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生存技能范文第1篇

2、鄧氏魚：毫無亮點(diǎn)，除了全身甲殼減傷，包括麻醉值，所以有馴服的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很難打暈他；

3、電鰻：絕招十萬伏特、野生強(qiáng)得一批，馴服沒啥卯用，而且得和平馴服，個(gè)人感覺比南巨還難馴服；

4、廣翅鱟：不能馴服，但是咬人1口暈，打死可以掉黑珍珠、白珍珠；

5、龐馬：屏幕左側(cè)上滑可以蹬腿，對敵人造成傷害并增加少量眩暈值，裝備鞍具在它包里可以制作套馬索，捆綁小體型生物；

6、巨猿：沒有鞍具，但是頭部可以裝備礦燈帽子，左側(cè)屏幕上滑可以把人甩出去，開啟巡邏擅長采集纖維；

7、魚龍：游泳速度快，升級耐力加成20%，下海不會(huì)遭受攻擊等；缺點(diǎn)是血薄；

8、禽龍：左側(cè)屏幕上滑，可以切換雙足或者四足形態(tài)，在四足形態(tài)下，奔跑擁有無限耐力；

9、企鵝：可以馴服、可以裝備帽子，但是通常是被當(dāng)做獵物獵殺，從它的身體上可以獲取大量的有機(jī)聚合物用來替代聚合物使用！

10、豬鱷：左側(cè)屏幕上滑，可以進(jìn)行飛撲，能把人從坐騎上撲下來；

11、水龍獸：這個(gè)要對著寵物屏幕左側(cè)向右滑動(dòng)調(diào)出快捷欄，選擇愛心的那個(gè)圖標(biāo)進(jìn)行撫摸，水龍獸會(huì)開啟經(jīng)驗(yàn)加成，給周圍寵物共享經(jīng)驗(yàn)加成；

生存技能范文第2篇

不能。

理由：

1、北極地區(qū)從來沒有企鵝長年居住，沒有企鵝能忍受30度以上的溫度。企鵝誕生于南半球，已知最早的企鵝化石是在6200萬年前的新西蘭。環(huán)境決定了企鵝的生存情況，南極圈之內(nèi)主要是南極洲，是陸地，在深入內(nèi)陸之后，平局氣溫更低，比北極低大約20度，另外異常干燥，甚至超過了撒哈拉沙漠，不適宜任何生物的生存,南極的生物只限于在海邊生存的企鵝，以及苔蘚等低級植物。

2、從現(xiàn)在的情況來看，企鵝無法在北極圈之內(nèi)生存。如今在南極一帶生活的企鵝，其祖先管鼻類動(dòng)物是在赤道以南的區(qū)域發(fā)展起來的?？茖W(xué)家推測，它們不繼續(xù)向北挺進(jìn)到北半球的原因，可能是企鵝忍受不了熱帶的暖水，它們分布范圍的最北限與年平均氣溫20℃區(qū)域的連線非常一致。溫暖的赤道水流和較高的氣溫形成一個(gè)天然屏障，阻隔了企鵝跨越赤道北上，它們必須呆在由來自南極的冰雪融化的水或由深海涌來的較冷的水流經(jīng)過的海域里。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

生存技能范文第3篇

一、我國海關(guān)對報(bào)關(guān)員管理的相關(guān)規(guī)定

1．報(bào)關(guān)員資格的許可制度

我國《海關(guān)法》規(guī)定，“未依法取得報(bào)關(guān)從業(yè)資格的人員，不得從事報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)”。報(bào)關(guān)員資格考試實(shí)行全國統(tǒng)一考試制度，通過考試測試考生從事報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)必備的基礎(chǔ)知識和技能，考試內(nèi)容包括報(bào)關(guān)專業(yè)知識、報(bào)關(guān)專業(yè)技能、報(bào)關(guān)相關(guān)知識以及與報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)相關(guān)的法律、行政法規(guī)及海關(guān)總署規(guī)章等等?？荚嚭细裾呖梢韵蚝ｊP(guān)申請報(bào)關(guān)員資格證書，海關(guān)頒發(fā)報(bào)關(guān)員資格證書是一項(xiàng)行政許可行為。

