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蛋糕心語(yǔ)范文第1篇

關(guān)于誠(chéng)信的演講稿簡(jiǎn)單　篇【1】大家好!今天我談?wù)劰竦赖碌囊粋€(gè)話題——誠(chéng)信。

說(shuō)到誠(chéng)信，我想起小時(shí)候聽(tīng)到的“狼來(lái)了”的故事，從中懂得了好孩子要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊。我又想起了去年的高考作文題：有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”，“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)平浪靜，不久便風(fēng)起云涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)。”年輕人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。年輕人拋棄了誠(chéng)信，他錯(cuò)了。在漫長(zhǎng)人生旅途，他失去了最寶貴的東西。因?yàn)椋\(chéng)信就是生命。若把人生比作樹(shù)，誠(chéng)信就是其賴以生存的根，滋潤(rùn)和庇護(hù)著它，失去這根，它就無(wú)以立足，它將腐朽墮落，失盡往日的青翠和靈性，淪為一根沒(méi)有靈魂的腐木，茍活于世人鄙夷的目光中。

想到這里，我的心一陣難受，因?yàn)樵谖覀兊纳钪校嬖谥N種不誠(chéng)信現(xiàn)象，君不見(jiàn)，有人為了牟取暴利，給豬肉注水，用福爾馬林浸泡海鮮，有人為了賺取更多的利潤(rùn)，就造假酒;賣假煙……在我的身邊，也有不誠(chéng)信的現(xiàn)象，有同學(xué)使用拾獲的同學(xué)的飯卡，有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，有同學(xué)在遲到登記中用別人的名字或謊稱經(jīng)老師批準(zhǔn)，甚至有人盜用老師的名義上網(wǎng)，有部分同學(xué)考試作弊，以欺騙家長(zhǎng)老師，如此種種，怎不令人寒心。

要知道，缺乏誠(chéng)信是要付出代價(jià)的，是會(huì)受到懲罰的，是會(huì)受到社會(huì)譴責(zé)的。晉江假藥使得了甲肝的上海人花錢買了怒氣。晉江地區(qū)的財(cái)政收入連年滑坡。將本應(yīng)喂豬的月餅餡用來(lái)生產(chǎn)月餅的南京冠生園被曝光后，沒(méi)有誰(shuí)敢買它的食品，最近只好申請(qǐng)破產(chǎn)。還有，我們學(xué)校上學(xué)期考試作弊的同學(xué)，也受到了處分。喪失誠(chéng)信的教訓(xùn)還少嗎?面對(duì)種種喪失誠(chéng)信的現(xiàn)象，我要呼喊，”歸來(lái)吧，誠(chéng)信!”人們面對(duì)枯木，總是提倡環(huán)保，今天我也要呼吁一種精神上的環(huán)保：拯救自己，拯救誠(chéng)信。

關(guān)于誠(chéng)信的演講稿簡(jiǎn)單　篇【2】敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

高爾基曾這樣告訴他的兒子“假如你在任何時(shí)候，任何地點(diǎn)都帶上你的誠(chéng)信，那么你的生活將會(huì)很輕松很愉快”。人的一生，必定要經(jīng)歷許多事，到許多地方，接觸許多人，我們靠什么來(lái)獲得別人的信任，實(shí)現(xiàn)成功呢?答案只有一個(gè)：誠(chéng)信。

小時(shí)候，聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍“狼來(lái)了”的故事，從中懂得了好孩子要誠(chéng)實(shí)、不能說(shuō)謊的道理。那時(shí)候，誠(chéng)信就在我的心中扎下了根。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也經(jīng)歷了誠(chéng)信對(duì)我的考驗(yàn)：小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，由于自己貪玩，沒(méi)有完成老師交待的任務(wù)，還撒了謊，影響了老師的正常工作。這件事給了我很大的教訓(xùn)，讓我知道誠(chéng)信的可貴，更讓我明白誠(chéng)信是做人之本，從此，誠(chéng)信便在我的心中開(kāi)了花，結(jié)了果。

曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)因失信而喪生的故事：古時(shí)候有個(gè)商人，過(guò)河時(shí)船沉了，他在水中掙扎，大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而致，商人急忙喊：“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁，你若能救我，就給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，出爾反爾。富翁說(shuō)：“你一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢，突然得十兩金子還不滿足嗎?”漁夫只得怏怏而去。不料想后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過(guò)的漁夫說(shuō)：“他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一漁夫是偶然的，但商人的不得好報(bào)卻是在意料之中的。因?yàn)橐粋€(gè)人若不守信，便會(huì)失去別人對(duì)他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒(méi)有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃，沒(méi)有人會(huì)幫助他。

誠(chéng)信是一個(gè)人的胸襟，堅(jiān)守誠(chéng)信是對(duì)生命的熱愛(ài)。即使你再有鴻鵠之志，殊不知丟了誠(chéng)信，人生之路又豈能長(zhǎng)久的熠熠生輝呢?

