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自薦書模板范文第1篇

【一】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事：大家好!

本人20xx年2月16日擔(dān)任安徽省巨龍清洗有限公司總經(jīng)理一職。幾月來，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向各位領(lǐng)導(dǎo)同事做出深刻檢討，并將我?guī)自乱詠淼乃枷敕此冀Y(jié)果向各級領(lǐng)導(dǎo)、同事匯報如下：

自工作以來一直對自己放松要求，工作作風(fēng)渙散的必然結(jié)果。經(jīng)過最近的反思，我對自己這些月的工作成長經(jīng)歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項工作。但近幾月來，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對單位的一切也比較熟悉了，尤其是各位同事對我的關(guān)懷和幫助在使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經(jīng)做得很好了。但公司總體業(yè)績不斷下滑!同事之間感情不斷在分支;在我本公司發(fā)生這些事;使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起巨龍對我的信任，愧對巨龍的關(guān)心。

同時，在這段時間里自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。眾所周知，這充分說明，我從思想上沒有把自己的工作重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責(zé)任心，也沒有把自己的工作更加做好，更加走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應(yīng)付思想?，F(xiàn)在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭，在此應(yīng)該深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過這幾個月的工作，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向各位同事做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

此外，公司發(fā)生這種狀況;我想大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心，那怎么能及時把工作精神貫徹好、落實好，并且把工作做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，為所欲為的不良風(fēng)氣，我們工作的提高將無從談起。因此;后果是嚴重的，影響是惡劣的。通過近期總結(jié);彌補自己的過錯還為時不晚。因此，我相信巨龍給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我們公司的工作做出積極的貢獻，請各位同事相信我。

總之，我的行為給公司帶來了不好的影響，我的心情非常沉重和羞愧。“人非圣賢，孰能無過”，我也會努力成長為一個理智的人，一個理得心安的人，從過去的錯誤中學(xué)到智慧，不再單純地懊悔。“經(jīng)師易得，人師難求”，我會在今后的成長過程中，與你們一起學(xué)得到更多的“智慧”，我們一起共同得到教誨和幫助，我倍感幸運和不勝感激!為巨龍創(chuàng)造更輝煌的明天!謝謝!!!!

【二】

尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：

近期我在公司上班期間頻頻出現(xiàn)吃早餐的情況，在此懷著深刻懊悔的心情遞交檢討書，以充分反省這個錯誤。

回顧錯誤經(jīng)過：最近一段時間，本人發(fā)現(xiàn)自己胃部不適，上醫(yī)院檢查醫(yī)生確認發(fā)現(xiàn)是胃部發(fā)炎。經(jīng)過一番思考分析，本人意識到由于近期本人早餐一直沒有吃的緣故導(dǎo)致了胃炎的發(fā)生。原來本人都是有吃早餐習(xí)慣的，可是近期由于經(jīng)常去的一家早餐廳關(guān)門歇業(yè)導(dǎo)致了本人一時間沒有什么早餐可以買，不得已只能夠到距離公司較近的餐飲街購買早餐，這一來耽誤了上班時間，二來也導(dǎo)致了近期我頻繁攜帶早餐來公司并且在上班期間偷吃的狀況。

現(xiàn)如今反省錯誤，本人覺得非常愧疚，主要意識到自身有這么幾點錯誤：

一，沒有工作的充分準備。沒有充分意識到自身作為一名公司銷售部職員，平常在公司的上班期間需要時刻確保銷售信息的及時處理，上班期間應(yīng)該打起十二分的注意力，不能夠再將精力花在吃飯上了。二，吃東西嚴重損毀個人形象繼而損毀了公司形象，給其他同事造成困擾。這樣一次事情的出現(xiàn)，充分說明了本人沒有在乎身邊同事的感受，要知道公司里面是一個相對封閉的環(huán)境，又因為如今天氣炎熱空調(diào)打開，公司里面經(jīng)常彌漫本人的早餐蔥油餅、肉包子的味道嚴重得影響了同事工作，我這樣的行為實在太顯得不注意了。三，反映個人素質(zhì)不高，讓領(lǐng)導(dǎo)揪心。作為公司里的一名員工，也是公司一份子，個人素質(zhì)的高低很直接牽動著領(lǐng)導(dǎo)的心。如今我偷吃東西就讓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，讓領(lǐng)導(dǎo)深深得感覺到自己底下的員工素質(zhì)亟需提高，也加重了領(lǐng)導(dǎo)的工作壓力，讓領(lǐng)導(dǎo)傷心難過，可能還會導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)心情抑郁、痛苦失眠。

