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南方吸血鬼范文第1篇

教學(xué)方式是教師在教學(xué)活動(dòng)中基本的教學(xué)行為取向（傾向性的教學(xué)行為），是指教師在要求學(xué)生獲取知識，提高能力，獲取學(xué)習(xí)方法的過程中所采用的方式.包括談話式、講授式、實(shí)踐活動(dòng)式等；是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法，它包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識技能、獲得身心發(fā)展而共同活動(dòng)的方法。所謂轉(zhuǎn)變方式，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教與學(xué)的方式。新課程教學(xué)中，教師要從簡單的知識的灌輸者、傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴耙匀藶楸尽薄耙詫W(xué)生為中心”“一切為了學(xué)生”“為了學(xué)生的一切”等新課改核心理念指導(dǎo)之下的學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)能力以及身心健康發(fā)展、品德良好的公民。

我們知道，教和學(xué)是一物兩體，兩者之間具有很強(qiáng)的交互作用，因此教的方式的轉(zhuǎn)變其最終目的也是為了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變既受到教師自身的教學(xué)理念的影響，也受到學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)方式的制約。要有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，就得先弄明白現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式都有哪些特征。簡單地概括起來，現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式具有“主動(dòng)性、獨(dú)立性、獨(dú)特性、體驗(yàn)性與問題性”等五個(gè)最基本的特征，這與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的五個(gè)最基本特征——“被動(dòng)性、依賴性、統(tǒng)一性、虛擬性、認(rèn)同性”有著本質(zhì)上的不同。在新課改之下，教師課堂教學(xué)的主要任務(wù)是有意識地設(shè)計(jì)能夠形成學(xué)生現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的課，并在課堂教學(xué)過程中著力體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)習(xí)的“五個(gè)特征”[3]。

陳兆勇[4]認(rèn)為教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵在于理論和實(shí)踐的緊密結(jié)合，他指出如果沒有與新課程合拍的教育理念，就沒法教；沒有豐富扎實(shí)的德才學(xué)識，就教不了；沒有在實(shí)踐中不斷總結(jié)的進(jìn)取精神，就教不好，并進(jìn)一步提出“走進(jìn)”學(xué)生、變革教學(xué)方式是新課改的核心。而顧麗紅[5]更突出了教師和學(xué)生之間的交互作用，她認(rèn)為新課程的實(shí)施，應(yīng)該充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)地位和學(xué)生主體地位”，并要求教學(xué)方式必須隨之變革，更新教學(xué)理念，以適應(yīng)新課程的要求。沈國強(qiáng)[6]則強(qiáng)調(diào)了新課改的目的性，為此他堅(jiān)持“以人為本、成功育人、和諧發(fā)展”，緊緊圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”這一課改的核心理念，鼓勵(lì)教師運(yùn)用多種教學(xué)策略，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由、和諧發(fā)展的空間，從而促使教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式向積極方面轉(zhuǎn)變。謝岱燕[7]則更關(guān)注新課改中的新教材的實(shí)施問題，她認(rèn)為新教材的實(shí)施給教學(xué)帶來了巨大的變化，教學(xué)的質(zhì)量是新課程核心理念的有效載體，這對于培養(yǎng)學(xué)生大膽參與、勇于探索的科學(xué)精神，全面推廣素質(zhì)教育貢獻(xiàn)具有重要意義。而王德志，徐基仁[8]從學(xué)生的身心素質(zhì)健康、學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該讓每一位學(xué)生以輕松愉快的心情去認(rèn)識豐富多彩、與人類息息相關(guān)的學(xué)科知識，積極探究自然變化的奧妙，形成持久的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)好自然學(xué)科的自信心。

二、課改后的中學(xué)師生教學(xué)方式轉(zhuǎn)變影響的實(shí)證研究——以化學(xué)教學(xué)為例

近年來，初中化學(xué)開始進(jìn)入新課改階段，教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)悟、對教材開發(fā)、新教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用沒有可供遵循的模式，而是一個(gè)開放性探究過程。教師在新課程實(shí)施中肯定會(huì)遇到諸多問題，因此，有必要對化學(xué)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變影響中學(xué)化學(xué)師生進(jìn)行研究，以期探索該學(xué)科教學(xué)中存在的問題。

隨著化學(xué)新課改逐步推進(jìn)，課改新理念越來越滲入一線教學(xué)者的思想中，影響著化學(xué)教學(xué)過程。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求“改變過于注重傳授知識的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的態(tài)度，是獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程，同時(shí)也成為學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀過程”，并“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐增強(qiáng)探究和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性”[1]。

化學(xué)對現(xiàn)代生產(chǎn)顯得越來越關(guān)鍵，并由于其理論和實(shí)踐融合、主觀和客觀并行的特點(diǎn)，成為了新課改中的一把新亮劍?；瘜W(xué)課程對學(xué)生了解自然、認(rèn)識世界，科學(xué)精神培養(yǎng)及正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成具有重要作用。因此，我們必須在化學(xué)課的教學(xué)中貫徹新理念，實(shí)現(xiàn)化學(xué)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，以體現(xiàn)學(xué)生在知識學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)中的主體地位[2]。

在新課改實(shí)施后，為了對崇左市中學(xué)化學(xué)師生教學(xué)方式轉(zhuǎn)變影響情況進(jìn)行研究，我們特別走訪了崇左市扶綏縣山圩鎮(zhèn)中學(xué)、天等縣天等鎮(zhèn)中學(xué)、龍州鎮(zhèn)中學(xué)、江州區(qū)太平鎮(zhèn)中學(xué)、寧明一中、憑祥一中和雷平中學(xué)等五縣一市一區(qū)現(xiàn)任初二、初三化學(xué)教師共15人，以及初二、初三200余名學(xué)生，并針對學(xué)生和教師設(shè)置了相應(yīng)問卷調(diào)查，調(diào)查中學(xué)生部分的主要內(nèi)容是“學(xué)習(xí)化學(xué)方法”和“學(xué)習(xí)化學(xué)興趣”的調(diào)查，而教師部分我們設(shè)置了教師對新課改的主觀價(jià)值判斷“中學(xué)教師對化學(xué)新課改標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)”，教師的客觀實(shí)踐“中學(xué)化學(xué)教師對新課改后的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)施情況的評價(jià)”以及理論作用于實(shí)踐的效果“在新課程教學(xué)實(shí)踐過程中，中學(xué)化學(xué)教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的影響情況”等三大部分進(jìn)行。

