前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇?dú)g度中秋作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

歡度中秋作文范文第1篇

當(dāng)天傍晚，我靜靜的坐在石凳上，焦急地望著西沉的太陽迫不及待地想要太陽早一些“休息”。當(dāng)太陽給山水，鍍上金邊的時候，我也要吃飯了。平時云變動物，植物……形狀都只有白色，但是太陽躲在云里就不同了?？刺焐铣霈F(xiàn)了一只云“鞋子”，本來“鞋子”白的像雪，這時太陽悄悄躲在了“鞋子”的后面，“鞋子”被鍍上了一條金邊，真好看。

八點(diǎn)，夜幕降臨，我洗完澡后就準(zhǔn)備去賞月，但月亮好像一個害羞的小姑娘，遲遲不露面。大約過了半個小時……“月亮出來啦！原來只是被那座很高的房子遮擋住，站遠(yuǎn)一些就看得到了。”爸爸說。我立刻站遠(yuǎn)了，啊，那皎潔的月亮，既像一個明亮的大圓盤，又像一盞世界上最高的路燈，真美。我飛速跑回家，拿相機(jī)拍下這最美的一幕，我用不同的模式拍下了不同的月亮，當(dāng)我看照片的時候，我發(fā)出了：“呀！真美呀！”的贊嘆聲。這照片中的月亮真是千姿百態(tài)：這一張月亮孤獨(dú)在站在天空，好像迷了路；那一張月亮好像成了女王，身后有許多星星仆人；還有這一張月亮好似映白了房子，然后我坐在石凳下，對著無遐的月亮，悄悄的許下了我的愿望……

“到吃東西的時間啦！”大部分人集中在祠堂門口前(那里離我家近啦！)，桌面上擺著各式各樣，五花八門的美食。有月餅、田螺、烤雞翅、烤肉串、蘋果、哈密瓜、柚子、雪碧、啤酒。。。。。。真是大飽眼福。一陣香味慢慢地向我們飄來，小朋友們異口同聲地說：“好香啊！”我們放眼望去，只見一位叔叔手上端著兩碟大河蝦正往這邊走來，端上桌上的時候，我驚呆了！好大的河蝦?。∶恳恢欢急任野职值拇竽粗高€要大，我看著都口水直流三千米，吃起來就更美味了！等各位入坐的時候，我發(fā)現(xiàn)分成了兩派：一邊是“娘子軍”，另一邊是“男人派”。在這皎潔的月光下，大家都邊賞月邊吃著美食，有時還聊下家常、小孩的學(xué)習(xí)、各自的工作等等。

不一會兒，我們小孩子很快就吃飽喝足了，然后我們各自拿出自己的瑩光棒玩?，摴獍粼诤诎抵邪l(fā)出美麗的亮光，猶如一根根小霓虹燈。我們扭出各種各樣的圖案：有綠綠的三葉草，顏色鮮艷的蝴蝶、美麗的手鐲、奇怪的項鏈……時間過得飛快，不知不覺，我們已經(jīng)玩到凌晨了，這時的我已經(jīng)累極了，才依依不舍地回家睡覺。

歡度中秋作文范文第2篇

中秋節(jié)晚會開場主持詞

男：觀眾朋友們，大家晚上好。今天是個花好月圓，人團(tuán)圓的美好時刻。此時此刻我們相聚在一起，歡度中秋佳節(jié)，賞花賞月，賞秋香?；ㄓ辛?，月也有了，下面有請我的搭檔秋香上臺。

男：咦，秋香呢。。。 女：誰是秋香呀?