總而言之，上班偷吃東西是絕對不文雅、不端莊、不照顧他人的不文明行為，我必須嚴肅對待。在此向領(lǐng)導(dǎo)作出鄭重保證：從今往后，我一定不會在公司的辦公區(qū)再有任何吃東西的行為了。并且注重日常飲食調(diào)節(jié)，讓各餐都盡量完好得在公司外部解決以確保良好的工作狀態(tài)。

【三】

我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書，我為自己粗心大意的行為感到深深的愧疚和不安，在此我做出深刻的檢討：

因自己的粗心大意，給自己增加不必要浪費的資金、時間、精力以及困擾，爹地媽咪千叮嚀萬囑咐的事情還會犯，真是欠扁呀!同時也看到了這件事帶來的惡劣影響。

這次犯的錯誤，自個兒想了很多東西，反省了很多事情，很懊悔，很氣自己，做事粗心大意，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到羞愧。媽咪從小千叮嚀萬囑咐出門在外注意安全，做事別急，凡事多多考慮，自個兒長心眼，可我就沒把話兒放在心上，沒有重視他們說的每一句話，沒有重視他們的經(jīng)驗積累，當成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的，也是對媽咪和爹地的不尊重，則該把爹地和媽咪說的話緊記在心，把他們的經(jīng)驗積累緊記在心，因為他們吃過的鹽比我吃過的飯還多。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己學(xué)習(xí)的一些進程，對父母親也是一種傷害，若總是這樣犯錯，那么對自己未來也會有些影響，對做事欠周全考慮的人給予懲罰也是應(yīng)該的。

靜靜的呆在自習(xí)室想了很多，意識到自己犯了嚴重的錯誤。我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己所犯的錯誤付出代價，我也愿意承擔(dān)責(zé)任，尤其是正在做實習(xí)老師的我，是錯誤中的人兒，我真誠地接受批評，并愿意接受自己給自己給予的處理。對不起，父母對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性問題，錯誤已像光天化日下的兇器說出了一切事實。

老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼。如今，大錯既成，我深深懊悔不已，深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不夠高，對他人的尊重不夠，對重要事項重視嚴重不足。十一期間生活作風(fēng)懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。事無巨細，見微知著，由小及大，我作為已出入社會的職業(yè)人做事欠周密考慮，對自己造成的惡劣影響和嚴重后果我做了深刻的反思。

我知道，老師對于我的犯的錯誤也非常生氣。我也知道，對于自己，做事周全考慮、不沖動，不急躁，遇事冷靜處理，正確分析是一項基本的做事條件，但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責(zé)任措施。我有決心、有信心使自己學(xué)得更好!現(xiàn)在我已經(jīng)認識到了自己的錯誤，打算今后改正壞毛病并調(diào)整好心態(tài)，天天向上!自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在還年輕，我還有去拼搏的能力。我還想再拼一次，再去努力一次，希望老師給予我一個機會，我會好好改過的，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會好好學(xué)習(xí)，好好準備。

犯下這么嚴重的錯誤，對自己是應(yīng)該嚴懲的，我不知多少次大聲說，老師我錯了，我錯了。媽咪，爹地我錯了，我錯了。以后，無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會嚴格要求自己，將它當成我人生的轉(zhuǎn)折點，我希望自己成為社會的棟梁，所以我在今后的生活中要更加努力，不僅把知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，如何做事。犯了這樣的錯誤，對于爹地和媽咪對于我的期望也是一種巨大的打擊，爹地、媽咪辛辛苦苦掙錢，讓我可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。

