房樹人測驗
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房樹人測驗范文第1篇
中圖分類號：B841 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
0 引言
投射測驗通過被試的心理活動產(chǎn)品（如聯(lián)想、回憶、繪畫、故事、筆跡、甚至夢、笑話、短文等），根據(jù)臨床經(jīng)驗、實證資料進(jìn)行推論，間接地評估被試的知覺、情緒、個性特征等，從而區(qū)別于問卷技術(shù)、情境測驗技術(shù)，占據(jù)三大測驗技術(shù)的重要一席。繪畫測驗是投射測驗的一種，是指借助繪畫本身及其創(chuàng)造性的自由表現(xiàn), 喚醒受測者內(nèi)心世界或人格特征的不同表現(xiàn)形式，從而在繪畫過程中投射出其內(nèi)在的需要和愿望的一種測驗形式。①繪畫表達(dá)的信息量絲毫不亞于語言傳達(dá)，而且更細(xì)膩生動，可以將抽象的想法轉(zhuǎn)化為靈動的畫面。根據(jù)所繪內(nèi)容，可分為畫人測驗、畫樹測驗等。畫人測驗是一種簡便易行的智力診斷工具，還用于兒童的性格和心理健康狀況的診斷。畫樹測驗是一種人格投射測驗工具(Koch，1952)。該測試通過分析被試所畫的樹木，了解被試的人格特征。房樹人測驗簡稱H.T.P，是前兩者的緣合產(chǎn)物，由美國心理學(xué)家Buck J.H（1948）在美國臨床心理學(xué)雜志上率先系統(tǒng)論述。②日本學(xué)者于六十年代引入以上幾種繪畫測驗，在長期實踐過程中發(fā)現(xiàn)：一次三畫使被測者的心理壓力較大，尤其不適于那些精力不足、不合作、注意力不集中的精神病患者。而將房、樹、人三項合畫于一紙，不僅可大大減輕被測者的負(fù)擔(dān)，而且能更有效地探測被測者的人格特征，提高成功率，擴大測驗對象。③于是，學(xué)者在實踐過程中將樹木，人，房子三種元素逐漸融合，演變發(fā)展成統(tǒng)合型房樹人測驗（Synthetic House -Tree-Person technique，簡稱SHTP）。
1 統(tǒng)合型房樹人測驗（SHTP）的理論基礎(chǔ)
統(tǒng)合型房樹人測驗（SHTP）的理論基礎(chǔ)是心理動力學(xué)，該理論的創(chuàng)始人弗洛伊德認(rèn)為，人的潛意識深藏于意識之后，包括個人的原始沖動、各種本能所產(chǎn)生的欲望，這些欲望和沖動因受到禁忌和法律等的控制而壓抑，潛意識里的各種形象會以夢，口誤，圖畫等多種形式得以宣泄表達(dá)。繪畫就是以圖畫形式表達(dá)我們潛意識的直接工具，能夠反映出人們潛意識層面的信息，是將潛意識的內(nèi)容視覺化的過程。人們對繪畫的防御心理較低，潛意識信息（如動機、情緒、焦慮、沖突、價值觀等）可以投射在繪畫作品中。依據(jù)心理動力學(xué)觀點，SHTP認(rèn)為房屋作為人居住的地方，代表生活的物質(zhì)方面，可以引起對于家庭及親人的聯(lián)想，通過對屋頂、墻面、窗戶以及地面的分析可以了解到被試在家庭以及社會成員中的自我形象。樹木代表生命能量和方向，Ramirez 認(rèn)為在樹的繪畫中，樹根代表與現(xiàn)實的關(guān)系，樹干表示自我力量，樹枝和葉子代表與環(huán)境滿意互動的能力，樹結(jié)代表創(chuàng)傷性事件。人則反映被試的自我形象以及與人相處的情形。④
2 統(tǒng)合型房樹人測驗（SHTP）的研究與應(yīng)用領(lǐng)域
2.1 SHTP的研究現(xiàn)狀
2.1.1 信度、效度研究
SHTP的文獻(xiàn)資料有較多證據(jù)表明該測驗具有較好的信度和效度。日本學(xué)者某研究顯示，相隔一段時間后重測SHTP，在指導(dǎo)語、環(huán)境等保持一致的前提下，前后兩次測試的結(jié)果保持較高的一致性，僅在細(xì)節(jié)上有所差異。⑤外國學(xué)者Bieliauskas和 Farragher（1983）的研究顯示測試用紙的大小對測試的結(jié)果并無顯著影響。⑥國內(nèi)某研究采取房樹人測驗（SHTP）與癥狀自評量表（SCL-90）相結(jié)合的方式對大學(xué)新生進(jìn)行心理普查，認(rèn)為SHTP可與SCL-90，16PF，MMPI等人格量表組合使用，可以提高心理普查的信度和效度。⑦在認(rèn)知能力評估方面的研究顯示，兒童SHTP的得分與兒童韋氏智力測驗的得分存在顯著相關(guān)性。⑧
2.1.2 標(biāo)準(zhǔn)化研究
標(biāo)準(zhǔn)化是測驗有效性和可比性的基礎(chǔ)。我國較早關(guān)于SHTP指導(dǎo)語，施測方法和分析方法進(jìn)行闡述的文獻(xiàn)發(fā)表于中國心理衛(wèi)生雜志（謝麗亞，1994），之后再沒有相關(guān)更新進(jìn)展的文獻(xiàn)。目前SHTP的繪畫順序，無論國內(nèi)或國外都普遍確定為房-樹-人。評分標(biāo)準(zhǔn)中用因子符號代替。投射測驗的標(biāo)準(zhǔn)化研究本身就是一個難題，SHTP具有兩個方面特點：（1）繪畫特征是非言語性，無結(jié)構(gòu)性和創(chuàng)造性；（2）從言語的統(tǒng)覺角度體現(xiàn)構(gòu)造性，與環(huán)境相關(guān)聯(lián)性和聯(lián)想性。故其標(biāo)準(zhǔn)化研究不可避免取決于某些投射意義，具有較大的主觀成分。如何合理科學(xué)的使用統(tǒng)計方法、相關(guān)研究、實驗設(shè)計等，對于促進(jìn)房樹人測驗標(biāo)準(zhǔn)化研究具有重要意義。