男：其實，剛才我跟大家開了個玩笑，秋香早就跟唐伯虎跑啦，我身邊的這位是xx

女：觀眾朋友們大家晚上好。今天真的很榮幸和某某一起搭檔主持這場盛會。

男：金秋送爽，萬里河山披錦繡。 女：月桂飄香，一輪明月寄深情。 男：關(guān)乎人文，化成天下。 女：中秋望月，情濃一家。

男：夜不分彼此，沒有老師，沒有學(xué)生，有的只是兄弟姐妹。

女：我們?yōu)?0級新同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎。

男：你們的到來讓我們?nèi)宋倪@一大家庭更青春更活力更溫暖。

女：你們的到來讓我們的會場更溫馨，精彩的節(jié)目讓節(jié)目舞臺更加絢麗多姿。

歡度中秋作文范文第3篇

中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，有：嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事廣為流傳。以下是小編為您整理的2021最新中秋節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作文【5篇】，衷心希望能為您提供幫助！

2021最新中秋節(jié)學(xué)生作文1過中秋節(jié)在中國人看來是很喜慶、很熱鬧的事。但月亮給我的感受卻是凄涼、冷清。

這種感覺最初源于母親所講的一個古代傳說。小時候，曾問起母親關(guān)于中秋節(jié)的來歷，她就給我講起了“嫦娥奔月”的傳說?；蛟S我的情感受到了嫦娥在月宮中孤單度過一生的感染，我對月亮的定義便是：冰涼凄冷。此后每年過中秋賞月，我看見的不只是月的皎潔無暇，我似乎還看見了嫦娥在凄冷的月宮里，無助的身影，迷惘的眼神，冰涼的淚珠……仿佛嫦娥的身影在月亮中搖曳。

今年的中秋節(jié)，不知怎的，竟與我的這種心緒不謀而合。往年，我們一家三口總是會到姑媽家去過中秋節(jié)，一大家子人一起吃個團(tuán)圓飯，飯后大人們聊聊天，小孩子們便聚在一起放焰火，好不熱鬧啊!而今年，因為種種原因，我們哪兒也沒去，只在自己家吃飯，也并不豐盛，吃完飯后，又各自去做自己的事了。

由于天氣原因，今年中秋之夜竟沒有月亮。中秋節(jié)的一項重大活動——賞月，被取消了。望著這如綢緞般深藍(lán)，一望無際卻又空無一物的天空，我深深地嘆了一口氣，不由的想起《水調(diào)歌頭》中的詞來，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！毕氡卦S多人在此夜都因無法賞月而惋惜吧!

讓我覺得有節(jié)日氣氛的事情便是一家人圍坐在一起吃月餅的時候了。各種風(fēng)味的月餅包裝精美，讓人看著就想吃。這不，媽媽在“茫茫餅?！敝袑ふ抑類鄣牡包S餡月餅，爸爸則對豆沙月餅情有獨(dú)鐘，而我則挑選風(fēng)味獨(dú)特的水果月餅。吃著香甜的月餅，品著香醇的鐵觀音，想著還有幾天的假期可以享受，哦，我此刻太滿足了!

中秋節(jié)雖然年年不一樣，但我的中秋情結(jié)不會改變。希望明年中秋月夜比今年更美好，也希望周圍的親朋好友們身體健康，一切安好!

2021最新中秋節(jié)學(xué)生作文2盼望已久的中秋節(jié)最終到了，大家都興高采烈，以各種形式來歡度這個特殊的節(jié)日。我家也不例外，在中秋節(jié)這天晚上，全家都聚在一齊，共度中秋。

晚上，姐姐、哥哥他們都到了我家。忽然，我看到了詩，于是便提議開一個對詩大會。在征得大家的同意后，大會便開始了。第一個是哥哥，他學(xué)著詩人李白的樣貌捋著“胡子”深情地說：“妙哉!妙哉!此主意真妙!我先來一句?！Ｉ仙髟?，天涯共此時?！薄懊髟潞勿?，照我羅床幃?！备绺鐒傉f完，姐姐就對上了?！芭e杯邀明月，“對影成三人。我不緊不慢地說?！薄懊髟聨讜r有?把酒問青天。”哥哥怪腔怪調(diào)地說。我正要說，只聽姐姐拉著嗓子說：“秋空明月懸，光彩露沾濕?！卑パ?壞了!這正是我要說的。我該怎樣辦呢?正在我急得抓耳撓腮的時候，他們卻過來起哄了，說：“弟弟，如果你在十秒內(nèi)想不出的話就算你輸哦!十、九……”說著便數(shù)了起來。我卻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我猛一抬頭看到了天上的明月，我便像抓著了救命稻草一般拼命地大喊：“明月明月明月，爭奈乍圓還缺?！薄靶r不識月，呼作白玉盤。”“山中夜來月，到曉不曾看?！薄按松艘共婚L好，明月明年何處看?！薄驮谖覀儗Φ眉ち視r，媽媽卻像個孩子似子似的吵道：“我來!‘今年八月十五夜，我們一齊吃月餅?！薄肮眿寢屵@詩把我們都逗笑了。