對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：

1.按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2.思想覺悟還不夠高，對重要事項重視嚴重不足。

3.和同學(xué)、朋友以及爹地媽咪老師加強溝通。保證今后不再出現(xiàn)此類情況。

4.提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。

自薦書模板范文第2篇

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這是本學(xué)期我第一次沒完成作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個嚴重的結(jié)果我心里很不是滋味。 昨天下午，我在抄作業(yè)的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒有和同學(xué)對作業(yè)，才造成了這個嚴重的后果。 今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很嚴重。唉!

都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說的一樣:如果上帝能給我一次機會，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)! 就像一個電視劇名稱一樣:《對不起，我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。 該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍:學(xué)習(xí)要細心，要學(xué)會負責(zé)。現(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來說:老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的! 陽光一縷一縷地跳躍在我的發(fā)梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什么

后悔自己的粗心大意，后悔自己沒有好好完成作業(yè)。老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我!因為我已經(jīng)看到您美麗的笑。啊!人生多么美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結(jié)，我會學(xué)習(xí)，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海里刻上深深的記號! 自古以來，贊頌老師的千古名句多如牛毛:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的失誤，讓老師多么生氣，多么痛心。

我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多么失望。老師，我一定會謹記你的教導(dǎo);老師，我今后會努力做到最好! 正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解到，我的檢討多么深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現(xiàn)出來，但是我的心里對這件事的認識已經(jīng)是非常非常深刻了。 老師，這次檢討我心里我腦里會永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認真，學(xué)習(xí)和生活會因此而更好! 請采納我的!

自薦書模板范文第3篇

尊敬老師：

這次犯錯誤，學(xué)校停了我一個月的課，在家待了半個多月，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，不能回學(xué)校和其他同學(xué)一樣正常上課，耽誤自己的課程。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責(zé)任。每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評，并愿意接受學(xué)校給予的處理。

自薦書模板范文第4篇

關(guān)鍵詞：數(shù)字出版；實踐教學(xué)；校企合作；職場化

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2013）14-0014-03

我國高職教育發(fā)展早就明確了“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，培養(yǎng)技術(shù)技能型人才，滿足社會需求”的培養(yǎng)目標，實踐教學(xué)是實現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。隨著數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，目前我國數(shù)字出版發(fā)展中一個突出問題就是對傳統(tǒng)出版流程和數(shù)字技術(shù)及經(jīng)營管理都比較精通的復(fù)合型人才極度匱乏。因此，在傳統(tǒng)圖書出版單位、數(shù)字新媒體企業(yè)、高校等領(lǐng)域培養(yǎng)一批懂開發(fā)、會管理、善贏利的復(fù)合型出版人才隊伍成為推動數(shù)字出版發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如何適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)大批高素質(zhì)的出版與發(fā)行人才，這是對傳統(tǒng)出版與發(fā)行專業(yè)教學(xué)的全新挑戰(zhàn)。

一、出版與發(fā)行專業(yè)教學(xué)存在的問題分析

1.忽視實踐能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的出版與發(fā)行專業(yè)教學(xué)忽視實踐性教學(xué)，認為不講求學(xué)術(shù)研究就是沒有深度和內(nèi)涵的表現(xiàn)。在這種觀念的影響下，出版與發(fā)行實踐訓(xùn)練模式單一，訓(xùn)練內(nèi)容重復(fù)、枯燥，主要以教師演示為主，學(xué)生操作性和互動性不強。訓(xùn)練模塊不夠完整和科學(xué)，訓(xùn)練主要集中在文字校對和編排上，缺乏對現(xiàn)代數(shù)字出版技術(shù)的應(yīng)用。數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)對人才的需求是復(fù)合和多元的，表現(xiàn)為既要懂得出版業(yè)務(wù)又要具有出版策劃管理能力的人才；既要堅持“內(nèi)容為王”的出版?zhèn)鹘y(tǒng)理念又要懂得數(shù)字技術(shù)；既要熟悉國內(nèi)出版市場又要了解對外版權(quán)貿(mào)易的優(yōu)秀人才。正是由于對實踐性教學(xué)的忽視，造成出版與發(fā)行學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)與行業(yè)需求長期脫節(jié)。

