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留一道縫隙范文第1篇

只要有經(jīng)驗(yàn)的老木匠，大家都知道在制做組合材料時(shí)，總得留一道縫隙，木工講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，該密則密，不然易散落，所以裝修師們則懂得恰到好處地留下一道縫隙，給組合材料留留足吻合的空間，這樣可以避免木板開裂或擠壓拱起。

其實(shí)，為人處世也都和木匠做工的工藝原理一樣，我們是否留給自己或他人“一道縫隙”？先看看學(xué)生時(shí)代的學(xué)生們的表現(xiàn)吧。

很多學(xué)生喜歡在課下議論：“×××在宿舍扔垃圾卻總不主動(dòng)去打掃……”有的同學(xué)則更直接與他人公開吵架，而每當(dāng)老師問起發(fā)生矛盾的原因時(shí)，大家往往是互相推脫責(zé)任，總是說對方不對，心里越來越憎恨，同學(xué)之間的關(guān)系繃得比琴弦還緊。

這種事情不僅瀕瀕發(fā)生于校園，社會(huì)中類似的事件也歷歷在目。有個(gè)人曾說過：“人類是貪婪的”。他們總是要求事事都畫上一個(gè)圓美的句號(hào)，處心積慮，吝嗇計(jì)算，利字當(dāng)頭，互不相讓，人與人之間的縫隙越來越窄，直至破裂。

同樣，一個(gè)人把所有的行為都目的化，豈不是也把美好的理想擠壓得變了形？中國是個(gè)人口大國，億萬人民生活在同一片土地，如果不合理利用，融洽相處，怎能建立和諧家園？所以，不同性格的人們要想享受美好生活，就必須互相謙讓，排除心中對他人的一切偏見，原諒他人的一些無心的小錯(cuò)誤，有空多握握手，交流情感，留下一個(gè)微笑給他人，留下一道縫隙給自己。那么，鋪在水泥地上的水地板也就不會(huì)因相互擠壓而拱起了。

留一道縫隙范文第2篇

王老師用一個(gè)“寬容的縫隙”完成了一次“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范過程”，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)攀登到自我規(guī)范的一個(gè)新高度，生動(dòng)演繹了“有縫隙的嚴(yán)謹(jǐn)”的別樣魅力。

由此不禁想到一些有經(jīng)驗(yàn)的木匠師傅在工作中總習(xí)慣不斷地叮囑徒弟：“注意了，留一道縫隙?！蹦竟ぶv究疏密有致，粘合貼切。該疏則疏，不然就易散落。時(shí)下，許多家庭裝修房子，常常出現(xiàn)地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，就是太“嚴(yán)謹(jǐn)”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一道縫隙，給組合材料留足吻合的空間，就可避免出現(xiàn)這樣那樣的問題。想來，“留一道縫隙”就是木匠絕活與育人絕技的“異曲同工”吧。

教育實(shí)踐需要育人者協(xié)調(diào)好“抓”和“放”這兩方面的工作，來有效實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。而要想讓自己的育人過程呈現(xiàn)“嚴(yán)謹(jǐn)”，則必須用好這一道“縫隙”。一板一眼“抓”的環(huán)節(jié)中需要些許“放”作為“縫隙”去調(diào)節(jié)；隨心隨勢“放”的時(shí)段里亦需些許“抓”去規(guī)范。

有時(shí)，在許多教學(xué)內(nèi)容上和一些施教環(huán)節(jié)中，教師需要以“抓”的方式來達(dá)成各項(xiàng)工作目標(biāo)。此時(shí)的態(tài)勢就應(yīng)該表現(xiàn)為追求嚴(yán)謹(jǐn)和勤奮，不僅要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，以理服人，以情感人，更應(yīng)在強(qiáng)調(diào)腿勤、嘴勤、手勤的同時(shí)，注意發(fā)揮自身言傳身教的作用和幽默詼諧的感染威力。值得注意的是，“抓”的過程中必須“留一道縫隙”，適當(dāng)?shù)亍胺乓环拧?，給學(xué)生更多的自，給他們留有獨(dú)立活動(dòng)的時(shí)間和空間，多一些觀察和指導(dǎo)，少一些規(guī)矩和限制，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，張揚(yáng)自己多姿多彩的個(gè)性。這樣的育人過程才會(huì)充滿魅力。

