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輕狂書(shū)生范文第1篇

    一、預(yù)習(xí)作業(yè)的目標(biāo)要明確預(yù)習(xí)作業(yè)是鞏固已學(xué)知識(shí),對(duì)知識(shí)體系查漏補(bǔ)缺的同時(shí),能夠啟迪學(xué)生對(duì)新知識(shí)、新方法的初步了解,逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力.預(yù)習(xí)作業(yè)中設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)有明確的目標(biāo),即訓(xùn)練什么,意在鞏固哪些知識(shí)、初步形成哪些技能、了解哪些思想方法、哪些知識(shí)是重點(diǎn)、哪些知識(shí)點(diǎn)需加以綜合、哪些知識(shí)點(diǎn)需加以提升等,教師要了然于心、目標(biāo)明確,否則很容易形成無(wú)效預(yù)習(xí).教師應(yīng)根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)確定預(yù)習(xí)作業(yè)的具體目標(biāo),要找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì),不做漫無(wú)邊際的訓(xùn)練,這樣才能收到事半功倍的效果.例如人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)“§3.1.1一元一次方程”的預(yù)習(xí)作業(yè)目標(biāo)是:了解什么是方程,什么是一元一次方程;會(huì)將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題,通過(guò)列方程解決問(wèn)題;能結(jié)合具體例子認(rèn)識(shí)一元一次方程的定義,體會(huì)設(shè)未知數(shù)、列方程的過(guò)程,會(huì)用方程表示簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的相等關(guān)系;增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情.

    二、預(yù)習(xí)作業(yè)的體系要完善預(yù)習(xí)作業(yè)要有整體性,是針對(duì)學(xué)科體系中涉及當(dāng)前課堂教學(xué)中的重點(diǎn)知識(shí)和能力的準(zhǔn)備訓(xùn)練.教師要根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的總體要求,根據(jù)教材的重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,認(rèn)真研究課時(shí)目標(biāo)、單元目標(biāo)及學(xué)科總目標(biāo),形成一個(gè)操作性強(qiáng)的目標(biāo)訓(xùn)練體系.在這個(gè)訓(xùn)練體系中,準(zhǔn)備訓(xùn)練是基礎(chǔ)的訓(xùn)練,它是整個(gè)訓(xùn)練體系的目標(biāo)能夠順利完成的保障.新授課的預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)略復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)和新知導(dǎo)入及簡(jiǎn)單運(yùn)用為重點(diǎn),單元復(fù)習(xí)課的預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)以在基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生建立起階段性的知識(shí)體系為主要目的,而總復(fù)習(xí)的預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)則在查漏補(bǔ)缺的基礎(chǔ)上,以構(gòu)建完整的學(xué)科知識(shí)體系為最高要求.學(xué)的“等式性質(zhì)”,自學(xué)初中的“等式性質(zhì)”,并會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的一元一次方程;第三部分解一元一次方程的預(yù)習(xí)作業(yè)目標(biāo),在掌握了等式性質(zhì)的基礎(chǔ)上摸索一元一次方程的解法及步驟;第四部分實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程的預(yù)習(xí)作業(yè)目標(biāo)類(lèi)似于本章總復(fù)習(xí)目標(biāo),以方程為工具分析問(wèn)題、解決問(wèn)題(即建立方程模型),這也是本章的重難點(diǎn)所在.

    三、預(yù)習(xí)作業(yè)的難度要適當(dāng)建構(gòu)主義者認(rèn)為,學(xué)生的學(xué)習(xí)有一個(gè)最近發(fā)展區(qū),即對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該提出一個(gè)適當(dāng)?shù)囊?這個(gè)適當(dāng)?shù)囊髴?yīng)該是適當(dāng)高于但又不能過(guò)高于現(xiàn)有水平和能力,要求過(guò)高或過(guò)低,學(xué)習(xí)的效果都不理想.

