前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇肖申克的救贖觀后感范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

肖申克的救贖觀后感范文第1篇

最初聽到《肖申克的救贖》這個(gè)片名，以為肖申克是個(gè)人名。實(shí)際肖申克不是這部片子中兩個(gè)男主人公的任何一個(gè)，它是一個(gè)地名，即“鯊堡監(jiān)獄”。

這個(gè)監(jiān)獄，是座人間煉獄，不僅是因?yàn)樗抢铼z卒殘暴、獄霸橫行，而且是因?yàn)樗鼘?duì)人的精神的磨蝕。在那種漫漫無期的禁錮中消磨生命，似乎只有全部放棄希望變

成行尸走肉才能生存下來。但是在監(jiān)中服無期徒刑的安迪不同意這樣，他像是用一件無形的護(hù)身罩護(hù)住自己，心中永遠(yuǎn)有希望。

《肖申克的救贖》中的什么感動(dòng)了我們？是安迪歷經(jīng)20年的牢獄之災(zāi)、20年水滴石穿般地不懈挖掘，終于在一個(gè)雷雨交加之夜從500碼長(zhǎng)的污糞

管道中爬出，奔向自由？是安迪的朋友阿瑞在被關(guān)押40年后在假釋審查官面前那番看似無謂，卻令人動(dòng)容的話？（“我沒有一天不在后悔，我回過頭去看看往昔，那個(gè)愚蠢的男孩兒犯下了可怕的罪行……小男孩早已不見了，只剩下這個(gè)厭物，垂垂老矣。”）

肖申克的救贖觀后感范文第2篇

在一個(gè)朋友的建議下，我看了《肖申克的救贖》。之所以給我推薦這個(gè)片子，是因?yàn)槲蚁蛩г棺约旱膶I(yè)不好，學(xué)習(xí)沒動(dòng)力，上大學(xué)前許下的諾言也正在秋風(fēng)中飄零。

在肖申克里，獄警們就想判你一個(gè)終身監(jiān)禁。隨便打死人、貪污受賄的現(xiàn)象每時(shí)每刻都可能發(fā)生?？梢赃@樣說：肖申克就是地獄。

當(dāng)你進(jìn)入了這么一個(gè)地方，目睹了一切的罪惡，是否還有勇氣去想離開（逃跑）呢？人是可以被環(huán)境化的。瑞德在評(píng)價(jià)布魯斯的死時(shí)說，這周圍的高墻，一開始你討厭他們，但慢慢會(huì)習(xí)慣、依賴，知道最后無法離開他們。所以在肖申克呆了五十年布魯斯得到假釋的通知后試圖殺死?；钍棺约毫粝聛怼?/p>

并不是每一個(gè)堅(jiān)持的人都能成功，但每一個(gè)成功的人都堅(jiān)持過。就像安迪，他成功了！他始終相信自己能活著出去，他用小槌在厚厚的石墻中打開了通道，他爬過了狹長(zhǎng)而骯臟的下水道。當(dāng)大雨沖刷他身上的污穢，剩下的便是一個(gè)解脫、自由的人。

也許逃脫對(duì)瑞德來說是不可能的事，用那把小槌子鑿一個(gè)洞，他認(rèn)為要用六百年。這不能怪他，那是瑞德對(duì)地質(zhì)不了解。他不知道壓力和溫度等外界條件對(duì)石頭的影響。這無所謂，重要的是態(tài)度，就是在看似無望的處境中仍抱有“幻想”。沒有發(fā)生的事情永遠(yuǎn)都不要去想絕對(duì)！只要你還有權(quán)利去“幻想”，就不要放棄這種權(quán)利。弗蘭克爾說過：在任何特定的環(huán)境，人們還有一種最后的自由，就是選擇自己的態(tài)度。無論如何，都不要把事情看成必然。生活不是簡(jiǎn)單地加減乘除，還有隨機(jī)分布。

肖申克的救贖觀后感范文第3篇

  《了不起的蓋茨比》電影觀后感

  看過小說再看電影，總避免不了發(fā)現(xiàn)一些改動(dòng)。但畢竟是大手筆，場(chǎng)面的奢華，服裝上的考究，還有全程Tiffany飾品的贊助，絕對(duì)是豐富的視覺盛宴。

  電影里有些細(xì)節(jié)跟隨了原著，但有些刪減或者改編掉了，使人物特征更加顯著，卻少了些細(xì)膩。

  比如小說中他說從Daisy的言辭里嗅到了金錢味，比如他的葬禮，他父親的出現(xiàn)，還有參觀過他書房的客人發(fā)現(xiàn)書都是真的那種崇拜并在最后葬禮的時(shí)候趕到成為唯一一個(gè)曾經(jīng)被宴請(qǐng)過前來吊唁的賓客。