2．報(bào)關(guān)員的記分考核管理

為了維護(hù)報(bào)關(guān)秩序，提高報(bào)關(guān)質(zhì)量，規(guī)范報(bào)關(guān)員的報(bào)關(guān)行為，保證通關(guān)效率，我國海關(guān)對報(bào)關(guān)員實(shí)行記分考核管理。記分制度是對報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)中存在差錯(cuò)但還沒被撤銷、暫停報(bào)關(guān)員從業(yè)資格的報(bào)關(guān)員的“加分”制度。在報(bào)關(guān)單填制、報(bào)關(guān)行為等方面出現(xiàn)不規(guī)范，或者違反海關(guān)監(jiān)管規(guī)定以及有走私行為，都可被記分，根據(jù)不同的差錯(cuò)，記分的分值在1―30分不等，一個(gè)公歷年度內(nèi)如果被記分滿30分，將被中止報(bào)關(guān)員證效力，海關(guān)不再接受其辦理報(bào)關(guān)手續(xù)。海關(guān)通過記分考核管理，在報(bào)關(guān)質(zhì)量與報(bào)關(guān)員的切身利益之間建立了直接的關(guān)系，增強(qiáng)了報(bào)關(guān)員的責(zé)任心，并且在報(bào)關(guān)員從業(yè)過程中有了可以量化的管理方法，管理的依據(jù)相對客觀、公正和透明，成為報(bào)關(guān)員日常管理的一項(xiàng)重要手段。

3.報(bào)關(guān)員職業(yè)等級設(shè)定

報(bào)關(guān)員職業(yè)屬行政許可準(zhǔn)入職業(yè)，從業(yè)人員必須取得海關(guān)行政許可準(zhǔn)入資格并經(jīng)海關(guān)注冊后才能從業(yè)，為此，《標(biāo)準(zhǔn)》適用對象只能是經(jīng)海關(guān)注冊從事報(bào)關(guān)員職業(yè)的人員，即在職報(bào)關(guān)員?？紤]到海關(guān)行政許可準(zhǔn)入的條件和要求較高這一實(shí)際情況，在職業(yè)等級設(shè)定時(shí)，直接從國家職業(yè)資格三級起步，即只設(shè)助理報(bào)關(guān)師、報(bào)關(guān)師、高級報(bào)關(guān)師三個(gè)等級。對助理報(bào)關(guān)師、報(bào)關(guān)師和高級報(bào)關(guān)師的職業(yè)功能進(jìn)行劃分時(shí)，主要遵循了這樣一個(gè)基本原則：助理報(bào)關(guān)師側(cè)重在具體業(yè)務(wù)操作層面，主要包括報(bào)關(guān)單填制、報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)現(xiàn)場操作等；報(bào)關(guān)師側(cè)重在相對復(fù)雜操作和管理層面，主要包括單證復(fù)核（其職能類似于現(xiàn)行的“報(bào)關(guān)復(fù)核員”），對報(bào)關(guān)質(zhì)量、程序的控制和報(bào)關(guān)核算、報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)咨詢等；高級報(bào)關(guān)師側(cè)重在全面管理、指導(dǎo)和策劃層面，主要包括組織設(shè)計(jì)、實(shí)施報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)體系、風(fēng)險(xiǎn)管理、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略管理等。三個(gè)職業(yè)等級從低到高，依次遞進(jìn)，高級涵蓋低級。

4.報(bào)關(guān)員執(zhí)業(yè)管理

報(bào)關(guān)員經(jīng)海關(guān)注冊登記取得報(bào)關(guān)員證后即可代表所屬企業(yè)辦理報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)?！吨腥A人民共和國海關(guān)報(bào)關(guān)員執(zhí)業(yè)管理辦法》規(guī)定申請報(bào)關(guān)員注冊，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：具有中華人民共和國國籍；通過報(bào)關(guān)員資格全國統(tǒng)一考試，取得《報(bào)關(guān)員資格證書》；與所在報(bào)關(guān)單位建立勞動(dòng)合同關(guān)系或者聘用合同關(guān)系。首次申請報(bào)關(guān)員注冊的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過在一個(gè)報(bào)關(guān)單位連續(xù)3個(gè)月的報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)。報(bào)關(guān)員依法取得報(bào)關(guān)員證后應(yīng)當(dāng)在一個(gè)報(bào)關(guān)單位執(zhí)業(yè)并且在所在報(bào)關(guān)單位授權(quán)范圍內(nèi)執(zhí)業(yè)。不同類型的報(bào)關(guān)單位其報(bào)關(guān)員執(zhí)業(yè)范圍有些許差異。對于報(bào)關(guān)企業(yè)及其跨關(guān)區(qū)分支機(jī)構(gòu)的報(bào)關(guān)員，他們應(yīng)當(dāng)在所在報(bào)關(guān)企業(yè)或者跨關(guān)區(qū)分支機(jī)構(gòu)的報(bào)關(guān)服務(wù)的口岸地或者海關(guān)監(jiān)管業(yè)務(wù)集中的地點(diǎn)執(zhí)業(yè)；對于進(jìn)出口貨物收發(fā)貨人的報(bào)關(guān)員，他們可以在中華人民共和國關(guān)境內(nèi)的各口岸地或者海關(guān)監(jiān)管業(yè)務(wù)集中的地點(diǎn)執(zhí)業(yè)。