可是，我們還真餓了。于是便吃起了圓圓的月餅。吃著這香甜的月餅，我的心里卻流過了一絲酸意?臺灣的同胞們是不是也在賞月呢?他們是不是也盼著早日投入祖國的懷抱，早日和大家團(tuán)聚呢?別說，今日的月亮還真應(yīng)了“新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸?！边@句話呀!

八月十五桂花香。在月光與有些涼意、帶點(diǎn)兒桂花香味的夜光中，我度過了一個歡樂而又難忘的中秋節(jié)。

2021最新中秋節(jié)學(xué)生作文3花好月圓共團(tuán)圓，月到中秋分外明。

中秋是農(nóng)歷八月十五，正是秋天的一半。所以故名“中秋”。也是月亮最圓的時候。所以又有祈求團(tuán)圓的相關(guān)節(jié)俗活動，故亦稱“中秋節(jié)”，“團(tuán)圓節(jié)”。

在我的記憶中，也過了10多個中秋節(jié)了。但是今年的中秋節(jié)給我的印象最美好。我不僅是看到了玉盤般的明月，更因為這是經(jīng)歷了“5。12”大地震和北京奧運(yùn)盛會的成功舉辦后的第一個中秋節(jié)。團(tuán)結(jié)、和諧、堅強(qiáng)，這幾個字在我腦海里浮現(xiàn)。

晚上，一輪燦爛的滿月，高高的掛在深藍(lán)的天幕上，它那圓圓的臉上，掛滿慈祥。溫和的笑容，靜靜的望著大地。幾朵灰白色的，薄薄的云縈繞在它的身邊。宛如仙女舞動凌綃，翩翩起舞。皎潔的月光，給大地披上了銀白色的紗裙，照在那紅紅地花瓣上，花兒也顯得更加嬌艷。

我們坐在親戚的院子里。圍著一張大圓桌，桌上的果盤里，有規(guī)則地放擺著各式各樣的月餅、水果，一杯清明的綠茶、一盅濃香的酒、一群歡喜的人……真是豐富至極!熱鬧至極!

我一邊吃著月餅，一邊賞著月亮。我看見了嫦娥姐姐在和玉兔玩耍，后異在打獵。吳剛在喝團(tuán)圓酒。這真是一幅幅和諧、寧靜的畫面。

我吃著一塊甜甜的月餅，心里充滿祝福和祈禱。我想到地震災(zāi)區(qū)的孤兒，他們雖然失去了親人，但在我們祖國的大家庭里，得到了更多的關(guān)懷;我想到了世界各國的奧運(yùn)健兒們，團(tuán)聚在北京時的那個在比賽場上是對手，在比賽下是傳遞友誼的朋友的感人場面，那首奧運(yùn)盛會主題曲《我和你》的優(yōu)美旋律，仿佛又在我耳邊回響。

啊，今年的中秋節(jié)，是讓我難忘的，我會永遠(yuǎn)記住這一天的!

2021最新中秋節(jié)學(xué)生作文4小時候我挺盼望中秋來的，因為在中秋，盼望與整條街的小朋友分享自己的燈籠，盼望著吃月餅。但是現(xiàn)在更多的是想和家人一起吃飯然后坐下來暢談一切。

月亮悄悄的上來了，就像一輪銀盤，鑲嵌在深藍(lán)的夜空上，月光靜靜的撒下來，整個世界都好像沉浸在銀色的海洋里。月光下人們那多姿多彩的生活，猶如一支優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)的月光奏鳴曲。月光靜靜地撒在了地面上，整個世界都被罩上了一層銀色的光，感覺像是被攏上了一層薄薄的紗。月亮穿過了云朵，將月光撒在了馬路上，馬路就好像用銀子鋪成似的。他還將月光倒影在了水面上，晚上的風(fēng)一吹，河面上的波光粼粼的。