通過以上問卷形式，我們對兩級師生進(jìn)行調(diào)查、收集數(shù)據(jù)、分析現(xiàn)狀，以期尋求對策。以下是本文問卷各項(xiàng)內(nèi)容的統(tǒng)計(jì)與分析情況。

1.對學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)方式的調(diào)查研究

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)（見表1、表2），該地區(qū)的200名接受問卷調(diào)查的學(xué)生普遍沒有形成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課前計(jì)劃預(yù)習(xí)的只占26%，有55%的學(xué)生甚至從不預(yù)習(xí)，而在聽課方法的問卷中有45%的學(xué)生選擇“邊聽邊思邊筆記”，還有10%的學(xué)生選擇“只聽老師講”，另有45%的學(xué)生表示在聽課做筆記時(shí)“有時(shí)開小差”，這說明新課改理念在該地區(qū)并沒有獲得預(yù)期的效果，學(xué)生沒有形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，仍然是以傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式為主。在做練習(xí)題與實(shí)踐作業(yè)時(shí)，大部分的學(xué)生（66%）選擇看書做作業(yè)的選項(xiàng)，有一個(gè)可喜之處是，僅有3%的學(xué)生選擇“只做書面類不做實(shí)踐類”的選項(xiàng)，這說明新課改在實(shí)踐層面有一定的影響作用。尤其可喜的是，在“做活動(dòng)與探究時(shí)”，大部分學(xué)生（61%）是獨(dú)立完成，另有39%是在老師的指導(dǎo)下才能順利完成。而在解決問題時(shí)，有56%的學(xué)生選擇“和同學(xué)交流”中完成，這說明學(xué)生具有一定的合作學(xué)習(xí)傾向，也就是說新課改在合作學(xué)習(xí)中有一定的影響力。

在學(xué)習(xí)興趣調(diào)查方面，在一開始就有興趣的學(xué)生有27%，而有53%的學(xué)生表示在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后有興趣，這說明后天教師的努力可以改變學(xué)生的興趣，說明新課改的實(shí)施對化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的提高有較大的影響力。在進(jìn)一步問及“學(xué)習(xí)化學(xué)的態(tài)度”時(shí)，有44%學(xué)生表示“喜歡”，說明新課改在轉(zhuǎn)變學(xué)生的認(rèn)知態(tài)度方面有一定的影響力，而也有37%的學(xué)生選擇“不讓師長失望而學(xué)”，這說明傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)態(tài)度仍然占據(jù)較大的比重。我們知道，學(xué)習(xí)態(tài)度是比學(xué)習(xí)興趣更持久的學(xué)習(xí)心境，標(biāo)志著學(xué)生對學(xué)科知識已經(jīng)內(nèi)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)傾向。

表1 “學(xué)習(xí)化學(xué)方法”的調(diào)查表

表2 “學(xué)習(xí)化學(xué)興趣”的調(diào)查

在問及化學(xué)內(nèi)容的難易程度時(shí)，多數(shù)學(xué)生（44%）表示“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”最好學(xué)，而僅有23%的學(xué)生認(rèn)為“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”最不好學(xué)，與此相反的是，多數(shù)學(xué)生（37%）表示“化學(xué)計(jì)算”最不好學(xué)，而僅有26%的學(xué)生認(rèn)為“化學(xué)計(jì)算”最好學(xué)，而在無論是在問及“最不好學(xué)”還是“最好學(xué)”時(shí)，選擇“化學(xué)用語”和“基本概念”的學(xué)生比重都較低，這體現(xiàn)出較為突出的兩極分化傾向。

在問及“最喜歡的欄目”時(shí)，分別選擇“插圖”、“活動(dòng)與探究”、“觀察與思考”、“拓展視野’的學(xué)生依次為23%、32%、14%和44%，這說明大部分學(xué)生對新課改標(biāo)準(zhǔn)下設(shè)置的新內(nèi)容感興趣，說明新課改標(biāo)準(zhǔn)理念在學(xué)生中有較大的影響作用。

2.關(guān)于新課改后化學(xué)教師的教學(xué)方式的影響研究

在本次調(diào)查中，參與調(diào)查研究的化學(xué)教師共15人，以年齡29—45歲的中壯年教師為主，有6年以上工作經(jīng)歷的教師超過三成，這些教師都是伴隨著新課改的實(shí)施而成長起來的，有的還是經(jīng)歷了從傳統(tǒng)課程標(biāo)準(zhǔn)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的過程，當(dāng)然大部分教師都是在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施較為成熟的時(shí)期成長起來的，由此可見，本次調(diào)查的樣本還是具有一定的代表性的。

在對化學(xué)新課改標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)方面，教師普遍比較謹(jǐn)慎理性，大概53.3%的教師認(rèn)為“比較好但還需要進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn)、修訂”，而認(rèn)為“不好”和“非常好”的學(xué)生均低于30%，這說明新課程具有一定科學(xué)性，但隨著教學(xué)實(shí)踐的進(jìn)行，也日漸暴露出其固有的問題來

表3 中學(xué)教師對化學(xué)新課改的

理論和實(shí)踐的認(rèn)知情況

中學(xué)化學(xué)教師對新課改后的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)施情況的評價(jià)方面，結(jié)果顯示，有53.4%的教師認(rèn)為課改后，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式進(jìn)行“比較順利”或者“非常順利”，有47.6%的教師認(rèn)為進(jìn)行得“很不順利”或者“不太順利”，這說明新課程的實(shí)施的影響正面因素為主，但依然存在較大的課程實(shí)施壓力。