二、我國報(bào)關(guān)員業(yè)務(wù)中存在的問題及其影響

1．報(bào)關(guān)員利用工作之便進(jìn)行走私嚴(yán)重影響國家的財(cái)政收入和擾亂外貿(mào)秩序

企業(yè)為了牟取暴利進(jìn)行走私，報(bào)關(guān)員則為了一己之利成了走私企業(yè)的利用工具。報(bào)關(guān)員利用工作之便協(xié)助企業(yè)走私主要是通過偽報(bào)貨物的品名、規(guī)格、數(shù)量、金額、貿(mào)易性質(zhì)、原產(chǎn)地、貿(mào)易國別、商品歸類等進(jìn)行的。通過向海關(guān)申報(bào)一個(gè)類似貨物的品名，把高稅率的商品報(bào)成低稅率的商品，偷逃應(yīng)納稅款；通過偽報(bào)貨物的規(guī)格達(dá)到改變商品歸類的目的；通過偽報(bào)價(jià)格達(dá)到少納進(jìn)口稅的目的，或把一般貿(mào)易進(jìn)口的貨物偽報(bào)成加工貿(mào)易項(xiàng)下或特定減免稅貨物，則可以把原來需要繳納進(jìn)口稅費(fèi)，交驗(yàn)進(jìn)出口許可證的貨物，“變”成可保稅、免稅進(jìn)口、免領(lǐng)進(jìn)口許可證的貨物等等。這些行為嚴(yán)重?cái)_亂報(bào)關(guān)秩序，影響海關(guān)對進(jìn)出口貨物的監(jiān)管、稅費(fèi)的征收和統(tǒng)計(jì)，造成國家稅費(fèi)流失，影響國家的財(cái)政收入，擾亂外貿(mào)秩序，進(jìn)而影響國民經(jīng)濟(jì)的健康有序發(fā)展。

2．報(bào)關(guān)員報(bào)關(guān)技能不高增加了海關(guān)的管理成本

我國海關(guān)對進(jìn)出口貨物的監(jiān)管主要是通過對報(bào)關(guān)單位的監(jiān)管來實(shí)現(xiàn)，而報(bào)關(guān)單位的報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)是由報(bào)關(guān)員操作完成，因此，海關(guān)要實(shí)現(xiàn)對進(jìn)出口貨物的高效監(jiān)管必須首先實(shí)現(xiàn)對報(bào)關(guān)員的科學(xué)管理。從管理學(xué)的角度來講，如果作為管理相對人的報(bào)關(guān)員遵紀(jì)守法、業(yè)務(wù)嫻熟，那么作為管理者的海關(guān)其管理成本就低，反之則高?，F(xiàn)階段，我國海關(guān)對報(bào)關(guān)員的管理主要是從報(bào)關(guān)員資格的許可、報(bào)關(guān)員的記分考核、報(bào)關(guān)員執(zhí)業(yè)和報(bào)關(guān)員的職稱四方面進(jìn)行管理。從全國海關(guān)報(bào)關(guān)現(xiàn)場反饋的信息來看，目前我國報(bào)關(guān)員的報(bào)關(guān)技能有待提高。以廣東黃埔關(guān)區(qū)為例，根據(jù)廣東黃埔報(bào)關(guān)協(xié)會(huì)2008年7月的統(tǒng)計(jì)資料，轄區(qū)內(nèi)的35家報(bào)關(guān)企業(yè)在實(shí)行“報(bào)關(guān)復(fù)核員制度”后，這些企業(yè)的退單和改單現(xiàn)象雖有好轉(zhuǎn)但情形依然嚴(yán)峻（詳見表一）。報(bào)關(guān)企業(yè)退單率和改單率這兩個(gè)指標(biāo)從數(shù)據(jù)層面上反映了報(bào)關(guān)員的技能高低。這兩個(gè)指標(biāo)越大，說明我國報(bào)關(guān)員的報(bào)關(guān)技能提升空間就越大，海關(guān)對報(bào)關(guān)員的管理成本就越高?？梢?，我國報(bào)關(guān)員的報(bào)關(guān)技能不高增加了海關(guān)的管理成本。

3．報(bào)關(guān)員報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)不熟、報(bào)關(guān)速度太慢給報(bào)關(guān)單位帶來直接經(jīng)濟(jì)損失

