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你說我說他說范文第1篇

人們常說，語言是上天賜給人類珍貴的禮物。在一切事物飛速發(fā)展的今天，顯而易見，人們太過鐘愛這份禮物。不斷碰撞的齒，快速翻合的唇，喋喋不休的嘴，加之令人眼花繚亂的手勢，人生的舞臺上擁擠著太多太多的聲音。你說，我說，他說……人們太急于想成為生活的主角，太急于表達自己的觀點，太急于掌控事情的發(fā)展。然而，那份彌足珍貴的謙和沉靜不見了，留下的千言萬語也在眾聲的大潮中支離破碎。

言語果真是極有用的工具。在錯綜繁復(fù)的人際網(wǎng)中，一番苦口婆心的話語是澄清誤會、修復(fù)關(guān)系的催化劑；觥籌交錯的晚宴中，幾句謙卑玲瓏的話語可以p松拉近人們的關(guān)系；漫漫長夜，幾個小時的電話是祛除空虛寂寞的良藥；公眾前，長篇大論幫你編織炫目的外衣……出于多種多樣的心理，人們總是在不停地表達自己，生怕晚一步會被人潮湮沒，晚一步會遭人無情誤解。但是跟上世界的節(jié)奏并非只是靠言語間的“唇槍舌劍”，閉上干燥的唇，你同樣能感受到那顫動在心底的聲音。

你說，我說，他說……然而在空間的一隅，總有人沉默不語，用安寧的心貼近生活。有人在黃岡竹樓上聽雨，凝視世界；有人在陋室中彈琴，悠揚清音勝過絲竹無數(shù)；有人佇立樓前，極目遠眺；有人孤燈為伴，夜讀五千年；有人于鳥聲中緩緩睜開睡眼；也有人于擁擠的人潮中始終堅守那份坐看云起的沉靜……智者的心很靜，容不下那些嘈雜。說是一種能力，不如說是一種智慧。

從“說”中慢慢停下，從眼花繚亂的世界中將自己剝離出來，才能于聒噪中聆聽出內(nèi)心的聲音。人們常將生活比作煮茶，用急躁嘈雜的烈火煮出的只是一碗鼎沸的水，而用沉靜智慧細細烹出的才是清香繚繞的茶。在焦急或失落時輕閉雙唇，用自己的耳朵，聽取自然的聲音，填補心靈的空隙，使倉促的生活漸漸清晰明了，心中那片曾經(jīng)布滿無知與不安的土壤最終也會吐露智慧的蓓蕾。

你說我說他說范文第2篇

相約你我他，用“相約”二字把你、我、他都聯(lián)系起來，一下子把人與人的關(guān)系拉近了。說說心里話，使大家能夠敞開心扉，互相交流。人與人相互交流是非常重要的，這是一門學(xué)問。有人專門研究交流學(xué)。所謂交流學(xué)，是研究人與人之間相互交流的學(xué)問?，F(xiàn)任外交學(xué)院院長的吳建民，在外交學(xué)院開辦了一門交流學(xué)的課程。我們知道，人都有兩重性，既有生物性又有社會性，就是說，人不單是一個生物人，還是一個社會人。什么是社會呢?馬克思說過“社會一不管其形式如何—一究竟是什么呢?是人們交互作用的產(chǎn)物”。人們在交互作用中離不開交流。人作為一個社會人，人與人之間就需要交流，所以研究人與人之間如何交流也就成了一種專門的學(xué)問。

這交流有什么特點呢?按照吳建民的說法，交流有三個特點，第一是實用性。比如多年前我在老年大學(xué)講課，我講到要處理好和老伴的關(guān)系，要善待自己的老伴，和她多交流交流。后來我得到反饋，有一位老人按我講的做了，家庭比以前美滿了。我得知后很高興。記得前些日子我講過，如果有人錯誤地怪罪你或者做了對不起你的事情，是他的錯誤，你不要惱怒，因為你惱怒就等于拿別人的錯誤懲罰自己。有一位老人見到我說，不要拿別人的錯誤懲罰自己這個說法，對她很有幫助。這就是交流的實用性。 第二個特點是實踐性。交流是一種本領(lǐng)，這種本領(lǐng)不是與生俱來的，是需要通過不斷實踐得來的。拿我自己來說，我在青少年時期比較靦腆，剛參加革命時，在大庭廣眾之下講話很緊張，好臉紅。后來練習(xí)多了，有了實踐經(jīng)驗，在什么場合下也不憷頭了。