    四、預(yù)習(xí)作業(yè)的方式要多樣預(yù)習(xí)作業(yè)需要教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)精心設(shè)計(jì),防止繁、難、偏、怪的題目或題型出現(xiàn).對(duì)于難點(diǎn),可通過(guò)判斷、選擇等題型進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí);重點(diǎn)知識(shí)可通過(guò)一題多解、一題多變等題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練.從訓(xùn)練的形式看,既有獨(dú)立完成,又有討論、探究等.同時(shí),預(yù)習(xí)作業(yè)要符合學(xué)生的興趣特點(diǎn)和注意特點(diǎn),注意激發(fā)興趣,防止死記硬背、機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練方式.

輕狂書(shū)生范文第2篇

中學(xué)生曠課處分通報(bào)范文一

為了進(jìn)一步改善理工學(xué)部的課堂紀(jì)律，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，現(xiàn)針對(duì)理工學(xué)部關(guān)于學(xué)生課堂出勤情況做如下調(diào)整：針對(duì)本學(xué)部學(xué)生曠課情況，凡有曠課達(dá)到10學(xué)時(shí)以上(包過(guò)10學(xué)時(shí))將給予理工學(xué)部警告處分，達(dá)16-24學(xué)時(shí)將按照《廣西大學(xué)行健文理學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》規(guī)定給予警告處分，25-32學(xué)時(shí)給予嚴(yán)重警告處分，33-40學(xué)時(shí)給予記過(guò)處分，41-49學(xué)時(shí)給予留校察看處分，50學(xué)時(shí)以上給予開(kāi)除學(xué)籍處分。所有學(xué)院處分將由本學(xué)部上報(bào)學(xué)院申請(qǐng)?zhí)幏郑⑻幏謾n案存于學(xué)生個(gè)人檔案中。凡受以上處分(包括學(xué)部和學(xué)院處分)的學(xué)生此一學(xué)年將不得參與任何評(píng)優(yōu)評(píng)先，團(tuán)員不得參加積極分子培訓(xùn)，積極分子不得發(fā)展為預(yù)備黨員，預(yù)備黨員不得轉(zhuǎn)為正式黨員。此規(guī)定即日生效，曠課學(xué)時(shí)自本學(xué)期開(kāi)始累計(jì)計(jì)算。理工學(xué)部分團(tuán)委和紀(jì)檢部將會(huì)嚴(yán)肅對(duì)待，且此規(guī)定涉及每位同學(xué)的切身利益，希望各班務(wù)必將此通知告知班中每一位成員。

廣西大學(xué)行健文理學(xué)院理工學(xué)部分團(tuán)委

年4月20日

中學(xué)生曠課處分通報(bào)范文二

各院(部)：

根據(jù)《山東工商學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》，學(xué)生曠課，應(yīng)根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)處分。

考勤工作由學(xué)生所在院(部)具體實(shí)施。院(部)根據(jù)學(xué)生曠課情況，組織填寫(xiě)《山東工商學(xué)院學(xué)生曠課違紀(jì)預(yù)警通知書(shū)》和《山東工商學(xué)院學(xué)生曠課違紀(jì)談話記錄表》(詳見(jiàn)附件)，出具學(xué)生處分建議，并由院(部)院長(zhǎng)(主任)審核后報(bào)學(xué)生處。記過(guò)(含)以下處分由學(xué)生處審核后報(bào)學(xué)生工作委員會(huì)(簡(jiǎn)稱學(xué)工委)批準(zhǔn)，學(xué)工委發(fā)文;留校察看和開(kāi)除學(xué)籍處分由學(xué)生處報(bào)請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)辦公會(huì)研究，學(xué)校發(fā)文。違紀(jì)學(xué)生的處分，應(yīng)根據(jù)情節(jié)，逐級(jí)處理。

特此通知。

附件1：山東工商學(xué)院學(xué)生曠課違紀(jì)預(yù)警通知書(shū)