  還有尼克和喬丹的感情線，被完全省略了，成為純粹的講述者，其實(shí)他可以更加立體。。

  Jay以為能得到Daisy的全部，他幾乎為了她奮斗了一生，愛慕著她守護(hù)她。每次他孤獨(dú)地望著對(duì)岸的green light，支撐他的希望之光，那是一腔隱忍于世的深情。

  在奢靡而道德淪喪的20年代，他注定是個(gè)悲劇人物。

  正如尼克所說，他們所有人加在一起都不如他。他是the great Gatsby.

  《了不起的蓋茨比》電影觀后感

  幾年前這部電影剛出時(shí)，看過電影的完整版。幾年間不斷地讀書，從百年孤獨(dú)到白夜行，從且聽風(fēng)吟到挪威的森林，在渡邊的“讀了很多遍，從頭到尾都沒有讓人失望的段落”的指引下，又回到了這個(gè)我曾不那么了解的原點(diǎn)。

  讀罷英文原著，再來看這部電影，只看了大概十分鐘，我就把它關(guān)掉了。這樣的ip電影，如果是翻拍中國(guó)文學(xué)，恐怕只能評(píng)到5分吧？也不得不批評(píng)一句豆瓣，對(duì)大眾認(rèn)可的舊電影評(píng)分還中肯，但新電影的評(píng)分已經(jīng)愈發(fā)不可信了，而且外國(guó)電影評(píng)分虛高的現(xiàn)象還是很明顯的。

  重新回到電影本身，電影前十分鐘的故事屬于原著的第一章，在二百五十多頁(yè)書里占了二十七頁(yè)，也就是超過了十分之一，而在一百四十二分鐘的電影里只有十三分鐘，而這十二分鐘還包括了華納兄弟的商標(biāo)、尼克與一個(gè)老人的對(duì)話等，時(shí)間的不足本身就導(dǎo)致了問題：每個(gè)人只是匆匆地把臺(tái)詞說完，就好像是在走過場(chǎng)。第一章的精妙之處就在于尼克本人將自己的經(jīng)歷娓娓道來之后，目睹daisy家的浮華與晚宴餐桌上的電話事件的爆發(fā)，兩者形成的巨大反差，帶給讀者的那種心靈的震動(dòng)。顯然電影的制作團(tuán)隊(duì)沒有認(rèn)真讀過原著，不知道哪一部分應(yīng)該略過，哪一部分應(yīng)該有更多的時(shí)間分配，因此整部電影像一簿流水賬，沒有節(jié)奏。

  就像一首歌曲一樣，節(jié)奏代表不僅有發(fā)出聲響，也要有停頓。它不是一開始就張嘴唱，而是有前奏，也有一些曲子沒有前奏，但是它們都有一些留白--只用樂器彈奏而不演唱，留給聽眾一些思考的時(shí)間。電影也是一樣，很多時(shí)候我們希望演員們閉上嘴，用一個(gè)眼神，一個(gè)表情，甚至是一個(gè)簡(jiǎn)單的呼吸帶給我們一些細(xì)細(xì)回味的時(shí)間，畢竟一部文學(xué)經(jīng)典是需要推敲的。電影的制片人自以為是地篡改了第一章中各件事發(fā)生的順序，意圖快速略過這重要的一段，是電影的一大敗筆，也是我關(guān)掉電影的原因。（真實(shí)順序應(yīng)為：nick以第一人稱回憶父親的教導(dǎo)-自己的大學(xué)生活-提及了一句Gatsby-為了學(xué)習(xí)貸款生意而去紐約-在west egg住下-去daisy的家發(fā)生一系列事-在告別時(shí)提及nick即將結(jié)婚的傳聞-nick在回家的路上覺得他們虛偽惡心-在家門口看見Gatsby望向綠光，而整個(gè)過程中并沒有電影開頭的心理醫(yī)生，他們真的該和指環(huán)王的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)一下如何忠實(shí)原著。）

  好的電影通常都有一個(gè)好的開頭，它們通常在這個(gè)時(shí)候并不急于講故事，而是鋪墊一個(gè)重要的感情基調(diào)，試想一下，如果肖申克的救贖的前二十分鐘沒有Andy在轎車?yán)锬脴尯染频莫q豫，沒有在囚車中那只有幾秒的鏡頭，每個(gè)人只是急著把話說完，這將是一部什么樣的電影。而本片的故事情節(jié)的考究程度與視覺效果的嚴(yán)重不對(duì)稱已經(jīng)反映出美國(guó)電影一個(gè)嚴(yán)重的問題：美國(guó)人在吃自己高新技術(shù)的老本，已經(jīng)連自己的故事都不會(huì)講了。同時(shí)7.7的評(píng)分告訴我們，瘦死的駱駝比馬大。

