說出顏色的名稱。

2.告訴幼兒：“我們今天都是小小魔法師，要變魔術(shù)。

3.老師操作實(shí)驗(yàn)，引起幼兒興趣，并請(qǐng)幼兒觀察顏色的變化：

――將紅色顏料（部分）到入一個(gè)干凈的杯子里，然后再到入黃色顏料。用攪拌棒攪拌，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察顏料發(fā)生的變化，并與原來的紅色和黃色的顏料做比較。

4.請(qǐng)幼兒和老師一起回憶實(shí)驗(yàn)過程，說出實(shí)驗(yàn)發(fā)生的變化。

5．給幼兒提供顏料，鼓勵(lì)幼兒自己變色，比比誰的顏色變得多。

6．給幼兒提供大幅白紙，讓幼兒用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫。

7．和幼兒一起將作品進(jìn)行展示。

教學(xué)反思

1.這次活動(dòng)的安排，抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，所以對(duì)幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實(shí)驗(yàn)的過程中，幼兒一直很安靜很認(rèn)真地看著實(shí)驗(yàn)過程。

色彩教案范文第3篇

這一切是怎么做到的？一場(chǎng)網(wǎng)友自發(fā)的狂歡行為是如何引發(fā)品牌的提升，讓我們從頭說起，了解網(wǎng)絡(luò)話題操作的來龍去脈，看看如何借助創(chuàng)意的力量，整合多個(gè)Social平臺(tái)，一點(diǎn)引爆，逐級(jí)開花。

“出眾派”推廣背景：QQ會(huì)員的品牌升級(jí)Campaign

“我是出眾派”是騰訊QQ會(huì)員十三周年的主題活動(dòng)，這個(gè)年末出擊的全新品牌升級(jí)campaign，在全網(wǎng)的Social平臺(tái)，鼓勵(lì)每一個(gè)年輕人發(fā)現(xiàn)自己的出眾一面，張揚(yáng)并且釋放自己的出眾態(tài)度。

所謂“我是出眾派”，就是要讓普通人獲得話語權(quán)?！安灰昝酪霰姟?，看似偏執(zhí)、片面，但恰恰符合了各路以網(wǎng)絡(luò)達(dá)人自居的用戶，渴望與眾不同、個(gè)性桀驁的網(wǎng)絡(luò)生存哲學(xué)。

“出眾派”第一彈：塑造4種出眾人格(主戰(zhàn)場(chǎng)：QQ空間和騰訊微博)

QQ會(huì)員在品牌campaign推出之初，以四大類強(qiáng)驅(qū)動(dòng)特權(quán)的目標(biāo)人群為基礎(chǔ)，制作了系列廣告圖——時(shí)尚潮人、人氣王、游戲大咖以及有為青年。對(duì)四類價(jià)值觀的不同闡述描繪了四類出眾人生，進(jìn)行了“出眾派”概念的初步呈現(xiàn)。QQ會(huì)員在官方主頁上推廣的“出眾”概念得到網(wǎng)友的認(rèn)可，而“出眾生成器”自動(dòng)生成的“出眾體”也引來不少網(wǎng)友的互動(dòng)參與，大家在空間、微博中展示自己的出眾，誓將出眾進(jìn)行到底。

QQ會(huì)員通過對(duì)會(huì)員特權(quán)的場(chǎng)景化演繹，強(qiáng)化了對(duì)不同需求人群的定制化特權(quán)認(rèn)知?？此品稚⒌乃拇蟪霰娭黝}，卻都導(dǎo)向了“不要完美要出眾”的核心主張。在“我是出眾派”活動(dòng)上線之初，就完成了“告知”層面的廣覆蓋。

“出眾派”第二彈：亮出你的出眾宣言(主戰(zhàn)場(chǎng)：騰訊微博和新浪微博)