有時(shí)，在許多活動(dòng)內(nèi)容上和一些育人情境中，教師需要以“放”的形式去完成各項(xiàng)計(jì)劃指標(biāo)，以順應(yīng)學(xué)生的天性。當(dāng)今的孩子成長在全新的時(shí)代，生活方式、思想觀念、價(jià)值觀念隨著社會(huì)的飛速發(fā)展而迅速更新。他們通過自己的思考、判斷、學(xué)習(xí)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)逐漸增強(qiáng)；他們渴望表現(xiàn)自己的能力，證明自己存在的價(jià)值，渴望得到承認(rèn)和尊重。這些都要求育人者在施教過程中大膽創(chuàng)設(shè)更多“放”的環(huán)節(jié)去滿足其成長需求，讓教育過程成為他們展現(xiàn)自己個(gè)性和才華的小舞臺(tái)。但這個(gè)過程絕不是只“放”不“抓”，最好的選擇是不失時(shí)機(jī)地實(shí)施“隱形抓”，如果“隱而無效”，有時(shí)也要通過“顯性抓”去制止、規(guī)范一些“出軌”的環(huán)節(jié)。這樣的施教過程才會(huì)活而不亂。

育人者只有注意完善自己“留一道縫隙”的施教藝術(shù)，才有可能使自己的教育活動(dòng)變得更嚴(yán)謹(jǐn)，更加趨于完美。

留一道縫隙范文第3篇

那么，怎樣通過講道理，扼住議論文的靈魂呢？

一、闡述自己對于生活的感悟

文章是學(xué)生自己筆耕的結(jié)果。因此談自己的感悟，抒發(fā)自己的見解和對題目的理解尤為可貴。以青島十七中2012級(jí)張開冉的《直面挫折》為例，文章的道理論證就很有見地。他在開頭說：“在通往成功的大道上并不是一帆風(fēng)順，在這條路上你會(huì)遇到許多的不如意，有困難，有失敗，更有許許多多的意想不到的挫折在里面。”這句話是對于人生的感悟，人生不能一帆風(fēng)順，必然會(huì)遭遇挫折，這有普適性，一定會(huì)獲得讀者的首肯。然后作者接著闡述：“人們在受到打擊傷害失敗和挫折時(shí)，會(huì)很自然的灰心，心緒低落。然而這一時(shí)不佳的情緒它真得可以左右你的信念嗎？不是，失落的情緒可以被調(diào)整，因?yàn)槿丝梢該碛性S許多多直面挫折的方法，從而變得安然，像山一樣堅(jiān)定博大?！?/p>

這是第一層論述，先從情緒上闡述，挫折引起的失落的情緒是可以被我們克服的?？朔饲榫w以后怎么辦呢？作者上升到第二個(gè)層面，把人放到生存環(huán)境里談，直面挫折不僅需要同生存環(huán)境抗?fàn)庍€需要和解，這是可貴的：“當(dāng)一個(gè)人在逆境中，不管幾多沉浮，幾多磨難，仍能將自己的靈魂置于高處與命運(yùn)抗?fàn)幓蚺c命運(yùn)和解，相視一笑，前怨盡消，重新踏上征途，直至成功，這才是真的可貴?！?/p>

前兩個(gè)層面不足以把道理說透徹，作者再一次把直面挫折上升到生命的角度，談在生命中遇到挫折怎么辦：“生命是一條洶涌無聲的河流，波瀾起伏，其中潛藏著無數(shù)的暗礁和凌厲的漩渦。當(dāng)你面對這些的時(shí)候，你該怎么辦？是隨著漩渦沉入河底還是奮勇向前成就千古美名？其實(shí)這些就在于你的一念之間，是向前還是后退，是成功還是失??？其中全取決你自己，從來怨不得他人?！?/p>

最后以回扣論點(diǎn)結(jié)尾：“善于面對挫折，善于承受，方成大器?！?/p>

這段論述，沒有引證，也沒有喻證，完全是學(xué)生個(gè)人的見解，卻讓閱卷老師感到如同面對面聽該生條分縷析一樣，感受到層層深入的邏輯之美。近幾年高考作文一直在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的真情實(shí)感，此文的說理部分，就以娓娓道來的邏輯推理，讓讀者心悅誠服地接受了作者的觀點(diǎn)。