2.2 SHTP的應(yīng)用領(lǐng)域
2.2.1 臨床領(lǐng)域
SHTP在臨床實踐中具有重要的應(yīng)用價值，特別是在創(chuàng)傷后心理和精神障礙的評估與診斷等方面具有積極意義。謝麗亞（1994）的研究采用SHTP，對精神分裂癥患者及正常人作配對研究，結(jié)果表明精神分裂癥患者具有顯著不同于常人的繪畫特征，某些表現(xiàn)具有特異性，如透明化、歪曲、奇妙等，與幼兒畫和精神發(fā)育遲滯者畫不同，這一結(jié)果與日本學(xué)者的研究一致。國內(nèi)學(xué)者研究四川震區(qū)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）青少年的房樹人繪畫特點，得出SHTP能夠作為評估和鑒別青少年P(guān)TSD的有效臨床工具的結(jié)論。⑨
2.2.2 心理咨詢領(lǐng)域
SHTP為心理咨詢提供有關(guān)人格方面的信息，繪畫本身也具備分析與治療意義。在心理咨詢過程中，多采用SHTP輔以了解被測者的人格特征，捕捉難以言表的心理沖突。梁煥萍（2007）運用繪畫測驗對一例母女溝通問題的家庭式咨詢的個案進(jìn)行了分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，通過繪畫與分析過程，改善了母女的溝通狀況，取得較好的家庭式咨詢效果。⑩SHTP既可單獨施測，也可用于團(tuán)體心理輔導(dǎo)。郭建康，李晶（2010）在團(tuán)體心理輔導(dǎo)中應(yīng)用SHTP，發(fā)現(xiàn)該測驗在提高自我意識水平，促進(jìn)人格整合方面具有重要作用。
2.2.3 企業(yè)領(lǐng)域
企業(yè)在選拔人才過程中，不僅重視員工能力，更重視員工人格特征與素養(yǎng)。人才應(yīng)聘時，出于求職動機會隱藏自身不符合求職要求的特征。此時，可以依據(jù)崗位需求與實際情況，應(yīng)用SHTP，幫助企業(yè)更全面了解人才個性特點。另外，在員工培訓(xùn)和EAP項目內(nèi)容方面，SHTP也可以為員工培訓(xùn)提供新的探索方式。
3 統(tǒng)合型房樹人測驗（SHTP）的評價與展望
與其他心理測驗技術(shù)相比，SHTP具備獨特的優(yōu)勢，主要表現(xiàn)為：（1）施測對象廣泛，個體與團(tuán)體均可使用。繪畫對言語表達(dá)要求低，對被試文化水平?jīng)]有限制，也較少受文化因素影響，因而可以在不同文化環(huán)境里施測。SHTP不受被試認(rèn)知能力、年齡限制，在被試?yán)L畫過程中體現(xiàn)被試潛意識信息、對自我角色的認(rèn)知以及環(huán)境互動性等各方面要素，有效減弱了被試的主觀防御心理，較為真實地呈現(xiàn)自我。（2）測驗過程輕松，趣味性強。繪畫可以讓被試不受限制專心創(chuàng)造，降低阻抗，有效減輕了咨詢師無意識言語暗示的作用。施測者與被試討論繪畫作品，更是一個有效溝通，建立良好咨訪關(guān)系的過程。（3）SHTP可以反復(fù)施測，練習(xí)效應(yīng)影響較弱。施測者可以根據(jù)需要，多次施測，追蹤觀察被試?yán)L畫中的變化，系統(tǒng)性更強。（4）SHTP具有非言語性，低創(chuàng)傷性的特點。被試以繪畫為主，言語只需回答主試問題即可。繪畫可避免言語修飾和歪曲表達(dá)，更真實地洞察被測者的人格特征。 然而，SHTP被引入我國時間較短，研究者使用SHTP技術(shù)過程中時，發(fā)現(xiàn)了其局限性。究其不足有以下幾點：（1）信度效度難以保證。雖然有不少研究表明，SHTP信度效度較好，但缺少科學(xué)系統(tǒng)的研究來驗證SHTP的信度效度的準(zhǔn)確范圍。（2）沒有與時俱進(jìn)建立常模和測驗標(biāo)準(zhǔn)化。投射測驗普遍沒有建立自己的常模，SHTP在我國由于使用率較低，常模建立存在很大困難。相較其他投射測驗，SHTP標(biāo)準(zhǔn)化要求很高，對于繪畫內(nèi)容、工具，位置都有規(guī)定，但國內(nèi)缺少更新的標(biāo)準(zhǔn)化研究文獻(xiàn)。
隨著SHTP的逐漸發(fā)展，越來越多的學(xué)者和心理學(xué)工作者開始研究和使用房樹人測驗。我們期待著今后國內(nèi)學(xué)者能致力于SHTP測驗標(biāo)準(zhǔn)化的研究，如從常模建立，信效度研究等入手，提高該技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化水平，以期在各領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。
注釋
① 蔡頠,湯永隆.投射測驗體系中的樹木意象[J].心理科學(xué)進(jìn)展,2012.20(5):782.
② 謝麗亞.SHTP測驗[J].中國心理衛(wèi)生雜志,1994.8(2):91.
③ 郭建康,李晶.房樹人測驗在團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用[J].唐山師范學(xué)院學(xué)報,2010.32(4):131.
④ 孔祥娜.投射測驗的研究與應(yīng)用現(xiàn)狀[J].河西學(xué)院學(xué)報,2007.23(6):96.
⑤ Bieliauskas,V.J.&Farragher.The effect of change of the size of the drawing sheet on the H-T-P IQ scores[J].Journal of Clinical Psychology,1983.39:1033-1034.