2.“雙師型”教師缺乏。教師隊伍是教育資源中最重要的人力資源，可持續(xù)發(fā)展的“雙師型”教師隊伍是職業(yè)教育發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。隨著數(shù)字出版技術(shù)的廣泛應(yīng)用，很多開設(shè)相應(yīng)專業(yè)的學(xué)校都深感在師資、辦學(xué)條件、實驗設(shè)備等方面無法滿足教學(xué)需要。目前，各學(xué)校專業(yè)教師隊伍來源單一，大部分都是“從學(xué)校到學(xué)?！?，缺乏出版與發(fā)行尤其是數(shù)字出版相關(guān)行業(yè)的實踐經(jīng)驗，出版與發(fā)行實踐水平較低。教師隊伍尤其是“雙師型”教師隊伍力量的薄弱，是導(dǎo)致出版與發(fā)行專業(yè)實踐教學(xué)水平不高的關(guān)鍵性因素。

3.教學(xué)投入不足。出版與發(fā)行專業(yè)要培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的人才，關(guān)鍵是要保障實踐教學(xué)質(zhì)量，提高實踐教學(xué)水平，而這需要有與行業(yè)發(fā)展相銜接的良好設(shè)施、設(shè)備作保障。然而，投入不足嚴重制約了出版與發(fā)行實踐教學(xué)的效果。隨著數(shù)字出版時代的到來，行業(yè)企業(yè)應(yīng)用的設(shè)備更新速度越來越快，學(xué)生不但要使用電腦及相應(yīng)軟件訓(xùn)練紙媒的編排，還要熟練操作較為昂貴的非線性編輯系統(tǒng)、裝幀印刷系統(tǒng)等專業(yè)設(shè)備，提高網(wǎng)絡(luò)編輯、音視頻編輯、裝幀設(shè)計等方面的能力，這對出版與發(fā)行專業(yè)的實踐教學(xué)提出了更高的投入要求。

二、“項目+校園數(shù)字出版網(wǎng)”職場化實踐教學(xué)模式的構(gòu)建

“項目+校園數(shù)字出版網(wǎng)”職場化實踐教學(xué)模式相對宏觀的教學(xué)設(shè)計而言，分為理論基礎(chǔ)準備、實訓(xùn)項目過程引導(dǎo)和課程設(shè)計三個階段，它從一個比較高的層次上提出該階段的宏觀任務(wù)、教學(xué)要求、教學(xué)實施方法、檢驗教學(xué)效果的方法，以及教師在該階段所扮演的角色。在微觀的課堂設(shè)計中，主要是通過精心設(shè)計任務(wù)，加強指導(dǎo)，巡回實踐，從而推動教學(xué)目標的實現(xiàn)。

1.以職場化應(yīng)用為導(dǎo)向的課程教學(xué)內(nèi)容。采用行動導(dǎo)向組織教學(xué)，以“校園數(shù)字出版網(wǎng)”為依托，開發(fā)包括網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)絡(luò)書店操作實務(wù)、出版物的排版設(shè)計、電子書制作與傳播、文稿校對等課程在內(nèi)的實訓(xùn)項目。把整個課程教學(xué)內(nèi)容分成項目可行性分析、項目管理設(shè)計、項目過程設(shè)計、項目評價等教學(xué)模塊，使理論教學(xué)與實踐在這個案例中融為一體。通過提出具體問題（展示結(jié)果），然后講解解決問題應(yīng)用的基本知識和采用的方法，再提出具體問題（展示結(jié)果），由教師歸納與延伸提出新問題，達到學(xué)生獨立解決問題的目的。教學(xué)過程按模塊進行，有的模塊需要2個學(xué)時，有的需要4個學(xué)時，根據(jù)課時需要安排多個課時連上，每個教學(xué)模塊都通過“校園數(shù)字出版網(wǎng)”實現(xiàn)。