報(bào)關(guān)員是聯(lián)系報(bào)關(guān)單位與海關(guān)之間的橋梁，在進(jìn)出口貨物的通關(guān)工作中起著重要的作用。報(bào)關(guān)員業(yè)務(wù)水平的高低和報(bào)關(guān)質(zhì)量的好壞直接影響報(bào)關(guān)單位的經(jīng)濟(jì)效益，特別是對于時(shí)間要求較高的貨物，如果在進(jìn)出口環(huán)節(jié)花費(fèi)過多的時(shí)間，將會(huì)給企業(yè)帶來巨大的損失。如新鮮蔬菜、肉、鮮花等鮮活產(chǎn)品，其進(jìn)出口報(bào)關(guān)必須及時(shí)迅速，如果超過一兩天，鮮活產(chǎn)品就很可能變質(zhì)變味，因此，報(bào)關(guān)員報(bào)關(guān)速度直接影響報(bào)關(guān)單位的經(jīng)濟(jì)利益。

三、我國報(bào)關(guān)員勝任報(bào)關(guān)工作的技能提升

由于我國報(bào)關(guān)市場中還存在以上問題，而這些問題又對國家、海關(guān)、企業(yè)產(chǎn)生諸多不良影響，因此，培養(yǎng)和提升報(bào)關(guān)員的報(bào)關(guān)技能就顯得十分必要。

第一，要提升報(bào)關(guān)員的法律意識與執(zhí)法能力

市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，為了維護(hù)對外貿(mào)易秩序，我國頒布了一系列對外貿(mào)易管制的法律。海關(guān)是國家貿(mào)易管制政策的執(zhí)行者，海關(guān)執(zhí)行國家貿(mào)易管制政策是通過對進(jìn)出口貨物的監(jiān)督管理來實(shí)現(xiàn)的。報(bào)關(guān)員在辦理管制范圍內(nèi)的貨物通關(guān)過程中必須嚴(yán)格遵守這些法律法規(guī)，并按照相應(yīng)的管制要求辦理進(jìn)出口手續(xù)。報(bào)關(guān)員必須具有高度的守法意識，絕不能視法律為兒戲，鉆法律法規(guī)的空子，或者采取違法手段，達(dá)到蒙騙過關(guān)的目的。由于國家進(jìn)出口貿(mào)易管制政策是通過外經(jīng)貿(mào)及國家其他行業(yè)主管部門依據(jù)國家貿(mào)易管制政策發(fā)放各類許可證件，最終由海關(guān)依據(jù)許可證件和其他單證對實(shí)際進(jìn)出口貨物合法性的監(jiān)督管理來實(shí)現(xiàn)的。所以，報(bào)關(guān)員還必須熟悉相關(guān)法律條款和外貿(mào)政策的各項(xiàng)規(guī)定，這是嚴(yán)格執(zhí)法的基礎(chǔ)。報(bào)關(guān)員只有不斷提升自己的執(zhí)法能力，并按照相應(yīng)的法律法規(guī)要求辦理進(jìn)出口手續(xù)，才能使進(jìn)出口貨物快速合法通關(guān)。

第二，要提升報(bào)關(guān)員貨物通關(guān)技能

報(bào)關(guān)員在報(bào)關(guān)工作中會(huì)涉及到國際貿(mào)易實(shí)務(wù)的相關(guān)專業(yè)知識，如外貿(mào)合同、提單、商業(yè)發(fā)票、裝箱單等相關(guān)外貿(mào)單證，報(bào)關(guān)員必須熟悉這些外貿(mào)知識，并在熟悉和掌握外貿(mào)知識的基礎(chǔ)上，不斷提升其貨物通關(guān)技能。具體來說報(bào)關(guān)員貨物通關(guān)技能包括報(bào)關(guān)程序、進(jìn)出口商品歸類、計(jì)算并繳納進(jìn)出口稅費(fèi)以及報(bào)關(guān)單填制四大技能。

（1）精通各類貨物的報(bào)關(guān)程序。根據(jù)貨物進(jìn)出境的不同目的,海關(guān)監(jiān)管貨物可分為一般進(jìn)出口貨物、保稅貨物、特定減免稅貨物、暫準(zhǔn)進(jìn)出境貨物和其他進(jìn)出境貨物。對于不同類型的監(jiān)管貨物，海關(guān)有不同的監(jiān)管要求，其報(bào)關(guān)程序也不同。因此，報(bào)關(guān)員必須精通海關(guān)通關(guān)政策，掌握各類貨物的報(bào)關(guān)程序，按照海關(guān)對不同貨物的監(jiān)管要求辦理報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)，使進(jìn)出口貨物能快速通關(guān)。