第三個特點是倍數(shù)效應(yīng)。這是什么意思呢?交流學(xué)是一種本領(lǐng)，如果你個人的能力是1的話，你交流的本領(lǐng)是0.3，那么人們對你的印象就是0.3。如果你善于交流，就能夠把你的潛能充分發(fā)揮出來。比如通過媒體就能接觸很多公眾，一個領(lǐng)導(dǎo)，你再聯(lián)系群眾，每天不吃飯、不睡覺能接觸多少人?但是通過媒體倍數(shù)就增大了。這就是倍數(shù)效應(yīng)。大家知道常喝“三樂湯”是誰提出來的嗎?那年我們老同學(xué)聚會，一位同學(xué)提出，他常喝“三樂湯”，就是知足常樂、助人為樂、自得其樂。經(jīng)他這樣一說，我就通過電臺直播間宣傳，并且寫成文章在《老年時報》上發(fā)表，這樣就傳播開了。市工商聯(lián)原會長劉世增老先生將我的文章復(fù)印了100份，送給親朋好友，一傳十，十傳百。有一次通過直播電話，有個老年朋友也談到這個問題，有一位還把喝三樂湯畫成了畫。這不都是倍數(shù)效應(yīng)嗎?

居委會舉辦這種活動確實很有意義。老同志都熟悉，過去在計劃經(jīng)濟體制年代，我們實行的是單位制，一切活動都在單位，人的生老病死都由單位管，個人都靠本單位來管，同社區(qū)居委會聯(lián)系不多?，F(xiàn)在情況不同了，在單位只是工作，單位不再包攬個人的生活，生活管理都在社區(qū)。尤其是老年人，離退休在家，主要活動在社區(qū)。現(xiàn)在居住條件也變化了，過去住大雜院，鄰里之間很熟悉，關(guān)系密切，所以有“遠親不如近鄰”之說?，F(xiàn)在住單元房，關(guān)上門自己一個小天地，許多鄰居都不相識，老死不相往來。舉辦“相約你我他，說說心里話”活動，對于促進鄰里和諧很有意義。

居委會組織了這次活動，自愿參加有20多人。這個活動不定期地舉行，居委會只是給大家提供一個平臺。愿意和大家談可以，愿意找?guī)讉€人或找個別人談都可以。那天一位老同志說了心里話，主要談了一件和諧的事和兩件不和諧的事。

先說和諧的事。這位70多歲的老同志有一次騎自行車，在路上讓一輛公共汽車掛倒了，手受了重傷。路上行人都熱心照護他，攔住汽車，實際上汽車也沒有跑，司機也很負責(zé)任。這位老人是高姿態(tài)，說讓汽車先走，不要影響那么多乘客……他及時被送到醫(yī)院進行治療，汽車公司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還來看望他，他沒有提出任何額外要求，居委會也來看望他。這雖然是一起交通事故，但是和諧了結(jié)了。

再講兩件不和諧的事吧!第一件說的是有的鄰居門前掛一個照妖鏡，直對著另一家大門，引起不愉快。其實，掛照妖鏡，這是一種帶有迷信色彩的習(xí)俗。習(xí)俗有多種多樣，比如過春節(jié)是一種習(xí)俗，過節(jié)門前貼個福字，象征著吉祥，貼也好，不貼也好，無所謂，我家就從來沒有貼過，可是人家貼了我看著也不錯。掛照妖鏡就是帶迷信色彩的習(xí)俗，是為了“照妖”，為了“避邪”。迷信與是兩碼事。舉個最簡單的例子，我在國外看到有的教徒向上帝禱告，祈求患病的親人早日康復(fù)，可是自己的親人照?？瘁t(yī)生治療。如果不看病，只求什么“大仙”保佑，甚至用討到的“圣水”治病，那就是迷信了。