附件2：山東工商學(xué)院學(xué)生曠課違紀(jì)談話記錄表

附件3：學(xué)生曠課違紀(jì)處分流程圖

教務(wù)處 學(xué)生處

2017年1月3日

中學(xué)生曠課處分通報(bào)范文三

各校(園)：

2013年3月13日，xxx一行到xx小學(xué)檢查工作，發(fā)現(xiàn)三年級(jí)、四年級(jí)無(wú)人上課?，F(xiàn)將以上違紀(jì)行為調(diào)查和處理情況通報(bào)如下。2013年3月13日下午，xxx到xx小學(xué)查看教師上課情況。正值第二節(jié)上課，發(fā)現(xiàn)三年級(jí)、四年級(jí)教室內(nèi)沒(méi)有教師上課。經(jīng)查課表，三年級(jí)第一、二節(jié)任課教師為xx，四年級(jí)第二節(jié)任課教師為xxx。中心學(xué)校于3月8日曾就xxx小學(xué)、xx小學(xué)教師曠課的違紀(jì)處理情況進(jìn)行通報(bào)，xxx、xx二位教師沒(méi)有從中汲取教訓(xùn)，再次上演隨意缺課的渙散行為。xxx、xx二位教師無(wú)視中心學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定，嚴(yán)重?cái)_亂正常的教育教學(xué)秩序，對(duì)學(xué)校工作造成了極大的負(fù)面影響。xxx身為學(xué)校負(fù)責(zé)人，不但不以身作則，反而帶頭違反工作紀(jì)律，對(duì)該校教學(xué)秩序混亂負(fù)有不可推卸的責(zé)任。鑒于以上事實(shí)，中心學(xué)校3月13日研究決定：1、對(duì)xx記曠課1天，寫(xiě)出書(shū)面檢查于3月15日前交中心學(xué)校政教處，并全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng)。2、對(duì)xxx記曠課1天，寫(xiě)出書(shū)面檢查于3月15日前交中心學(xué)校政教處，并全鎮(zhèn)通報(bào)批評(píng)。3、責(zé)令xx小學(xué)立即進(jìn)行整改，3月22日于前將整改情況書(shū)面報(bào)中心學(xué)校政教處。4、中心學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)各學(xué)校(園)各項(xiàng)工作的督查，今后若再發(fā)現(xiàn)教師曠課，除加大考勤懲處外，并立即逆向調(diào)動(dòng)。中心學(xué)校再次強(qiáng)調(diào)：全鎮(zhèn)各校(園)必須不折不扣地執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)和中心學(xué)校的規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，進(jìn)一步健全和完善教師管理、安全衛(wèi)生管理、營(yíng)養(yǎng)餐管理等規(guī)章制度，并強(qiáng)化監(jiān)督，狠抓落實(shí)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展，穩(wěn)步推進(jìn)。全鎮(zhèn)教職員工必須引以為戒，從中吸取深刻教訓(xùn)，服從學(xué)校管理，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)決杜絕此類(lèi)事件的發(fā)生。

xx中心學(xué)校

年3月13日

 

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輕狂書(shū)生范文第3篇

一、履行職責(zé)情況

（一）著眼于提高自身素質(zhì)需要，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身理論素養(yǎng)。作為計(jì)生委黨組書(shū)記，肩負(fù)著做黨的思想政治工作之任，深感學(xué)習(xí)理論的極端重要性和責(zé)任感。因此，年初我就制定好個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的方法上，我堅(jiān)持以自學(xué)為主，較好地處理了工學(xué)矛盾。在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的十七大精神、“三個(gè)代表”重要思想、《科學(xué)發(fā)展觀選篇》、《黨的幾代領(lǐng)科學(xué)發(fā)展觀重要論述》、《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐》以及上級(jí)關(guān)于廉潔自律有關(guān)規(guī)章制度等。論文百事通在學(xué)習(xí)的形式上，一是參加上級(jí)組織的集訓(xùn)集中學(xué)習(xí)；二是擠時(shí)間自學(xué)。平時(shí)主要是利用工作間隙和業(yè)余時(shí)間的學(xué)習(xí)各級(jí)文件、指示為主，結(jié)合學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作相關(guān)的理論知識(shí)；三是結(jié)合工作實(shí)踐學(xué)習(xí)。根據(jù)工作性質(zhì)和任職需要有針對(duì)地學(xué)習(xí)一些相關(guān)理論。比如，黨報(bào)黨刊，紀(jì)檢方面的報(bào)刊、文件、雜志等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，始終著眼于完善自我素質(zhì)結(jié)構(gòu)的需要，缺什么就學(xué)習(xí)什么，需要什么就學(xué)習(xí)什么；四是向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。向身邊人學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)他們好的思想方法和工作方法，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。總之，一年來(lái)我的學(xué)習(xí)能夠把學(xué)政治與學(xué)計(jì)生業(yè)務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把當(dāng)前學(xué)和長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)有機(jī)結(jié)合，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)面，以不斷適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，提高自身的理論素養(yǎng)。