（2）精通進(jìn)出口商品歸類。進(jìn)出口商品歸類是海關(guān)監(jiān)管、海關(guān)征稅、海關(guān)統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)，歸類的正確與否與報(bào)關(guān)單位的切身利益密切相關(guān)，直接影響到進(jìn)出口貨物的通關(guān)。因此，進(jìn)出口商品歸類是報(bào)關(guān)員必須掌握的基本技能之一。

（3）快速計(jì)算并及時(shí)繳納進(jìn)出口稅費(fèi)。進(jìn)出口稅費(fèi)是指在進(jìn)出口環(huán)節(jié)中由海關(guān)依法征收的關(guān)稅、消費(fèi)稅、增值稅等稅費(fèi)。依法征收稅費(fèi)是海關(guān)的任務(wù)之一，依法繳納稅費(fèi)是有關(guān)納稅義務(wù)人的基本義務(wù)，學(xué)會(huì)如何計(jì)算并及時(shí)繳納進(jìn)出口稅費(fèi)是報(bào)關(guān)員應(yīng)該具備的報(bào)關(guān)技能之一。

（4）快速準(zhǔn)確填制進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單。進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單是報(bào)關(guān)員代表報(bào)關(guān)單位向海關(guān)辦理貨物進(jìn)出境手續(xù)的主要單證。按照《中華人民共和國海關(guān)進(jìn)出口貨物管理規(guī)定》和《中華人民共和國海關(guān)對進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單填制規(guī)范》的要求，完整、準(zhǔn)確、快速地填制貨物報(bào)關(guān)單是報(bào)關(guān)員執(zhí)業(yè)所必備的基本技能。為了落實(shí)海關(guān)總署推出的一系列高速通關(guān)的政策，報(bào)關(guān)員必須提升填制各類進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單方面的技能。

生存技能范文第4篇

關(guān)鍵詞：日本 學(xué)前教育 崇尚自然 體驗(yàn) 行事活動(dòng)

日本學(xué)前教育非常發(fā)達(dá)，3～6歲學(xué)前兒童入園率達(dá)到90%以上，小學(xué)生中接受過正規(guī)學(xué)前教育的兒童比率僅次于法國，居世界第二。日本的學(xué)前教育已經(jīng)形成了科學(xué)系統(tǒng)獨(dú)具特色的學(xué)前教育體系，其中生存教育在學(xué)前教育中占有核心地位。

日本《幼兒園教育綱要》明確提出：“幼兒園教育的根本是根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，利用環(huán)境實(shí)施生存教育?！薄坝變簣@教育的目標(biāo)是以生存能力培養(yǎng)為基礎(chǔ)，在輕松寬裕的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生在未來社會(huì)的生存能力?！鄙婺芰Π▽γ篮檬挛锖痛笞匀坏母形蛑?、憎惡揚(yáng)善的正義感、尊重生命和人權(quán)之心、善于關(guān)愛他人的大愛之心等基本的倫理觀、健康的身體和心理素質(zhì)等。作為亞洲唯一的發(fā)達(dá)國家，其獨(dú)具特色的幼兒生存能力教育可為我國學(xué)前教育的發(fā)展提供良好的借鑒。

一、日本學(xué)前幼兒生存能力教育特色

（一）實(shí)行嚴(yán)格科學(xué)的的幼兒教師公務(wù)員制度

幼兒教師在日本的社會(huì)地位非常高，被稱為圣職。幼兒教師受到社會(huì)的普遍尊敬，屬于國家公務(wù)員，其工資比一般的國家公務(wù)員高出20%左右。

在日本，要進(jìn)入幼兒教師隊(duì)伍，首先要經(jīng)過4年制大學(xué)培養(yǎng)，取得幼兒教師許可證，然后還要通過各都道府縣的選拔考試才能被正式錄用。根據(jù)法律規(guī)定，新任教師要進(jìn)行為期一年的職后研修，工作10年后還要參加10年經(jīng)驗(yàn)者研修項(xiàng)目，以保證幼兒教師水平的不斷提高。

日本幼兒園普遍有男教師的身影。日本教育學(xué)者認(rèn)為男教師的參與對孩子的心理健康發(fā)展有著不可替代的作用。男教師比女教師更具有自信心、獨(dú)立性、創(chuàng)造性和堅(jiān)韌性。只有男教師和女教師共同存在的幼兒園才更符合社會(huì)的需求，這樣的環(huán)境更能培養(yǎng)人格健全的幼兒。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2005年日本幼兒園專任男教師達(dá)6807人，其中大部分擔(dān)任園長及中層干部。此外，在兼職教師中，男教師占29.7%，是其它國家很少有的現(xiàn)象。