在認(rèn)知基礎(chǔ)上，傳播要做的第二步就是“尋求認(rèn)可”。傳播的第二階段，QQ會(huì)員以九宮格的創(chuàng)意形式，展現(xiàn)了“出眾之處”的萬千變形，亮出自己的出眾態(tài)度。各種帶有強(qiáng)烈個(gè)人特性的“出眾宣言”，無不體現(xiàn)著年輕人“唯我獨(dú)尊”的炫酷感。

“出眾派”第三彈：和明星大V比出眾(主戰(zhàn)場(chǎng)：新浪微博)

不同于品牌間此起彼伏的罵戰(zhàn)掐架，在前期的鋪墊引導(dǎo)下，QQ發(fā)起網(wǎng)友跟進(jìn)的“和大V比出眾”活動(dòng)，將“我是出眾派”相關(guān)話題推向了最，成為此次活動(dòng)的最大亮點(diǎn)。

“和大V比出眾”活動(dòng)在傳播手法上則有更進(jìn)一步的微創(chuàng)新，利用了粉絲與大V之間相生相合的關(guān)系鏈，讓粉絲不止是圍觀，更可以去平等地和大V明星互動(dòng)，甚至調(diào)侃調(diào)戲他們，從而激發(fā)更為廣泛的創(chuàng)作和參與熱情。

“出眾派”第四彈：DIY海報(bào)，PK好友比出眾(主戰(zhàn)場(chǎng)：微信+水印相機(jī))

告知、認(rèn)同、參與。但究其本質(zhì)，品牌傳播的核心是需要引發(fā)用戶長(zhǎng)尾關(guān)注和記憶。在微博開放平臺(tái)調(diào)戲了大V和明星之后，QQ會(huì)員又繼續(xù)把火燒到了熟人圈的微信平臺(tái)上，號(hào)召大眾去調(diào)戲朋友圈里的好友，在微信平臺(tái)發(fā)起DIY海報(bào)“PK好友比出眾”活動(dòng)，進(jìn)一步降低用戶的互動(dòng)參與門檻。

此外，QQ會(huì)員還通過內(nèi)部資源整合，在“水印相機(jī)”APP中上線了“我是出眾派”logo水印。用戶調(diào)用相冊(cè)照片或是當(dāng)下拍照，即可使用水印相機(jī)測(cè)出“出眾指數(shù)”。同步支持單拍與群拍模式，更讓“出眾派”的多元體驗(yàn)更顯趣味。

出眾派“收官：特權(quán)海報(bào)引發(fā)長(zhǎng)尾效應(yīng)(效果生成：騰訊、新浪微博+豆瓣)

QQ會(huì)員“我是出眾派”是一場(chǎng)整合各大Social平臺(tái)的品牌塑造Campaign，不僅完成了品牌理念傳遞中的“起承轉(zhuǎn)合”各個(gè)節(jié)點(diǎn)，在整體傳播的收官上一樣精彩。用13張?zhí)貦?quán)海報(bào)，把“出眾派”的品牌理念從態(tài)度宣泄轉(zhuǎn)向理性功能傳達(dá)，把品牌理念落到實(shí)處，再次具體化了“出眾派”的各項(xiàng)特權(quán)，完美傳遞了“QQ會(huì)員就是這樣出眾”的傳播主題。既讓現(xiàn)有會(huì)員充滿驕傲，鞏固忠誠度，又讓普通用戶心生向往，大大促進(jìn)了QQ會(huì)員的申請(qǐng)力度。不同于以往推廣產(chǎn)品的路徑，13張?zhí)貦?quán)海報(bào)用具體的人物形象重新演繹虛擬的服務(wù)，不僅圖片精美絕倫，創(chuàng)意更是讓網(wǎng)友嘖嘖稱奇，推出后引發(fā)眾多美圖愛好者的熱議和在社會(huì)化媒體平臺(tái)里的傳播，不少粉絲被“高大上”的海報(bào)吸引并對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生向往。

QQ會(huì)員品牌負(fù)責(zé)人羅群琳表示：“QQ會(huì)員目前面對(duì)的是85后和90后的新新人群，他們是完全網(wǎng)絡(luò)化生存的一代，既要符合他們的胃口，又要給他們輸出價(jià)值觀，讓他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，立足于傳統(tǒng)全媒體的360度整合傳播理念已經(jīng)基本失靈，必須基于社會(huì)化媒體平臺(tái)重新找到‘網(wǎng)絡(luò)社會(huì)化整合傳播’的路徑”。