二、運(yùn)用近義詞比較，在比較中張顯說理的力度

對于一個(gè)論點(diǎn)來說，界定核心詞的概念很重要。核心詞也會(huì)有很多相類的近義詞。雖然它們看似接近，但是其中細(xì)小的差別恰恰就是核心詞的獨(dú)特性所在。比如“誠信”，除了有“誠實(shí)”的含義外，還有“守信”的含義。這就與單純的誠實(shí)不同。還可以將這兩個(gè)詞比較一下?！鞍荨痹诟拍钌虾苋菀椎韧趯捜?。二者在概念上的確有交叉之處，比如有容乃大，與人為善，冤家宜解不宜結(jié)，化干戈為玉帛等等。但是“包容”在外延上明顯還有寬容達(dá)不到的地方。比如對外來文化的兼容并蓄，海納百川的開放精神與博大的文化胸襟，這些恐怕只有包容能夠詮釋。下面這個(gè)文段就把“繁榮”與“繁盛”進(jìn)行了一個(gè)比較。

繁華不是繁盛。繁華猶如煙花，以它那熱烈而不可遏止的美，在廣闊無邊的黑色絨布下兀自盛開，無數(shù)閃亮的色彩交相輝映，煙火從爆開的中心向四周迅速地消退，朵朵煙花此起彼伏，乍一看，煞是熱鬧，但是在這浮華的熱鬧背后是什么？是孤寂，是在無邊無際的浩瀚宇宙中一閃而過的孤寂，因?yàn)楫?dāng)最后一縷煙花消散于黑暗中，夜一下子又恢復(fù)了寧靜，寧靜得似乎什么也沒有發(fā)生過。

而繁盛則更像是星星，在熱鬧的天空中他們一言不語，但當(dāng)心歸于平靜之時(shí)，無意當(dāng)中的一個(gè)抬頭將讓你由衷地發(fā)出驚嘆，原來靜謐無言的星星此刻竟是如此之繁盛，此刻，在空虛的心靈世界中他們毫無疑問地成為了精神的脊梁，因?yàn)樵谒麄兊氖澜缰?，星星是比太陽更為燦爛的永恒。

這樣一比較，繁榮背后的虛空和繁盛之后的燦爛無聲就清清楚楚地表達(dá)出來，概念上也界定得很清楚。

三、運(yùn)用比喻進(jìn)行說理，道理講得深入淺出

深刻的道理用比喻的方式表達(dá)出來，在先秦古人那里被發(fā)揮得淋漓盡致。莊子、孟子、老子都長于通過講寓言故事，把深刻的道理蘊(yùn)含其中?，F(xiàn)代文也可以這樣做。以習(xí)作《留點(diǎn)空白》為例：

養(yǎng)一盆花，時(shí)間久了，撥開一看，根莖竟長滿了花盆，再也分辨不出它本來的樣子，也缺少美感；參天古木，在自然廣闊的環(huán)境中，根葉發(fā)達(dá)，延向四面八方。根雕的藝術(shù)，盡見其中。原來，不留一道縫隙是不妥的。

留一道縫隙，將山與山留出一道縫隙，即為河，隔河觀望才美；留一道縫隙，將天與地留出一條縫隙，即為人間，人間才有情。

這個(gè)文段寫得搖曳生姿。作者用養(yǎng)花、根雕說理，生動(dòng)形象地讓讀者領(lǐng)會(huì)了留點(diǎn)空白的必要性，以及留點(diǎn)空白的藝術(shù)性。

比喻最大的好處是生動(dòng)形象。在語言交流藝術(shù)中，過于深?yuàn)W的道理如果借助于比喻，特別是來自大自然的智慧，可以輕松地讓讀者了然于胸，可謂四兩撥千斤。在席慕容的散文中，有這么一段文字：“我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，在這些荷葉間，要出水面到某一個(gè)高度才肯打開的葉子才能多吸收陽光，才是好葉子。那些在很小的時(shí)候就打開了的葉子，實(shí)在令人心疼。顏色原來是嫩綠的，但是在低矮的角落得不到陽光的命運(yùn)之下，終于逐漸變得蒼黃。細(xì)細(xì)弱弱的根株和葉片，與另外那些長得高大健壯粗厚肥潤的葉子相較，像是侏儒又像是浮萍，甚至還不如浮萍的青翠。忽然感覺到，在人生的境界里，恐怕也會(huì)有這種相差吧。太早的炫耀、太急切的追求，雖然可以在眼前給我們一種陶醉的幻境，但是，沒有根柢的陶醉畢竟也只能是短促的幻境而已?！?/p>

