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一二三四歌范文第1篇

1、科目二科目三科目四一個月時間足夠了。

2、科目二需要練差不多20天的時間，主要是因為對于汽車還不是特別的熟悉，練那么久，首先要熟悉汽車。而且像科目二的考試內(nèi)容，比如倒車入庫，側(cè)方位停車，定點爬坡等。這些項目都是需要擁有一點技術(shù) ，因此學(xué)員們練習(xí)的時間也會比較的長。

3、而科目三雖說是路考，但是科二已經(jīng)為科三打好了基礎(chǔ)。只需要調(diào)整好自己的心態(tài)，記住路線，過得可能性就非常的高。

4、考完科目三第二天就可以參加科目四，所以說一個月時間可以的。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

一二三四歌范文第2篇

18歲，正是美好的青春年華，你們?nèi)拥袅艘欢褧r髦的打扮，換來了那身軍裝，報名來到了綠色軍營。

軍人是堅強的，他是大山；軍人是寬廣的，他是大海；軍人是飛翔的鷹，從天到地都充滿他戰(zhàn)斗的勇氣；軍人是奔騰的豹，每一步都洋溢他生命的氣息；軍人是歌，把真愛播撒每一寸土地。從懂事到如今，我依然這樣看。只要聽說一個人是一名兵或者曾經(jīng)在部隊呆過，我就會肅然起敬！

軍營，一個磨練人意志的地方，是很多人向往的地方。因為你們的颯爽英姿，所以軍人是很多人崇拜的對象。

一二三四歌范文第3篇

女：英雄揭竿而起，率天下群豪，征戰(zhàn)大地

男：天運流轉(zhuǎn)，氣數(shù)使然赤旗插遍天下十六洲，縱橫無敵，誰與爭鋒

女：這，就是這支鐵血軍魂所鑄就的鋼鐵長城——中國

男：本次歌詠比賽就把《中國軍歌》定為必唱歌曲

女：另外的自選歌曲彰顯了每個連隊的不同風(fēng)格。

⒈十七連

男：為我們打頭陣的是這樣的一支連隊，他們

昂揚進(jìn)取如春之朝氣，渴望追求如夏之熱烈；

女：他們?yōu)t灑飄逸如秋之超然，穩(wěn)重真實如冬之閑適。

男：這就是十七連的全體戰(zhàn)士！

女：十七連給我們帶來的自選歌曲是《一二三四歌》

⒉十二連

男：一二三四，是嘹亮的口號，

女：一二三四，是戰(zhàn)士的歌，

男：感謝我們十七連的全體戰(zhàn)士！

女：西安思源學(xué)院軍訓(xùn)團(tuán)十三連，以訓(xùn)練刻苦，成績優(yōu)異而著稱。

男：全連名戰(zhàn)士分別來自電子商務(wù)、國際商務(wù)、項目管理、網(wǎng)絡(luò)工程四個專業(yè)。

女：今天他們站在舞臺上就是用心發(fā)誓，一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的囑托和希望，用嶄新的面貌迎接新的學(xué)期。