色彩教案范文第4篇

關(guān)鍵詞：目標(biāo)技能；課程設(shè)計(jì)；專業(yè)技能

眾所周知，隨著世紀(jì)之交的教育格局調(diào)整，中師教育從輝煌逐步走向彷徨，美術(shù)教育也日益邊緣化。無論是生源、教學(xué)目標(biāo)，還是教材及培養(yǎng)模式，都產(chǎn)生了巨大的變化。而五年制中職師范生相當(dāng)一部分畢業(yè)后，都將走上特崗教師或各級(jí)小學(xué)、幼兒園的美術(shù)教育工作崗位，所以，有必要對(duì)這個(gè)課題進(jìn)行研究。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)要求學(xué)生熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德、社會(huì)公德和教師職業(yè)道德以及求實(shí)創(chuàng)新精神，能為人師表；具有較為扎實(shí)系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本技能，可勝任小學(xué)美術(shù)和藝術(shù)課程教學(xué)；能承擔(dān)美術(shù)活動(dòng)課教學(xué)，組織豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，并具有自我完善和自我發(fā)展的能力。

本專業(yè)還要求學(xué)生具有良好的教師心理素質(zhì)，身心健康，富有愛心、耐心和信心。情感豐富，有一定的形象思維能力和創(chuàng)新能力，能不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

二、課程計(jì)劃

本專業(yè)的主干學(xué)科是哲學(xué)原理、心理學(xué)、教育學(xué)、教師口語、語文、英語、音樂、素描、色彩、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、書法、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件設(shè)計(jì)與制作、中國(guó)寫意畫、中國(guó)工筆畫、兒童畫創(chuàng)作、簡(jiǎn)筆畫、小學(xué)美術(shù)教學(xué)法、藝術(shù)概論、中外美術(shù)簡(jiǎn)史等。

在上述課程中，應(yīng)體現(xiàn)出專業(yè)特色，融入小學(xué)美術(shù)教育的元素。應(yīng)圍繞小學(xué)教育教學(xué)的實(shí)際需要來合理、科學(xué)地安排教學(xué)內(nèi)容，充分體現(xiàn)出應(yīng)用型人才的特點(diǎn)。其中，專業(yè)基礎(chǔ)課、兒童畫創(chuàng)作、簡(jiǎn)筆畫、教學(xué)課件設(shè)計(jì)與制作、手工制作、小學(xué)美術(shù)教學(xué)法等課程能突出專業(yè)特色，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)著重研究、落實(shí)并見成效。

由于生源的變化，五年制師范生既不同于高校擴(kuò)招前的三年制師范生，又不同于現(xiàn)階段師范院校的美術(shù)學(xué)科的學(xué)生。他（她）們的文化課起點(diǎn)普遍較低，分?jǐn)?shù)線一般每年都在中考成績(jī)的300分左右。美術(shù)專業(yè)課水平多數(shù)學(xué)生基本從零開始。所以首先要了解學(xué)生，從內(nèi)心里接納學(xué)生，千方百計(jì)地培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。美術(shù)專業(yè)一年級(jí)的課程為素描幾何形體、簡(jiǎn)筆畫和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，使他們初步懂得造型的方法和繪畫的樂趣。萬事開頭難，老師應(yīng)精選教材，研究教法，注重教學(xué)的實(shí)效性。素描以抓住結(jié)構(gòu)、比例為主，簡(jiǎn)筆畫重在用線，感悟線條的美感。二年級(jí)學(xué)習(xí)素描靜物，色彩及簡(jiǎn)筆動(dòng)物、人物，中國(guó)美術(shù)鑒賞常識(shí)等，注重造型能力的螺旋式上升。三年級(jí)學(xué)習(xí)石膏人像、白描花卉、圖案的制作、色彩靜物及外國(guó)美術(shù)鑒賞常識(shí)等。四年級(jí)主修素描人像、工筆鳥類、平面設(shè)計(jì)、色彩風(fēng)景及藝術(shù)概論等。五年級(jí)主要學(xué)習(xí)油畫、美術(shù)課件的制作、工筆人物、兒童畫及小學(xué)美術(shù)教育理論、教學(xué)法等。