（1）教師精心挑選開發(fā)案例，并提出問題。由教師精心挑選開發(fā)案例，展示“校園數(shù)字出版網(wǎng)”案例的功能、運行效果，讓學(xué)生了解本項目的開發(fā)目標，明確在項目中進行的過程和應(yīng)完成的任務(wù)，盡可能多接觸出版發(fā)行中的各種問題，最終求得解決問題的方法。

（2）教師講解，指導(dǎo)學(xué)生討論。這是解決問題的基本方法和基本思路。教師講解這些知識和技能的應(yīng)用時應(yīng)以本模塊的“校園數(shù)字出版網(wǎng)”任務(wù)為案例，陳述這一階段應(yīng)完成的任務(wù)。

（3）學(xué)生動手操作實施。學(xué)生自己動手操作實施時，教師要通過多種形式給予指導(dǎo)?？勺寣W(xué)生展開討論，或?qū)W(xué)生進行分組，由同一小組的幾名學(xué)生合作來完成。

（4）指導(dǎo)學(xué)生解決問題。教師對學(xué)生的工作過程和結(jié)果進行分析，把學(xué)生的感性認識逐步上升到理性認識。對屬于本模塊的開發(fā)技能或一些成功的開發(fā)經(jīng)驗而項目中又沒有應(yīng)用到的，教師就要加以延伸和拓展，要自然過渡、適可而止。這樣，隨著案例細化程度的逐漸降低，學(xué)生個性的分析設(shè)計、解決問題的能力就可逐步得到提高。

（5）教師總結(jié)。案例結(jié)束時由教師總結(jié)，可先以學(xué)生論壇的形式作為問題的初步提出和解決平臺，以專題報告和會議的形式進行總結(jié)。然后，讓學(xué)生解決同類性質(zhì)的問題，要求學(xué)生完成其他任務(wù)，即提出新的問題、布置數(shù)字出版課程設(shè)計任務(wù)。這樣，就使學(xué)生體驗了案例開發(fā)的整個過程，激發(fā)了動手的欲望。

2.以項目為驅(qū)動的實踐教學(xué)流程。

（1）結(jié)合具體的開發(fā)項目進行設(shè)計，班級按項目導(dǎo)師和選定的項目進行分組。每個項目小組選出項目負責(zé)人或項目經(jīng)理，在導(dǎo)師指導(dǎo)下準備實踐。

（2）在項目導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)生獨立完成實訓(xùn)內(nèi)容。指導(dǎo)教師對每個項目的研究意義、研究內(nèi)容、項目實施的技術(shù)路線等進行系統(tǒng)講授；學(xué)生分工合作，學(xué)習(xí)項目開發(fā)實施的組織和管理，明確項目各階段的任務(wù)，熟悉項目運行環(huán)境。培養(yǎng)團隊精神，共同完成該項目的設(shè)計任務(wù)。每項任務(wù)都要落實到個人，在規(guī)定的時間內(nèi)由學(xué)生獨立完成。另外，學(xué)生在學(xué)校機房的機器應(yīng)固定下來，并安裝好相應(yīng)的軟件，沒有特殊情況不得缺席。

（3）每個項目小組都必須按照相關(guān)的規(guī)范標準，提交項目開發(fā)實施的綜合報告。

（4）建立客觀、科學(xué)的評價考核機制。聘請專家及相關(guān)學(xué)科教師隨機聽課，觀察學(xué)生的實踐過程，認真評審打分，并以不記名問卷調(diào)查實踐教學(xué)模式對教學(xué)效果進行評價，以便下一步改進。