第二件不和諧的事，對于那位老同志來說也是感到心里最不平衡的事情，就是退休以后的工資待遇問題。這個問題說起來太復(fù)雜也不宜細說，我只能抽象地概況地說說。這位老同志原來在某機關(guān)工作時享受某種行政待遇，退下來以后變成企業(yè)待遇，原行政待遇又降低了，收入也降低了，因此他總是想不通，向上反映也沒有解決。大家聽他講的是很有道理的，他退休后的待遇是不合理的，這是大家的共識。但是我們是說心里話的活動，當然不是解決問題的會議，我們能說什么呢?按一般情況來說，人與人相比，待遇不是絕對公平的。這可以從三個方面來考慮：其一是制度體制方面的原因，比如你在這個系統(tǒng)，這個單位的生活待遇就比那個系統(tǒng)那個單位的待遇要好得多。由于體制的調(diào)整變化，你的待遇受了影響，你真沒有辦法說清楚。其二是機遇的原因。好比你趕車，差一步你沒有上了這一班車，那你就趕不上了，你有什么辦法呢?此外還有個人其他的種種原因。人的價值不是靠他的收入多少來衡量的。我們對于這位老同志的情況能說什么呢?我們只提出兩條建議：第一是認為不合理的，有意見的事可以向有關(guān)部門反映。第二是這么多年積累下來的老問題，一般說來很難解決，如果解決不了也不要總是耿耿于懷，不如把它放到一邊，不再去想它。我們要拿得起、放得下嘛!

我以前談過“老年人通往幸福的九個臺階”，我想最后再增加一個臺階，也就是第十個臺階，就是把幸福底線定得低低的。什么叫幸福底線呢?就是幸福的最低要求。我們還以那位老同志為例，他的收入不合理，不如人意，可是他的生活溫飽有余，如果同那些生活還沒有保障的老年人比，他還是幸福的。當然這樣講說服力不是太強。我想引證作家史鐵生的話，會對大家有所啟發(fā)。

你說我說他說范文第3篇

9月1日開學(xué)的第一天，我就遇到一件非常糟糕的事――我的腳摔斷了！

事情是這樣的，那天老師讓我們?nèi)W(xué)校三樓書庫領(lǐng)教材。我們四年級三班去了六個同學(xué)，能很光榮地為大家領(lǐng)書，我們都爭先恐后都想多抱一點，多跑幾趟，為集體盡一份力。我抱著高高一摞基礎(chǔ)訓(xùn)練冊，覺得還不夠，又加了一些勞動課本。由于兩種書大小不一樣，走起路來一晃一晃的，我只得用下巴來幫忙。這樣，我下樓時，根本看不清腳下的樓梯。就在二樓拐彎處，我突然被迎面沖上樓來的同學(xué)撞倒了，書和我一起從樓梯上滾了下去……

撞我的是我們班的高強同學(xué)，他已經(jīng)抱了一批書到班上，又跑過來準備領(lǐng)第二批書，誰知跑得太急，把我撞倒了。

我的腳骨骨折了?？蓢槈牧烁邚姾臀覀儼嘀魅?。當晚，他的爸爸媽媽就帶著一大包營養(yǎng)品來到我家，我們班主任更是一天都陪著我在醫(yī)院，又是打石膏、又是付醫(yī)藥費。就這樣，我的爸爸媽媽又心疼又生氣。我的爺爺奶奶聽到我骨折的消息，連夜趕來，還鼓動我爸爸媽媽去法院狀告學(xué)校和高強。