三、專業(yè)技能

1.能欣賞，會(huì)鑒別

著名畫家潘天壽說：“學(xué)藝之道，首在鑒別。”學(xué)美術(shù)首先要眼高，懂得造型的規(guī)律和美學(xué)辯證法，將美術(shù)學(xué)習(xí)提高到文化的高度。運(yùn)用古今中外優(yōu)秀美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生理解欣賞什么是和諧、優(yōu)美、意境、神韻等。在繪畫實(shí)踐中明了比例、結(jié)構(gòu)、色彩、調(diào)子的高下之別。如欣賞達(dá)?芬奇的《蒙娜麗莎》，充滿著神秘莫測(cè)和人文主義的光輝。而米開朗基羅的雕塑給人一種力量之美，大氣磅礴，充滿生機(jī)和活力。欣賞印象派莫奈的《日出―印象》，可體會(huì)到畫家筆底涌動(dòng)的色彩，表現(xiàn)大自然光色奇妙的變化。面對(duì)齊白石透明的河蝦、徐悲鴻奔騰的駿馬，形神兼?zhèn)?，妙在似與不似之間。

2.能寫美術(shù)字，會(huì)畫簡(jiǎn)筆畫

在當(dāng)今讀圖和鍵盤時(shí)代，漢字的書寫功能正在以驚人的速度退化。去年央視科教頻道的“全國(guó)漢字書寫大賽”引起了全社會(huì)廣泛的關(guān)注。美術(shù)字將漢字和美術(shù)結(jié)合起來，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和技巧性，是未來小學(xué)美術(shù)教師的基本技能，要求學(xué)生人人會(huì)寫，且有相當(dāng)?shù)臅鴮懰健?shí)際上，寫美術(shù)字要比寫毛筆字容易。只要有一定的素描功底，寫好美術(shù)字就不是十分困難，但要寫出相當(dāng)高的水平卻另當(dāng)別論。簡(jiǎn)筆畫造型較簡(jiǎn)，容易入門，學(xué)生較感興趣。學(xué)好簡(jiǎn)筆畫能為今后的兒童畫輔導(dǎo)打下基礎(chǔ)。簡(jiǎn)筆畫重在用線，要求學(xué)生畫出均勻、有力、流暢的線，結(jié)合有趣的形象，畫得既快又生動(dòng)。

3.能出黑板報(bào)，會(huì)設(shè)計(jì)制作

黑板報(bào)是校園文化的重要組成部分。能編排黑板報(bào)是師范美術(shù)專業(yè)學(xué)生必備的基本功。它涉及構(gòu)圖、文章內(nèi)容、書寫、圖案、美術(shù)字及色彩等綜合知識(shí)技能。且能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。指導(dǎo)學(xué)生編排校園生活題材和青年成長(zhǎng)題材的黑板報(bào)，要求內(nèi)容健康，主題突出統(tǒng)一，版面美觀，有利于提高學(xué)生的整體文化素質(zhì)。設(shè)計(jì)制作可培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。如制作一個(gè)小動(dòng)物、一個(gè)人物、一個(gè)建筑物，可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和耐心細(xì)致的工作能力，力戒浮躁和馬虎。設(shè)計(jì)制作可結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，選材以廉價(jià)、易得和環(huán)保為宜。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，變廢為寶。