（二）以抓好本單位風(fēng)氣建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化干部職工的遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)，提高他們的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)

1、注重加強(qiáng)廣大黨員、群眾的理論學(xué)習(xí)和思想教育，提高他們的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)。我作為一名黨組書(shū)記，特別是在單位分管紀(jì)檢工作的領(lǐng)導(dǎo)缺編情況下，我也有責(zé)任扮好紀(jì)檢組長(zhǎng)這個(gè)主角色。在工作中，我不斷努力工作，大膽實(shí)踐，主要做好三個(gè)方面的工作：一是認(rèn)真抓好上級(jí)紀(jì)檢工作會(huì)議精神的學(xué)習(xí)貫徹。結(jié)合民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)和上級(jí)紀(jì)檢工作會(huì)議要求，認(rèn)真分析和回顧單位黨風(fēng)廉政形勢(shì)，研究制定了貫徹落實(shí)會(huì)議精神的措施，特別是對(duì)落實(shí)好上級(jí)《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制規(guī)定》和民評(píng)工作，組織人員研究方案，建議黨組開(kāi)會(huì)具體分工、明確責(zé)任。二是以“開(kāi)展創(chuàng)建四型機(jī)關(guān)活動(dòng)”和警示教育為契機(jī)，強(qiáng)化黨規(guī)黨紀(jì)和黨的知識(shí)的學(xué)習(xí)教育。結(jié)合今年開(kāi)展民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)，對(duì)全委39名新老黨員和52名干部職工進(jìn)行了黨風(fēng)黨紀(jì)方面的教育和建設(shè)和諧幸福計(jì)生教育，使黨員干部群眾掌握了政策規(guī)定，澄清了模糊認(rèn)識(shí)，查找了自身存在的問(wèn)題，提高了履好職責(zé)和遵紀(jì)守法的意識(shí)。三是把黨風(fēng)政紀(jì)教育貫穿了干部職工教育的全過(guò)程。年初，本委制定了教育計(jì)劃，積極搞好民主生活會(huì)、支部大會(huì)和全體干部職工大會(huì)，通過(guò)經(jīng)常性的教育，廣大干部群眾樹(shù)立了正確的名利觀，金錢(qián)觀和權(quán)力觀。

2、嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定和制度，增強(qiáng)大家的廉潔自律意識(shí)。一是進(jìn)行建章立制，把科學(xué)細(xì)化分解目標(biāo)任務(wù)和建立制度作為抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的一個(gè)重要步驟。要求各科室各人員制定了抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的具體目標(biāo)，并把它作為各工作階段、年終落實(shí)責(zé)任制檢查考核的內(nèi)容，納入各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任期工作目標(biāo)中。二是搞好檢查，堅(jiān)持每季一次對(duì)本單位黨風(fēng)廉政建設(shè)情況進(jìn)行自查分析。

3、嚴(yán)格查處違紀(jì)事件，通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)教育干部職工。一是從嚴(yán)查處違紀(jì)的黨員。今年，積極配合上級(jí)紀(jì)委對(duì)全市違反計(jì)劃生育的36名黨員干部作出了相應(yīng)的處理。二是抓好平時(shí)的防范工作。認(rèn)真及時(shí)學(xué)習(xí)宣傳上級(jí)紀(jì)檢會(huì)議精神，通過(guò)典型線索和有關(guān)紀(jì)律規(guī)定，加強(qiáng)本委干部職工的教育，達(dá)到防微杜漸之目的。

（三）以積極做好內(nèi)勤工作為主，自覺(jué)協(xié)調(diào)其它性工作為輔，努力盡好自己的職責(zé)