⑥ 梁馨月,林玉華.房樹人投射繪畫測驗計分初探—以憂郁情緒困擾兒童例[J].輔仁醫(yī)學(xué)期刊,2009.7:75-83.
⑦ 張燕.房樹人投射測驗在新生心理普查中的應(yīng)用價值[J].思想理論教育,2010(5).
⑧ 陳琨,邊霞.繪畫投射技術(shù)在攻擊性兒童心理分析中的運用及其效果[J].學(xué)前教育研究,2010.192(12):17.
房樹人測驗范文第2篇
關(guān)鍵詞：像素統(tǒng)計 人群數(shù)量估計 混合高斯模型 最小二乘算法
中圖分類號：TP391.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9416（2016）10-0129-02
近年來，隨著如演唱會，球賽等大型集會的增多，公共安全成了人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。而大多數(shù)的發(fā)生往往伴隨著人群數(shù)量的增加，所以，對人群數(shù)量進(jìn)行實時的監(jiān)控會有效的預(yù)防的發(fā)生或?qū)⒃斐傻膿p失降到最小。傳統(tǒng)對人群數(shù)量的檢測主要還是通過人工目測的方式，這種方式不僅浪費人力，而且由于監(jiān)控人員由于長時間工作可能出現(xiàn)疲勞等原因，往往可能導(dǎo)致檢測的不準(zhǔn)確，不及時等問題的出現(xiàn)。而利用計算機實現(xiàn)對視頻監(jiān)控中的人群數(shù)量的實時統(tǒng)計，就能有效解決上述問題，更加省時省力。
像素統(tǒng)計的方法是根據(jù)人群數(shù)量和前景像素成正比例關(guān)系來統(tǒng)計人群數(shù)量的，這種方法的計算量較小，所以實時性比較好，但前景圖像的質(zhì)量對檢測結(jié)果影響較大?，F(xiàn)階段提取前景圖像的方法主要分為背景建模法和幀間差分法。幀間差分法是利用相鄰兩幀之間的關(guān)系，并將兩針圖像進(jìn)行差分運算，來得到前景的運動圖像的，這種方法雖然能滿足實時性要求，但在人群前景目標(biāo)區(qū)域內(nèi)容易出現(xiàn)空洞，差分效果不夠穩(wěn)定。
針對上述一些問題，本文將采用通過混合高斯模型背景建模的方法來分離前景圖像，得到圖像序列的前景像素數(shù)量后，對前景圖像像素數(shù)量和人群人數(shù)進(jìn)行樣本訓(xùn)練，再通過最小二乘直線擬合的方法得到人數(shù)和前景像素數(shù)的直線關(guān)系方程，再利用方程計算出相應(yīng)時刻的人群人數(shù)，從而實現(xiàn)對人群數(shù)量的檢測。
1 混合高斯模型背景建模
1.1 混合高斯模型原理
混合高斯模型是由若干個高斯概率密度函數(shù)組成的模型。將混合高斯模型用于背景建模，是對像素點統(tǒng)計信息的背景描述方法，通過像素點在一定時間段內(nèi)樣本值的概率密度及其他統(tǒng)計信息來表示背景，然后使用像素點匹配的方法來對目標(biāo)像素進(jìn)行判定，從而實現(xiàn)對視頻中的動態(tài)背景進(jìn)行建模，分離出前景圖像。
混合高斯背景模型一般可以分為單模態(tài)（單峰）和多模態(tài)認(rèn)（多峰）?；旌细咚鼓Ｐ蛯Ω鱾€像素點進(jìn)行獨立處理，并認(rèn)為各個像素之間的顏色信息不存在相互關(guān)系。利用高斯分布，可以描述視頻圖像中各像素點的特征值在圖像序列中的變化規(guī)律。
多模態(tài)的高斯分布模型中，對圖像中的像素點可以由不同權(quán)值的高斯分布來進(jìn)行建模，同時通過對均值，方差和權(quán)值的更新來完成對高斯分布的更新。在對視頻圖像進(jìn)行處理時，應(yīng)用混合高斯模型原理，假定圖像中各像素點的R、G、B值為三個獨立的分量，分別建立模型。則當(dāng)處于t時刻時，對于圖像中的像素點的顏色I(xiàn)t可以用k個高斯分布來描述，則可以表示It的觀測值的高斯分布概率密度函數(shù)如公式（1）：
其中k（k≥2）為高斯模型數(shù)量，η表示t時刻的第i個高斯模型，ω為高斯模型的權(quán)值，μ為高斯模型的均值，σ為高斯模型的方差。
1.2 混合高斯模型背景建模算法流程
通過已建立的混合高斯模型就可以判斷單幀圖像中各個像素點是否屬于背景區(qū)域。判定特征值為It的像素點是否屬于背景的公式如公式（2）：
其中D為置信參數(shù)，其值通常取2.5。如果（2）式的值為1，則判定該像素點與之前所建立的混合高斯模型相匹配，即該點屬于背景區(qū)域像素點，同時更新均值，方差和權(quán)值；如果（2）式的值為0，則判定該像素點屬于前景區(qū)域像素點，同時更新權(quán)值，均值和方差保持不變。
當(dāng)像素點被判定為背景區(qū)域時，分別按照（3）式更新權(quán)值，（4）式更新均值，（5）式更新方差：
其中α表示模型的學(xué)習(xí)速率，ρ表示模型更新速率，ρ的取值可以由（6）式得到：
當(dāng)像素點被判定為前景區(qū)域時，權(quán)值按照（7）式更新：
在利用混合高斯模型進(jìn)行匹配判定時，如果某一像素點的特征值與現(xiàn)有的任何一個模型都無法匹配，就建立一個新的高斯模型。如果所有新建模型的數(shù)量達(dá)到規(guī)定的最大值，則淘汰模型中ω值最小的模型。按ω/α2的值由大到小排列所有高斯模型，并且背景模型由前B個高斯模型確定，即B為作為背景的最大高斯模型數(shù)，B的取值滿足公式（8）：
其中T為權(quán)值閾值。
利用上述方法對測試視頻中的一幀圖像處理后的到的前景二值圖像，如圖1、圖2所示。