我可不想他們這樣做，我摔倒自己也有責(zé)任啊。老師讓我們領(lǐng)書前反復(fù)強調(diào)，“寧可多跑幾趟，也不要一下子抱太多，要注意安全?！笔俏易约贺澏?，加了又加，超出了自己的能力。怎么能全怪學(xué)校和高強呢？可是，不論我怎么說，大人們都說我傻，爺爺還罵我：“沒見過這樣自己倒霉了，還胳膊肘向外歪的孩子，真是賠錢的貨?！卑职窒肓税胩煺f：“妮妮還要在學(xué)校上兩年多的學(xué)，和學(xué)校老師弄僵了不利于以后學(xué)習(xí)，還是找高強算賬?！彼麄冇彩钦腋邚姷陌职仲r了2000多塊錢。

盡管我的腳骨骨折了，但并不妨礙我上學(xué)。每天爸爸用自行車把我推到教室門口，老師早就派同學(xué)們輪流值日，負責(zé)我在學(xué)校的一切活動。同學(xué)們的幫助讓我感到了集體的溫暖，全班只有高強遠遠地躲著我。開始他看我的眼里還有一絲歉意，可自從他家給了我爸爸2000元后，他的目光就變了，里面充滿了敵意。

我感到很委屈。我又沒有讓爸爸去要錢，而且也阻攔了，可沒有用。從一年級開始，我就是中隊長，高強是勞動委員，我們一直合作得非常好，要是平常我摔壞了，他肯定天天都會來扶我的。今天我們卻像仇人一樣，我心里特別難受。班主任老師告訴我，高強家里很困難，他的爸爸媽媽都是城市低保人員，2000塊錢對他家可不是個小數(shù)目。

其實，在我心里一直充滿了自責(zé)，而且早就原諒了他的魯莽。每天早上見他，我都想走上去向他問一聲好，可是，看到他憤憤的眼神，我又張不開嘴了。

ANGEL姐姐，你說我該怎么辦？

倒霉女生：妮妮

2005年9月10日

妮妮你好：

你想得很好，走上前對高強說一聲：“你好！”你一定會得到意外的驚喜。

寬容是深藏愛心的體諒，寬容是一種智慧和力量，寬容是對生命的洞見，寬容不僅是一種美德、文明與胸襟，更是一種人生的境界。寬容了別人就等于善待了自己，寬容的同時，也創(chuàng)造了生命的美麗。寬容是一種仁愛的光芒，是對別人的釋懷。一個人的胸懷能容得下多少人，才能夠贏得多少人。而懂得寬容的孩子才會懂得愛。

我們每個人都要面對很多的風(fēng)風(fēng)雨雨，在人與人的聯(lián)系越來越密切的大前提下，一個不懂得寬容的人是很難在社會競爭中取得成就的，因為他缺少來自別人的支持。寬容是人們交往、合作的“劑”，現(xiàn)在的社會更具有開放性，社會變化加速，新生事物層出不窮，社會價值取向出現(xiàn)了多元化的趨勢，人們的個性也變得更加鮮明。在這種情況之下，我們只有具備寬容的品質(zhì)，才能接受、容忍多元化的價值取向和人們的獨特個性。

人與人之間的寬容之心是在交往活動中培養(yǎng)起來的。我們只有與人交往，才會發(fā)現(xiàn)每個人都有這樣或那樣的缺點，都要犯或大或小的錯誤，而只有學(xué)會容忍別人的缺點和錯誤，才能與人正常交往，友好相處；也只有通過交往，才能體會到寬容的意義，體驗寬容帶來的快樂。如稱贊別人的缺點，慶賀同伴的成功，幫助有困難的小朋友，采納別人的合理建議等。這些都能使我們得到友誼，分享別人的成功，并使自己也獲得進步。

ANGEL姐姐相信，你的這次不幸，其實是一件格外簡單的意外，你和高強都是搶著為集體做好事，本無惡意。后來因為大人們的介入，導(dǎo)致你們之間有了隔閡。其實你那顆寬容的心早就原諒了他，為什么不能再勇敢一點，走上前向他說一聲“你好”呢？