抓好內(nèi)勤工作是自己職責(zé)范圍之內(nèi)，但同時(shí)又不忘分管以外的工作，努力做好各項(xiàng)工作。今年以來(lái)，我比較積極抓好單位內(nèi)勤工作。先后多次召開(kāi)辦公室人員商討制定了《加強(qiáng)本委內(nèi)務(wù)管理》和《加強(qiáng)司機(jī)隊(duì)伍建設(shè)》，為單位建設(shè)出謀劃策，盡心盡力工作。通過(guò)自身努力，較好地改變了單位風(fēng)氣建設(shè)現(xiàn)狀，促進(jìn)了單位的全面建設(shè)發(fā)展。在抓好內(nèi)勤工作同時(shí)，我又積極配合本委黨組干好分管以來(lái)的工作，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是積極為黨組抓好計(jì)劃生育工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。比如，征收社撫費(fèi)、單位經(jīng)費(fèi)的運(yùn)作等等；二是搞好下鄉(xiāng)督查工作。每次下鄉(xiāng)督查，我都認(rèn)真負(fù)責(zé)，搞好調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題，為部屬作好表率；三是管好單位經(jīng)費(fèi)。建立一本明細(xì)帳，總體籌劃思考和運(yùn)作，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使本委在落實(shí)經(jīng)費(fèi)、執(zhí)行政策和上級(jí)要求，做到帳目清楚，運(yùn)作自如。

二、勤政廉政情況

一年來(lái)，本人能認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)紀(jì)委有關(guān)指示要求，帶頭為部屬作好表率，具體講，做好了以下幾點(diǎn)：

一是加強(qiáng)了學(xué)習(xí)。用鄧--理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神不斷武裝自己的頭腦，自覺(jué)抵制各種腐朽思想文化的侵蝕，加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，打牢拒腐防變的思想基礎(chǔ)；二是發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，厲行節(jié)約，密切聯(lián)系群眾，關(guān)心部屬和全市育齡婦女的疾苦，積極幫助基層排擾解難；三是嚴(yán)格遵守組織人事紀(jì)律。做到不跑官要官；四是帶頭執(zhí)行生活待遇、規(guī)定。堅(jiān)持從住房、用車(chē)，使用經(jīng)費(fèi)等具體做起，沒(méi)有謀求規(guī)定以外的特殊利益；五是經(jīng)常提醒身邊的人員嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)檢要求；六是堅(jiān)決杜絕各種不正常的關(guān)系。不超越職權(quán)亂批錢(qián)物；不搞個(gè)人的從事其它違法營(yíng)利活動(dòng)；不與地方老板、個(gè)體商搞不正當(dāng)權(quán)利交易；不收受別人的現(xiàn)金、有價(jià)證券、支付憑證；七是管好配偶、子女和身邊人，加強(qiáng)對(duì)他們的思想道德教育，堅(jiān)決杜絕其他嚴(yán)禁性規(guī)定的行為出現(xiàn)。

三、存在問(wèn)題及下步努力方向

（一）存在的問(wèn)題

1、理論學(xué)習(xí)方面只注重操作性理論，而指導(dǎo)工作性的理論學(xué)習(xí)得少，思考問(wèn)題還不夠深、全。

2、受分管工作影響，忙于日常、協(xié)調(diào)工作事務(wù)的多，而對(duì)基層進(jìn)行面對(duì)面指導(dǎo)還不夠。

3、對(duì)單位領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹執(zhí)行上級(jí)規(guī)定方面，用心盡力抓落實(shí)還有一定差距。

（二）下步努力方面

1、要努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。把學(xué)習(xí)作為畢生的課題作為履行職責(zé)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自己的理論素養(yǎng)，增強(qiáng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

輕狂書(shū)生范文第4篇

正文：我國(guó)青少年近視發(fā)病率高居世界第二。目前，我國(guó)戴眼鏡的人數(shù)約8億人，而全國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn)，低視力者600多萬(wàn)，兒童斜弱視者1000萬(wàn)。而青少年近視率平均達(dá)40%，大學(xué)生近視率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)70%。 “冰凍三尺，非一日之寒”，我國(guó)青少年視力不良、近視發(fā)病率高居不下是一個(gè)逐步發(fā)展過(guò)程，而且伴隨著迅猛的都市化、生活現(xiàn)代化進(jìn)程還有加速趨勢(shì)。據(jù)最新調(diào)查顯示，其中青少年近視發(fā)病率高達(dá)50%-60%，約占世界近視患者總數(shù)的33%，遠(yuǎn)高于我國(guó)占世界人口總數(shù)22%的比例。近視成為家長(zhǎng)乃至全社會(huì)最關(guān)心的健康問(wèn)題之一。因?yàn)?，近視?wèn)題，已經(jīng)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，已經(jīng)成為了一個(gè)人們不得不關(guān)注的一種普遍的社會(huì)問(wèn)題。