這句話旨在提醒人們要學(xué)會(huì)愛惜。愛惜什么呢？芳心只是一個(gè)比喻，要想找到愛惜的對象需要從“芳心”的本體出發(fā)。本體可能是才華，世上有些人，有過早的展露出自己的才華的機(jī)會(huì)，但正像古人說的“小時(shí)了了，大未必佳”，太早的少年得志未必是有利于一生的好事，所以人生需要愛惜才華，厚積薄發(fā)。還有什么？大概是成就感吧。年輕人都在奮斗，誰不想早日收獲碩果呢？但是追得太急，不知道留一道縫隙，不懂得成功的大廈需要厚重牢固的基石，那成功即使到來又能持續(xù)多久呢？所以人生還需要愛惜成功的欲望，不能操之過急，還要忍住寂寞，不懈的奮斗。當(dāng)然還有情感，在青澀的時(shí)代早早開花結(jié)果的情感，如果不學(xué)會(huì)適時(shí)留住，愛惜美好的朦朧美，結(jié)出的只能是苦果。

留一道縫隙范文第4篇

走在一片林子里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到鳥兒醉人的鳴叫。

枝頭的葉被仍吹的簌簌發(fā)響，讓我想起一首歌：

是音樂嗎？如此輕柔

是現(xiàn)實(shí)嗎？如此清晰

是夢幻嗎？如此飄渺

是長大嗎？如此冷峻

是少年嗎？如此輕狂

傳說中，燈神的精靈是永遠(yuǎn)不會(huì)被囚禁的。只要有一條縫隙，無論多么細(xì)微，精靈便可以話成一縷青煙逃逸開去。

然而，那一條縫隙，是我世界里已抹殺的那一點(diǎn)空白。所以，我的心無法呼吸。

一個(gè)好友說，青春是一道明媚的憂傷?？墒?，我沒有明媚，亦沒有憂傷，有的只有痛楚。

留一道縫隙范文第5篇

關(guān)鍵詞 外窗滲漏 原因分析工程維修

中圖分類號(hào)：TU74文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

建筑物的外窗是聯(lián)系建筑物內(nèi)部與外界的窗口。但正是因?yàn)檫@些窗口的存在，往往因滲漏而造成室內(nèi)裝飾發(fā)霉變黑，甚至脫落，極大地影響了居住環(huán)境及建筑的使用壽命，給用戶及物業(yè)管理帶來了許多煩惱和不便。為治理建筑物外窗滲漏，維斯盾斷橋鋁門窗系統(tǒng)通過分析外窗的滲漏原因，研究出預(yù)防滲漏的幾項(xiàng)質(zhì)量控制措施，希望能為建筑外窗部位滲漏的有效治理提供借鑒。

一、原因分析

1、窗框四周塞縫不密實(shí)，存在空隙或裂縫，臨時(shí)固定的木尖或墊塊沒有取出來，窗臺(tái)在粉刷前沒有把浮漿鑿除清洗干凈

2、窗框四周砂漿打底層施工時(shí)基層養(yǎng)護(hù)或工序沒做到位，與大面積粉刷打底的條件不一致（特別是加氣砼砌體）

3、窗框四周粉刷打底層厚度超大（特別是窗臺(tái)），沒有采取相應(yīng)的措施，導(dǎo)致粉刷層開裂、空鼓。

4、窗洞四周外墻面磚鋪貼掛灰不飽滿，勾縫時(shí)采用刮漿方式且壓縫不到位，窗周陽角對接面勾縫不到位，形成滲水空隙。

5、窗臺(tái)外側(cè)比內(nèi)側(cè)高、窗頂?shù)嗡€（鷹嘴）不規(guī)范，不利于排水。

6、外窗外側(cè)窗框四周未做防水密封處理，僅用低檔玻璃膠嵌縫，玻璃膠過早老化失效，在風(fēng)力作用下雨水從窗臺(tái)外側(cè)滲人室內(nèi)墻面。