在新課程教學(xué)實(shí)踐過程中，中學(xué)化學(xué)教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的影響方面，調(diào)查顯示，新課改對教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對學(xué)生的影響力，所有教師均表示“能做學(xué)生心理健康的促進(jìn)者”，而93.3%的教師則表示“能有較激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”，73.3%的教師認(rèn)為“在課堂教學(xué)中能通過讓學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)、自主發(fā)現(xiàn)問題、自主討論、自主解決問題從而得出結(jié)論”，另有60.0%的教師認(rèn)為“能在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神”，這說明新課改的實(shí)施對教師具有重要的正面影響作用。

三、調(diào)查結(jié)果與建議

調(diào)查結(jié)果表明，新課改對中學(xué)化學(xué)師生的影響是主要方面，但在對學(xué)生的影響和教師的影響方面呈現(xiàn)出不對稱性，總的來說，新課改對教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的影響力遠(yuǎn)大于對學(xué)生的影響力，就學(xué)生而言，新課程標(biāo)準(zhǔn)下設(shè)置的新內(nèi)容對學(xué)生有較大影響作用，對轉(zhuǎn)變學(xué)生的認(rèn)知態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣方面也具有一定影響，并對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生一定作用。不過，調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生尚未形成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，仍以傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式為主。就教師而言，教師對新課改的理解方面明顯要比學(xué)生理解得更深刻、更理性，新課改理念逐漸深入教師思想中，當(dāng)前主要問題體現(xiàn)在理論和實(shí)踐的矛盾上，即新課改的影響對教師的教學(xué)思想影響力明顯大于對教學(xué)實(shí)踐的影響，教師在教學(xué)實(shí)踐方面依然存在較大的課程實(shí)施壓力。

由此，我們認(rèn)為應(yīng)在“國培”中加大對教師的新課改實(shí)施能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，利用各種化學(xué)教學(xué)直觀、教學(xué)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣內(nèi)化成為一種穩(wěn)定而持久的學(xué)習(xí)態(tài)度。

參考文獻(xiàn)

[1] 教育部.基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行），2011.

[2] 王瑋.談新課程理念下化學(xué)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2007（2）.

[3] 周平儒.現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的五個(gè)基本特征，，2006-3-24.

[4] 陳兆勇.淺談新課程理念下化學(xué)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變.發(fā)明與創(chuàng)新（教研之窗），2011（3）.

[5] 顧麗紅.新課程理念下化學(xué)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變初探.現(xiàn)代教學(xué)研究，2010（10）.

[6] 沈國強(qiáng).論新課改背景下化學(xué)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變.教育實(shí)踐與研究，2008（14）.

南方吸血鬼范文第2篇

同桌上星期回來就跟我講《暮光之城》，她講的時(shí)候眼睛發(fā)亮，我一時(shí)便涌上了興趣。于是下定決心這星期回去看電影。因?yàn)閯e人講得再多，也不如自己親眼一瞥。

開片是動(dòng)物在奔跑的鏡頭，與簡介中所談及的吸血鬼無關(guān)緊要。隨著電影的播放，我同里面的女主人公一樣，奇怪著他的種種行為，還有他看她的眼神，似乎是帶有厭惡。為什么會(huì)這樣呢？于是，就接著帶著好奇心去觀看。外國人的臉好白，以至于我覺得每個(gè)人看起來都和吸血鬼有這么一條腿。無與倫比的臉廓，那雙眼睛更像是一面具有超凡脫俗的魔力的鏡子，不斷地洞察人的心思，像磁鐵一樣對所有人都有無法抗拒的美的吸引。骨質(zhì)的美，似乎每條神經(jīng)和每個(gè)骨頭都是結(jié)合了黃金比例構(gòu)造出來的杰作。我實(shí)在是對他們的美震撼了。

其中有令我感動(dòng)地落淚的情節(jié)。女主人公因?yàn)槭侨祟?，同庫特家族的人去玩棒球惹到了別的吸血鬼。因?yàn)槟莻€(gè)吸血鬼具有超強(qiáng)的超能力，他們只能在他對女主人圖謀不軌的時(shí)候示意警告，不敢輕易動(dòng)手。由于他主要以狩獵為主，她就必須逃離這個(gè)與她爸爸生活的鎮(zhèn)。就在離別，想要逃去南方而引開他的狩獵時(shí)，難于啟齒的離別話卻很難開口。她對他爸爸說了，她媽媽離開他時(shí)說的同樣的話。因?yàn)樗职质莻€(gè)警長，很多時(shí)候都只能是一個(gè)人，所以她媽媽離開了他。而女主人工這時(shí)回去同她爸爸住，卻沒生活多久就莫名其妙地說要離開。盡管爸爸說了很多要挽留她的話，但為了能迅速離開，她迫不得已傷害了他的爸爸。她灑淚帶上門，開車離去時(shí)，對男主人公說，我忘不了他那失望的眼神。也許我這樣說，你也體會(huì)不了這里包含的感人的溫情，建議你們自己去看看。

南方吸血鬼范文第3篇

［關(guān)鍵詞］ 《僵尸新娘》；哥特風(fēng)格；隱喻

一、從動(dòng)畫電影《僵尸新娘》談起

美國人蒂姆•伯頓導(dǎo)演的動(dòng)畫電影《僵尸新娘》在2005年一經(jīng)上映便引起了強(qiáng)烈反響，僅一周時(shí)間票房便攀升至全美第二，并獲得第78屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫片獎(jiǎng)提名。

這部長篇定格動(dòng)畫的獨(dú)特之處在于三個(gè)方面。（1）制作。每一個(gè)登場人偶都是用鋁材、不銹鋼銜接而成的骨骼以及硅膠皮膚組成，偶形精致且逼真。同時(shí)制作人員在人偶的頭部內(nèi)安裝了精密的機(jī)械來操控表情變化，營造出以假亂真的視覺效果。（2）表現(xiàn)手法。蒂姆•伯頓運(yùn)用了黑色幽默的手法，講述了在一場包辦的婚姻中，暴發(fā)戶兒子維克多即將迎娶沒落貴族后裔維多利亞，而陰差陽錯(cuò)下維克多將婚戒戴在了已故的僵尸新娘艾米莉的手上，并來到了地下世界從而引發(fā)的一系列故事。（3）風(fēng)格。典型的哥特風(fēng)格。哥特氛圍彌漫于整部影片，從角色造型、背景道具設(shè)計(jì)，到主題表現(xiàn)上。