我們?cè)O(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷，以福建省福州市福建農(nóng)林大學(xué)的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，在周末的早晨上，對(duì)路過(guò)拓荒廣場(chǎng)的同學(xué)發(fā)放30份問(wèn)卷，隨機(jī)進(jìn)行調(diào)查，以確保調(diào)查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。展開(kāi)關(guān)于大學(xué)生近視情況的調(diào)查。以下為調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容

調(diào)查問(wèn)題：

1、您的性別： 1.男 2.女

2、您的年級(jí) ：1.大一 2.大二 3.大三 4.大四

3、請(qǐng)問(wèn)您是否近視：1.是 2.否

4、若您已經(jīng)近視，請(qǐng)問(wèn)您近視的度數(shù) 1.200度以下 2.200度-400度 3.400-600度 4. 600度以上

5、您是何時(shí)開(kāi)始近視的 1.小學(xué)前 2.小學(xué) 3.初中 4.高中 5.大學(xué)

6、您眼鏡的度數(shù)在大學(xué)是否增加 1.是 2.否

7、請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得造成您近視的主要原因是什么？ 1.看電視玩電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng) 2.學(xué)習(xí)看書(shū)時(shí)間過(guò)長(zhǎng) 3.遺傳 4.其他

8、您每天用電腦（電視）的時(shí)間為 1.2小時(shí)以內(nèi) 2.2-4小時(shí) 3.4-6小時(shí) 4.6小時(shí)以上

9、您認(rèn)為如何才能保護(hù)好視力？ 1.堅(jiān)持做眼保健操 2.適度用眼，衛(wèi)生用眼 3.定期檢查視力 4.其他

10、您是如何看待近視的 1.近視嚴(yán)重影響生活 2.近視會(huì)對(duì)生活有點(diǎn)影響 3.近視對(duì)生活沒(méi)影響

將調(diào)查的數(shù)據(jù)逐一收集，并錄入EXCEL中，對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

從表格中的數(shù)據(jù)可知，調(diào)查問(wèn)卷中的男女比例近似為1：1。將問(wèn)題一與問(wèn)題三合并進(jìn)行分析，通過(guò)直方圖可得，從總體來(lái)看，大學(xué)生近視的情況較為嚴(yán)重，在30人的調(diào)查中，就有24人近視，而在這24人之中，有13名男生，11名女生，男生的情況比女生的近視情況較為嚴(yán)重。進(jìn)一步分析，在近視同學(xué)的調(diào)查基礎(chǔ)上，分析近視的度數(shù)情況?？傮w來(lái)說(shuō)，通過(guò)問(wèn)題四的正態(tài)分析可得，在200度以下和在600度以上的人數(shù)較少，為人數(shù)集中在200到600之間，約占總體的4/5。說(shuō)明此次調(diào)查結(jié)果較為準(zhǔn)確，誤差較小，符合之前參考的文獻(xiàn)情況。而對(duì)于大學(xué)生近視的問(wèn)題，歸根究底，不同人有不同情況，根據(jù)問(wèn)題七，調(diào)查分析的結(jié)果分布則是不規(guī)律，其中，在看電視玩電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的選項(xiàng)上，占有的人數(shù)較多些，但與學(xué)習(xí)看書(shū)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)和其他的選項(xiàng)上，相差不多。由此可知，在互聯(lián)網(wǎng)普及的現(xiàn)代，由于從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，導(dǎo)致現(xiàn)在大學(xué)生近視情況的加劇，這類(lèi)現(xiàn)象較為普遍。在此基礎(chǔ)上，建議大學(xué)生在讀書(shū)的時(shí)候，應(yīng)該選擇較為明亮的地方讀書(shū)，對(duì)于手機(jī)和電腦，則應(yīng)該減少使用時(shí)間。同時(shí)，多做些護(hù)眼運(yùn)動(dòng)，多吃些胡蘿卜等蔬菜，均衡飲食，在搭配眼鏡時(shí)，選擇合適的度數(shù)，避免近視度數(shù)的加深。