這時全家就在樓頂圍坐在一起，供奉月神，表示全家團(tuán)圓，大家坐在一起暢談一切其樂融融的。供完月神后就可以吃月餅了。

看著月亮嫦娥的故事不禁在我腦海里遨游，古有嫦娥嫦娥奔月的美麗傳說，今有人類的登月壯舉，月亮還是人們寄托思鄉(xiāng)情懷的對象，古代詩人多少次在詩中提到月亮，如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”不知有多少人為月亮的美麗感嘆不已啊!月亮永遠(yuǎn)那樣皎潔，高高在上。

中秋節(jié)是浪漫的，他婉轉(zhuǎn)了整個秋天的色彩，在月光下連一顆小石子，似乎都變得格外玲瓏可愛，因為，這抹月光，來自中秋。

“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”...想著想著這首詩就伴隨著我進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。

2021最新中秋節(jié)學(xué)生作文5中秋之所以是中秋，是因為農(nóng)歷八月十五這一天在三秋之中，這一天天上的圓月格外明亮，特別的大，特別的圓，所以這一天也被視為撮合姻緣的大好日子。

俗話說：“十五的月亮十六圓”，可是今天的月亮卻躲在了云朵里不肯出來。我和爸爸媽媽準(zhǔn)備晚飯時，不知什么時候月亮從云朵里又偷偷的溜出來，好亮好圓啊!

我和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一家人坐在一起，吃著月餅，賞著圓月。這時爺爺給我們講了一個神話故事——嫦娥奔月。話說很久很久以前，天上有十個太陽，曬的大地如同一個火球，百姓熱的都喘不過氣來，莊稼也都干枯死了顆粒無收，百姓苦不堪言。有個叫后羿的英雄力大無比，用寶弓神箭一口氣射掉九個太陽，人們終于過上了幸福的日子。后羿的妻子名叫嫦娥，兩個人非常恩愛。突然一天，嫦娥誤吞了仙人送給后羿的長生不老藥，自己飛上了天空，就在離地球最近的月亮上停了下來，住進(jìn)了廣寒宮。每天都往人間看后羿，后羿每天看著月亮里的嫦娥，兩個人彼此想念、牽掛著對方。

我突然感覺自己好幸福，雖然沒有體會過大人口中說的思鄉(xiāng)之情，因為我一直沒有離開過家，但是我知道中秋就是團(tuán)圓的日子，月餅代表著團(tuán)圓幸福。不知道身在異鄉(xiāng)的人們，這個中秋過得好不好。希望天下所有的人，中秋之日都能和家人幸福團(tuán)聚。

歡度中秋作文范文第4篇

轉(zhuǎn)眼又是一年，中秋將至。去年的中秋之夜還歷歷在目，爸爸的那席話仍在耳畔回響。

去年八月十五，中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，也是團(tuán)圓節(jié)。夜晚燈火通明，火樹銀花，天空中禮花綻放，五彩繽紛，鞭炮聲不絕于耳，團(tuán)圓的笑聲此起彼伏。中秋的夜晚是美麗的，中秋的人們是快樂的，幸福的。

我們一家也不例外，和姨媽全家聚集在外婆家吃團(tuán)圓飯，飯后大家坐在院子里聊天，吃著月餅。其樂融融。

在我們的“千呼萬喚”中，在我們無盡的期待中，月亮姐姐終于揭開了神秘的面紗，露出了恬靜的臉龐。她靜靜地站在天上，俯視大地，是那么幽然，又是那么安詳。她仿佛是一塊無瑕的白玉，又像仙宮里升騰著云霧的一面明鏡，顏色是那么柔和，月光又是那么皎潔。

沒有讀過書的外婆一下子來了興致，滔滔不絕地講起了嫦娥奔月、吳剛伐桂和月下老人的故事，我們都聽得入了迷，真沒想到外婆肚子里竟能裝下這么多動人的傳說。在這些故事的感染下，我們拿出水果、月餅來祭拜月亮，忙得不亦樂乎。我情不自禁地抬頭看月亮，月亮姐姐此時羞羞答答地遮住了臉。我仿佛看到了月宮里嬌媚的嫦娥和潔白的玉兔，旁邊還有不停地砍桂花樹卻永遠(yuǎn)不會砍斷的吳剛。

做老師的爸爸又操起了老本行，說：“中國有著幾千年的歷史文化，有許多文人墨客在這一天給后人留下了詩句，如李白的《靜夜思》?！睈鄄遄斓奈医拥溃骸斑€有蘇軾的‘但愿人長久，千里共嬋娟’。”上幼兒園的弟弟憋不住了，奶聲奶氣地說：“還有今天老師教的關(guān)于月亮的詩：‘小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端!’”