4.能教學(xué)設(shè)計(jì)，會(huì)評(píng)價(jià)反思

學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)，又稱會(huì)寫教案，是畢業(yè)生參加招聘考試的需要，也是教師未來從業(yè)的需要。首先必須告訴學(xué)生教案的結(jié)構(gòu)。如：教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教時(shí)及教學(xué)過程等。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括三維目標(biāo)：知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀。每節(jié)課應(yīng)有一個(gè)重、難點(diǎn)，有時(shí)重難點(diǎn)是重合的。教學(xué)過程是教案的主要部分?？汕蟹譃閷?dǎo)入、活動(dòng)（老師和學(xué)生）、評(píng)價(jià)、小結(jié)、反思等幾個(gè)部分。導(dǎo)入應(yīng)新穎，可多樣化。而活動(dòng)部分又是重點(diǎn)，有老師的教，又有學(xué)生的學(xué)，相輔相成，融為一體。

三維目標(biāo)中的情感態(tài)度和價(jià)值觀，初學(xué)寫教案者不易把握，要對(duì)所教的課程內(nèi)容進(jìn)行挖掘，才能抓住關(guān)鍵。如教小學(xué)生畫樹、花、魚等動(dòng)植物，可進(jìn)行關(guān)愛自然及環(huán)保教育的滲透，又如教《我的媽媽》《今天我值日》等美術(shù)課，可進(jìn)行親情關(guān)愛和熱愛勞動(dòng)的教育。

評(píng)價(jià)即對(duì)學(xué)生的作業(yè)、作品進(jìn)行評(píng)述和鑒別。以鼓勵(lì)為主，但要真誠，實(shí)事求是。既不要全盤否定，也不要盲目吹捧，應(yīng)恰到好處。評(píng)價(jià)的方式可多樣化，如師評(píng)、生評(píng)、學(xué)生互評(píng)等。

反思即教師或執(zhí)教者對(duì)所授課的得與失進(jìn)行的自我小結(jié)。一節(jié)課有成功的亮點(diǎn)，也有不足的敗筆，可理解為自我評(píng)價(jià)的一種方式。一般而言，一個(gè)人的教學(xué)水平越高，其反思和小結(jié)的水平就越高。這正如高考生的自我估分，成績(jī)?cè)胶玫目忌?，估分越?zhǔn)確。

教學(xué)設(shè)計(jì)可先仿寫，再由學(xué)生設(shè)計(jì)，循序漸進(jìn)。盡量寫他們熟悉的課題。如《美麗的大森林》《海底世界》《大公雞》等。

教育格局的調(diào)整和社會(huì)的發(fā)展，決定了中師美術(shù)教育改革任重而道遠(yuǎn)。我們?nèi)栽诼飞希蛑榷ǖ哪繕?biāo)奮力前行！

色彩教案范文第5篇

小班剪紙活動(dòng)教案：老鼠

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、回憶并生動(dòng)描述動(dòng)畫片中老鼠的不同姿態(tài)和表情，體驗(yàn)生動(dòng)的造型和色彩所帶來的美感。

2、在欣賞的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的變化規(guī)律，嘗試用目測(cè)剪的方法表現(xiàn)生動(dòng)的老鼠形象。

3、發(fā)展幼兒小肌肉的運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

l、動(dòng)畫片《老鼠娶親》，幼兒剪紙作品若干。

2、剪刀，筆，油湎顏料，海綿球等。

【活動(dòng)過程】

l、播放動(dòng)畫片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察老鼠的不同姿態(tài)和表情。

師：老鼠在娶親的過程中做了哪些事?是怎么做的?你能用動(dòng)作表現(xiàn)嗎?

2、欣賞幼兒剪紙作品，集體討論剪老鼠的方法。

(1)師：它們?cè)谧鍪裁?怎么做的?做這些動(dòng)作時(shí)，身體的哪些部位發(fā)生了變化?

(2)師：猜猜，7已是怎么剪iH來的?先怎么做，后怎么做?

3、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

(1)重點(diǎn)：剪老鼠的方法。

(2)難點(diǎn)：老鼠的不同動(dòng)態(tài)。

4、拓印。

5、展示幼兒作品，集體交流、評(píng)價(jià)。

活動(dòng)建議：

1、活動(dòng)延伸和同伴交流自己的剪紙經(jīng)驗(yàn)。