作為一名中學(xué)生，我們需要誠(chéng)信，我們呼喚誠(chéng)信。誠(chéng)信是美麗的，它給世界帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光;誠(chéng)信是微小的，它只需要占據(jù)心靈中一個(gè)很小的角落，就可以溫暖我們的整個(gè)人生!

我們生活在21世紀(jì)，誠(chéng)信已成為時(shí)展的必然趨勢(shì)，新時(shí)代呼喚誠(chéng)信，我們的生活需要誠(chéng)信。但是，在我們的周圍仍有許多讓我為之擔(dān)憂的事情，因?yàn)樗麄兪チ苏\(chéng)信，為社會(huì)造成了不良的危害，甚至為我們?nèi)祟悗?lái)了災(zāi)難，例如給饅頭里放點(diǎn)洗衣粉;給豬喂點(diǎn)瘦肉精;用福爾馬林浸泡海鮮、制假造假等等，這些行為讓人嘆為觀止，更讓我難以理解，在這些唯利是圖的人的心目中，難道誠(chéng)信就這么不堪一擊嗎!

翻開(kāi)中華民族五千年厚重的文明史就會(huì)發(fā)現(xiàn)，誠(chéng)信是我們中華民族的寶貴財(cái)富，中華民族歷來(lái)都把“誠(chéng)信”作為一種美德，一種修養(yǎng)，一種文明，追而求之，歌而頌之。

“誠(chéng)實(shí)守信，一諾千金”對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)也許過(guò)于沉重，但是我們必須沿著這個(gè)正確的方向來(lái)塑造自己，改變自己;我們更要明白，失去誠(chéng)信會(huì)讓人寸步難行，無(wú)法施展自己的聰明才智。同學(xué)們，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧，讓誠(chéng)信伴我們健康成長(zhǎng)，讓我們用誠(chéng)信來(lái)譜寫自己的人生，建設(shè)我們共同的家園吧!

關(guān)于誠(chéng)信的演講稿簡(jiǎn)單　篇【3】尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

我今天演講的題目是《誠(chéng)信校園行》。禮儀在我們的生活中是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它可以維護(hù)公共秩序，它的作用太多太多了。人最重要的素質(zhì)是講文明!一個(gè)有尊嚴(yán)的人，一個(gè)受人尊敬的人，他必定是一個(gè)懂禮儀，講文明的人?；仡櫊N爛歷史長(zhǎng)河中我們?cè)鴵碛械尿湴粒?ldquo;講文明，懂禮儀”締造了享譽(yù)千年的“禮儀之邦”。在這春意濃濃、生機(jī)勃勃的陽(yáng)春三月，大地再次披上綠裝，我們也將迎來(lái)嶄新的面貌。那么怎樣才能使禮儀洋溢在美麗的校園里呢?

作為學(xué)生的我們要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以體現(xiàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng)。

升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。

同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。

創(chuàng)造文明城市期間，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。

蛋糕心語(yǔ)范文第2篇

[關(guān)鍵詞] 冠心??；hsCRP；LP(α)

[中圖分類號(hào)]R541.4 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B [文章編號(hào)]1673-7210（2008）09（c）-080-02

Detection of hsCRP, LP(α) and LDL-C in the patients with coronary heart disease

SHU Ling

(Department of Medical Laboratory, the Fourth People＇s Hospital of Dalian, Dalian 116033, China)

[Abstract] Objective: To investigate the changes of hsCRP, Lipoprotein(α)[LP(α)] and LDL-C in the patients with coronary heart disease(CHD). Methods: hsCRP, LP(α) and LDL-C in the serum of patients with CHD were detected. Results: hsCRP, LP(α) and LDL-C in the serum of patients with CHD were (2.82±0.96), (278.16±78.64) and (2.98±0.82) mmol/L respectively. Compared with the control normal group, the levels of hsCRP, LP(α) and LDL-C significantly increased(P＜0.01), hsCRP and LP(α) showed a more considerable difference. Conclusion: CHD occurrence is associated with the levels of hsCRP, LP(α) and LDL-C in the serum of patients. It is suggested that hsCRP and LP(α) should be detected in the patients with CHD to promote the prevention and diagnosis of CHD.

[Key words] Coronary heart disease; hsCRP; LP(α)

低密度脂蛋白C（LDL-C）曾作為動(dòng)脈粥樣硬化性疾病的危險(xiǎn)因素指標(biāo)，近年來(lái)的研究證實(shí),血清中脂蛋白(α)[Lipoprotein(α), LP(α)]也是導(dǎo)致心腦血管疾病的重要的獨(dú)立危險(xiǎn)因素[1]。而且hsCRP的預(yù)示價(jià)值也日益顯現(xiàn)。為了解冠心病(coronary heart disease，CHD)患者血清hsCRP、LP(α)、LDL-C的變化，本文檢測(cè)了50例CHD患者血清hsCRP、LP(α)及LDL-C，測(cè)量結(jié)果討論如下：