  也許就像書的結(jié)尾說的那樣，我們?nèi)詫⑴η靶?，猶如逆水行舟，浪潮不斷地將我們沖回原點(diǎn)。從這部電影只注重絢麗的視覺效果而不注重故事本身，以及近年來美國(guó)電影的衰弱來看，美國(guó)夢(mèng)又一次回到了原點(diǎn)。而這一次，誰(shuí)能夠迎難而上，開創(chuàng)電影的新紀(jì)元呢？

  《了不起的蓋茨比》電影觀后感

  我總覺得，尼克是蓋茨比的分身。蓋茨比看到的綠光太過于超越現(xiàn)實(shí)，而尼克眼中的綠光隔了蓋茨比的描述，就變成了一種理想，你不需要去理解它，只需要知道它存在就足夠了。

  我就只記得了三個(gè)人，蓋茨比，尼克，黛茜。如果把蓋茨比和尼克等同于一個(gè)人的話，就只剩下兩個(gè)人，蓋茨比和黛茜，其他的人都是與黛茜相關(guān)的聯(lián)系人，比如黛茜的丈夫，黛茜丈夫的情人，黛茜丈夫情人的丈夫，所謂的黛茜的好友大概也算是她的分身，為了把某些情緒更好地放大吧。

  蓋茨比把黛茜想象得過于美好，把她施舍的愛情看得超越了現(xiàn)實(shí)中的一切，所以他用金錢鑄造了天堂一般的紙醉金迷夜夜笙歌，只為了迎合她的喜好期盼她的到來。

  但是黛茜的生活卻相當(dāng)現(xiàn)實(shí)，等不到愛人的金錢就為了金錢嫁了現(xiàn)在的丈夫，嫁人后生活空虛無聊丈夫用金錢養(yǎng)了情人，她也無力改變得過且過，這樣的現(xiàn)實(shí)好像無論與哪一個(gè)年代都能無縫銜接，相當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)。黛茜原本就是個(gè)金錢至上的人，而生活讓她變得更加現(xiàn)實(shí)。如果蓋茨比沒有用金山銀海堆砌了這么一個(gè)恢宏浩大金碧輝煌的家，可能她連舊情兩個(gè)字怎么寫都不太記得了吧，因?yàn)橛辛私疱X，所以有了英俊瀟灑風(fēng)流倜儻，所以有了舊情難忘干柴烈火的一幕幕。

  這樣的兩個(gè)人，生來就是一種矛盾，理想和現(xiàn)實(shí)的碰撞就算不是玉石俱焚也是兩敗俱傷，但傷得重的總是理想至上的那一方。他們相愛的立足點(diǎn)本就不同，蓋茨比可以付出一切去追尋那一道看似觸手可及實(shí)則遙不可及的綠光，而黛茜，除了金錢便是權(quán)勢(shì)，然后什么也沒有。

肖申克的救贖觀后感范文第4篇

   《綠皮書》學(xué)生觀后感

   這部電影是大兒子，年初三回杭州時(shí)，強(qiáng)烈推薦我看的其中一部。第一次打開投影時(shí)，看見是老外都是用英文對(duì)話，影片一開始就是打打殺殺的場(chǎng)面，令我起了反感心，我就有了強(qiáng)烈的對(duì)抗心里，把這部電影拒之門外。

   兒子到杭州時(shí)，就問我這部電影看了沒有，知道我沒有看，嫌看英文太累了。忍不住的又勸我：“綠皮書是去年奧斯卡最佳電影，馬云去年最喜歡的電影，你們要學(xué)會(huì)欣賞這種電影啊！多看看字幕電影。”

   讓他這么一說，又和森寶打開看，這小不點(diǎn)嫌我不喜歡看英文，他還想了辦法看中文版的。這下可把我的興趣愛好給提高了不少分貝。和森寶一起看的那晚，太累沒看多少我就睡覺了，孩子是把整部電影都看完了。

   昨晚上，第三次打開此電影，下定決心晚上必須一口氣看完。森寶在邊上給我解釋電影里面的故事情節(jié)。一看才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)故事還是挺有意義的。也是我第一次，才能了解種族與種族之間的岐視，黑人在白人眼里，哪怕黑人是很優(yōu)秀的，只要下了舞臺(tái)，黑人還是那么的沒有地位。