二、哥特風(fēng)格

哥特風(fēng)格(Gothic)源于歐洲中世紀(jì)時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格。最初是作為文藝復(fù)興時(shí)期的思想家們用于表達(dá)對中世紀(jì)文化的否定態(tài)度的術(shù)語?，F(xiàn)在因?yàn)樗?dú)特的魅力而被大眾文化所青睞。從建筑到文學(xué)，再到各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域，哥特風(fēng)格被不斷拓展?！皩谏钠珢?，擁有著吸血鬼之類的異端形象符號以及黑暗、死亡、陰郁、神秘的內(nèi)涵”［1］可以作為當(dāng)今哥特風(fēng)格的一個(gè)簡單涵蓋。

早期的哥特風(fēng)格是一種建筑形式，由羅馬式建筑發(fā)展而來，主要見于天主教堂，如聞名遐邇的巴黎圣母院。大教堂高峻尖峭的外觀、頂部直立的尖塔以及四周狹長的尖拱花窗和內(nèi)部數(shù)十米高的拱頂，體現(xiàn)著以高、直、尖和具有強(qiáng)烈向上動(dòng)勢為特征的造型風(fēng)格。在《僵尸新娘》中，維多利亞的家以及教堂便具有這種建筑造型風(fēng)格的特點(diǎn)。門窗、拱頂和建筑的細(xì)節(jié)都是尖的，教堂同樣擁有著尖細(xì)的鐘塔和花窗。在崇尚古希臘古羅馬文明的文藝復(fù)興思想家眼里，脫離了羅馬藝術(shù)形式的哥特建筑代表著落后、野蠻和黑暗。而哥特文學(xué)的產(chǎn)生徹底將哥特風(fēng)格與黑暗、恐怖聯(lián)系在一起。

哥特風(fēng)格的小說通常利用陰森的場景、怪誕的人物形象以及驚悚離奇的情感故事來體現(xiàn)恐怖、死亡、悲痛的感覺。如卡森•麥卡勒斯的《傷心咖啡館之歌》中荒涼的小鎮(zhèn)、殘破的廢墟、孤僻陰險(xiǎn)的主人公以及他們被所愛的人出賣、唾棄的悲涼故事無不展示著人類自身陰暗的一面。被認(rèn)為是19世紀(jì)美國哥特文學(xué)的巔峰之作的愛倫•坡的小說中更是充斥著一切和恐怖相關(guān)的元素，古堡與墳?zāi)?、鬼怪與死尸、謀殺與復(fù)仇等。愛倫•坡曾指出一個(gè)美麗的女子的死亡無疑是世界上最具有詩意的主題。《僵尸新娘》的內(nèi)容講述深受其影響，在片中艾米莉正是一個(gè)遭遇謀殺的美人。而動(dòng)畫中也不乏幽暗詭異的場景運(yùn)用，形體比例怪異且心懷鬼胎的人物塑造，以及死人要與活人結(jié)合的離奇情節(jié)?？梢哉f《僵尸新娘》是哥特風(fēng)格的完全視覺再現(xiàn)，既不忌諱暴力血腥的使用和表現(xiàn)，又能以哥特的獨(dú)有形式體現(xiàn)自己的特色。

三、哥特風(fēng)格與隱喻

從表象上看哥特文學(xué)之后的哥特風(fēng)格似乎在宣揚(yáng)墮落和罪惡。但事實(shí)上，在迷戀死亡的氣息及離奇怪誕的表象之下，哥特在用自己的方式剖析人性與社會(huì)的悲哀。就如同著名哥特小說創(chuàng)作者弗蘭納里•奧康納所說：“對于耳背的人，你要大聲疾呼；對于視力不清的人，你不得不畫出大而驚人的人物。”［2］只有對陰暗事物進(jìn)行夸大并強(qiáng)有力地渲染，才能觸及人的內(nèi)心并產(chǎn)生瞬間被征服的體驗(yàn)，激起對生命、死亡、歡樂、痛苦、永生、孤獨(dú)等哲學(xué)命題的思考，而這也正是創(chuàng)作者真正的意圖。哥特電影《夜訪吸血鬼》刻畫了殘忍麻木的吸血鬼形象，他們只為滿足胸腔中迸發(fā)的欲望而活，唯有吸血鬼路易不愿成為貪欲的傀儡而在道德和良心中掙扎。人們借由他的眼睛看到靈魂喪失后的空虛和可悲，并領(lǐng)悟到影片是對精神已死的現(xiàn)代人的影射?！斑@種領(lǐng)悟并非是電影直白地?cái)⑹龀鰜淼?，而是‘畫外之音’。隱喻是這種畫外音獲得的極為重要的途徑?！?通過隱喻的使用，表象的事物和某種思想內(nèi)容相聯(lián)系，從而蘊(yùn)含著另外的意義。

在《僵尸新娘》中，隱喻被巧妙地使用在動(dòng)畫的敘事策略中。動(dòng)畫塑造了兩個(gè)世界――地上人世和地下鬼界。地上世界滿是帶有筆直線條、狹長門窗的灰色建筑，它們與空曠的空間形成的對比似乎在訴說著不近人情、嚴(yán)肅以及刻板的生活現(xiàn)狀，人與人之間沒有感情和溫度可言。地下鬼界的黑色古堡，則是傾斜的線條、扭曲的門窗，充滿動(dòng)感。打破常規(guī)的還有本該令人毛骨悚然的鬼怪們，他們穿著鮮艷的衣服，在酒吧中喧囂和歌唱，充滿無限幽默和活力。生者雖擁有血肉，但卻充滿死寂和絕望；死者雖化為白骨，但卻真正熱情和美好。常理的顛覆并沒有阻礙觀眾的理解，因?yàn)闃?gòu)成兩個(gè)世界的概念都是我們認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)中的一種極端折光。隱喻作為人的一種基本思維方式，是“跨概念域的對應(yīng)”［3］,能夠在不同概念之間形成關(guān)聯(lián)，它如同一把梭子將這兩種意象對接和疊加，用生或死的部分概念結(jié)構(gòu)來構(gòu)造了另一個(gè)概念。觀眾也正是借助隱喻思維將這兩個(gè)看似全新的概念相聯(lián)系并得出合理的解釋：死亡、鬼怪等一切不可知的事物并不是真正可怖的源頭，真正可怕悲涼的是人性感情的缺失。