1 材料與方法

1.1 研究對(duì)象

實(shí)驗(yàn)組：CHD患者50例，其中，男23例，女27例，年齡45~71歲，均為本院心內(nèi)科住院患者，病例診斷均符合WHO關(guān)于CHD的診斷標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)照組：本院健康體檢合格人員50例，排除糖尿病、心腦血管疾病及脂類代謝異常，且所有對(duì)象均排除急性感染、腫瘤、結(jié)核、結(jié)締組織等疾病。

1.2 方法

采空腹靜脈血3 ml，離心，留血清-20℃保存，3 d內(nèi)檢測(cè)。

1.3 儀器

日本奧林巴斯AU400全自動(dòng)生化分析儀。

1.4 試劑

hsCRP 試劑為德靈公司提供；LP(α)試劑為上海豐匯提供；LDL-C為日本奧林巴斯提供。

1.5 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

數(shù)據(jù)以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(x±s)表示，計(jì)量資料分析采用t檢驗(yàn)，P＜0.05表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P＜0.01表示差異有高度統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組hsCRP、LP(α)和LDL-C含量檢測(cè)結(jié)果見(jiàn)表1。

表1 實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組hsCRP、LP(α)和LDL-C含量檢測(cè)結(jié)果(n=50)

3 討論

脂蛋白(α)主要由蛋白質(zhì)、類脂和糖類組成，含有疏水性三酰甘油(TG)和膽固醇(ES-CH)的核心，表面有膽固醇和磷脂包裹，上嵌親水性載脂蛋白(α)即apo(α)，apo(α)的氨基酸組成與纖溶酶原（PMG）具有高度同源性，可競(jìng)爭(zhēng)細(xì)胞表面的PMG受體，或直接抑制PMG的激活，從而抑制血凝塊(纖維蛋白)的溶解，促進(jìn)動(dòng)脈硬化的形成，其作為心腦血管疾病的獨(dú)立危險(xiǎn)因素已得到廣泛的研究支持，且LDL-C較高時(shí)，高LP(α)的危險(xiǎn)性就更高。

本文檢測(cè)結(jié)果表明，患者血清LP(α)及LDL-C均高于正常人群，也有文獻(xiàn)表述，對(duì)冠心病患者的血清LP(α)、LDL-C等六項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)定，發(fā)現(xiàn)只有LP(α)與對(duì)照組有高度顯著性差異[2]。LP(α)的水平與遺傳相關(guān)，家族性高LP(α)與冠心病發(fā)病傾向相關(guān)，因而有必要對(duì)冠心病患者的血清LP(α)的定量檢測(cè)，以推動(dòng)冠心病的預(yù)防和診治。

CHD在我國(guó)是發(fā)病率和死亡率都名列前茅的主要疾病之一。研究發(fā)現(xiàn)，慢性炎癥在動(dòng)脈粥樣硬化的進(jìn)程和冠狀動(dòng)脈粥樣化不穩(wěn)定中起關(guān)鍵作用。炎癥過(guò)程不僅促使了動(dòng)脈粥樣化的出現(xiàn)和發(fā)展，也對(duì)造成動(dòng)脈粥樣化的急性血栓綜合征的形成起決定性作用。因此，hsCRP在預(yù)示未來(lái)發(fā)生冠脈綜合征的應(yīng)用方面得到越來(lái)越多的關(guān)注，作為心血管疾病的獨(dú)立風(fēng)險(xiǎn)因子，hsCRP的預(yù)示價(jià)值要顯著高于其他有關(guān)的傳統(tǒng)的生物化學(xué)CHD危險(xiǎn)因子[總膽固醇(TC)、HDL-膽固醇(HDL-C)、LDL-膽固醇(LDL-C)或新的標(biāo)志物L(fēng)P(α)、同型半胱氨酸、載脂蛋白A1和B]。作為獨(dú)立指標(biāo)，hsCRP起著提示CHD患者復(fù)發(fā)的作用。當(dāng)hsCRP>3 mg/L時(shí)，預(yù)示心肌梗死發(fā)生率或再發(fā)生率升高、心肌梗死死亡率增加，PTCA術(shù)后發(fā)生再狹窄的可能性增大，如果患者已經(jīng)確診為心肌梗死，而hsCRP>10 mg/L，預(yù)示患者極具死亡風(fēng)險(xiǎn)。因此，也建議臨床上監(jiān)測(cè)hsCRP的濃度以提示CHD的風(fēng)險(xiǎn)及復(fù)發(fā)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]陸小軍,徐克和,李萍.脂蛋白(α)的測(cè)定與腦血管疾病的關(guān)系[J].國(guó)外醫(yī)學(xué)?臨床生物化學(xué)與檢驗(yàn)分冊(cè),1999,20(4):146-148.

[2]Zenker G, Koltringer P, Bone G, et al. Lipoprotein(a) as a strong indicator for cerebrovascular disease[J].Stroke,1986,17(5):942-945.