2 最小二乘M合直線計算人數(shù)
根據(jù)Davies等人提出的像素統(tǒng)計原理，圖像的前景像素數(shù)與人群人數(shù)成正比例關(guān)系。提取測試視頻中的100幀人群圖像作為訓(xùn)練樣本，對其做前期訓(xùn)練，計算人群前景圖像的像素數(shù)，并人工統(tǒng)計其對應(yīng)的人數(shù)，得到兩組數(shù)據(jù)后，采用最小二乘的方法擬合相應(yīng)的直線關(guān)系，得到對應(yīng)的直線方程。
對測試視頻進(jìn)行最小二乘擬合得到的前景像素數(shù)與人數(shù)的關(guān)系直線方程為公式（9）：
在計算出當(dāng)前幀的前景像素數(shù)后，代入直線方程中，就可以近似估計出當(dāng)前視頻中的人群人數(shù)。
測試結(jié)果平均正確率為89.2%，可以較為準(zhǔn)確的統(tǒng)計人群數(shù)量。
3 結(jié)語
本文是基于像素統(tǒng)計的基礎(chǔ)上，利用混合高斯模型來對視頻圖像進(jìn)行背景建模，采用均值和方差兩項數(shù)據(jù)作為高斯模型的匹配依據(jù)，并同時更新高斯模型的各項參數(shù)，提取前景二值圖像。由人群人數(shù)和前景像素數(shù)量的正比例關(guān)系來對數(shù)據(jù)進(jìn)行最小二乘直線擬合，從而得到人群人數(shù)和前景像素數(shù)的直線方程，進(jìn)而通過方程計算出視頻中實時的人群數(shù)量。同時優(yōu)化了相關(guān)算法，兼顧了實時性，為視頻監(jiān)控中對人群人數(shù)的實時監(jiān)測提供了新的途徑。
參考文獻(xiàn)
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房樹人測驗范文第3篇
關(guān)鍵詞 人防通信警報；技術(shù)問題；對策
中圖分類號：TP3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-7597（2013）13-0108-01
1 人防通信警報建設(shè)存在的主要技術(shù)問題
1.1 人防通信警報信號覆蓋率評估存在問題
人防通信警報信號覆蓋率，是衡量城市與地區(qū)內(nèi)人防通信警報建設(shè)質(zhì)量及完備程度的主要標(biāo)準(zhǔn)，信號覆蓋率的多少，不能是憑借個人工作經(jīng)驗來進(jìn)行評估，而是需要進(jìn)行大量的科學(xué)測試，在科學(xué)測試數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，評估人防通信警報信號覆蓋率。根據(jù)國家文件規(guī)定，人們能夠分辨清楚并可以達(dá)到最大范圍的警報器音響信號，稱之為報警器音響覆蓋率，并規(guī)定出警報音響信號電平需要高于收聽點噪音電平5分貝，并將這種規(guī)定作為信號覆蓋標(biāo)準(zhǔn)。然而，設(shè)置5分貝強度差，屬于弱聲差，在實際收聽過程中效果較差。加上在警報信號傳輸過程中，會受到較多的因素影響，如環(huán)境、天氣狀態(tài)、時間等，為此，在測試收聽點標(biāo)準(zhǔn)時，以7分貝聲壓級差為標(biāo)準(zhǔn)較好。隨著科學(xué)技術(shù)及多媒體的發(fā)展普及，人防通信警報信號傳播，除了聽覺傳播之外，還可以通過視覺來傳播。進(jìn)行測試人防通信警報信號的有效覆蓋率，除了進(jìn)行設(shè)備測試之外，還需要對信號的接收狀況進(jìn)行研究。這個過程工作量較大，卻是不能忽略的部分。
1.2 人防通信警報終端產(chǎn)品質(zhì)量存在問題
人防通信警報終端產(chǎn)品存在質(zhì)量問題，主要是由于我國缺乏人防警報產(chǎn)品生產(chǎn)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前，應(yīng)用于我國人防通信警報建設(shè)的警報終端產(chǎn)品存在著多種型號及品牌，產(chǎn)品質(zhì)量出現(xiàn)較大差異。由于行業(yè)中沒有明確的規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致通信警報產(chǎn)品缺乏統(tǒng)一的監(jiān)督與指導(dǎo)工作，從而在警報終端產(chǎn)品的控制方式、性能標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)格上存在著很大差別，加上這些產(chǎn)品有些是正規(guī)國營企業(yè)生產(chǎn)，有些則是無執(zhí)照個體小作坊生產(chǎn)，有些警報終端產(chǎn)品經(jīng)過人防技術(shù)鑒定，而部分產(chǎn)品則沒有經(jīng)過鑒定，這也就導(dǎo)致了警報產(chǎn)品的質(zhì)量問題。
在市場份額一定的情況下，眾多的警報生產(chǎn)廠家，為提高市場占有率，進(jìn)行壓價競爭，壓縮了企業(yè)生產(chǎn)利潤空間，企業(yè)不得不降低生產(chǎn)工藝、設(shè)備材料及技術(shù)等標(biāo)準(zhǔn)。如電聲警報器超過200 w的有效聲壓級，在5 m處1000 Hz時，警報信號為126分貝，而對企業(yè)生產(chǎn)的電聲警報器進(jìn)行技術(shù)檢測，則會發(fā)現(xiàn)很多產(chǎn)品技術(shù)指標(biāo)不合格。
1.3 人防通信警報建設(shè)不平衡，布局不合理
隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人防通信警報建設(shè)發(fā)現(xiàn)了布局不合理，發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。在警報規(guī)劃建設(shè)過程中，對警報安裝的認(rèn)知程度較低，在布局中，出現(xiàn)了較多不科學(xué)的問題，甚至一些城市的人防通信警報建設(shè)，沒有結(jié)合現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點進(jìn)行科學(xué)布局。在我國，通信警報布局定點中存在著一些問題：通信警報布局以重點經(jīng)濟(jì)區(qū)、老城區(qū)、金融商貿(mào)、行政機關(guān)為主要設(shè)置點，設(shè)點較多，而對于居民小區(qū)、新城區(qū)、生產(chǎn)企業(yè)及校園等設(shè)點交少。這種不科學(xué)不合理的現(xiàn)象，必須做出改變。近年來，城市發(fā)展速度很快，而人防通信警報設(shè)計卻跟不上城市發(fā)展的速度，更不能滿足戰(zhàn)備要求。
2 推動建立完善人防通信警報建設(shè)的主要對策
2.1 擴大人防通信警報信號覆蓋率，優(yōu)化音響覆蓋效果
衡量城市人防通信警報系統(tǒng)建設(shè)的主要指標(biāo)是人防通信警報的覆蓋率。隨著城市化進(jìn)程不斷加快，城市面貌發(fā)生了極大變化，尤其是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的建筑與城市的環(huán)境變化，對信號的傳播帶來了嚴(yán)重干擾。為此，在人防通信警報建設(shè)中，設(shè)計有效覆蓋半徑時，需要重點考慮以下幾種因素：警報器有效升聲壓級的確定，也就是通信信號在傳播過程中的疏密程度與信號強度；考慮環(huán)境噪音，確定警報音響聲壓級差；選擇人防警報信號傳輸?shù)姆绞剑恍盘柦邮照攉@取信號的主要途徑等。為此，需要擴大警報信號覆蓋區(qū)域，綜合考慮城市環(huán)境，進(jìn)行警報密度安排。優(yōu)化警報音響覆蓋效果，采取多種模式設(shè)置通信警報：1）采取固定布點模式，將電聲警報器與電動警報器搭配布點，合理安排報警器安裝高度；2）采取手搖配點模式，在實際應(yīng)用中，可以將手搖報警器作為固定報警器的補充，有計劃配發(fā)在居民點、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)區(qū)等；3）采取機動模式，在政府、軍隊及人防等相關(guān)部門的車輛中安裝警報器，在特別時期，還可以在城市出租車輛中增裝警報器，優(yōu)化音響覆蓋效果；4）采取多媒體聯(lián)動模式，隨著現(xiàn)代通信技術(shù)的進(jìn)步，尤其是網(wǎng)絡(luò)的普及，對多媒體投放防控警報信號進(jìn)行防控預(yù)警。采取多種措施，建立全方位、多層次的人防通信警報系統(tǒng)，從而發(fā)揮最大效用。
2.2 提高人防通信警報產(chǎn)品質(zhì)量
現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點下，要求人防通信警報系統(tǒng)能夠具備良好的通信能力及抗毀能力。當(dāng)前，我國缺乏明確的人防通信警報產(chǎn)品生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量參差不齊。建立明確的產(chǎn)品性能指標(biāo)，提高產(chǎn)品質(zhì)量勢在必行。傳統(tǒng)的人防通信信號容易受到干擾，導(dǎo)致人防通信設(shè)備難以發(fā)揮效用，尤其是在現(xiàn)代戰(zhàn)爭的要求下，提高人防通信抗毀能力十分重要。在人防通信中，應(yīng)用短波通信電臺，可以提高通信質(zhì)量。
2.3 科學(xué)規(guī)劃人防通信警報建設(shè)，合理布局
隨著時代的發(fā)展，人防通信警報建設(shè)逐漸走上規(guī)范化道路，做好人防通信警報建設(shè)的合理布局與科學(xué)規(guī)劃工作顯得尤為重要。城市建筑物密度較大，遮擋物較多，極大影響了警報音響傳播效果。為此，需要充分研究城市環(huán)境，合理布置警報器布點。如在建筑群增設(shè)警報器數(shù)目，并以六邊形網(wǎng)絡(luò)的形式布置警報器，增加信號覆蓋率。
2.4 提高人防警報系統(tǒng)可靠性
人防警報系統(tǒng)可靠性主要包括三個指標(biāo)，分別為警報系統(tǒng)的統(tǒng)控率、信號覆蓋率和警報終端產(chǎn)品鳴響率。為提高人防警報系統(tǒng)可靠性，需要提高警報產(chǎn)品性能，確保其質(zhì)量；進(jìn)行警報終端設(shè)備儲備，在緊急情況下應(yīng)用；提高警報產(chǎn)品抗干擾及抗毀能力；增強警報試鳴針對性與目的性等。
3 結(jié)束語
人防通信警報系建設(shè)，在戰(zhàn)時負(fù)責(zé)防控行動警報報知任務(wù)，在平時則可以作為突發(fā)事件救災(zāi)的重要手段。當(dāng)前，人防通信警報建設(shè)中存在著信號覆蓋率評估不準(zhǔn)確、人防通信警報終端產(chǎn)品質(zhì)量不高、人防通信警報建設(shè)不平衡不合理等問題，針對問題，提出解決措施，綜合提高人防通信警報系統(tǒng)的可靠性，才可以增強其實際效用，使其經(jīng)受住實戰(zhàn)的檢驗。
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房樹人測驗范文第4篇