也許只是一個微笑，一次相扶，就會為自己贏得一方晴空。

妮妮的爸爸媽媽：

你們應(yīng)該為擁有這樣一個富有愛心，懂得關(guān)心別人的女兒感到高興、自豪。

孩子的寬容心是一種非常珍貴的感情，它主要表現(xiàn)為對別人過錯的原諒。這種感情對于孩子個性的健康發(fā)展，尤其是情感的健康發(fā)展，以及對于孩子良好人際關(guān)系的建立有著非常重要的意義。富有寬容心的孩子往往心地善良，性情溫和，惹人喜愛，受人擁護，而缺乏寬容心的人往往性情怪誕，易走極端，不易為人親近，因而人際關(guān)系往往不好。

寬容會讓孩子減少仇恨、暴力和偏執(zhí)，同時還能影響孩子以善良、尊重和理解來對待別人。而我們現(xiàn)在看到更多的是，在一些家庭里，家長總是舍不得看到自己的孩子受委屈，致使孩子習(xí)慣性地以自我為中心，總是無法和別人處理好關(guān)系。

在校園里，教師經(jīng)常要接受學(xué)生一些雞毛蒜皮的“投訴”。如“老師，他把水灑在我桌子上了?！薄袄蠋?，他剛才罵我……”“老師，他把我的桌子、椅子換走了?！薄?/p>

更有甚者，有的孩子在學(xué)校里受了委屈，父母心疼得不得了，就對孩子說：“別人對不起你，你就對不起他，別人打你，你就打他。”或者像妮妮的爺爺那樣，罵孩子是“賠錢貨”，都是十分錯誤的。從某種角度講，妮妮的善良應(yīng)該是爺爺?shù)陌駱印?/p>

現(xiàn)實生活中，人們常常遇到別人對不起自己或有損于自己的事情，對此不要耿耿于懷，不要過分計較在意，能夠笑一笑就過去，這就是寬容。寬容是人的一種美德，是做人的一種風(fēng)度和境界。寬容能使人性情和藹，能使心靈有回旋的余地，能使人消除許多無謂的矛盾，化干戈為玉帛。寬容的人，時時處處都會受到人們的擁戴，因此他們能夠處理好各種人際關(guān)系，能夠很快地適應(yīng)各種不同的環(huán)境，能夠融洽地與人合作，充分實現(xiàn)自己的潛能。

孩子今天學(xué)會了寬容，不僅是為了眼前可以處理好同學(xué)關(guān)系，更是為將來的幸福打基礎(chǔ)。

這里有這樣一個故事：

那是一次去泰國度假，有一天，我在大廳里，突然看見一位滿臉歉意的工作人員，正在安慰一位大約4歲的西方小孩，飽受驚嚇的小孩已經(jīng)哭得筋疲力盡了。問明原因之后，我才知道，原來那天小孩較多，這位工作人員一時疏忽，在兒童的網(wǎng)球課結(jié)束后，少算了一位，將這位小孩留在了網(wǎng)球場。等她發(fā)現(xiàn)人數(shù)不對時，才趕快跑到網(wǎng)球場，將這位小孩帶回來。小孩因為一人在偏遠的網(wǎng)球場，飽受驚嚇，哭得稀里嘩啦的?，F(xiàn)在孩子的媽媽出現(xiàn)了，看著自己哭得慘兮兮的小孩。

如果你是這位媽媽，你會怎么做？是痛罵那位工作人員一頓，還是直接向主管抗議，或是很生氣地將小孩帶離開，再也不參加“兒童俱樂部”了？

都不是！我親眼看見這位媽媽，蹲下來安慰四歲的小孩，并理性地告訴他：“已經(jīng)沒事了。那位姐姐因為找不到你而非常地緊張難過。她不是故意的，現(xiàn)在你必須親親那位姐姐的臉頰，安慰她一下！”

當時只見那位4歲的小孩踮起腳尖，親親蹲在他身旁的工作人員的臉頰，并且輕輕地告訴她：“不要害怕，已經(jīng)沒事了?！?/p>

做父母的，既可以將自己的孩子培養(yǎng)成胸懷廣闊的人，同樣也可以將孩子培養(yǎng)成心胸狹窄的人。為了孩子的幸福，同樣也是為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子將來能有所作為，我們應(yīng)當教孩子學(xué)會寬容；作為成人的我們更應(yīng)當以身作則，為孩子樹立好的榜樣。