蛋糕心語(yǔ)范文第3篇

2. 祝愿你新的一年：天上的餡餅總砸你(概率100%)，彩票天天中(不是夢(mèng)想)，娶個(gè)美女似志玲(幻覺(jué)成現(xiàn)實(shí))，事業(yè)就像李嘉誠(chéng)(掐腿就疼)，這都是真的!發(fā)財(cái)記得我啊，元旦快樂(lè)!

3. 對(duì)不起，我親愛(ài)的朋友，本來(lái)想發(fā)一條足夠長(zhǎng)、足夠轟動(dòng)的節(jié)日祝福給你的，可輾轉(zhuǎn)反側(cè)、徹夜難眠、絞盡腦汁、心亂如麻。。。我依然覺(jué)得我對(duì)你的祝福是難以言表的，就這樣吧，圣誕來(lái)不及了，等元旦到了請(qǐng)我吃頓飯，讓我好好跟你說(shuō)吧!嘿嘿，預(yù)祝你元旦快樂(lè)喲!

4. 第一個(gè)不行，太扁了;第二個(gè)也不行，太長(zhǎng)了;第三個(gè)還是不行，太粗了。。。我這樣辛苦地找“圓蛋”，是為了祝你圓蛋(元旦)快樂(lè)!

5. 元旦就來(lái)到，我的祝福到，天天開(kāi)心笑，日日數(shù)鈔票，老板對(duì)你笑，加薪給紅包，美女拋繡球，專打你發(fā)梢，躲都躲不掉，逃也逃不了，新年快樂(lè)!

6. 聽(tīng)說(shuō)你在生蛋(圣誕)那一天沒(méi)有生出圓滿的蛋，原因是你當(dāng)天心情不好，現(xiàn)在再給你一次機(jī)會(huì)，這一回千萬(wàn)記得要開(kāi)開(kāi)心心的生個(gè)圓蛋(元旦)，元旦快樂(lè)!

7. 人類一思考，上帝就發(fā)笑。上帝一發(fā)笑，元旦就來(lái)到。元旦一來(lái)到，禮物就收到。禮物一收到，幸福就播報(bào)。

8. 元旦佳節(jié)不收禮，要收只收人民幣，現(xiàn)金紅包加福利，通通屬于你;元旦佳節(jié)不送禮，要送只送微信息，健康幸福添如意，統(tǒng)統(tǒng)跟隨你;快樂(lè)元旦!

9. 趁著還沒(méi)有放假，歡慶晚會(huì)還沒(méi)有開(kāi)始，祝福微信還沒(méi)有爆發(fā)，你的手機(jī)還有空間，我的手機(jī)還沒(méi)欠費(fèi)，發(fā)消息還沒(méi)漲價(jià)，早早預(yù)祝你元旦快樂(lè)!

10. 牛郎配織女，董永配著七仙女;俺配俺老婆，英臺(tái)配著梁山伯;大餅配油條，你就配根冰棍吧，吃完趕緊找個(gè)小媳婦。祝你元旦新年快樂(lè)!

11. 新年天氣預(yù)報(bào)：元旦前后大面積會(huì)下鈔票，東北華北美鈔，西北英鎊，華中華南歐元，東南部分地區(qū)有支票，局部地區(qū)有金條。

12. 新年之特殊行動(dòng)：開(kāi)心地笑，要驚天動(dòng)地;瘋狂地侃，要談天說(shuō)地;放情地唱，要呼天喚地;瘋狂地吃，要?dú)g天喜地;踏心地睡，要昏天暗地;信息傳情誼，要謝天謝地。祝元旦快樂(lè)!

13. 滾。滾。滾。你給我滾!滾得越遠(yuǎn)越好，哦，不對(duì)，滾得越圓越 好，元旦快到了，滾出圓蛋來(lái)，好祝你我圓蛋(元旦)快樂(lè)!

14. 蘿卜白菜都漲價(jià)了，微信收費(fèi)卻依然如故?？爝^(guò)元旦了，要是不給你發(fā)個(gè)信息，顯的俺很摳門。一個(gè)微信買不到半拉蘿卜，可俺地心日月可鑒那!元旦快樂(lè)!

15. 元旦之快樂(lè)操：腦袋搖一搖，金錢滿腰包;脖子晃一晃，元寶一籮筐;胳膊揮一揮，越長(zhǎng)越甜美;屁股翹一翹，健康來(lái)報(bào)到;伸腿踢一踢，天天笑瞇瞇;快樂(lè)操要練，快樂(lè)在元旦。

16. 新年快樂(lè)，每豬一條!寧可錯(cuò)發(fā)三千，不可漏過(guò)一頭!冤枉的請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)，默認(rèn)的請(qǐng)儲(chǔ)存，皮厚的請(qǐng)刪除。祝親愛(ài)的豬新年快樂(lè)!

17. 什么都可能會(huì)淡出——在這個(gè)特別的節(jié)日，唯有你的影像在我眼前清晰;什么都將成為軼事——在這個(gè)特別的日子，唯有你的牽掛使我心情激蕩;什么都或許是煙云——在這個(gè)特別的時(shí)刻，唯有你的祝福令我怦然心動(dòng)!