   這部影片講述的是一個(gè)粗俗暴力，在夜總會(huì)里打打殺殺做保鏢的意裔美國(guó)人托尼。因?yàn)橥心峁ぷ鞯囊箍倳?huì)關(guān)門裝修，家里需要一份工作賺錢養(yǎng)家，馬上要交房租都還沒有著落。某一天，托尼帶著孩子去吃漢堡比賽，一口氣吃了26個(gè)比別人多了2個(gè)，賺回來了50塊錢時(shí)。正好有個(gè)朋友建議他去應(yīng)聘一位音樂博士的司機(jī)面試，他就抱著試試看的心態(tài)去應(yīng)聘，總比去吃漢堡比賽強(qiáng)吧！

   來到面試才知道自己的服務(wù)對(duì)象是黑人古典樂鋼琴家唐，原以為是醫(yī)生。他需要一個(gè)司機(jī)兼保鏢，托尼也是好幾位唐的朋友介紹過來的，說這份工作托尼可以勝任。司機(jī)負(fù)責(zé)唐在南方巡演過程中的接送及人身安全的工作，因?yàn)槟戏椒N族歧視嚴(yán)重。家人一聽說為黑人工作，都忍不住的岐視聲。托尼雖然不想帶來沒有必要的麻煩，但還是接受了工作，畢竟他很需要錢。所以報(bào)酬比平時(shí)報(bào)得高了些，夫人也同意托尼去，條件就是要記得給她寫信，圣誕節(jié)前要回來。

   出發(fā)時(shí)，唱片公司給了托尼一半的工資，另一半工資是必須要安全的完成所有區(qū)域的巡回演出，如一個(gè)地方耽擱了，剩下的工資就沒有。還給了一份綠皮書指南，上面寫著在南方當(dāng)?shù)睾谌丝梢猿燥埶X的地方，不在內(nèi)的餐廳餐館是只限白人。接過任務(wù)后，托尼特別有信心能夠完成。告別親愛的家人們，啟程出發(fā)到達(dá)南方。

   這一路上，托尼和鋼琴家唐原本是一個(gè)白人一個(gè)黑人，兩人從事的工作也不一樣，基本沒有什么交集。托尼簡(jiǎn)單粗暴滿口臟話，不行就大打出手，可以邊開車邊抽煙邊吃肯德基，還時(shí)不時(shí)的把垃圾往外面扔。這對(duì)唐來說，有許多的不習(xí)慣，但也有許多的無奈。

   唐的每一次演奏，在臺(tái)上都能換來無數(shù)的掌聲。可是一旦走下舞臺(tái)時(shí)，連上衛(wèi)生間的資格都沒有，甚至是買西服，因?yàn)槭呛谌藢幵覆毁u，去酒吧喝酒時(shí)，被別人暴打。開到一段路迷路時(shí)，警察見到里面做著黑人，下著大雨就要唐下車，種種的黑人不公平的待遇，托尼一次次的化險(xiǎn)為夷挺身而出，要求唐下次要出去一定要帶上他。

   托尼經(jīng)常要給愛人寫信，每一封情書經(jīng)過唐的指點(diǎn)后，寫得都特別的動(dòng)情。藝術(shù)家和保鏢的文化水平，那是截然不同的。寫著寫多了以后，托尼自己也會(huì)寫了，兩人的關(guān)系隨著時(shí)間的流逝越來越深入。

   最后一站巡演時(shí)，鋼琴家唐換演出服的地方都是雜物間。當(dāng)唐換好衣服時(shí)，因?yàn)槎亲雍莛I了，想去用餐結(jié)果被白人拒絕。后來沒有辦法接受，哪怕要付賠償金寧愿取消演出。而唐作為一個(gè)最基本的人，他學(xué)會(huì)了捍衛(wèi)自己的`權(quán)益。當(dāng)他們倆人走出來時(shí)，走進(jìn)了黑人的酒吧，得到了很多黑人的認(rèn)可，知道唐是鋼琴家時(shí)，就請(qǐng)?zhí)票硌荽笏料硎芰艘魳返臉啡ず拖矏?。還吸引了許多的黑人來奏樂，一起分享著這份美好的快樂。

   圣誕節(jié)當(dāng)天回家的途中，遭遇了狂風(fēng)暴雪，這次輪胎沒氣壓，碰到了沒有歧視的警察的提醒。托尼在途中實(shí)在吃不消，選擇放棄回家，想到旅館休息了。唐就讓托尼休息，他自己冒著大雪把車開到托尼的樓下，把托尼叫醒后，自己在開回家，任托尼挽留唐到他家過節(jié)。