（二）重視幼兒身體素質(zhì)的提高

重視幼兒的身體素質(zhì)，是日本教育的另一大特點(diǎn)。在《幼兒園教育綱要》中，幼兒園的教育內(nèi)容包括健康、人際關(guān)系、環(huán)境、語言和表現(xiàn)（音樂、繪畫和手工）五大領(lǐng)域，其中健康排在第一位。

在日本，每所幼兒園雖然具體的培養(yǎng)目標(biāo)不盡相同，但都很重視幼兒獨(dú)立性和頑強(qiáng)生命力的培養(yǎng)。例如為了培養(yǎng)幼兒的耐寒與自我生存能力，體育課無論冬夏一律要求幼兒穿短T恤和短褲，他們經(jīng)常在大冬天里光著上身跑步。幼兒園還安排有“遠(yuǎn)足”鍛煉課，即保育員帶幼兒不坐車而步行往返，去三四公里以外的公園游玩。根據(jù)日本文部省2009年的統(tǒng)計(jì)，日本兒童每周運(yùn)動(dòng)時(shí)間在1小時(shí)以上的人有90%左右。

學(xué)校、家庭、社區(qū)也積極開展合作，共同努力，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識和良好的行為習(xí)慣。一年一度的“體育祭”，幾乎遍布日本每個(gè)學(xué)校，大到棒球比賽，小到搶椅子之類的小游戲，所有人就像過節(jié)一樣踴躍參加。為了參加學(xué)校的“體育祭”，幼兒父母都會(huì)請假并盛裝出席。

（三）崇尚自然的校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

日本幼教工作者認(rèn)為，給幼兒提供接觸大自然的機(jī)會(huì)，對幼兒的身體和心理健康的發(fā)展有積極的影響。只有熱愛大自然的幼兒才能夠擁有健康、美好的心靈。

在大自然的環(huán)境中，幼兒對自然有好奇心，這能夠激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣，同時(shí)，只有在大自然的環(huán)境中幼兒才能遇到自然界的困難，最終能夠真實(shí)地體驗(yàn)到怎樣才能獲得健康和安全。

根據(jù)自然教育的觀念，日本的幼兒園校園環(huán)境建設(shè)非常樸實(shí)自然。幼兒園室外地面絕大部分是沙土地，且凹凸不平，院子里還有畜舍、沙池，卻鮮有塑料玩具。幼兒園的教學(xué)方案大多安排有各種各樣與自然親近的活動(dòng)。如蕩秋千、拉繩梯、栽種果樹、采摘樹葉、喂食小動(dòng)物、玩沙子等等。在大量的戶外游戲活動(dòng)中，幼兒獲得了快樂的生活體驗(yàn)和健康的體魄。

（四）注重幼兒自主學(xué)習(xí)和自我體驗(yàn)

日本學(xué)者認(rèn)為，幼兒需要接受學(xué)前教育的主要原因是在家里缺乏對社會(huì)復(fù)雜性的體驗(yàn)，幼兒無法了解真實(shí)社會(huì)的復(fù)雜，因此，他們強(qiáng)調(diào)幼兒在幼兒園日常生活環(huán)境中，通過豐富的人際交往活動(dòng)以及自己的主觀體驗(yàn)和感受，潛移默化地學(xué)習(xí)如何與人交往。幼兒園鼓勵(lì)幼兒與各種不同的人接觸，進(jìn)行交際中的情感體驗(yàn)。例如互相幫助的快樂、相逢和分別的高興和難過、和同伴吵架的心痛和悲傷等等。教師必須在尊重幼兒的興趣、需要和能力的前提下創(chuàng)設(shè)有利于幼兒身心發(fā)展的活動(dòng)環(huán)境。在此過程中，教師盡量減少對幼兒的干預(yù)，讓他們在與伙伴玩耍中親身體驗(yàn)吵架、和好、重逢、分別的過程，最后學(xué)會(huì)如何與人相處，建立良好的人際關(guān)系。

（五）開展種類繁多的行事活動(dòng)