18. 十面埋伏是雄心，破釜沉舟是決心，完璧歸趙是忠心，程門立雪是虛心，臥薪嘗膽是苦心，愚公移山是信心，繩鋸木斷是專心，精衛(wèi)填海是恒心，大展宏圖需八心，朋友您可別花心。祝新春快樂(lè)!

19. 圣旨到：奉天承運(yùn)，皇帝召曰：由于你去年新年欠我三毛錢至今未還，罰你三天不準(zhǔn)拉屎，拉屎不準(zhǔn)帶紙，帶紙不過(guò)三尺，直到憋死為止!欽此，領(lǐng)紙!

20. 如果有錢也是一種錯(cuò)，祝你一錯(cuò)再錯(cuò)!新年快樂(lè)!

21. 如果你能閃耀陽(yáng)光，你愿溫暖誰(shuí)的心?如果你能吹送春風(fēng)，又愿舒展誰(shuí)的笑?在這個(gè)假期里誰(shuí)是你思念的人?不論世事怎樣變幻，都祝你能如愿。新年快樂(lè)!

22. 人生愛(ài)恨交錯(cuò)，悲喜一瞬而過(guò);坦蕩面對(duì)生活，開(kāi)心無(wú)時(shí)無(wú)刻;追求無(wú)需苛刻，心情無(wú)限快樂(lè)!新年新春之歌:祝您，健康平安幸福，喜事多多!

23. 請(qǐng)用一秒鐘忘記煩惱，用一分鐘想想新年;用一小時(shí)與愛(ài)人度過(guò)，用一年來(lái)體會(huì)生活!在新舊交替之際，請(qǐng)用一個(gè)微笑來(lái)接收我傳遞給你的祝福!新年快樂(lè)!

24. 過(guò)年了，俺給您整了幅對(duì)聯(lián)!上聯(lián)：為你苦，為你累，為你嘩嘩掉眼淚。下聯(lián)：為你癡，為你狂，為你框框撞大墻。橫批：關(guān)系崗崗的。預(yù)祝新年吉祥!

25. 考試零分叫鴨蛋，做壞事叫壞蛋，腦袋空空叫傻蛋，炒魷魚叫滾蛋，嗚呼哀哉叫完蛋，蛋太完美叫圓蛋!

26. 鼠年禮物大派送，福娃擔(dān)綱派送員：送個(gè)鳥(niǎo)巢孵金蛋，送個(gè)水方聚善源;送塊獎(jiǎng)牌鑲富貴，送朵祥云佑康安;干脆連我送出去，五福臨門闔家歡!

27. 默默地思念很深，默默地祝福最真，默默地懷念難舍難分，默默地牽掛永遠(yuǎn)在心，默默地等待春節(jié)來(lái)臨，默默地祝福春節(jié)愉快團(tuán)圓欣喜萬(wàn)分!

28. 你加我等于快樂(lè)!我加他等于幸福!他加你等于健康!你加我加他快樂(lè)幸福健康一起送給你!

29. 你如果現(xiàn)在是一個(gè)人，我祝你新年快樂(lè);如果是兩個(gè)人，那也新年快樂(lè);如果是一伙人，請(qǐng)告訴我你們?cè)谑裁吹胤健?/p>

30. 年味飄香，全家老少更加和和睦睦;短信祝福，知心你我相連永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。

31. 朋友總是心連心，知心朋友值千金;燈光之下思賢友，小小短信傳佳音;望友見(jiàn)訊如見(jiàn)人，時(shí)刻勿忘朋友心。祝新春愉快!

32. 親愛(ài)的知道嗎?你近來(lái)消瘦了許多!我是看在眼里，疼在心里呀，眼看就要過(guò)年了，你的身體卻讓人擔(dān)心……誰(shuí)不想讓自己的豬多長(zhǎng)幾斤呢?!

33. 等我有了錢，我要用人頭馬給你沖廁所，用美鈔給你點(diǎn)煙，用朵玫瑰給你洗泡泡浴，用波音飛機(jī)接你上下班，用還珠格格給你當(dāng)丫鬟!新年快樂(lè)!

34. 大年三十，歡聲不斷;電話打攪，多有不便;短信拜年，了我心愿;祝你全家，身體康健;生活幸福，來(lái)年多賺;提早拜年，免得占線!

35. 春節(jié)你方會(huì)猛刮金錢風(fēng)，狠淋鈔票雨，狂下金雹銀雹，結(jié)鉆石冰，長(zhǎng)翡翠樹(shù)，掛珍珠霜，生瑪瑙果，小心挨砸!祝春節(jié)快樂(lè)!