關(guān)鍵詞 房樹人投射測驗 心理咨詢 應(yīng)用領(lǐng)域 優(yōu)勢與不足
中圖分類號：B841.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
1 房樹人投射測驗簡介
房樹人投射測驗（HTP projective test，house tree person projective test）作為一種獨特的藝術(shù)治療方式，被廣泛應(yīng)用于心理咨詢與治療領(lǐng)域，并取得良好效果。
房樹人投射測驗是投射測驗（projective test）的一種，常見的施測方式是讓來訪者使用鉛筆和橡皮，在白紙上描繪一幅畫，畫中必須包含房子、樹木、人三樣。
透過畫作的整體印象、繪畫的過程及畫作內(nèi)容，咨詢師可在來訪者人格整合維度及潛意識層面做出相應(yīng)分析和解釋。房樹人投射測驗是由美國心理學(xué)家巴克（Buck J.N.）于1948年提出，率先在美國《臨床心理學(xué)》雜志中進(jìn)行全面敘述。房樹人投射測驗傳入日本后，研究人員在應(yīng)用實踐過程中發(fā)現(xiàn)，分三次作畫，每次只畫房子、樹木或人中的一個，會對被測者造成較大的心理壓力，對那些精力不足、情感冷漠、注意力難以集中的來訪者十分不利，因而將房子、樹木、人三者合畫在一張紙上，這便是統(tǒng)合型HTP測驗，后便發(fā)展成為今天我們看到的房樹人投射測驗。除房樹人投射測驗外，比較常用的還包括：畫樹測驗、畫人測驗、動態(tài)家庭測驗和鐘表繪畫測驗。
房樹人投射測驗的理論基礎(chǔ)主要是心理動力學(xué)，另融合了知覺理論和人格的刺激-反應(yīng)理論中部分理論假設(shè)。房樹人投射測驗的三個組成部分 ――房子、樹木、人可以作為評估的三個重要維度：（1）“房子”作為個體居住場所，投射了來訪者對家庭或重要他人的聯(lián)想。透過對畫作中房屋構(gòu)成部分（如房頂、煙囪、窗戶、房門等）的分析，可以了解到來訪者與家人親戚之間的關(guān)系狀況及來訪者對家庭中自我地位及自我形象的感知。（2）“樹木”是生命力及情緒情感的代表，透過樹冠可以了解到來訪者是否過分關(guān)注個人的精神世界，而樹干更多的是代表來訪者的個人能量，樹結(jié)可能暗示來訪者曾遭受過創(chuàng)傷性事件。（3）“人”則反映了來訪者自我意象及與他人人際關(guān)系的狀況。
2 房樹人投射測驗在生活中的廣泛應(yīng)用
房樹人投射測驗，較之傳統(tǒng)心理測驗具有獨特的優(yōu)勢，因而適用范圍更廣。既可適用于個體施測，也可適用于團(tuán)體施測；不僅可以作為群體中心理健康普查篩選工具，也可用于醫(yī)院患者的心理咨詢與治療，作為其它心理技術(shù)的輔助工具，提供有關(guān)個個體人格特點等方面的信息；此外在人力資源管理、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、心理危機干預(yù)及犯罪人員轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域房樹人投射測驗也逐漸顯示出其特定優(yōu)勢。
2.1 在心理健康普查篩選方面的應(yīng)用
國內(nèi)關(guān)于房樹人投射測驗在心理健康普查篩選方面的研究很多，但在普查篩選中并非將房樹人投射測驗作為唯一的判斷標(biāo)準(zhǔn)，往往會將房樹人投射測驗與問卷及訪談法結(jié)合起來，共同對來訪者的心理健康狀況做出合理的推斷。張燕在大學(xué)新生中采用房樹人投射測驗與SCL-90量表相結(jié)合的普查方式對290名新生進(jìn)行了心理普查。結(jié)果顯示，通過房樹人投射測驗篩選出18名陽性癥狀學(xué)生，其中A類學(xué)生（符合神經(jīng)癥和精神疾病診斷標(biāo)準(zhǔn)者稱為A類學(xué)生）4名，占22.22%；CL-90測驗篩選出11名陽性癥狀學(xué)生，A類學(xué)生3名，占27.27%。從結(jié)果來看，在大學(xué)新生心理普查與篩選中房樹人投射測驗與SCL-90作用相差無幾，但在A類學(xué)生的檢出方面房樹人投射測驗更為有效。
2.2 在人力資源管理中的應(yīng)用
投射測驗在國外盛極一時，但在我國目前還并不算十分流行。隨著我國人力資源管理的科學(xué)化及投射技術(shù)發(fā)展的多學(xué)科化，投射技術(shù)被越來越多的企業(yè)應(yīng)用到人力資源管理中去，包括對員工的選拔、崗位匹配、考核等方面。唐儷等人將房樹人投射測驗指導(dǎo)語進(jìn)行了相應(yīng)改動后，使用房樹人投射測驗來考察員工的忠誠度、職業(yè)倦怠度及在公司中人際關(guān)系等方面，發(fā)現(xiàn)：在選拔員工過程中，可以利用房樹人投射測驗對員工人格特點及行事風(fēng)格進(jìn)行相應(yīng)了解，進(jìn)而對員工進(jìn)行更好的職位分配與調(diào)整；在管理人員培訓(xùn)中，可引入房樹人測驗的培訓(xùn)，讓公司管理層了解到房樹人測驗的理論基礎(chǔ)、操作程序及測驗解釋，并在員工管理中勤加練習(xí)，使公司管理更加富于人性化、科學(xué)化，提升企業(yè)競爭力。而在員工培訓(xùn)方面，可通過對比一定時段前后房樹人畫作的變化來了解員工內(nèi)心的變化以及企業(yè)內(nèi)部氛圍的變化。
2.3 在創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）中的應(yīng)用