行事活動(dòng)也是日本幼兒生存教育的一大特色，它對培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和愛國精神有重大意義。行事活動(dòng)即重大慶祝或節(jié)日活動(dòng)，一般包括國民行事、社會(huì)行事和幼兒園行事。國民行事有國慶日、文化日、敬老日等；社會(huì)行事有民間傳統(tǒng)的鬼節(jié)、端午、花祭、七夕等；幼兒園行事則是幼兒園自己創(chuàng)設(shè)的節(jié)日，如畢業(yè)式、遠(yuǎn)足、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。每一個(gè)節(jié)日，幼兒園都會(huì)組織相關(guān)的主題活動(dòng)。有時(shí)在園內(nèi)觀看表演，有時(shí)出去參觀，或者與社區(qū)、家長一起開展活動(dòng)。在這樣特定的民族文化主題情境中，使人體驗(yàn)到一種無可名狀但又確實(shí)存在的莊嚴(yán)和神圣感。幼兒在這個(gè)過程中逐漸領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的民族文化精神，不僅增強(qiáng)了集體和國家意識，民族凝聚力也在此基礎(chǔ)上得以逐漸形成，這種行事活動(dòng)促進(jìn)了本國文化的傳承，也增強(qiáng)了幼兒神圣的愛國之心。

二、對我國學(xué)前教育的啟示

（一）提高對和諧幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)的重視程度

根據(jù)調(diào)查，目前我國幼兒教師隊(duì)伍現(xiàn)狀不容樂觀。具體表現(xiàn)在教師的學(xué)歷普遍比較低，高學(xué)歷的幼兒教師少，中等學(xué)歷教師多，專科以下學(xué)歷占85.2%以上。幼兒教師的薪資水平也比較低，尤其在私立幼兒園，社會(huì)勞動(dòng)保障配套措施嚴(yán)重滯后，導(dǎo)致幼兒教師的流動(dòng)性非常大。此外，雖然幼教工作者已經(jīng)意識到男教師在幼兒園的作用，但是男性教師進(jìn)入幼兒園的比例非常低，也不被重視。幼兒受教育的過程不僅是獲得知識的過程，更是兒童走向社會(huì)的過程，幼兒如果能夠在一個(gè)女教師和男教師和諧相處的環(huán)境中成長，則能夠獲得更健全的身心發(fā)展。

為加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍的建設(shè)，我們應(yīng)提高對幼兒教師的重視程度，加大政策傾斜和經(jīng)費(fèi)扶持力度，提高私立幼兒園教師的待遇，保障幼兒教師的各項(xiàng)權(quán)益，重塑幼兒教師專業(yè)形象，鼓勵(lì)男性教師的積極加入，提高幼兒園環(huán)境建設(shè)的實(shí)用性和社會(huì)性。

（二）開展簡樸實(shí)用的校園環(huán)境建設(shè)

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020年），我國將到“2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育?！薄安扇《喾N形式擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源，改擴(kuò)建、新建幼兒園”。在普及、修建幼兒園的過程中，我們應(yīng)積極學(xué)習(xí)日本的教育理念，提倡簡樸實(shí)用的校園環(huán)境建設(shè)。因此，我們要因地制宜，充分利用農(nóng)村自然資源，采用露天坪壩、自制簡易教具，為幼兒創(chuàng)設(shè)既有濃厚鄉(xiāng)土氣息，又有溫暖教育氛圍的幼兒園，讓每一個(gè)農(nóng)村孩子都上得起幼兒園，樂意呆在幼兒園，從而普及幼兒園學(xué)前教育，提高國民基本素質(zhì)。

（三）加強(qiáng)幼兒社會(huì)生存能力的培養(yǎng)

根據(jù)張鳳2002年《中日學(xué)齡前兒童社會(huì)適應(yīng)能力的跨文化研究》，“中國3～5歲孩子的社會(huì)適應(yīng)能力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于日本孩子”這不僅與家庭教育有很大的關(guān)系，也與兩國幼兒園教育的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程設(shè)計(jì)有很大的關(guān)系。

幼兒園作為幼兒啟蒙教育的重要基地，我們可借鑒日本幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，接過家庭教育的接力棒，密切關(guān)注著幼兒的社會(huì)性發(fā)展，創(chuàng)設(shè)實(shí)用的、與社會(huì)要求接軌的活動(dòng)設(shè)計(jì)。加強(qiáng)幼兒戶外身體鍛煉，培養(yǎng)其健康的體魄和頑強(qiáng)的意志；重視傳統(tǒng)節(jié)日的教育意義開發(fā)，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和對國家的愛國情懷；開展混齡活動(dòng)制度，教會(huì)他們與不同年齡的伙伴交往，發(fā)展其更接近真實(shí)社會(huì)的交往技能。

三、結(jié)語

日本曾和中國一樣有著悠久的歷史和相似的文化傳統(tǒng)，經(jīng)過明治維新和二戰(zhàn)后的國民教育的快速發(fā)展，日本在學(xué)前教育領(lǐng)域取得了世人矚目的成績。我們作為古老的東方大國應(yīng)學(xué)習(xí)日本善于借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極開拓創(chuàng)新的精神，在學(xué)前教育領(lǐng)域積極借他山之長，為促進(jìn)我國學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出不懈努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]張鳳.中日學(xué)齡前兒童社會(huì)適應(yīng)能力的跨文化研究[J].中國心理衛(wèi)生雜志，2002（11）.