回過頭來看哥特式建筑，眾多哥特風(fēng)格的教堂之所以成為人類歷史文化遺產(chǎn)中重要的組成部分并不僅僅在于它獨(dú)特的外觀和精湛的技術(shù)，而是在建筑的形態(tài)、裝飾等組成部分中所賦予的意義。例如，哥特式教堂的寬高比為1∶3，造成了驚人的垂直效果，喻指連接天堂，而圣壇高處的花窗將絢爛的光線引入暗淡的殿內(nèi)，喻指天堂之光從這里灑下，就是這樣一個(gè)富含宗教語言并突破傳統(tǒng)的哥特式建筑，使人們沐浴在不同以往的明亮且優(yōu)雅的氛圍內(nèi)，符合了人們追求光明、崇高和自由的意念。哥特式教堂本身作為一種隱喻“在與現(xiàn)實(shí)世界、物質(zhì)與精神、實(shí)體與虛無、神啟與希望之間架起了一座橋梁”［4］。《僵尸新娘》中的建筑造型也是有其用意所在，尤其是動(dòng)畫中的那座和小鎮(zhèn)有一橋之隔的教堂，沒有一絲光亮的它與陰云密布的夜晚融為一體。雖然擁有著哥特式教堂尖頂窗、尖拱和尖鐘塔的基本特征，但在外形上卻顯得低矮笨重，不具備哥特式教堂升騰的氣勢，仿佛是剔除了崇高信仰的空殼，又仿佛是有意突出 “尖”的特點(diǎn)，給人以尖利不可靠近之感。貼合了動(dòng)畫中的神父形象。那位神父有著尖隆的后背、尖細(xì)的鼻子和尖長的下巴。本應(yīng)傳播教義、辯護(hù)真理且慈愛服眾的他卻言語刻薄、待人傲慢且道貌岸然。這里隱含的意向便是連接信仰的教堂已失去了它的意義所在，陰暗的心靈無法被感化。

同樣，哥特風(fēng)格的小說之所以確立其在文學(xué)體裁中的地位也不僅僅在于迎合人類獵奇的心理，而是其中所注入的對人性的挖掘和內(nèi)心的探索?！东I(xiàn)給艾米莉的玫瑰》中的艾米莉并不只是一個(gè)怪誕人物，“怪誕人物雖然作為個(gè)體在小說中存在，他們往往隱喻某一種類型的人的共性?！保?］她代表的是美國那些經(jīng)歷內(nèi)戰(zhàn)創(chuàng)傷內(nèi)心無法調(diào)和不肯面對現(xiàn)實(shí)的南方人，她的最終死亡也暗示了舊南方以消亡而告終的歷史命運(yùn)。《傷心咖啡館之歌》中的荒涼小鎮(zhèn)同樣連接著現(xiàn)實(shí)世界，暗示的是20世紀(jì)美國南方社會(huì)的精神荒原。這些哥特小說通過個(gè)別人的悲劇故事隱喻著整個(gè)時(shí)代的悲愴之處，從而打動(dòng)讀者引起心靈的共鳴?！督┦履铩分袑号橐霎?dāng)做交易砝碼的父母，雖出身貴族卻心靈敗落；借結(jié)婚的名義詐取錢財(cái)?shù)募俟綦m舉止紳士卻靈魂齷齪，他們均可在現(xiàn)實(shí)中找到原型，他們所生存的世界是現(xiàn)代社會(huì)缺乏信仰的集中體現(xiàn)。

哥特風(fēng)格作為一種創(chuàng)作手法，如果只是憑借它復(fù)古的神秘和黑暗的詭異，是不足以深入人心的，更無法獲得延續(xù)和肯定。它的吸引力更多源自它對事物深層次的思考和發(fā)掘，發(fā)揮能動(dòng)性將特殊意義賦予創(chuàng)造物來表達(dá)思想與情感。無論是哥特風(fēng)格的建筑、文學(xué)還是電影，留存于世并熠熠生輝的作品均駐足于對人類自身的關(guān)注，將信仰和精神內(nèi)涵隱喻其中，用強(qiáng)而有力的疾呼喚醒心靈，這才是它們擁有持久魅力和價(jià)值的原因所在。

四、結(jié) 語

Quintilian贊賞隱喻是“點(diǎn)綴在風(fēng)格上的最高飾物”［6］。正是在隱喻的精心妝點(diǎn)下哥特風(fēng)格才更具震撼力。異常高聳的尖頂建筑也好，充滿未知和古怪事物的故事也好，哥特風(fēng)格中不尋常的想象是令人震懾而瞬間凝神的根源所在。而真正將震懾深植于心的是人們通過已有經(jīng)驗(yàn)來認(rèn)知奇特事物獲得啟示的那一剎那。尖與高是為了直指上蒼宣揚(yáng)希望，黑與惡是為了警示世人回歸本我。可以說隱喻為創(chuàng)造物注入了靈魂，向世人闡述了它之所以存在的意義和想要傳達(dá)的信息。相反，那些只注重外在手段而缺乏心靈追逐的作品只能遭人遺忘，再花哨獨(dú)特的風(fēng)格若沒有充實(shí)的內(nèi)在相依托，也只能成為虛張聲勢的噱頭。例如，13世紀(jì)末的哥特式教堂，因過分注重細(xì)節(jié)裝潢，失去了無形信仰與有形建筑之間的和諧而走向沒落。哥特風(fēng)格將黑的一面極力放大是為了使那點(diǎn)點(diǎn)光明顯得越加璀璨。無論讀者從死亡主調(diào)中清醒過來，還是觀眾從驚悚鏡頭中緩過神來，體會(huì)到的是內(nèi)心的升華與凈化，激起的是對自我的反思與美好的渴望。正如《僵尸新娘》中的陰郁更加加深了片尾童話詩意的溫馨與感動(dòng)。表象之下的本質(zhì)才最值得發(fā)現(xiàn)與關(guān)注，痛苦過后的快樂才最使人留戀和珍惜。這便是哥特風(fēng)格的創(chuàng)作者所希望帶給我們的感受，讓這來之不易的溫暖直抵心靈。

［參考文獻(xiàn)］

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［2］ ［美］蘇珊•巴萊.弗蘭納里•奧康納:南方文學(xué)的先［M］.秋海,譯.北京：世界知識出版社,1998.