關(guān)于房樹人投射測驗在PTSD方面的研究呈分散狀態(tài)，并未成系統(tǒng)。但從部分研究者的積極探索可以看出，房樹人投射測驗在創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的評估上也有著相當(dāng)?shù)挠行?。朱繪霖、申荷永等人以創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙檢查表（PCL-C）量表、一般健康量表（GHQ-28）和生活事件清單（Life events checklist）三個量表為篩選工具，以四川震區(qū)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙青少年為被試，用房樹人投射測驗為工具研究了不同被試的繪畫特征。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，房樹人繪畫中“屋頂有瓦”、“房子很小”、“房子從底端畫出”、“房子傾斜”、“圈狀疤痕”、“樹干筆直平行”、“樹底有草”有可能和創(chuàng)傷經(jīng)歷有關(guān)，但不一定與PTSD癥狀有關(guān)?！懊娌控S富”、“底端不封口”、“樹冠空白”、“樹冠線條較輕”、“大頭”、“表情快樂”可能與無創(chuàng)傷應(yīng)激癥狀和治愈的人格特征有關(guān)。
2.4 在心理危機干預(yù)中的應(yīng)用
同在創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）中的應(yīng)用一樣，房樹人投射測驗在心理危機干預(yù)方面的研究也處于發(fā)展應(yīng)用的初期階段，但房樹人投射測驗在心理危機干預(yù)中發(fā)揮著獨特的功用。王求是等人運用心理分析式的訪談方法對30名自殺未遂者的兒時創(chuàng)傷和自我概念進(jìn)行了個體式訪談。通過收集分析自殺未遂者與父母的居住歷史、最初的記憶、自殺前的夢境、房樹人的投射測驗等資料發(fā)現(xiàn)：與對照比相比，自殺未遂者較多與父母分離生活、夢境中存在恐怖場景、房樹人測驗中表現(xiàn)出較多的創(chuàng)傷和低自我意象。以上發(fā)現(xiàn)表明自殺未遂者在情感上的被棄創(chuàng)傷明顯多于正常個體，其自我概念明顯低于正常個體。
2.5 在犯罪人員矯治中的應(yīng)用
房樹人投射測驗在犯罪人員矯治中的應(yīng)用，主要是由監(jiān)獄系統(tǒng)的工作人員在進(jìn)行積極探索與嘗試。例如李銳通過對女性罪犯的房樹人投射測驗繪畫的特征進(jìn)行分析，得到女性罪犯測驗中有關(guān)房屋、樹木、人物的主要特征，而這些主要特征顯現(xiàn)出其深層人格特征及心理狀態(tài)。通過分析女性罪犯的房樹人繪畫作品發(fā)現(xiàn)普遍存在以下問題：認(rèn)知層面：模糊的自我認(rèn)知、低自我評價；情緒層面：普遍存在焦慮、緊張情緒；行為層面：當(dāng)內(nèi)心的矛盾無法解決時，習(xí)慣于采用沖動性攻擊行為；家庭關(guān)系層面：家在心中有著舉足輕重的地位，希望擁有快樂而溫馨的家庭?；谝陨咸卣鲗ΡO(jiān)獄中的女性罪犯采取相應(yīng)的干預(yù)，及時防范，及時跟蹤研究，相信可得到很好的矯正效果。
3 房樹人投射測驗的優(yōu)勢與不足
房樹人投射測驗的優(yōu)勢：房樹人投射測驗是投射測驗的一種，主要在潛意識層面做工作。房樹人投射測驗可將來訪者的無意識行為和潛意識歷程投射于畫作之中，引發(fā)來訪者廣泛而多種反應(yīng)，并能克服傳統(tǒng)測驗社會贊許性、好惡度傾向等作答取向，使被測者察覺不到測驗的真實目的。房樹人投射測驗因其簡潔、不具威脅性及便于管理等特點使其被臨床心理學(xué)家頻繁應(yīng)用。其實來訪者進(jìn)行房樹人投射測驗繪畫這一過程本身就具備治療意義，通過繪畫來訪者的潛意識得以表達(dá)，那些被無意識壓抑的情緒得以間接宣泄，意識與潛意識更好地進(jìn)行雙向溝通，自我更加趨于整合，新的行為方式潛移默化中趨于完善。
房樹人投射測驗的不足之處：（1）信效度問題：房樹人測驗屬于投射測驗，而投射測驗信效度一直備受詬病。針對同一畫作中的某一方面，不同的主試可做出不同甚至相反的解釋，因而房樹人測驗?zāi)芊駵y出來訪者的真實情況同樣存疑。（2）房樹人測驗使用的普遍性問題：房樹人測驗在心理咨詢中的使用的機會并不是很多，并集中在學(xué)生的心理健康教育及神經(jīng)癥等的心理咨詢中，在人力資源管理和PTSD治療等領(lǐng)域雖有起步，但仍處于初級探索階段，總體來講使用得并不廣泛。這可能是因房樹人測驗是一項專業(yè)化較強的投射測驗，對咨詢師的專業(yè)知識要求較高，很多咨詢師對此并不擅長。（3）測驗標(biāo)準(zhǔn)化問題：就目前而言，房樹人投射測驗從測驗的實施、計分到解釋，都缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的程序；測驗的使用也不夠規(guī)范，存在著不同程度的測驗濫用現(xiàn)象。另外，在實踐應(yīng)用中缺乏針對不同人群和不同病癥的房樹人投射測驗常模。（4）測驗中無關(guān)因素的控制問題：研究發(fā)現(xiàn)來訪者繪畫水平、年齡變化及經(jīng)驗增加是影響房樹人測驗評定的幾個重要因素，但在房樹人投射測驗結(jié)果解釋中幾乎不考慮這些因素，因此很難說這些無關(guān)因素沒有影響到對房樹人投射測驗的結(jié)果解釋。
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房樹人測驗范文第5篇
關(guān)鍵詞：殘疾人 繪畫特點 心理狀態(tài)