大家談笑風(fēng)生間，不知不覺到八點(diǎn)整了。我們圍坐在電視機(jī)前，觀看中秋晚會。從晚會中我們知道了，地震災(zāi)區(qū)的人們也和我們一樣在歡度中秋，“神七”即將*，宇航員將在太空行走。

看著看著，爸爸意味深長地說：“雖然科學(xué)家早給月亮揭開了神秘的面紗，但有故事的中秋之夜是多彩的，有文化的中秋之夜是有魅力的。一年又一年，一代又一代的中秋之夜會演繹出更動人的詩篇。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。我對這句話的理解就是：有故事的生活才有滋有味。

去年那個中秋，全家都沉浸在歡樂的海洋之中，意猶未盡。中秋之后，在人們的期待中，舉世矚目中，“神七”發(fā)射成功，神秘的太空也留下了中國人的腳印。“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明”。

書伴我成長

風(fēng)箏飛得高，因為線的牽引;流水流得快，因為岸的約束;我得以翱翔，因為書的容納。

從牙牙學(xué)語開始，我便從母親溫婉的聲音中認(rèn)識了你。一個個神奇的故事把我引進(jìn)了你的世界，從此，一步一個腳印的路途因你的陪伴懂得了許多人生哲理。

純潔年代因你的陪伴更加絢麗多彩。因為你的指引，我學(xué)會了把松散的珠子串起來，練成一串串美麗的珠鏈。許多人借用了你的美麗從而讓更多人了解了許多沙子里的東西。安徒生用美妙的語言把你串起來，把我引進(jìn)了如夢如幻的另一個世界;《伊索語言》中神奇的故事讓我明白了許多淺顯易懂的道理。許多人闖進(jìn)我的生活，只為給我上一課，不過匆匆過客罷了，而你闖進(jìn)我的生活，就像一盞明燈，指引我光明的道路從而不斷前進(jìn)。

忙碌的校園生活因為你的點(diǎn)綴更加輕松。作為一名學(xué)生，課業(yè)就像一座無形的大山把我壓得喘不過氣來。此時，忙里偷閑的把你置于所有學(xué)科之上，細(xì)細(xì)品嘗你的一字一句，看著美妙的字語從我的腦海中閃過，這是我覺得最幸福不過的事情了。

萬念俱灰的日子因為有你的鼓勵變得更加明亮。在那一段試卷滿天飛得日子里，用紅筆勾勒出的數(shù)字一次次的在打擊著我的自信心，就在我的城池快要被它擊破的時候，你出現(xiàn)了，告訴我：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。"我又重新振作起來。

有藍(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)浪中卻步;有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在苦悶中消沉;有你的呼喚，就不能讓執(zhí)著的信心在黑暗中被擊破。在我無數(shù)次想對這無奈的生活發(fā)出強(qiáng)烈的*時候，你用無數(shù)個名人的切身經(jīng)歷告訴我，人生只有拼搏，才能取得豐碩的成果。人背負(fù)著生活負(fù)擔(dān)，身后已經(jīng)沒有的退路，前面是無法改變的軌跡，那就是拼搏，那就是奮斗。

當(dāng)我回過頭來看我的足跡，無數(shù)個人無意中闖進(jìn)了我的世界，無意中又走了出去，凌亂的足印中始終跟著你的步伐。如同：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！?/p>

我的高中生活

光陰荏苒，日月如梭，還有不到半年的時間就要高考了，我的高中生活也即將結(jié)束，回首曾經(jīng)走過的高中生活，里面擁有樂趣，擁有欣慰的淚水，擁有真摯無暇的友誼，還擁有父母默默的支持以及老師細(xì)心的教導(dǎo)，心中充滿了感動。