   托尼的家境雖然很窮很暴力，但是他的家里總有一屋子的家人，在家慶祝過圣誕節(jié)。愛人一次次看著窗外，已經(jīng)過節(jié)了，怎么托尼還沒有回來。有愛人的等待是溫暖的。托尼一進(jìn)家門時(shí)，愛的氣息撲面而來。沒過多久，唐手棒著香檳出現(xiàn)在托尼全家人的面前時(shí)，大家喜出望外。

   洞見：岐視種族，給對(duì)方帶來的是意想不到的傷害。影片比較真實(shí)打動(dòng)人心，一個(gè)人時(shí)代的顯現(xiàn)，讓我們對(duì)過去岐視加深了了解。鋼琴家唐和托尼，兩人不在同一個(gè)層次，又是不同的種族，在巡演的過程中經(jīng)歷了很多坎坷崎嶇。這些經(jīng)歷促成了兩人跨越種族和階級(jí)的友誼的故事。結(jié)局是很溫暖人心的，彼此之間的相互成就是最重的紐帶。

   我還是特別欣賞唐，在被白人的岐視下的勇氣，還要參加巡回演出。唐曾經(jīng)說過：“因?yàn)楣饪刻熨x是不夠的，改變大眾的想法需要勇氣。”想用音樂來改變?nèi)藗儗?duì)黑人種族的看法。一個(gè)人的夢(mèng)想是支撐著你走向成功的方向。托尼的一句話：“世界上有太多孤獨(dú)的人，害怕先踏出第一步。”點(diǎn)亮了唐同時(shí)也點(diǎn)亮了我，也點(diǎn)亮了看《綠皮書》的觀眾。

   我們?cè)敢庾鲎约盒闹械挠⑿?，用愛撐起一片藍(lán)天白云，改變可以改變的。

   《綠皮書》學(xué)生觀后感

   趁著中午午休的空檔，和好友跑去影院看了今年奧斯卡最佳影片《綠皮書》（Green Book）。出了影院，似乎還沉浸在雪利博士的笑容當(dāng)中，莫名還覺得他有點(diǎn)帥。這是一部黑人題材的電影，種族歧視便是它的標(biāo)簽。前些年看《當(dāng)幸福來敲門》看得我熱淚盈眶，《肖申克的救贖》里面黑人瑞德的形象也是深入我心，所以對(duì)于看《綠皮書》我還是心懷期待的。

   好在，不會(huì)太失望。雪利博士的出場(chǎng)，相當(dāng)驚艷，托尼形容他是個(gè)酋長(zhǎng)，金燦燦的服裝加上金燦燦的掛件，配上高大豪華的座椅，的確有著一城為王的風(fēng)范。但他也僅是他自己音樂世界里的統(tǒng)治者，在那個(gè)房間里，他是王，一個(gè)孤單的王。出了房間，他是西裝革履、舉止優(yōu)雅的紳士，是永不能改變膚色的黑人。一路向南，他所有得體的舉止、得體的語(yǔ)言、得體的穿著都是他讓人質(zhì)疑的對(duì)象。

   在路上的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，所有跟他同膚色的人在烈日的炙烤下，用鋤頭翻著已經(jīng)干裂的土地，他們看著他，他看著他們，一場(chǎng)巨大的波瀾壯闊的內(nèi)心戲碼已經(jīng)上演。

   在僅供黑人居住的旅館，跟他同膚色的人喊他幫忙，并被嘲笑穿著管家的制服；在小鎮(zhèn)上的一家高級(jí)服裝店，店主并不愿意他的衣服賣給黑色膚色的人；在俱樂部，被人欺負(fù)挨揍已是他見慣不怪的場(chǎng)景；即便是在大雨滂沱的晚上，警察也可以呵斥他下車接受盤問；甚至是為人演出，卻不讓進(jìn)廁所和餐廳......但是他依舊跟托尼說，你永遠(yuǎn)不能以暴力取勝，只有保持尊嚴(yán)才能取勝。

   在那場(chǎng)傾盆大雨中，雪利博士眼含熱淚喊出的那一句，我不夠黑，也不夠白，還不夠男人，那么我是誰(shuí)？這就像一句靈魂的拷問，直逼觀影者的心靈。對(duì)于他的遭遇，我們感同身受，但是真的也處于那種境遇，我們會(huì)做什么呢？以沉默，以淚水，以同情，也或許都不是答案。