參考文獻(xiàn)：

[1] 潘華麗. 大學(xué)生出游市場(chǎng)研究[J]. 泰安教育學(xué)院學(xué)報(bào)岱宗學(xué)刊. 2002（01）

[2] 李玲玲，劉一江. 大學(xué)生旅游行為特征研究——以衡陽(yáng)市高校為例[J]. 衡陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2007（02）

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[4] 高永忠. 549 名中專(zhuān)生近視的動(dòng)態(tài)分析[ J] . 實(shí)用眼科雜志， 1991（ 9）

作者簡(jiǎn)介：

第一作者：陳垣至，男，漢族，1992年3月，福建福州，福建農(nóng)林大學(xué) 計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院 統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè) 2010級(jí)本科生 研究方向：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

第二作者：黃彥彬，男，漢族，1991年8月，福建漳州，福建農(nóng)林大學(xué) 計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院 統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè) 2010級(jí)本科生 研究方向：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

輕狂書(shū)生范文第5篇

關(guān)鍵詞： 楊樹(shù)； 爛皮??； 情況調(diào)查

中圖分類(lèi)號(hào)： S763.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1009-8631（2011）06-0119-02

楊樹(shù)爛皮病是危害楊樹(shù)干枝的危險(xiǎn)性病害，據(jù)調(diào)查，梨樹(shù)縣1999年楊樹(shù)爛皮病的發(fā)生面積30公頃，到2002年發(fā)生面積則增到600公頃，其中400公頃的新植林因楊樹(shù)爛皮病而被全部毀掉，不但嚴(yán)重的影響了造林綠化的成果和進(jìn)度，而且造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。為了掌握楊樹(shù)爛皮病的發(fā)生情況，摸清發(fā)病規(guī)律，為防治提供可靠的科學(xué)依據(jù)，我們從2000-2002年，對(duì)“三北”1號(hào)楊樹(shù)爛皮病的發(fā)生情況進(jìn)行了調(diào)查。

1調(diào)查樹(shù)種及項(xiàng)目

調(diào)查樹(shù)種為“三北”1號(hào)，主要調(diào)查在不同環(huán)境條件和生物因子的影響下，楊樹(shù)爛皮病的發(fā)生情況。

1.1不同樹(shù)齡發(fā)病情況調(diào)查

在相同的立地條件下，分別調(diào)查當(dāng)年新植、生長(zhǎng)1年、生長(zhǎng)2年和3年楊樹(shù)造林地的楊樹(shù)爛皮病發(fā)生情況。

1.2不同地類(lèi)發(fā)病情況調(diào)查

在相同土壤條件下，分別調(diào)查農(nóng)田耕地和宜林荒山造林的楊樹(shù)爛皮病的發(fā)生情況。

1.3不同土壤發(fā)病情況調(diào)查

分別調(diào)查棕壤、草甸土、白漿土造林的楊樹(shù)爛皮病發(fā)生情況

1.4不同坡位發(fā)病情況調(diào)查

在同一山坡上，分別調(diào)查坡上、坡中和坡下造林的楊樹(shù)爛皮病發(fā)生情況。

1.5不同坡向發(fā)病情況調(diào)查

分別調(diào)查陽(yáng)坡（南坡）、半陽(yáng)坡（西南坡、東南坡）、陰坡（北坡）、半陰坡（東北坡、西北坡）造林的楊樹(shù)爛皮病的發(fā)生情況。