2013年9月，我心中對高中充滿無限的憧憬，踏入了高中的學(xué)校大門。在這之前，我已經(jīng)從網(wǎng)上和鄰家的大姐姐大哥哥口中了解到，高中生活很辛苦、很枯燥，不但要面對每天繁重的學(xué)習(xí)生活，還要面臨著三年后高考的巨大壓力。對此，我內(nèi)心充滿了忐忑，不知道自己能否適應(yīng)高中生活，還好，在經(jīng)過短暫的調(diào)整，我漸漸習(xí)慣了高中生活的節(jié)奏，每天自己像一塊海綿在知識的海洋中不斷的汲取知識，感覺生活很充實，偶爾有些懈怠，但看到周圍的同學(xué)埋頭學(xué)習(xí)，也連忙整理自己的狀態(tài)，趕快進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)中。

往事歷歷在目，曾記得，第一次下晚自習(xí)后，母親站在昏黃的路燈下接我回家時的第一句話是“困嗎?等回家吃你最喜歡的西瓜”，回到家后，看著我狼吞虎咽的吃著西瓜，母親眼角流下了關(guān)愛的淚水。

曾記得，第一次拿著期末考試的成績單回到家，父親對我說“好小子，這一次進(jìn)步很大，千萬不要驕傲，繼續(xù)努力”，然后就看著父親給爺爺奶奶打電話報喜，客廳中傳來父親開心的笑聲。

曾記得，第一次去辦公室問數(shù)學(xué)老師題時的緊張，隨著老師耐心細(xì)致的講解，我漸漸平復(fù)了心情，還主動向老師提出了另一種解題方法，受到了老師的表揚(yáng)，同時也更堅定了我多向老師問問題的信心。

歡度中秋作文范文第5篇

一、在閱讀中體味親情

1.品讀課文，感知親情

中小學(xué)語文課本中有很多文章是表現(xiàn)人間最真、最美的親情的，語文課上，教師應(yīng)充分發(fā)揮教材的示范和教育功能，引導(dǎo)學(xué)生品讀這些課文，品味作品的語言，與作者進(jìn)行精神的對話、心靈的交流，課文里蘊(yùn)含著濃厚的情感就自然內(nèi)化為學(xué)生自己的精神營養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶感染。老師應(yīng)自然地恰如其分地予以點(diǎn)撥，使學(xué)生對父母形成正確的認(rèn)識，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。如：教學(xué)朱自清的《背影》時，在學(xué)生初讀課文感知親情的基礎(chǔ)上，可抓細(xì)節(jié)潛心研讀揣摩親情。本文可抓住父親疼愛兒子這一中心，重點(diǎn)品讀分析“望父買橘”這一細(xì)節(jié)，并聯(lián)系文章前面交代的背景讓學(xué)生體會到父母對子女的舐犢之情，通過這些描述讓學(xué)生獲得情感共鳴。語文教學(xué)中親情教育要訴諸情感，通過形象感染感化學(xué)生，讓他們感受到父母的愛像一條長長的河，一直流淌在兒女的生命中，浸潤著他們每一個成長的足跡，以培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母、熱愛父母趨真摯情感。