［3］ Lakoff G,Johnson M.Metaphors We Live by［M］.Chicago：University of Chicago Press,1980.

［4］ 余太星.論哥特式教堂建筑結(jié)構(gòu)與玻璃花窗的宗教寓┮猓J］.學(xué)術(shù)探索,2006(02).

［5］ 齊天蠻.《獻(xiàn)給艾米莉的玫瑰》的哥特式風(fēng)格［D］.吉林大學(xué)碩士學(xué)位論文,2007.

南方吸血鬼范文第4篇

為什么要停筆?老貓說,不是他要停筆,而是面對出版產(chǎn)業(yè)五百年來未曾有的變局,數(shù)字浪潮的沖擊,“過去我所熟悉的技術(shù)和方法,已經(jīng)很難再應(yīng)對新時(shí)代的需求了”。老貓不再學(xué)出版,他新成立的在線據(jù)點(diǎn)以“內(nèi)容推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室”為名。出版到底發(fā)生了什么事?走進(jìn)實(shí)體書店,新書還不是如同往常一樣源源不絕堆得老高嗎?暢銷書不也還是照樣一本接一本產(chǎn)出,12月出版的陶晶瑩《我愛故我在》,不就宣稱可以打敗哈利波特嗎?丹布朗的新作《失落的符號》不是千呼萬喚始出來嗎?(注:電子版同時(shí)上市,繁體中文版2010年2月推出)

但是至少已經(jīng)連續(xù)六年,臺(tái)灣出版業(yè)年產(chǎn)值年年衰退,規(guī)模從最高峰的500億元下滑到2008年的300億元,有七成的新書銷售量不到一千冊,退書率高達(dá)五成以上,但二手書店則略有成長。人們還是閱讀,但閱讀方式和閱讀工具改變了,閱讀必須重新思考再定義。2008 年7月“臺(tái)灣數(shù)字出版聯(lián)盟”的成立,為的就是幫助受到信息業(yè)、電信業(yè)夾殺的傳統(tǒng)出版業(yè)者將創(chuàng)作內(nèi)容以多元化的模式呈現(xiàn)和販賣,進(jìn)一步轉(zhuǎn)型為高附加價(jià)值的產(chǎn)業(yè)。

2007年亞馬遜(Amazon)推出電子書閱讀器Kindle第一代,正式點(diǎn)燃電子書熱潮。2009年11月,明電通BenQ搶先華碩(Asus)推出能下載4000冊書的電子書閱讀器nReader,鎖定華文市場,并自行建構(gòu)藏書百萬冊的電子書城。電子書閱讀器市場有多大呢?業(yè)者估計(jì)2013年年產(chǎn)值將達(dá)千億。

一整個(gè)2009年,出版業(yè)者談?wù)摰闹攸c(diǎn)已經(jīng)不是衰退,衰退為常態(tài),更何況還有金融海嘯加莫拉克風(fēng)災(zāi),出版業(yè)者問的是:傳統(tǒng)出版還有明天嗎?紙頁書會(huì)消失嗎?如果會(huì)消失,那是何年何月何日?是臺(tái)灣數(shù)字聯(lián)盟理事長何飛鵬所斷言的,只剩下“最后的五年”了嗎?

電影熱播帶動(dòng)原著小說銷售

傳統(tǒng)出版或許只有五年壽命,媒體的讀書版生意清淡,4月26日聯(lián)合報(bào)“讀書人”版正式向讀者告別,中國時(shí)報(bào)易手旺旺集團(tuán),“開卷”在編輯極力爭取之下得以存留,卻遭縮減版面,包裹進(jìn)了吃喝玩樂的周報(bào)里。僅管如此,2009年還是出現(xiàn)“印書像印鈔票”的出版業(yè)者,說這話的是尖端出版執(zhí)行長黃鎮(zhèn)隆。尖端的《暮光》(Twilight)系列四冊《暮光之城》、《暮光之城:新月》、《暮光之城:蝕》、《暮光之城:破曉》從年初的“臺(tái)北國際書展”一直轟動(dòng)到年尾“暮光之城”第二集電影“新月”上映,出版社宣稱總銷量已突破80萬冊。

《暮光之城》的愛德華吸血鬼實(shí)在太帥太深情了,影響所及,世界文學(xué)名著紛紛加入非人元素,鬼聲咻咻,譬如《傲慢與偏見》搖身變成《傲慢與偏見與僵尸》,而且英國美國大賣特賣,臺(tái)灣則在2010年1月出版。

《暮光之城》的暢銷傳奇必然會(huì)被寫進(jìn)出版史。出版社一開始把它包裝成日本輕小說(它也確實(shí)是給青少女看的羅曼史),還把書名搞成很漫畫的《吸血鬼達(dá)令》、《吸血鬼之吻》、《吸血鬼獵殺》,結(jié)果兩年賣不到3000套,一直到2008年底,因?yàn)椤澳汗庵恰彪娪啊盁o懼的愛”就要上片,出版社抓緊時(shí)機(jī)重新包裝定位,把“吸血鬼”還原成浪漫的大眾文學(xué),并且在小說未上市前大做網(wǎng)絡(luò)營銷,后來的故事,就是“印書如印鈔票”了。這給出版界的重大教訓(xùn)是:“準(zhǔn)確營銷”――書選對了,但接下來的事情也要做對,否則將是一場災(zāi)難。