   永遠(yuǎn)都是在鋼琴表演后職業(yè)微笑的雪利博士，到后來發(fā)自內(nèi)心的微笑，才發(fā)現(xiàn)，原來真誠(chéng)，有著擊垮一切的力量。尤其是在橘鳥俱樂部，當(dāng)只彈斯坦威鋼琴的雪利博士，走向了一架老式鋼琴，全民共舞，是音樂的力量，也是人性的溫暖，這或許是雪利博士自出生之后，最肆意飛揚(yáng)的一次大笑吧。

   再來看托尼。托尼有個(gè)幸福的家庭，但卻因?yàn)槭杖雴栴}，不得不收起自己的有色眼鏡，給雪利博士開車。他心有城府卻又大開大合，他守住底線也經(jīng)得起別人的托付，你看他教雪利博士吃炸雞，簡(jiǎn)直就是KFC最好的廣告，雪利博士仿佛一個(gè)大家閨秀似的去撕咬雞腿、往窗戶外面丟雞骨頭的場(chǎng)景再現(xiàn)了兩個(gè)人的調(diào)皮可愛。托尼從一開始只為每周125美元干活，到后來多番為他兩肋插刀，再到后來回家團(tuán)圓和家人過圣誕節(jié)時(shí)的莫名安靜，都是友誼升溫的見證。影片中，除了托尼所表現(xiàn)出來的溫暖之外，回家過圣誕節(jié)的路上，警察提醒后車車胎癟了也是劇中一個(gè)溫暖的點(diǎn)。并不是所有的人，都帶著一樣的面具；也并不是所有的事情，都會(huì)像想象中那么糟糕。

   世界上，有太多的人害怕邁出第一步。而往往，邁出了第一步，就讓后面的路有了轉(zhuǎn)機(jī)。一部根據(jù)真實(shí)事件改編的影片，值得一看。

   《綠皮書》學(xué)生觀后感

   《綠皮書》這部電影在我看來實(shí)在是一部很好的電影。我不僅看過電影，在看電影前我也聽說過《綠皮書》這本書。此書旨在幫助黑人在旅行時(shí)為他們提供各種服務(wù)的酒店和餐館。就像黑人藝術(shù)家唐·謝利給白人托尼·瓦萊隆加的那本綠皮書一樣。充滿了種族歧視，但也充滿了善意。

   《綠皮書》共有兩個(gè)主角，一個(gè)是黑人藝術(shù)家唐·謝利，一個(gè)是白人托尼·瓦萊隆加。影片的一開始通過種種鋪墊，巧妙的告訴觀影者們白人托尼·瓦萊隆加是一位不折不扣的種族歧視者。然后開始將影片引入正題，使唐·謝利與托尼·瓦萊隆加相遇開始謝利醫(yī)生的南下演奏之旅。

   白人托尼·瓦萊隆加是一個(gè)愛抽煙的意大利裔美國(guó)人。他有能力，愛扯淡，自詡為“忽悠大師”，總能耍得別人一愣一愣的。而且托尼是一個(gè)負(fù)責(zé)的人，比如說在小酒吧時(shí)，幾個(gè)白人小混混正欺辱著他的黑人雇主謝利，他奮不顧身的把謝利救出。雖然他的工作是確保唐能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)各個(gè)地方和保護(hù)他不會(huì)遭受到各種麻煩的困擾。但有幾個(gè)司機(jī)會(huì)為一個(gè)黑人雇主去招惹數(shù)個(gè)小混混呢？

   黑人藝術(shù)家唐·謝利是一位想要改變種族歧視的世界級(jí)鋼琴藝術(shù)家，他為此前往南部，承受白人主人家的羞辱。謝利醫(yī)生具有良好的修養(yǎng)、高雅的禮儀與強(qiáng)大的自尊。這一切，及他想要改變種族歧視的決心使他在面對(duì)任何人的時(shí)候都能堅(jiān)持己見，不屈不撓。

肖申克的救贖觀后感范文第5篇

【關(guān)鍵詞】新課程改革；英語(yǔ)教學(xué)；英語(yǔ)原聲電影；高校；運(yùn)用

隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展， 促進(jìn)了現(xiàn)代教育手段的推陳出新，多媒體教學(xué)手段也被應(yīng)用到廣泛的課堂教學(xué)中來，而作為其中組成部分的英語(yǔ)原聲電影教學(xué)也被諸多英語(yǔ)教育工作中所關(guān)注。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)原聲電影中能夠融合了多種圖像、字母、聲音的元素，其中所融入的大量的英語(yǔ)語(yǔ)言信息是其他技術(shù)都不可企及的。我們借助播放英語(yǔ)原聲電影的教學(xué)手段，可以讓學(xué)生集中注意力，融入到故事情節(jié)中，讓他們可以深切體會(huì)到電影角色的心理變化與語(yǔ)調(diào)變化，對(duì)日常發(fā)音不足的地方及時(shí)改正。綜合來說，有效運(yùn)用英語(yǔ)原聲電影，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)出一個(gè)真實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的把握，提高其語(yǔ)用能力，并且值得在未來教學(xué)中推廣。