2.聯(lián)系生活，回味親情

語文是知識技能的傳授，更是情感的交流、心靈的溝通、生命的對話。閱讀教學(xué)中學(xué)生在獲得文本意義的同時，進(jìn)行著內(nèi)心深處的自我對話，建構(gòu)起自我意義，從而完成對自身的改造和轉(zhuǎn)換，優(yōu)化自我主體品質(zhì)，完善自我。教學(xué)中充分利用課程資源，適時撥動學(xué)生的親情之弦，與文中的主人公作對比以產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，從而形成對家庭關(guān)系正確的認(rèn)識，達(dá)到潛移默化的效果。正如王元驤所說：“沒有任何其他意識形態(tài)對于人們所產(chǎn)生的影響像文學(xué)作品所喚起的審美體驗?zāi)菢?，使整個心靈都得到如此深刻的觸動，產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的影響，獲得如此全面的滋養(yǎng)。它在人們精神上所產(chǎn)生的綜合效應(yīng)，絕不是一般的知識傳播、道德教育和娛樂消遣所能企及的?！盵1]我們應(yīng)該注意挖掘教學(xué)內(nèi)容中最能感動學(xué)生的那些因素，用以扣擊學(xué)生的心弦，激起學(xué)生情感上的共鳴，使他們身心受到感染，真正觸及學(xué)生的心靈深處，使學(xué)生在感動中受到感化。如，亞米契斯的《小抄寫員》寫了敘利奧為了減輕父親的負(fù)擔(dān)，深夜等父親睡下后偷偷起床幫助父親抄便條的事，甚是感人。一個九歲的孩子就能如此理解父母的艱辛，能主動分擔(dān)家庭責(zé)任，這難道不能給我們以啟迪，為我們樹立榜樣嗎？我們今天條件好了，很多同學(xué)不理解父母的艱辛，處處依靠父母，甚至連舉手之勞也要父母代勞，稍有不如意就與父母吵鬧，養(yǎng)成“以自我為中心，人人為我”的自私自利習(xí)慣，不知道關(guān)心他人包括自己的父母，造成親情觀念弱化。和敘利奧相比，我們習(xí)慣了來自親人的愛，覺得親人為自己付出都是理所當(dāng)然的，很少想到為親人付出自己的愛，更不會想到用自己的愛回報親人，逐漸喪失一顆敏銳感受生活、感悟親情的心。培養(yǎng)孩子敏感的心靈、豐富的體驗、細(xì)膩的感受，是豐富學(xué)生個性、培養(yǎng)完整人格教育的需要，也是語文教學(xué)的主要目標(biāo)。

3.閱讀延伸，加深體悟

為了讓學(xué)生更好地理解作品中所要表達(dá)的感情，閱讀教學(xué)可以延伸到課外，作為對課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。如，朱自清的散文充滿真摯醇厚的親情，材料平淡無奇，語言樸實無華，但在平淡中流露出至誠的感情。朱自清是“博愛意識的終極關(guān)懷者”[2]，是個上孝下悌、慈妻愛子的人，他筆下多是關(guān)于家庭、親人的瑣事，但卻充滿真情，他筆下的親情像酒一樣濃厚，像水一樣晶瑩。講完朱自清的《背影》，可向?qū)W生推薦課外閱讀朱自清的《兒女》，體會作者在至誠至真地解剖自己，在沉痛的自譴自責(zé)中表現(xiàn)出對兒女之愛的至情深厚；讀《冬天》體會一家人之間濃濃親情。這些課外延伸閱讀，既擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀量，又讓學(xué)生加深了對親情的體悟。

二、在寫作中抒寫親情

作文課上，一提到寫關(guān)于父母的文章，同學(xué)們總說沒東西寫。于是幾十篇作文如出一轍——自己夜里生了病，母親背著去醫(yī)院，悉心照顧。多少年的此類作文都是如此模式，對親情的抒寫顯得空洞甚至虛假?！扒檎?，文之經(jīng)也?！庇H情是天地間的至情，是心靈的綠洲，不應(yīng)該也不需要去編造，而應(yīng)該透過小事用心去體會去發(fā)現(xiàn)。父母是自己最親近的人、最熟悉的人，如果寫這樣的文章沒東西可寫，什么樣的題目有內(nèi)容可寫呢？沒東西可寫是因為孩子們從沒有懷著一顆感恩之心去觀察父母如何辛苦地包攬了家中的一切，沒能感受到其中的殷殷親情，更沒有用心去體會父母為了孩子的未來自己省吃儉用，不惜用重金為孩子擇校的良苦用心。在他們看來，父母對自己的關(guān)愛是天經(jīng)地義的，是應(yīng)該做的。因此，他們天天面對著父母為自己日夜操勞和忙碌的背影，卻表現(xiàn)得很麻木、很平靜，完全無動于衷，一點(diǎn)也不覺得有什么感動。世間缺少的不是美，而是缺少對美的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不是沒有情，很多時候是因缺少點(diǎn)化和激發(fā)。此時，我們要適時點(diǎn)撥。有時候我們會對別人給予的一點(diǎn)小恩惠感激不盡，卻對親人一輩子的恩情視而不見，之所以“感激不盡”是因為那點(diǎn)恩惠是出乎意料的，之所以“視而不見”是認(rèn)為那些關(guān)愛都是理所當(dāng)然的。我們平時把父母所做的一切，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，把親人的疼愛視作習(xí)以為常的事，我們沒有懷著一顆感恩的心去看待父母和社會，怎能從這些習(xí)以為常、司空見慣的小事中感悟到親人的關(guān)愛呢？怎能找到令人感動的事呢？人類的高貴未必迸發(fā)于驚天動地的壯舉之中，人類的真情卻必閃爍在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)上，愛就在我們身邊，生活中每一細(xì)微之處都可見真情。教師可以引導(dǎo)學(xué)生回憶自己生活經(jīng)歷中父親或母親的背影，像朱自清先生那樣，細(xì)細(xì)地用心地去體驗和重溫父親或母親對自己的那一份關(guān)愛和至情。通過類比聯(lián)想和情感激發(fā)，使學(xué)生消除經(jīng)驗上的陌生感和感覺上的盲點(diǎn)，增強(qiáng)他們情感的敏銳性。