[2]董梅.日本學(xué)前教育對我國學(xué)前兒童社會(huì)教育的啟示[J].徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)：教育科學(xué)版，2012（11）.

[3]王小英.努爾沙拉.從歷史角度看游戲在日本幼兒園教育中的地位[J].外國教育研究，2004（10）.

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生存技能范文第5篇

我是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師，我校生源大都來自周邊村屯，因?yàn)榧议L忙于農(nóng)活和家務(wù)，疏于對幼兒的文化知識方面的引導(dǎo)，所以我們的大部分學(xué)生上小學(xué)時(shí)，沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有多少計(jì)算能力。多年來，在教育教學(xué)過程中，我不斷思索，不斷實(shí)踐，有了一些心得。

1.全面了解學(xué)生基本情況，隨時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法

孔子云："因材施教"。學(xué)生個(gè)體差異不同，采用的教學(xué)方法自然也不同。了解學(xué)生的家庭氛圍，性格特點(diǎn)很有必要，我經(jīng)常與家長溝通，盡力全面了解學(xué)生情況，做到心中有數(shù)，。而且隨著時(shí)間的遷移，教學(xué)方法也要不斷調(diào)整。大致以2000年為分水嶺，這之前的小學(xué)生，家境大多一般，能吃苦耐勞，雖然幾乎都不曾接受正規(guī)的學(xué)前教育，但是聽老師的話，學(xué)習(xí)很努力，課上課下注意力集中，認(rèn)真完成作業(yè)，當(dāng)教師的工作就比較簡單，指導(dǎo)方法，多做練習(xí)，大部分的學(xué)生計(jì)算能力都不錯(cuò)。2000年以后的學(xué)生，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件的改善，計(jì)劃生育后獨(dú)生子女開始做父母等原因，學(xué)生越來越嬌氣，注意力、耐力、控制力都讓人頭疼。面對這種情況，教師就要及時(shí)改進(jìn)教育方法，努力采用多種方法、形式，以盡力提高學(xué)生的計(jì)算能力。

2.激發(fā)興趣是永遠(yuǎn)的工作

低年級的學(xué)生有學(xué)具配合時(shí)，學(xué)生很樂意計(jì)算，但接觸到應(yīng)用題時(shí)，學(xué)生就容易產(chǎn)生畏難、厭倦的心理。為了防止學(xué)生產(chǎn)生這種不利于學(xué)習(xí)的心理。我根據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以前的學(xué)生對孫悟空豬八戒感興趣，我就自編問題，"孫悟空摘了10個(gè)桃子，豬八戒偷吃了2個(gè)，還剩幾個(gè)？"學(xué)生非常愉悅，很快就能計(jì)算出結(jié)果。我繼續(xù)說："孫悟空又去摘了很多個(gè)桃子，路上不小心丟了一些，它還有多少？"學(xué)生一起大叫道："老師你也沒說數(shù)啊，我們怎么算。"看到學(xué)生的計(jì)算積極性被調(diào)動(dòng)起來，我及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自己編題，請同學(xué)計(jì)算，一節(jié)課下來，教學(xué)目標(biāo)能很好的完成，學(xué)生的計(jì)算能力也得到了提高?，F(xiàn)在的學(xué)生喜歡喜羊羊與灰太狼，我就把它們"請"進(jìn)課堂，學(xué)生愛吃的零食，愛做的游戲，愛看的電視劇，我都常常引進(jìn)課堂，提高學(xué)生的計(jì)算興趣和計(jì)算能力。

我還模仿語文課前三分鐘說話的形式，在數(shù)學(xué)課上進(jìn)行三分鐘口算的訓(xùn)練。為了保持學(xué)生的興趣，盡量采用多種形式。有時(shí)兩個(gè)學(xué)生站在講臺前，一個(gè)出題一個(gè)答題，看誰的準(zhǔn)確率高，有時(shí)或者一組同學(xué)從排頭到排尾，快速回答問題，有時(shí)讓學(xué)生向自己的對手發(fā)出挑戰(zhàn)，對方答對多少道題就算挑戰(zhàn)失敗。其實(shí)學(xué)生自己就能想出很多種辦法。這些辦法都是可以激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣的。總之，作為教師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是永遠(yuǎn)的工作，要不斷求新、求變。

3.明白算理才能打好基礎(chǔ)