一、英語(yǔ)原聲電影在高校英語(yǔ)教學(xué)中的意義

1.有利于提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力與交際能力

我們說英語(yǔ)原聲電影中的語(yǔ)言有助于提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，因?yàn)殡娪白髌分械呐_(tái)詞能夠達(dá)到上萬(wàn)句，內(nèi)容包含了演講、辯論、采訪、對(duì)話、游戲等。這些不同環(huán)境中所表達(dá)的語(yǔ)言能夠給予學(xué)生們真實(shí)的聽力素材，并且也方便他們?nèi)ツ７?，為其口語(yǔ)能力訓(xùn)練創(chuàng)設(shè)出良好的環(huán)境。

2.能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，最大的阻礙就是如何讓他們產(chǎn)生興趣，尤其是語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一項(xiàng)較為繁冗而浩大的工程，諸多難以記憶的語(yǔ)法、紛亂的詞匯通常會(huì)讓多數(shù)學(xué)生對(duì)其失去學(xué)習(xí)信心。但是電影有著形象生動(dòng)的特點(diǎn)，很多經(jīng)典影片更是有著引人入勝的情節(jié)，學(xué)生在欣賞過程中會(huì)隨著故事開展而產(chǎn)生了情感共鳴。主人公的動(dòng)作、表情、斑斕的畫面、波瀾起伏的情節(jié)以及優(yōu)美的背景音樂，都能夠給予學(xué)生們較多的心理暗示，讓學(xué)生們準(zhǔn)備好足夠的信心去聽、去看、去深入理解、去思考。而這種激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性的方式遠(yuǎn)比讓他們被動(dòng)接受教師灌輸有效的多。

3.拓展學(xué)生學(xué)習(xí)視野，加深對(duì)文化背景的認(rèn)知與理解

作為文化體系的重要載體，電影同樣是文化內(nèi)涵的傳播者，通過欣賞不同的電影作品能夠去深入對(duì)電影背后的文化背景有著認(rèn)識(shí)，并且依托這些文化內(nèi)涵能夠提高自身的語(yǔ)言交流能力。學(xué)生如果想要與外國(guó)友人交流，就必須要對(duì)其英語(yǔ)民族文化背景深入了解，而了解的最好方式就是去經(jīng)常觀看多種類型的英語(yǔ)原聲電影，自己去獲得更多有效的信息內(nèi)容。

4.為學(xué)生語(yǔ)音學(xué)習(xí)提供較為真實(shí)的環(huán)境

我們說在英語(yǔ)原聲電影作品中，角色進(jìn)行交流的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速都是真實(shí)而生活化的，我們可以讓學(xué)生將自己的發(fā)音與這些電影中以英語(yǔ)為母語(yǔ)的角色發(fā)音相比較，去發(fā)現(xiàn)其中的差異，以便找到自己的不足問題。由于在實(shí)際生活中，英美國(guó)家的人們習(xí)慣于簡(jiǎn)潔的表達(dá)的方式，所以在語(yǔ)句中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)了大量連讀、縮略、吞音的現(xiàn)象。而根據(jù)不同場(chǎng)合，會(huì)不斷調(diào)整自己的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音。因此我們說必須要讓學(xué)生去了解到不同場(chǎng)景對(duì)交流者語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的影響，通過觀看電影，能夠有利于讓學(xué)生更為深入、全面地揣摩這些語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的不同，進(jìn)而運(yùn)用到后期的日常交流過程中。