三、在綜合實踐活動中培養(yǎng)親情

語文界提出“大語文”的概念，強(qiáng)調(diào)營造健康、健全的社會語言環(huán)境，利用一切語文學(xué)習(xí)的機(jī)會，廣泛開發(fā)社會與生活的語文教育資源。社會生活包含了豐富的語文課程資源，如旅游勝地、紀(jì)念館等，尤其是博大精深的傳統(tǒng)文化中的傳統(tǒng)節(jié)日，特別適合對學(xué)生進(jìn)行親情教育。其中有很多節(jié)日與親情教育有著密切的聯(lián)系，春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等。隨著改革開放步伐的加快，西方文化的滲入，近年來，母親節(jié)、父親節(jié)也在中國大地上生根。開發(fā)利用好這些資源，定將有助于學(xué)生親情教育的實施。如春節(jié)，在合家歡度佳節(jié)喜慶氣氛中培養(yǎng)學(xué)生“勤儉、孝親”的精神；元宵節(jié)在做元宵吃元宵的活動中，讓學(xué)生體會到家庭生活的溫馨，做到與家人互親互愛；利用清明節(jié)掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗，讓學(xué)生在插柳掛紙的過程中緬懷去世的親人，珍惜現(xiàn)有的親情，對健在的父母多一份孝敬，以免有“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾；利用中秋節(jié)在品月餅、賞明月的過程中，激起學(xué)生對遠(yuǎn)方親人的思念之情；利用重陽節(jié)讓學(xué)生懂得敬老愛老是中國人民的好傳統(tǒng)，利用母親節(jié)、父親節(jié)開展“孝”的教育，舉行感恩活動。

語文課還可以利用綜合性學(xué)習(xí)活動來進(jìn)行親情教育，如：開展以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生收集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學(xué)作品，從中感受被無數(shù)文人墨客贊頌的偉大無私的母愛；了解母親養(yǎng)育子女的酸甜苦辣及對孩子的希望和要求，從中體會父母的辛苦；講述傾注母親無盡關(guān)懷的生活小事，為母親寫小傳等等。通過這些活動，讓學(xué)生知道生兒育女的甘苦，望子成龍的焦慮，體驗到愛與被愛的甜蜜，感受到一份強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感。語文課是一個開放性的課，它的教學(xué)可以延伸到課外，在家里用自己喜歡的方式表達(dá)對父母的愛，一張賀卡，一杯清茶，一封信……都能讓父母得到慰藉，在關(guān)愛和回報中感受濃濃的親情。

四、在培育人才中升華親情

親情是孩子的源頭教育，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”一個人如果連父母都不愛，怎會愛他人、進(jìn)而愛國家呢？只有抓好了源頭教育，推己及人，才能讓親情教育進(jìn)一步延伸升華，進(jìn)而愛師、愛友、愛國家。每個人如果能真正做到“泛愛眾而親仁”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這也正是構(gòu)建和諧社會所需要的。

參考文獻(xiàn)