三、“項目+校園數(shù)字出版網(wǎng)”職場化實踐教學(xué)模式實施評價

良好的評價體系具有診斷、導(dǎo)向、激勵、促進教學(xué)功能，是師生共同發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校不斷提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在不斷探索實踐中，形成了比較科學(xué)、實用的基于“項目+校園數(shù)字出版網(wǎng)”實踐教學(xué)的評價體系框架，如下圖。評價的主體有教師、學(xué)生和客戶，評價關(guān)系有師師、師生、生生、生師、客戶對教師與學(xué)生等；評價內(nèi)容不局限于學(xué)習(xí)效果，更注重的是學(xué)生的參與意識、溝通能力、創(chuàng)新精神、技術(shù)水平等綜合素質(zhì)；評價方法多樣化，如多元統(tǒng)計法、層次分析法等。

下表列出了普通小組成員的評價表，還有客戶參與的、針對項目經(jīng)理的評價，學(xué)生對教師的評價，其評價指標和權(quán)重設(shè)置是不一樣的。

出版與發(fā)行是一個理論性和實踐性都很強的專業(yè)。“項目+校園數(shù)字出版網(wǎng)”職場化實踐教學(xué)模式，不僅有利于出版與發(fā)行教學(xué)資源的合理利用、提高教學(xué)管理水平和促進師資隊伍整體建設(shè)，更有利于高素質(zhì)創(chuàng)新型應(yīng)用人才的培養(yǎng)。據(jù)此，必須及時更新教育教學(xué)理念，增強學(xué)生參與實踐教學(xué)的自主性；加快人才培養(yǎng)模式改革，突出數(shù)字出版專業(yè)的辦學(xué)特色；強化校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)，推進數(shù)字出版專業(yè)校企合作。為學(xué)生迎接高速發(fā)展的未來高新技術(shù)的挑戰(zhàn)打好一定的數(shù)字出版基礎(chǔ)，并著重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，把數(shù)字出版基礎(chǔ)課程建設(shè)成為既是學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識的基礎(chǔ)課又是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的基礎(chǔ)課?！绊椖?校園數(shù)字出版網(wǎng)”實踐教學(xué)的內(nèi)涵是以具體項目作為實踐教學(xué)的載體，在真實的項目環(huán)境下，學(xué)生通過完成特定項目的設(shè)計、完善及實施等工作，理解相應(yīng)的理論知識，掌握專業(yè)技能，并獲得實際工作經(jīng)驗。在完成對學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)的同時，該實踐教學(xué)模式也使學(xué)生得到團隊精神、敬業(yè)精神、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、獨立工作能力等綜合素質(zhì)的鍛煉，這種教學(xué)模式與高職教育的培養(yǎng)目標高度吻合。實踐證明，“項目+校園數(shù)字出版網(wǎng)”實踐教學(xué)模式在教學(xué)載體、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)組織形式和能力鑒定體系等方面較傳統(tǒng)模式有較大的突破與創(chuàng)新。

參考文獻：

[1]李繼芳.基于“項目化"實踐教學(xué)模式的探究[J].計算機教育，2007，（18）.

[2]張曉鵬.美國大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探析[J].中國大學(xué)教學(xué)，2006，（3）.

[3]孫旋.基于“項目――導(dǎo)師制”的軟件工程實踐教學(xué)模式探[J].河南教育（高校版），2009，（6）.

自薦書模板范文第5篇

寫一份好的簡歷，獲得面試的機會更大，一個懂得運用職業(yè)規(guī)劃知識來武裝簡歷的人，簡歷處處都會滲透著職業(yè)規(guī)劃的“氣息”。共同閱讀護士的求職簡歷吧！下面小編為大家整理2021畢業(yè)生護士求職簡歷模板5篇，歡迎閱讀，希望對大家有幫助！

護士求職簡歷1基本資料

姓名： 性別：女

出生年月：__年__月__日

身高：__cm

婚姻狀況： 未婚 　民族：漢

聯(lián)系電話：

學(xué)歷：中專

所學(xué)專業(yè)：護理學(xué)