一個人善于寬容，他的人格才會像海一樣偉大。

法國文學(xué)大師雨果曾說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！?/p>

你說我說他說范文第4篇

老師們，同學(xué)們：

大家早上好!本周是九月份的第三周，也是推廣普通話宣傳周。今天我國旗下講話的題目是《說好普通話圓夢你我他》

五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，每一個中國人的臉上，正洋溢著華夏文明的燦爛。同學(xué)們，我國是多民族，多方言的國家，共同語的普及程度是國家和民族文明程度的一個重要標志。學(xué)好普通話，講好普通話，對于我們每一個中國人來說都是責(zé)無旁貸的。隨著祖國的強大，現(xiàn)在連許多外國人也紛紛跨入了學(xué)漢語的行列，普通話成為了架起友誼的橋梁，溝通的紐帶。作為一名中國人，我們更應(yīng)該為此感到驕傲。愛祖國，講普通話，這是我們每一個炎黃子孫共同的心愿。

自1998年起，經(jīng)國務(wù)院批準，將每年9月的第三周確定為全國推普宣傳周，今年， 9月15日至21 日(也就是本周)是全國第1x屆推普宣傳周。

本屆“推普宣傳周”的主題(也就是我今天國旗下講話的主題)：說好普通話 圓夢你我他。

同學(xué)們、老師們，學(xué)校是推廣普通話的重要陣地，在本屆推普周期間，向大家發(fā)出如下倡議：

1、在校園內(nèi)，各班推選推普員，開展“啄木鳥”糾錯行動，對黑板報、作業(yè)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上糾正，開展查找錯字、不規(guī)范字的社會實踐活動，強化用語用字的規(guī)范意識。

2、在校園內(nèi)，積極倡導(dǎo)人人“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人”，共創(chuàng)一個良好的校園語言環(huán)境。

3、在課堂中，積極倡導(dǎo)將“推普周”宣傳的主題內(nèi)涵融入到我們的教育教學(xué)活動。

4、在生活中，積極倡導(dǎo)讓普通話成為我們的生活語言，做一位樹形象，提高城市文明程度的楷模。

你說我說他說范文第5篇

麻雀是我們生活中常見的鳥兒，田間地頭是它活動的運動場，大樹枝頭是它想唱歌的大舞臺。它那喚醒萬物的歌舞，它那靈活矯健的身影，讓我有幾分羨慕。我想：如果能做一只自由自在的，無優(yōu)無慮的小麻雀，那該有多好啊！

每天清晨，太陽剛剛露出笑臉，勤勉的小麻雀們便起床了，站在枝頭開始了唧唧喳喳的大合唱。它們用自己的歌聲喚醒了新一天的生活。我發(fā)現(xiàn)，小麻雀們都是天才的演講家，兩三只或四五只小麻雀湊在一起，你說我說他說地說個不停，結(jié)果往往是誰也不服誰，公說公有理，婆說婆有理，如果沒有打擾，它們會一直互不服氣地辯論下去，我不知道誰最后能獲得演講冠軍，也許這種演講才不是麻雀的天性。在樹枝上說夠了，講膩了，它們就會飛到地上找吃的，有的在地上抖抖翅膀，伸伸懶腰；有的在樹上辯論意猶未盡，到地上繼續(xù)爭論；有的竟違背了“君子動口不動手”的信條，用尖利的小嘴攻擊對方，于是就引起了一場激烈的打斗，撲撲拉拉仿佛要斗個你死我活。打夠了，也打累了它們又一起飛到了樹枝上，互相梳理著羽毛，儼然是親密無間的好朋友一樣，是好了又打，打了再好呀！

我喜歡麻雀，它機靈，活潑，好玩，給我的生活帶來了無盡的歡樂和樂趣，就連它那令人心煩的叫聲，我覺的是很美好的音樂呢。