由于殘疾人的特殊性，殘疾情況也不一樣，針對該群體的心理健康輔導(dǎo)研究還非常少。近年來，保山市殘疾人聯(lián)合會除了注重對殘疾人給予物質(zhì)幫助、生活指導(dǎo)外，尤其重視分類團(tuán)體建設(shè)，搭建心理健康支持平臺。研究者利用一次殘疾人團(tuán)體活動的機會，對30名對象進(jìn)行了房樹人繪畫測試，其中26名為肢體殘疾人，4名為聽說障礙殘疾人。
一、前人研究
朱本浩（2005年）以及宓淑芳，曹華（2009年）均認(rèn)為殘疾人普遍的心理特征有：自卑、孤獨；敏感多疑、自尊心強；抱怨心理；情緒不穩(wěn)定、富有同情心。李靜璇，李圣剛（2012年）認(rèn)為殘疾人的主要有自卑感、孤獨感、焦慮抑郁、敏感多疑等心理特征。此外，崔靜靜，魏謹(jǐn)?shù)龋?009年）以及楊竹潔、薛晶晶（2012年）通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)，均證明團(tuán)體心理干預(yù)對殘疾人的心理康復(fù)有積極作用。
二、測試結(jié)果
（一）測試的可操作性
實踐證明，房樹人繪畫測試在肢體殘疾人對象上具有可操作性，而且實施過程與正常人并無特異性困難。在聽說障礙及視力障礙等殘疾人對象上運用，存在不同程度困難。聽說障礙殘疾人對象需要有專業(yè)的手語翻譯，視力障礙殘疾人對象則難以實施。
（二）測試結(jié)果分析
通過對繪畫作品進(jìn)行分析，結(jié)果與前人的研究存在互證性。畫作整體上，房屋門窗多緊閉或沒有門窗；樹木較小、樹干細(xì)，甚至有單線條的樹木、盆栽花木；人物較小、面部五官不清楚、四肢不協(xié)調(diào)，較多地存在殘缺、長短不一、粗細(xì)不一的情況；繪畫線條偏輕柔、凌亂、短促、彎曲。83%的繪畫作品較為明顯地提示畫作者在殘缺感、生命活力弱、負(fù)性情緒、不自信、安全感缺失等方面呈現(xiàn)出不同程度的問題。具體頻次見表1。
表1：畫作呈現(xiàn)問題頻次表
從結(jié)果來看，僅有5人的繪畫作品相對正常，另外25人的畫作則不同程度存在以上問題。頻次最高的是殘缺感、生命活力弱和負(fù)性情緒。不自信和安全感缺失也較為廣泛存在。其中，負(fù)性情緒按出現(xiàn)頻次高低排列依次是：抑郁（失落）、焦慮、緊張、沖動。
30幅作品中，有16人為畫作起了名字，其中有9幅起的名字帶“家”字，涉及“家”、“家園”、“幸福的家”、“鄉(xiāng)村小家”等等。而且有11人畫的是自己與家人在一起的畫面。所以，繪畫作品也體現(xiàn)除了殘疾人對生活的熱愛、期待，對愛與溫暖的渴求，對家庭的依賴。
（三）個別案例
圖1的作者是一名38歲的男性，單腿殘疾。其畫作中，房子沒有門窗，且墻體用線條縱橫加固，說明不愿與人溝通交流，安全感極度缺乏。樹和人的線條彎曲輕柔，說明作者性格猶豫、不自信。人物五官不清，肢體畫得隨意，有幾處涂抹，說明作者對自我不認(rèn)可，情緒低落。
圖2的作者是一名50歲的男性，單腿嚴(yán)重小兒麻痹。畫作整體結(jié)構(gòu)合理，但房屋煙囪冒出了濃煙，大樹的樹干上有一個“傷疤”，說明作者家庭關(guān)系緊張，曾經(jīng)的創(chuàng)傷仍舊對自己現(xiàn)在的生活有深刻的影響。
圖3的作者是一名41歲女性，單腿殘疾。畫中人物為一家三口，整體上積極樂觀。窗子呈“井”字形，大門緊閉且上鎖，門前有臺階，說明個人防御較高，內(nèi)心拒絕與人交流。畫了一盆單線條的花代替樹，說明作者有不安定感，需要支持和保護(hù)，生命活力弱。
三、原因分析
此次房樹人繪畫測試結(jié)果在自卑、負(fù)性情緒等方面與前人的研究是一致的。殘缺感、安全感、生命活力則恰好體現(xiàn)了繪畫測試在殘疾人心理狀態(tài)測查方面的特殊意義。殘缺，意思是不完整，部分缺失。而殘缺感就是對這種殘缺的認(rèn)知感受。由于測試對象大多數(shù)屬于肢體殘疾人，所以在社交活動及日常生活中，對殘缺感有最直觀、最直接的感受和體驗，所以可能在繪畫中反映較明顯。一方面，殘缺感的存在，說明測試對象對自己的身體缺陷是難以釋懷的，內(nèi)在的潛意識仍然沒放過那個“殘缺”的自己。這也正是自卑、不自信以及安全感缺失的重要原因。另一方面，殘疾人因為某方面缺陷，活動半徑、交流圈子、需要滿足受限，長期下來，會形成一些不良情緒，也會導(dǎo)致生命活力弱，生命缺少必要的生理保障和精神支撐。通過與殘聯(lián)工作人員、活動志愿者以及殘疾人進(jìn)行交流探討，研究者認(rèn)為以上分析總結(jié)能夠較好地概括繪畫作品所呈現(xiàn)問題的原因。
四、小結(jié)與展望
殘疾人在問卷調(diào)查或測評時，警惕性較高，常常不愿參與；有的因為文化層次不高，導(dǎo)致難以完成測評或?qū)Σ糠治淖直硎隼斫獠坏轿?；一次測試，探查到的信息有限，不能全方位了解殘疾人的心理狀態(tài)。此次研究證明：用房樹人繪畫的方式，能夠較為真實全面地反映出殘疾人的心理狀態(tài)，但由于視力障礙、智力障礙、精神障礙等殘疾人群體的特殊性，此次研究沒有涉及。今后的研究，一是增大被試的數(shù)量和涉及的測試對象類別，收集更多的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為社區(qū)或殘疾人機構(gòu)做好殘疾人心理狀態(tài)測查打下基礎(chǔ)。二是可以嘗試以繪畫團(tuán)體輔導(dǎo)的形式，對肢體以及聽說障礙殘疾人存在的殘缺感、不安全感、不自信、負(fù)性情緒、生命活力弱等方面進(jìn)行干預(yù)，進(jìn)一步探究其干預(yù)效果。
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