二月奧斯卡金像獎(jiǎng)揭曉后,書市隨即掀起一波電影原著小說熱,原來就暢銷的《Q&A》(電影《貧民百萬富翁》)更上層樓,還因此帶動(dòng)作者另一部小說《六個(gè)嫌疑犯》?！段以敢鉃槟憷首x》(電影《為愛朗讀》)從倉庫搬出來重見天日,當(dāng)然還必須趕緊加印。集結(jié)費(fèi)滋杰羅七部經(jīng)典短篇的《班杰明的奇幻旅程》趁熱上市,上個(gè)世紀(jì)60年代美國傳奇小說《真愛旅程》披掛上陣,至于《納棺夫日記》這一類題材殊冷的書,若不是電影《送行者》獲得奧斯卡外語片獎(jiǎng),要譯成中文恐怕今生無緣。

《時(shí)空旅人之妻》和《姊姊的守護(hù)者》也都因?yàn)殡娪吧嫌惩瞥鏊^“電影書衣版”,但它們原來就都有不錯(cuò)的銷售量,電影并沒有幫到太多的忙。

當(dāng)然,也并不是所有改編成電影的小說都有天時(shí)地利人和的命運(yùn)。電影和小說,它們有時(shí)相互加持,有時(shí)各走各的路,多數(shù)時(shí)候電影比小說強(qiáng)勢,譬如麥家的《風(fēng)聲》;但也有時(shí)電影完全比不過小說,譬如《追風(fēng)箏的孩子》。

60年書寫風(fēng)潮

2009年是遷臺(tái)六十年。六十年一甲子,對中國人來說,周而復(fù)始,恰恰完成一輪別具意義的循環(huán),一切的結(jié)束,一切的開始。

出版界的1949歷史熱始于2009年夏初,天下雜志推出《超越六十》專刊,臺(tái)大外文系榮譽(yù)教授齊邦媛回憶錄《巨流河》因緣際會(huì)正好在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)完成并出版,龍應(yīng)臺(tái)《大江大海一九四九》從8月起全面席卷臺(tái)灣。

《大江大?！吩陂_卷年度好書評選會(huì)議上毫無異議第一輪就投票全數(shù)通過,顯示它之于文學(xué),之于歷史,以及之于當(dāng)下的臺(tái)灣投下的巨大影響,乃是2009年臺(tái)灣最具指標(biāo)性的書。

共同回顧與省思1949年的還有中國時(shí)報(bào)主筆林博文《1949石破天驚的一年》與《1949浪淘盡英雄人物》,歷史學(xué)者林桶法《1949大撤退》、劉維開《蔣中正的一九四九年:從下野到復(fù)行視事》。報(bào)導(dǎo)文學(xué)家張典婉采訪太平輪沉船事件的生還者及其后代,寫成《太平輪一九四九》。作家成英姝為父親成湯架設(shè)部落格記述其流亡回憶,據(jù)此集結(jié)成《我曾是流亡學(xué)生》。

歷時(shí)十七年,王鼎鈞回憶錄四部曲第四部《文學(xué)江湖》終于在2009年付梓,書中對統(tǒng)治下的描述深刻而細(xì)致,“坦白地說,內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束前夕,我的人格已經(jīng)破碎,臺(tái)灣三十年并未重建完成”,六十年前那一場迫使幾百萬人流離失所的悲劇讓王鼎鈞這樣受傷,他的傷與痛,也是全體中國人的傷與痛。

《燭光盛宴》,這部臺(tái)灣小說家蔡素芬九年始成的重量級小說,主角之一白泊珍即是1949年隨軍官丈夫來臺(tái)的軍眷,她以眷村為基地展開食品事業(yè),并與前來幫傭的臺(tái)灣女子菊子命運(yùn)交織,共同守護(hù)著一個(gè)黑暗的秘密。

大陸熱與話題書

近年來,大陸的崛起確確實(shí)實(shí)牽動(dòng)了臺(tái)灣的閱讀版塊。為實(shí)用目的而閱讀的財(cái)經(jīng)趨勢、政治解讀之外,臺(tái)灣讀者對中國大陸出版品的興趣明顯從二月河的歷史小說延伸到《回到明朝當(dāng)王爺》、《明朝那些事兒》這一類型的歷史小說/歷史書寫,以上二書都在2009年推出最終回。臺(tái)灣著名小說家侯文詠就曾大力推薦《明朝那些事兒》?！端鍋y》獲得南方朔、黃國華(財(cái)經(jīng)作家)、譚光磊(版權(quán)人)等臺(tái)灣十大名家連手推薦,第一冊出版后即登上誠品暢銷書排行榜。

張愛玲遺作《小團(tuán)圓》當(dāng)仁不讓成為2009年最熱鬧的出版議題。從考據(jù)張愛玲愿不愿意見到此書出版到該書的幕前幕后秘辛乃至于其文學(xué)價(jià)值的辯論,《小團(tuán)圓》對照胡蘭成《今生今世》當(dāng)然也成了一時(shí)顯學(xué),一本《胡蘭成:天地之始》碩士論文因此獲得登臺(tái)亮相的機(jī)會(huì)。

《小團(tuán)圓》說起來并不容易閱讀,不容易在于書中情節(jié)頗多顛倒錯(cuò)亂,以及諸多必須理解特定背景方才足以體驗(yàn)的閱讀趣味,但它更貼近張愛玲內(nèi)心的幽微處,為張學(xué)研究者開啟一個(gè)藏寶箱,“張愛玲專家”普遍這樣結(jié)論。不過也有“拒買、拒讀、拒評”該書的張愛玲忠實(shí)讀者如臺(tái)大外文系教授張小虹。文學(xué)雜志、報(bào)紙副刊已經(jīng)很久沒有這樣熱烘烘報(bào)導(dǎo)/討論一本書了。