36. 除夕之夜，送去四菜一湯：紅燒開(kāi)心，清蒸友情，爆炒財(cái)富，水煮健康，天天快樂(lè)湯，還有一瓶蘭陵陳年好運(yùn)酒，再送一碗永遠(yuǎn)無(wú)憂飯，新年快樂(lè)。

37. 不許動(dòng)!舉起手來(lái),認(rèn)識(shí)的站左邊,不認(rèn)識(shí)的站右邊,想笑的站中間。說(shuō)你呢!快放下手機(jī),雙手抱頭靠墻站好,仔細(xì)給我聽(tīng)著:祝你新年快樂(lè)元旦除夕沒(méi)謀面，宵夜早茶沒(méi)約見(jiàn)，節(jié)前假后沒(méi)做伴。相會(huì)團(tuán)圓暫無(wú)緣，思念惦記夢(mèng)無(wú)限。

38. 變?nèi)龉碁樨?cái)太平洋之水為福喜馬拉雅之顛為壽，送作新年禮物，祝你新的一年財(cái)廣福多身體健康!

39. 甭管大海再多水，大山再多偉，蜘蛛再多腿，辣椒再辣嘴，也甭管拉D有多鬼，美國(guó)有多累，總之春節(jié)你最美!新春快樂(lè)!

40. 本年最可愛(ài)短信：收到的人會(huì)永不被炒，閱讀的人會(huì)飛黃騰達(dá)，儲(chǔ)存的人會(huì)愛(ài)情甜蜜，刪除的人會(huì)好運(yùn)連連，轉(zhuǎn)發(fā)的人會(huì)薪水猛漲!

41. 譜一曲，沒(méi)韻兒;吟一句，不是詩(shī)兒;轉(zhuǎn)不動(dòng)，經(jīng)綸兒;借不來(lái)，神筆兒，寫不了，美文兒;可新年，已經(jīng)光臨兒;祝福還是送你：愿你新年快快樂(lè)樂(lè)滴兒!

42. 你在新年夜被通緝了，你的罪行是：.對(duì)朋友太好，又夠義氣;.青春的面孔，燦爛的笑容。本庭現(xiàn)判決如下：罰你終身做我的朋友，不得上訴!

43. 慢慢轉(zhuǎn)壞，涼風(fēng)漸漸襲來(lái);因?yàn)槟愕目蓯?ài)，特意給你關(guān)懷;晚上被子要蓋，免得手腳冷壞;沒(méi)事刁根骨頭，這樣可以補(bǔ)鈣;不要說(shuō)我太壞，祝你新年愉快!

蛋糕心語(yǔ)范文第4篇

“三階段五步驟”教學(xué)模式的含義

“三階段五步驟”是指把高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)分為三個(gè)階段，第一階段是讀前活動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生預(yù)測(cè)和討論，激活學(xué)生原有知識(shí)的階段；第二階段是讀中活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)課文透徹理解的階段；第三階段是讀后活動(dòng)，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的階段。這三個(gè)階段中包含了如下五個(gè)步驟：

一是圖片導(dǎo)入話題，激活背景；二是解讀標(biāo)題，預(yù)測(cè)內(nèi)容；三是略讀了解大意，驗(yàn)證預(yù)測(cè)；四是細(xì)讀理解細(xì)節(jié)，培養(yǎng)閱讀技能；五是讀后話題討論，培養(yǎng)批判性思維能力。

“三階段五步驟”教學(xué)模式的實(shí)施步驟

第一階段：圖片導(dǎo)入話題，激活背景 這一階段的教學(xué)活動(dòng)包括：一是用picture talking 激活學(xué)生相關(guān)背景知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；二是根據(jù)標(biāo)題，預(yù)測(cè)文章內(nèi)容；三是利用圖片等不同方式教授新詞匯，幫助學(xué)生掃清閱讀障礙。

第二階段：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容 這一階段的具體做法是：一是學(xué)生略讀全文，了解文章大意；通過(guò)讀前的討論和預(yù)測(cè)，學(xué)生的閱讀興趣和求知欲被激發(fā)并投入到閱讀實(shí)踐中去；以“了解大意，初知概貌”為目的的略讀活動(dòng)，滿足了他們的欲望和需求，并且學(xué)生在略讀過(guò)程中對(duì)讀前的預(yù)測(cè)進(jìn)行驗(yàn)證；二是學(xué)生細(xì)致地閱讀文章，獲取細(xì)節(jié)信息，學(xué)生個(gè)人或小組完成形式多樣的閱讀任務(wù)。

第三階段：讀后活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力 這一階段的主要教學(xué)活動(dòng)包括：一是學(xué)生根據(jù)問(wèn)題回顧文章內(nèi)容；這一過(guò)程是教師給出若干問(wèn)題，學(xué)生根據(jù)答案復(fù)述文章主要內(nèi)容；二是學(xué)生就文章話題展開(kāi)討論，培養(yǎng)批判性思維能力。