二、預(yù)防措施

1、窗框安裝之前，必須先復(fù)核洞口的尺寸、標(biāo)高和平面位置，外墻面為貼面磚的還必須結(jié)合面磚的水平和垂直灰縫進(jìn)行復(fù)核。

2、檢查窗框安裝的平面位置、標(biāo)高、垂直度、錨固點(diǎn)，復(fù)核無誤后，才能進(jìn)行窗框周邊的塞縫工作。必須選擇責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅工負(fù)責(zé)塞縫工作。塞縫施工前，施工員必須對操作人員進(jìn)行詳細(xì)的技術(shù)交底。

3、窗臺(tái)內(nèi)側(cè)應(yīng)高于窗臺(tái)外側(cè)15毫米，窗框下沿應(yīng)低于窗臺(tái)外側(cè)5毫米；外側(cè)窗臺(tái)施工時(shí)應(yīng)做不小于5%的排水坡度，窗洞上口應(yīng)有滴水措施（滴水線或鷹嘴狀）。

4、對窗洞口外側(cè)和側(cè)面進(jìn)行粉刷打底（粉刷的材料、工序同外墻粉刷打底）并加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)；在窗洞外側(cè)和側(cè)面30公分寬度范圍涂刷一道水泥基防水涂料，或滿刮一道2毫米益膠泥；現(xiàn)場施工員必須跟蹤檢查。

5、塞縫必須采用聚氨酯PU發(fā)泡劑、彈性閉孔材料，或設(shè)計(jì)圖紙要求的材料。

6、發(fā)泡劑應(yīng)連續(xù)施打，一次成型，充填飽滿。應(yīng)特別關(guān)注窗框連接件處、窗洞轉(zhuǎn)角處是否充填飽滿。待凝固后將溢出窗框表面的發(fā)泡劑刮掉，使其比窗框表面收進(jìn)0.5公分。

7、對窗洞口外側(cè)和側(cè)面進(jìn)行粉刷打底（粉刷的材料、工序同外墻粉刷打底）并加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)；在窗洞外側(cè)和側(cè)面30公分寬度范圍涂刷一道水泥基防水涂料，或滿刮一道2毫米益膠泥；現(xiàn)場施工員必須跟蹤檢查.

8、當(dāng)外墻面裝修采用面磚時(shí)：

1）窗洞四周的鋪貼砂漿應(yīng)飽滿，不得有空鼓現(xiàn)象。

2）灰縫必須采用平縫作法，勾壓密實(shí)，不得有裂縫、沙眼現(xiàn)象。窗洞四周的陽角對接縫必須用益膠泥或白水泥填塞密實(shí)，不得留有縫隙或孔眼。

3）外墻面清洗時(shí)應(yīng)選用經(jīng)過稀釋的草酸，嚴(yán)禁使用硝酸、硫酸等強(qiáng)酸作為清洗劑。外墻面使用草酸清洗劑清洗之前應(yīng)提前2--3小時(shí)在外墻面噴水，使面

6、窗框骨料拼接處、窗扇骨料拼接處的內(nèi)外側(cè)必須用密封膠封閉。窗框下坎外側(cè)必須按規(guī)定留泄水孔。

7、外架拆除之前，必須對外墻（包括外門窗）做淋水試驗(yàn)，連續(xù)淋水時(shí)間2個(gè)小時(shí)，如發(fā)現(xiàn)滲漏，必須整改完畢并再次淋水試驗(yàn)，直至沒有滲漏才可拆除外架。

三、維修材料的選用

經(jīng)我公司技術(shù)人員現(xiàn)場查勘，根據(jù)滲漏水的實(shí)際情況，結(jié)合我公司在其它項(xiàng)目中的類似情況及處理方法。建議：

1、外墻面及窗邊飾面磚縫不密實(shí)，有空洞的采用聚合物防水涂料（該材料用于衛(wèi)生間防水和外墻防水效果好，但不適用于屋面防水）摻水泥制成的膩?zhàn)犹钛a(bǔ)，飾面磚較小的裂縫與女兒墻壓頂及交接處用透明外墻防水膠刷補(bǔ)，然后噴淋一道無痕跡外墻防水劑；