南方吸血鬼范文第5篇

水蛭的生活習(xí)性：水蛭屬無脊椎軟體冷血環(huán)節(jié)動(dòng)物，在中國南北方均可生長繁殖（新疆、除外）。它主要生活在淡水的水庫、溝渠、水田、湖塘中，以有機(jī)質(zhì)豐富的池塘或無污染的小河中最多。其生長適溫為10～40℃，北方地區(qū)氣溫低于10℃時(shí)在泥土中進(jìn)入蟄伏冬眠期，次年3～4月份氣溫高于8℃左右出蟄活動(dòng)。水蛭為雜食性動(dòng)物，以吸食動(dòng)物的血液或體液為主要生活方式，常以水中浮游生物、昆蟲、軟體動(dòng)物為主食。

效益分析：水蛭雌雄同體，異體受精，每條水蛭均可繁殖，每年每條產(chǎn)繭1～5個(gè)，平均2～3個(gè)，每個(gè)繭內(nèi)有14～40條水蛭幼體，平均25條左右。幼水蛭經(jīng)過5個(gè)月左右精心飼養(yǎng)可以長到8～12克。在藥材市場商品水蛭價(jià)格由2009年的260元/公斤上升到2011年春季的750～920元/公斤。在掌握養(yǎng)殖技術(shù)的前提下，每667平方米（1畝）養(yǎng)殖面積最佳年效益可達(dá)5萬元以上，是傳統(tǒng)漁業(yè)養(yǎng)殖利潤的10倍以上甚至更高。即便是商品水蛭價(jià)格回落到200元/公斤，也比傳統(tǒng)漁業(yè)效益高。水蛭可以在藕田、茭白田、稻田套作養(yǎng)殖，規(guī)模大小均可，廢舊魚塘稍加改造就可利用，即便是平地開挖水蛭養(yǎng)殖池，也比開挖魚塘省事很多。

培訓(xùn)內(nèi)容：應(yīng)廣大讀者要求，本刊讀者服務(wù)部現(xiàn)與央視制作多集水蛭科技專題片的多年從事水蛭養(yǎng)殖、經(jīng)驗(yàn)豐富的專家聯(lián)合，采用多媒體大屏幕教學(xué)，以大量養(yǎng)殖基地實(shí)際圖片和學(xué)員養(yǎng)殖戶的視頻為主，從最基本的水蛭選址建池，僵硬泥土的改造，受精懷孕產(chǎn)卵、無土產(chǎn)卵（創(chuàng)新），網(wǎng)箱養(yǎng)殖，天然餌料、人工餌料的選擇，評判水蛭基地的優(yōu)劣，水蛭卵繭的采收、孵化，蓮藕田套養(yǎng)水蛭高產(chǎn)秘笈，水蛭的養(yǎng)殖管理，白天捕捉水蛭（創(chuàng)新），水質(zhì)調(diào)節(jié)（氧氣的重要性“創(chuàng)新”），與泥鰍、黃鱔、經(jīng)濟(jì)魚類等傳統(tǒng)水產(chǎn)品套養(yǎng)（創(chuàng)新），商品水蛭加工技術(shù)（清水、礬貨、冷凍），水蛭菜的制作方法，溫度許可的實(shí)驗(yàn)課程，日本醫(yī)蛭吸食活體動(dòng)物和血液，寬體金線蛭吸食螺螄和河蚌等。免費(fèi)體驗(yàn)水蛭產(chǎn)品為人類血液健康帶來的神奇效果。培訓(xùn)結(jié)束后，可為需要的學(xué)員提供國家扶貧基金以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)委的高效漁業(yè)、科技基金申請補(bǔ)助的溝通渠道與方法。

培訓(xùn)形式及費(fèi)用：培訓(xùn)分面授和函授，面授費(fèi)含食宿費(fèi)為2180元（優(yōu)點(diǎn)是可以面對面交流和參觀實(shí)體水蛭養(yǎng)殖基地），函授費(fèi)1180元。無論采用哪種形式，培訓(xùn)結(jié)束均頒發(fā)《“人工高產(chǎn)水蛭養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)班”結(jié)業(yè)證書》（此證可為以后申辦項(xiàng)目基金以及工商營業(yè)執(zhí)照提供依據(jù)）。

面授時(shí)間：每月3日、15日集中培訓(xùn)，每班提前一天到基地報(bào)到，在大型水蛭養(yǎng)殖基地上課兩天半。

面授和函授教材為最新版“水蛭養(yǎng)殖高產(chǎn)技術(shù)光盤”高清DVD及配套教學(xué)資料，光盤絕不是市面所售，而是專家養(yǎng)殖水蛭10余年的技術(shù)總結(jié)，花費(fèi)巨資采用專業(yè)攝像、專業(yè)配音、專業(yè)制作而成，每套4張壓縮版7個(gè)半小時(shí)光盤。同時(shí)為大家開通專業(yè)網(wǎng)站，免費(fèi)為會(huì)員后續(xù)服務(wù)一年，不定期為出現(xiàn)主要問題的學(xué)員上門指導(dǎo)。

種蛭價(jià)格：寬體金線蛭320元/公斤（適合大部分省份養(yǎng)殖，和新疆除外），菲牛蛭480元/公斤（僅適合廣東、廣西、福建、海南、云南等省區(qū)養(yǎng)殖），錯(cuò)過寬體金線蛭產(chǎn)卵期的請購買幼蛭，3～6克/條，單價(jià)320元/公斤。為節(jié)省冷凍包裝和運(yùn)輸成本，以上兩個(gè)品種10公斤起郵。

報(bào)名方法：參加培訓(xùn)的讀者，請將培訓(xùn)費(fèi)寄至農(nóng)村百事通讀者服務(wù)部，并在匯款欄內(nèi)注明匯款要求。接到匯款后，我們將及時(shí)給您寄出培訓(xùn)通知書，并給函授學(xué)員寄發(fā)教材和DVD光盤。

友情提醒：目前水蛭養(yǎng)殖市場魚目混珠，某些單位根本沒有實(shí)際操作能力，卻打著高科技的幌子免費(fèi)培訓(xùn)，誘騙讀者購買炒作的種蛭，實(shí)際上就是將市面上所售的30元、20元的光盤當(dāng)作自己的資料。

報(bào)名匯款地址：江西省南昌市蓼州街2號附1號農(nóng)村百事通讀者服務(wù)部