執(zhí)業(yè)證書：有執(zhí)照

現(xiàn)有職稱護士 政治面貌 團員

家庭住址：

畢業(yè)院校：__市衛(wèi)生學(xué)校

實習(xí)醫(yī)院：__縣人民醫(yī)院

個人特長：寫作、畫畫、烹飪、羽毛球、唱歌

普通話： 標準

計算機水平： 良好

工作經(jīng)歷

至今相關(guān)工作經(jīng)驗計有 3 年

20__年3月~20__年1月

在私人診所當護士

20__年2月~20__年6月

在玉林市消化病醫(yī)院當護士

工作職責(zé)和業(yè)績：在護士長指導(dǎo)下工作，主要負責(zé)病人的基礎(chǔ)護理，協(xié)助醫(yī)生護士搶救，根據(jù)醫(yī)囑完成病人的輸液和指導(dǎo)病人正確服藥及心理健康宣教工作。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先，感謝您在百忙之中展看我的自薦書。我是廣西玉林市衛(wèi)生學(xué)校02屆畢業(yè)生。我校自建校以來，一直保持著治學(xué)嚴謹?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)。在這樣一個學(xué)術(shù)氣氛，創(chuàng)新精神較為濃重的環(huán)境中，在老師們的嚴格要求及個人的努力下，經(jīng)過兩年專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和一年的臨床實踐，已具備了較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和臨床經(jīng)驗，整體素質(zhì)有了較大的提高。嚴謹、踏實、勤快的工作態(tài)度，做到自信、自立、自尊、自強，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，自覺參加學(xué)校組織的活動，成為學(xué)校文學(xué)社社員，成績較好，在第四學(xué)期榮獲“二等獎學(xué)金”，獲取計算機五級技能職業(yè)資格證書。在實習(xí)期間擔(dān)任宿舍長，綜合運用所掌握的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識于臨床，能對內(nèi)、外、婦、兒科病人進行護理，具有對急、重、危病人進行初步應(yīng)急處理能力。嚴格遵守?zé)o菌操作原則，認真做好“三查八對”的工作，具有較強的獨立工作能力，適應(yīng)整體護理的發(fā)展需要。經(jīng)過3年多的臨床工作，讓我學(xué)會了很多知識，強烈認識到愛心、耐心和高度責(zé)任感對護理工作的重要性!臨床護理和急救更加磨練了我的意志，極大地提高了我的操作能力和水平。自信這3年的工作讓我實現(xiàn)了更高一級的飛躍，有信心接受一份全職護士工作。在以后的工作中我會更加努力，為護理工作盡職盡責(zé)!因此我對自己的未來充滿信心。

我熱愛護理事業(yè)，殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一光榮事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學(xué)習(xí)，進步。

最后，請接受我最誠摯的謝意!

護士求職簡歷2姓名：___

性別：女

年齡：19

出生日期：____年3月6日

民族：漢族

政治面貌：團員

身高：156cm

學(xué)歷：中專

專業(yè)：護理

身體狀況：良好

聯(lián)系電話：

畢業(yè)學(xué)校：__市衛(wèi)生學(xué)校

主修課程：內(nèi)科、外科、兒科、婦產(chǎn)科、基礎(chǔ)護理學(xué)、解剖學(xué)、健康評估、中醫(yī)護理學(xué)、病理學(xué)、生物學(xué)、心理與精神護理學(xué)等。

個人履歷：

1、201_年9月至201_年6月在廣東省河源市龍川縣鐵場鎮(zhèn)鐵場中學(xué)畢業(yè);

2、201_年9月至201_年6月于廣東省河源市衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè);

3、201_年6月至201_年3月在廣州市白云區(qū)人民醫(yī)院實習(xí)。

獲獎情況：

1、201_年—201_學(xué)年度被評為“三好學(xué)生”;

2、201_年—201_學(xué)年度在籃球比賽中獲得全年級第一名。

自我評價：

出生在農(nóng)村的我，踏實、吃苦耐勞，做事細心、穩(wěn)重，同時也樂觀開朗、積極向上、熱愛生活。我的愛好：打籃球、踢毽子、聽歌、看書等。我的人生格言：自己選的路，就算跪著也要走完!