2、鋁合金窗自身不密實(shí)的重打密封膠

3、窗框與墻體交接處已開裂翹邊的密封膠鏟掉清理干凈后用優(yōu)質(zhì)的密封膠重新嵌填

4、屋面女兒墻角部位滲水的打掉原有隔熱層、找平層及面層，用無機(jī)鋁鹽防水砂漿將轉(zhuǎn)角處批成圓弧陰角，然后做好防水層，經(jīng)閉水試驗(yàn)不滲水后還原屋面隔熱層及面層（由屋面防水維修班配合施工）

四、滲透的處理方法及具體施工做法

1、窗內(nèi)槽防水打膠要仔細(xì)，排水保持通暢

2、對所有的外墻窗戶要認(rèn)認(rèn)真真的做好淋水試驗(yàn)，鋁合金窗的處理方 法，把靠窗框外側(cè)的一排面磚鑿到結(jié)構(gòu)層，去掉發(fā)泡劑，用1：2防水砂漿分兩次嵌縫，待砂漿凝固后打密封膠，然后再把面磚補(bǔ)好、勾縫、窗與墻體接縫處再打密封膠

3、窗有細(xì)小滲點(diǎn)的，在墻切開滲點(diǎn)，用堵漏王封死，再用1： 2.5防水砂漿分層粉刷

4、鋁木窗側(cè)滲漏首先要處理好主框與附框之間的縫隙，5~10mm的縫隙 可用發(fā)泡劑填充，小于5mm的縫隙可用相應(yīng)的橡皮條填塞，然后在窗的內(nèi)外側(cè)打膠，面磚嵌入主框的部份，在距主框外15~20mm處用切割機(jī)把面磚切開鑿掉，（鑿至刮糙層或止水帶表面），取消掉分格條，再打膠處理，結(jié)合層一定要清干凈。

5、窗框與墻體有空隙須灌漿處理的，在窗框的四周用電鉆鉆直徑6mm的孔洞。安上灌漿咀用手壓灌漿機(jī)壓入環(huán)氧樹脂加水泥配制的漿液，漿液壓滿后用木楔子或速凝水泥封住灌漿咀，經(jīng)七十二小時(shí)固化后切掉木楔子，還原灌漿打眼處的內(nèi)墻涂料。

6、墻面及窗邊維修，將用于外墻施工的尼龍吊繩固定在屋面可以負(fù)重的固定件上，將滑板安裝好，工人系好安全帶坐在滑板上，下到需修補(bǔ)的部位，以及空調(diào)洞口，膨脹螺栓周圍用聚合物防水涂料制成的膩?zhàn)犹钛a(bǔ)墻面及窗邊四周飾面磚大的縫隙和孔洞，用無色透明防水膠涂刷小的裂縫，窗框和墻體交接處斷裂、翹邊的密封膠用小平鏟鏟掉并清理干凈后重新嵌填優(yōu)質(zhì)的密封膠，抹刮平整密實(shí)

7、待以上工序完成后將無痕跡外墻防水劑濃縮液：水=1：9配制的液料，用農(nóng)用噴霧器噴淋墻面（噴防水劑時(shí)墻面必須干燥，天氣晴好）

8、滲漏整改的同時(shí)必須采取產(chǎn)品保護(hù)措施，防止產(chǎn)品污染。

9、滲漏整改方案應(yīng)有安全保證措施，整改修補(bǔ)的現(xiàn)場安全措施必須到位。安全保證及文明施工。

五、維修工程的驗(yàn)收及回訪保修

維修補(bǔ)漏工程完工后，應(yīng)待下一次大雨或用水管淋水試驗(yàn)不滲水后，即可請建設(shè)單位到現(xiàn)場進(jìn)行驗(yàn)收；工程自完驗(yàn)收之日起，保修兩年，保修期內(nèi)要定期回訪，出現(xiàn)問題時(shí)，及時(shí)采取措施，做好維護(hù)返修。

六、小結(jié)

外窗部位防水是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，材料是基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)是前提，施工是關(guān)鍵，管理是保證。

參考文獻(xiàn)