下面以人教版必修5 unit 4課文閱讀教學(xué)為例，呈現(xiàn)這種閱讀教學(xué)模式。在進(jìn)行文本閱讀之前的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師先用新聞最高獎(jiǎng)的圖片引入本節(jié)課的話題，同時(shí)處理新詞journalist， 然后繼續(xù)向?qū)W生展示3張記者工作時(shí)的圖片，問(wèn)學(xué)生“What is the journalist doing？ What kind of situation does the journalist work in？”讓學(xué)生對(duì)記者工作有直觀的認(rèn)識(shí)， 同時(shí)教授新詞interviewee， photographer。接下來(lái)教師再問(wèn)學(xué)生“What do you think of the job as a journalist？” 通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，教師可以了解學(xué)生對(duì)記者工作的直觀感受。在讀前階段，教師首先讓學(xué)生看標(biāo)題，問(wèn)學(xué)生“What do you attract you most in the title？”引導(dǎo)學(xué)生思考“Why does the new journalist say unforgettable？”這一問(wèn)題，并讓學(xué)生進(jìn)行大膽猜測(cè)。然后學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行文本閱讀。讀中階段教師設(shè)計(jì)了幾個(gè)閱讀任務(wù)，包括快讀回答問(wèn)題，劃出記者周洋的7個(gè)問(wèn)題，摘記周洋的上司給他的建議，驗(yàn)證讀前預(yù)測(cè)等。這些活動(dòng)任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章、理解文章，訓(xùn)練學(xué)生獲取信息、加工信息、根據(jù)信息進(jìn)行推斷的閱讀能力。讀后階段通過(guò)回顧周洋的7個(gè)問(wèn)題及他所得到的回答，教師引導(dǎo)學(xué)生思考“What qualities does Zhou Yang have？”然后學(xué)生總結(jié)概括周洋作為一個(gè)記者應(yīng)具備什么素質(zhì)。然后學(xué)生兩人小組進(jìn)行討論“Which adjectives can best describe the qualities of a good journalist？”并說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。在語(yǔ)言輸出環(huán)節(jié)，教師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，假如你是China Daily 的資深記者，你需要給新人就如何做好一個(gè)記者提出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh并說(shuō)明理由。學(xué)生在這個(gè)任務(wù)中需要運(yùn)用本節(jié)課所獲得的信息并結(jié)合自己的觀點(diǎn)給別人提出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。

“三階段五步驟”教學(xué)模式的效果

由于此模式摒棄了“一言堂”的教學(xué)傳統(tǒng)，學(xué)生可以主動(dòng)地參與，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的潛能，所以這種教學(xué)模式深受學(xué)生的歡迎。這種模式不但使學(xué)生能夠掌握教學(xué)內(nèi)容，而且通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生的讀、說(shuō)能力得到提高。學(xué)生一看到題目就可以預(yù)測(cè)文章的內(nèi)容，理解速度快而且準(zhǔn)確，能快速抓住文章中心并且能夠歸納文章大意，能比較流利地復(fù)述課文，根據(jù)話題展開(kāi)熱烈討論。采用這一模式進(jìn)行教學(xué)，有助于學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和提高。

蛋糕心語(yǔ)范文第5篇

一年一度的元旦晚會(huì)又來(lái)了，大家晚會(huì)主持稿都準(zhǔn)備好了嗎?關(guān)于晚會(huì)的結(jié)束語(yǔ)有哪些呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的最新牛年元旦晚會(huì)結(jié)束語(yǔ)主持稿范文，歡迎大家查閱!

2021元旦晚會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)1合：今晚大家燦爛的笑臉，爽朗的笑聲，分外的喜悅，和諧親切的濃郁情調(diào)，使晚會(huì)顯得其樂(lè)融融，分外愜意舒心。同學(xué)們，回首過(guò)去我們熱情洋溢，展望未來(lái)我們斗志昂揚(yáng)，讓我們?cè)谛碌囊荒昀飶堥_(kāi)騰飛的翅膀，向著更高的目標(biāo)飛翔。

甲：所有的日子都來(lái)吧，讓我編織你們

乙：讓我編織你們，用青春的金線

甲：讓我編織你們，用燃燒的信念

乙：編成絢麗的歲月

甲：編成遐思的年華

乙：過(guò)去的日子是充滿遐想的日子

甲：紛紛的心愿迷離，像春天的雨

乙：我們有時(shí)間，有力量，有燃燒的信念

甲：我們渴望生活，渴望在天上飛

乙：所有的日子都去吧，生活中我快樂(lè)地向前

甲：讓我說(shuō)一聲新年好，看雪花飄舞，花兒如潮

乙：讓過(guò)去的日子如水流，讓將來(lái)的日子如拂曉

合：面對(duì)這人生嶄新的一頁(yè)，激情與歡樂(lè)相逢，愿望與夢(mèng)想齊飛。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，勝利與眼淚共生的大千世界。

甲：讓我們今天再一次種下成功與希望，再一次張開(kāi)熱烈的雙臂等待著擁抱未來(lái)的成功與收獲!

乙：讓我們攜手并肩，凝聚智慧，和諧共生，用飽蘸智慧、膽略和激情之筆，書寫人生更濃重更精彩的一筆!