二、英語(yǔ)原聲電影在我國(guó)高校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

1.教師在電影教學(xué)中的角色

我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂中實(shí)施電影教學(xué)很大程度上要取決于教師，一般進(jìn)行電影賞析的時(shí)候會(huì)分成了三個(gè)階段——視前、視中與視后。而我們教師的角色也通常會(huì)分成了組織者、控制協(xié)助者以及評(píng)估者。讓學(xué)生觀看電影之前，教師必須要充分準(zhǔn)備好，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來有效對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的引導(dǎo)行為，其中包括對(duì)電影的介紹、人物關(guān)系以及一些晦澀難懂的詞語(yǔ)。我會(huì)在課前為學(xué)生設(shè)計(jì)一些關(guān)于影片的問題，讓學(xué)生帶著問題去看電影，而這些問題也通常是一些簡(jiǎn)單的選擇題，防止學(xué)生產(chǎn)生壓抑、焦慮的情緒。教師還要提前準(zhǔn)備好一些涉及到電影內(nèi)容中文化現(xiàn)象的宣傳資料，帶著學(xué)生去尋找問題答案，在電影結(jié)束后，要及時(shí)對(duì)提前布置的問題進(jìn)行解析。并且，我們可以要求學(xué)生去在課下寫一些關(guān)于影片的觀后感，然后在下一節(jié)課時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)其提出的觀點(diǎn)一起討論。

2.對(duì)于影片內(nèi)容的選擇

（1）內(nèi)容積極健康。我們說大學(xué)校園不但是一個(gè)給予學(xué)生知識(shí)的園地，并且也要幫助學(xué)生樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀。由于西方世界價(jià)值觀念與東方有所差異，因此并不是所有電影都能夠成為學(xué)生的學(xué)習(xí)材料，而篩選電影的責(zé)任就落在了我們教師肩上。我們?cè)跍?zhǔn)備工作中，可以將電影作品根據(jù)一定主題類別來進(jìn)行歸類，例如勵(lì)志類影片有《阿甘正傳》、《當(dāng)幸福來敲門》等；感受到人性偉大的影片有《肖申克的救贖》、《海上鋼琴師》等；宣傳愛國(guó)主義精神的影片有《愛國(guó)者》、《勇敢的心》等。整合有效的資源有利于幫助學(xué)生提高語(yǔ)用能力，并且其積極樂觀的主題也能夠無形中陶冶學(xué)生的情操。

（2）難度要適宜。由于學(xué)生群體掌握英語(yǔ)能力的差異性，使得我們必須要針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對(duì)象來選擇難易程度適宜的電影作品進(jìn)行播放。對(duì)于多數(shù)非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生而言，我們可以取選擇一些發(fā)音清晰、純正的語(yǔ)速較慢的電影，例如《獅子王》、《怪物大學(xué)》等。通過筆者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生更能夠接受一些喜劇電影，尤其是低年級(jí)學(xué)生群體中觀賞喜劇電影后會(huì)消除他們的焦慮情緒，收獲較好的教學(xué)效果。而對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生而言，我們可以為其準(zhǔn)備一些具有較大信息量的影片，例如《肖申克的救贖》、《海上鋼琴師》等，這些作品能夠與《英美文學(xué)》等課程有著較好的互動(dòng)與銜接作用。

3.如何組織好英語(yǔ)課堂教學(xué)

我們?cè)趯?shí)際電影教學(xué)中，一定要將相關(guān)人物、背景文化知識(shí)提前介紹給學(xué)生，讓他們能夠?qū)⒆⒁饬θゼ械浇巧珜?duì)白中，而不是曲折的故事情節(jié)中。由于英語(yǔ)原聲電影作品中的角色對(duì)白通常是口語(yǔ)化、生活化的，諸多詞匯與語(yǔ)言表達(dá)方式很容易讓學(xué)生難以理解，因此我們需要提前對(duì)這些要注意的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致講解。另外，我們可以組織一些課堂活動(dòng)，將電影臺(tái)詞融合進(jìn)來，例如角色配音、跟讀、扮演等形式，進(jìn)而讓語(yǔ)言課堂“鮮活”起來。

如今的高校英語(yǔ)教學(xué)的主要目標(biāo)就是為了培養(yǎng)出學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的整體運(yùn)用能力，而有效運(yùn)用英語(yǔ)原聲電影，能夠?yàn)閷W(xué)生在課堂中創(chuàng)設(shè)出一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生有種身臨其境的感覺，對(duì)電影人物情緒變化與語(yǔ)氣變化關(guān)系進(jìn)行掌握，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到語(yǔ)言知識(shí)理論同時(shí)，也能夠更為深入地了解西方語(yǔ)言文化，培養(yǎng)出良好的語(yǔ)用能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫圣勇.談?dòng)⒄Z(yǔ)電影與大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)[J].電影評(píng)介，2006年10期

[2]王紅艾.淺談?dòng)⑽脑骐娪霸诖髮W(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[J].電影評(píng)介，2007年10期

[3]田蕾.淺談?dòng)⒄Z(yǔ)原聲電影在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[J].湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009年03期

[4]楊麗影.英語(yǔ)原聲電影欣賞應(yīng)用于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的意義[J].長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2010年10期