護士求職簡歷3姓

名： __

性

別： 女

民

族： 漢族

政治面貌： 團員

出生日期： 1986年6月

戶

口：__省

婚姻狀況： 未婚

學(xué)

歷： 大專

畢業(yè)院校： __省中醫(yī)藥高專

畢業(yè)時間： 2008年07月

所學(xué)專業(yè)： 護理

外語水平： 英語 (pets-3)

電腦水平： 熟練

工作年限： 實習(xí)/應(yīng)屆

聯(lián)系方式： 13888888888

求職意向

工作類型： 全職

單位性質(zhì)： 不限

期望行業(yè)： 醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)、通訊、電信業(yè)、公關(guān)、政府、公共事業(yè)

期望職位： 客戶服務(wù)專員/助理、大堂副理、護士/護理人員、公務(wù)員

工作地點： 不限

期望月薪： 面議

教育經(jīng)歷

01年---05年就讀__縣二中

05年---08年就讀于__省中醫(yī)藥高專 護理專業(yè)學(xué)習(xí)專業(yè)護理知識：基礎(chǔ)護理、大學(xué)英語、護理心理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、婦科護理學(xué)等。

工作經(jīng)驗

__年6月---__年3月在__市人民醫(yī)院實習(xí).

__年3月---__年9月在__人民醫(yī)院工作 婦科 護士.

自我評價

本人工作積極認真，有上進心，能吃苦耐勞，好學(xué)，能夠盡職盡責(zé)的完成本職工作。

護士求職簡歷4姓名：__

性別：女

出生日期：____.11

民族：漢

戶籍：__

目前所在：__

畢業(yè)院校：__衛(wèi)校

政治面貌：黨員

學(xué)歷：本科

專業(yè)：護理

求職意向 期望行業(yè)：醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)、通訊、電信業(yè)、公關(guān)、政府、公共事業(yè)

希望地點：__

希望工資：面議

教育培訓(xùn)經(jīng)歷

201_年～201_年 __衛(wèi)校

專業(yè)：護理專業(yè)

主要課程：護理心理學(xué)、外科護理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、基礎(chǔ)護理、婦科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、大學(xué)英語等。

技能水平 英語：英語四級

普通話：普通話二級甲等

計算機：熟練

實踐活動

201_年6月～201_年9月 __市人民醫(yī)院實習(xí)

201_年6月～201_年9月 __縣人民醫(yī)院婦科護士

所獲獎勵

201_、201_年度分別獲得校一等獎學(xué)金、二等獎學(xué)金

201_年度獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號

201_年度獲得“品學(xué)兼優(yōu)畢業(yè)生”榮譽稱號

自我評價

本人生活上勤儉節(jié)約，崇尚簡單樸素的生活方式，工作認真努力、吃苦耐勞，非常有上進心，能夠盡善盡美的完成本職工作。

聯(lián)系方式

電話：__

E-mail：__

地址：__

護士求職簡歷5姓名：___

性別：女

民族：漢族

政治面貌：團員

出生日期：19__年_月

戶口：__市

婚姻狀況：未婚

學(xué)歷：大專

畢業(yè)院校：__學(xué)院

畢業(yè)時間：20__年06月

所學(xué)專業(yè)：護理

外語水平：英語(PETS-3)

電腦水平：一般

工作年限：實習(xí)/應(yīng)屆

聯(lián)系方式：__

求職意向

工作類型：全職

單位性質(zhì)：國有企業(yè)

期望行業(yè)：醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)

期望職位：護士/護理人員

工作地點：__市、__市

期望薪資：不限/面議

教育經(jīng)歷

20__.9-20__.6 __學(xué)院醫(yī)學(xué)院護理專業(yè)

培訓(xùn)經(jīng)歷

__年1月見習(xí)于__市聯(lián)合骨傷醫(yī)院

__年7月--__年4月實習(xí)于__市人民醫(yī)院

專業(yè)技能

掌握不少醫(yī)學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識，熟悉基本的護理操作及規(guī)范，有較強的動手能力

自我評價