合：我們的光榮與夢(mèng)想將在這個(gè)時(shí)代中變成現(xiàn)實(shí)，我們的精神和思想將在這個(gè)時(shí)代中得到升華，我們的腳步將在這個(gè)時(shí)代印下歷史的痕跡，我們的人生將在這個(gè)時(shí)代抒寫的壯闊篇章!

合：本次慶元旦聯(lián)歡會(huì)，到此結(jié)束!另外祝大家在期末考試中取得輝煌的成績(jī)!

2021元旦晚會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)2甲：多么動(dòng)人的夜晚，多么難忘的時(shí)光。雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情;

乙：今天的聯(lián)歡會(huì)更加體現(xiàn)出職教處是一個(gè)充滿活力，面向未來(lái)的集體;

甲：在這里，校訓(xùn)“讀好書，做好人”為我們指明了努力的方向，催人上進(jìn)，振奮人心;

乙：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子;

甲：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏;

乙：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望;

合：因?yàn)?，我們始終相信：明天會(huì)更好!

甲：今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成!

2021元旦晚會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)3今天，是節(jié)日的喜悅和歡樂(lè)讓我們相聚在一起;

今天，是熱情的緣聚和友情讓我們相逢在一起;同時(shí)，感謝所有的來(lái)賓和朋友們，一起來(lái)參加這個(gè)圣誕晚會(huì)，和我們共同度過(guò)這個(gè)快樂(lè)、祥和的夜晚。讓我們用歌聲和祝福迎接圣誕的鐘聲;愿明天更加美好，讓我們?yōu)槊魈斓钠桨埠托腋ｒ\(chéng)祈禱、祝愿!盡情地高歌狂歡。

伴著北國(guó)飛舞的雪花，伴著我們的歡聲笑語(yǔ)，新年來(lái)了。在這歡樂(lè)的節(jié)日氣氛里，帶著來(lái)年新春的祝福，帶著對(duì)幸福美好的憧憬。

伴著新年的鐘聲，伴著元旦快樂(lè)的歌聲，愿每一個(gè)虔誠(chéng)祈禱和心愿，在來(lái)年都能夠?qū)崿F(xiàn)。

你走來(lái)，我走來(lái)，我們走到一起來(lái)，帶著新年的祝福，我們走到一起來(lái)。愿我們的友誼地久天長(zhǎng)。

愿大家笑口常開(kāi)，歌聲常伴，愛(ài)永相隨;

祝愿大家在新的一年里萬(wàn)事如意，好運(yùn)常在，平安快樂(lè)!

讓我們舉起杯，為美好的明天祝福!愿世界美好，生活更美好!

朋友們，帶上此刻這份愉悅的心情，帶上我們真摯的祝福，去迎接美好的明天吧!

因?yàn)橄嗑?，讓我們分享了這快樂(lè)的時(shí)光，

因?yàn)槭フQ，讓我們承載無(wú)盡的祝福。

讓我們真心地祝愿：happy new year !新年快樂(lè)!愿我們今晚許下的所有心愿來(lái)年都一一實(shí)現(xiàn)。我們明年再見(jiàn)!!

甲:新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，_年元旦如約而至;

乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們_學(xué)校的春天，這是我們?nèi)w師生的春天，這更是我們每個(gè)人的春天;

甲：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光;

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪;

甲：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激-情;

乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄!

甲：職教處_年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!首先，由_校長(zhǎng)致新年祝詞!(......)感謝校長(zhǎng)的祝福!讓我們用掌聲把祝福也送給他和他的家人,祝他們新年快樂(lè),身體健康!同時(shí),也把祝福送給在座的每一位,祝大家新的一年萬(wàn)事如意,心想事成!

2021元旦晚會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)4朱: 快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫

石: 團(tuán)聚的日子特別讓人留念

朱: 今天,在這里,我們要特別感謝默默為我們辛勤付出的老師

石: 感謝他們的諄諄教誨

朱: 感謝他們無(wú)微不至的關(guān)懷

石: 讓我們共同道一聲---

全體同學(xué): 老師你們辛苦了

朱: 同學(xué)們?cè)谶@歡歌笑語(yǔ)中我們的晚會(huì)要和大家說(shuō)再見(jiàn)了

石: 在晚會(huì)的最后,再次祝大家:

合: 新年快樂(lè)!萬(wàn)事如意!

朱: 祝老師

合: 工作順利!身體健康!謝謝大家!再見(jiàn)!

2021元旦晚會(huì)主持稿結(jié)束語(yǔ)5林：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo).

翁：敬愛(ài)的各位老師

楊：尊敬的各位家長(zhǎng)

馮:親愛(ài)的同學(xué)們

翁：365個(gè)日子

馮:365日辛勤耕耘

楊:365個(gè)虔誠(chéng)的祝福

林：一份耕耘，一份收獲。

楊：我們相信，在新的一年里，我們每個(gè)人都會(huì)在自己的園地里辛勤耕耘，我們每個(gè)人都會(huì)有碩果累累的20__年。