1.6不同坡度發(fā)病情況調(diào)查

分別調(diào)查平坡（坡度0―50）、緩坡（坡度260―350）造林的楊樹(shù)爛皮病發(fā)生情況。

以上調(diào)查1.1項(xiàng)除外，其余各項(xiàng)均調(diào)查當(dāng)年栽植的1年生“三北”1號(hào)楊樹(shù)造林地。

2調(diào)查時(shí)間與方法

調(diào)查時(shí)間為每年的5月中旬至6月下旬，這時(shí)正是楊樹(shù)爛皮病盛期和寄主要受害最嚴(yán)重的時(shí)候，此時(shí)，病害癥狀明顯，調(diào)查容易。調(diào)查根據(jù)面積大小和林地形狀確定取樣數(shù)量和方法，一般采取了隔行隔株取樣法，每塊調(diào)查標(biāo)準(zhǔn)地取樣數(shù)量在100株以上，面積小或特殊情況下則全部調(diào)查。根據(jù)觀察，楊樹(shù)爛皮病對(duì)寄主的危害程度，主要取決于病斑的橫向擴(kuò)展速度和范圍，當(dāng)病斑繞干一周時(shí)病斑處的輔導(dǎo)組織則被破壞，樹(shù)木生長(zhǎng)所需的水分和養(yǎng)分供應(yīng)被切斷，病斑上部的干枝便會(huì)很快枯死。根據(jù)這一受害特點(diǎn)，調(diào)查時(shí)，根據(jù)發(fā)病情況，講樣株病害分為6級(jí)，分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)表1。

調(diào)查結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)發(fā)病率和病情指數(shù)：

發(fā)病率=■×100%

病情指數(shù)=■×100%

3調(diào)查結(jié)果

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，當(dāng)年栽植的新植林發(fā)病最重，平均發(fā)病率達(dá)58.8%，病情指數(shù)達(dá)46.1。不同林齡組：生長(zhǎng)1年、2年、3年平均發(fā)病率分別為20.5%、14.9%和10.0%，平均病情指數(shù)分別為12.5、9.3和6.2；不同地類(lèi)組：農(nóng)田耕地和宜林荒山的平均發(fā)病率分別為64.1%和40.4%平均病情指數(shù)分別為47.9%和29.1%；不同土壤組：暗棕壤、草甸土、白漿土的平均發(fā)病率分別為60.8%、43.2%和79.0%，平均病情指數(shù)分別為45.2、34.7、和66.6；不同坡位組：坡上、坡中和坡下的平均發(fā)病率分別為67.4%、60.3%和54.20%；平均病情指數(shù)分別為58.7、47.0和39.7；不同坡向組；陽(yáng)坡、半陽(yáng)坡、陰坡、半陰坡的平均發(fā)病率分別為65.5%、59.1%52.2和55.9%，平均病情指數(shù)分別為51.7、44.8、37.5和41.5；不同坡度組：平坡、緩坡、斜坡和陡坡的平均發(fā)病率分別為51.9%、56.8%、62.1%和69.3%，平均病情指數(shù)分別為39.6、45.3、52.1和58.9。從不同年份看，2002年的發(fā)病率和感病指數(shù)遠(yuǎn)高于2001年，2001年高于2000年，可見(jiàn)病害的發(fā)生率和危害程度呈逐年上升趨勢(shì)，2002年是楊樹(shù)爛皮病大流行年份。各年份調(diào)查的“三北”1號(hào)楊樹(shù)爛皮病發(fā)生情況見(jiàn)表2。

4調(diào)查分析

通過(guò)調(diào)查，我們認(rèn)為，楊樹(shù)爛皮病的大發(fā)生主要取決于造林時(shí)的環(huán)境條件及苗木生長(zhǎng)有關(guān)的生物因子。在幾年的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，凡是栽植成活并恢復(fù)生機(jī)的楊樹(shù)，一年以后再調(diào)查，發(fā)病率和受害程度都很低。凡是楊樹(shù)爛皮病發(fā)生嚴(yán)重的都是當(dāng)年栽植的新植林。2002年楊樹(shù)爛皮病的大流行，全都發(fā)生在當(dāng)年的新植林地。經(jīng)過(guò)分析，有以下幾個(gè)方面原因：

4.1經(jīng)過(guò)連年育苗，生產(chǎn)了大量帶有楊樹(shù)爛皮病的楊樹(shù)苗木，致使苗木在出圃前就已帶菌。

4.2由于“退耕還林”面積大，苗木需要量多，出現(xiàn)了調(diào)苗把關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象，造成大量帶菌苗上山，為病害的發(fā)生埋下了隱患。

4.3沒(méi)有做到“適地適對(duì)”，大部分造林地都是“退耕還林”地，坡度較大，保水性差，不利于楊樹(shù)生長(zhǎng)。