男：十二連帶來的自選歌曲是《真心英雄》

⒊十六連

女：不僅僅拼殺戰(zhàn)場的是英雄，不僅僅獻(xiàn)身

女：教官的耐心示范，指導(dǎo)員的細(xì)心指導(dǎo)，讓她們練就了一身柔情鐵骨！

男：看，那整齊的隊伍；聽，那嘹亮的歌聲，就是我們的好八連！

女：八連準(zhǔn)備地自選歌曲是一首傳唱已久的軍旅歌曲《軍港之夜》

⒏十一連

男：“十一連，向前，向前！”話語雖簡單，卻是我們永遠(yuǎn)不變的口號！

女：唱著軍歌，喊著口號，高舉旗幟！他們個個精神飽滿，英姿颯爽。

男：烈日驕陽曬不倒他們，風(fēng)雨再大也嚇不倒他們，他們不是鋼鐵，卻有著鋼鐵般的意志。

女：他們愛國愛校、熱情奔放，他們有一顆滾燙的心，團(tuán)結(jié)的心。

男：十一連帶來的自選歌曲也是《聽黨指揮歌》

⒐二十連

男：如果風(fēng)帆不掛在桅桿上，那么它只能是一塊無用的布；

女：如果理想不付諸實踐，那么它只能是一個飄渺的夢。

男：五營二十連的全體官兵個個精神抖擻，英姿颯爽；

女：他們把如火的青春燃燒在訓(xùn)練場上，他們把年輕的汗水揮灑在成長的跑道上。男：挺拔的軍姿，堅實的腳步就是他們堅忍不拔刻苦訓(xùn)練的印證。

女：二十連帶來的自選歌曲是《歌唱祖國》

⒑三連

女：青春是一枝嬌艷的花，但一枝獨秀彰顯不出春天燦爛，

男：青春是一株偉岸的樹，但一樹獨高難以顯示生命不息。

女：青春是一片大海孤傲的帆，但一葉孤帆很難乘風(fēng)破浪。

男：一營三連的他們有著美妙的年齡，有著燦爛的花香，有著不懈的追求

女：春天是萬紫千紅的，只有成行成排的樹木才能鑄造綠色長城，：只有千帆竟發(fā)才有大海的壯闊

男：襲襲綠裝，英姿颯爽是他們相識的見證。

女：三連的自選曲目是《山丹丹花開紅艷艷》

⒈十四連

男：我們不遠(yuǎn)千里、萬里相聚思源，只為了一個共同的夢想。

女：攜手前行，艱苦的、緊張的、歡樂的、充實的，是我們軍訓(xùn)的時光。

男：成長，在這烈日下，在這風(fēng)雨中，在這口號聲響起的訓(xùn)練場。

女：當(dāng)臉龐不再稚嫩，當(dāng)目光變的堅毅，當(dāng)身姿挺拔如大漠的一株白楊。

男：原來昨日的軟弱早已遠(yuǎn)離了我們今天的心靈。

女：時間是短暫的，情誼卻是深遠(yuǎn)的。

男：也許青春的年華終將如水流逝，但共度的歲月怎能忘卻？

女：三營十四連帶來的自選歌曲是《戰(zhàn)友你還記得嗎？》

⒉六連

男：這是一群作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，活潑可愛的女兵，

女：這是一支英姿颯爽、步調(diào)整齊的隊伍，

男：看，名女兵的腳步，鏗鏘有力，猶如一道靚麗的風(fēng)景線；

女：聽，那整齊的聲音，響徹整個校園，驗證著訓(xùn)練的成果。

男：她們努力著、堅持著、拼搏著！

女：她們品嘗了酸甜苦辣的滋味，學(xué)會了堅強的理念，懂得了成長中的坎坷。男：二營六連的女兵們給我們帶來的自選歌曲是《軍中姐妹》

⒊二連

男：看那一雙雙充滿自信的雙眸；

女：看那一排排整齊有力的步伐；

男：看那一個個朝氣蓬勃的女兵；

女：是的，我們沒有亮麗的容妝，沒有妖嬈的姿態(tài)，沒有時尚的裝扮，

我們有的是無限的激情與活力。

男：因為年輕，所以自信；因為自信，所以堅強；因為堅強，所以瀟灑。

女：二連的女兵們將以最飽滿的熱情為大家送上自選歌曲《瀟灑女兵》

⒋九連

男：白鹿塬上激蕩秦風(fēng)，掀起欣欣向榮，

女：四海賓朋歡聚思源，共赴美好明天。

男：怎能忘記，訓(xùn)練中那力可拔山的臂膀，是我們風(fēng)雨中的避風(fēng)港。

女：怎能忘記，烈日下的那一片橄欖綠，是我們心頭永不漂移的蔭涼。

男：艱苦訓(xùn)練鑄軍魂，認(rèn)真學(xué)習(xí)好作風(fēng)。

女：伏龍降虎誰家郎？三營九連見真兵。

男：九連給帶來的自選歌曲是《軍中綠花》

⒌十五連

男：給我翅膀，我是你心中蘊育的希望！

女：給我翅膀，我是希望閃爍的光芒！

男：都說你的信念不會變，都說你的旗幟不褪色，都說你的苦樂不曾忘，都說你的歌聲永不落。

一二三四歌范文第4篇

關(guān)鍵詞：學(xué)生 主體 地位 研究

新課程改革的一個重要突破點就是要充分尊重學(xué)生的主體地位，將學(xué)生更多地融入到教學(xué)活動之中，更多地參與到師生互動之中，在學(xué)到知識的同時，培養(yǎng)能力，全面發(fā)展。針對當(dāng)前的高中語文教學(xué)現(xiàn)狀，筆者開展了以尊重學(xué)生主體地位為主題的“一二三四五”教學(xué)改革，下面將作簡要論述。

一、堅持“尊重學(xué)生主體地位”為內(nèi)容的“一個中心”

尊重學(xué)生主體地位，是新課程改革的亮點，也是筆者開展“一二三四五”模式教學(xué)改革的出發(fā)點。為了充分體現(xiàn)學(xué)生在高中語文教學(xué)活動中的主體地位，筆者在教學(xué)設(shè)計中就充分兼顧到這一點，凡是能夠讓學(xué)生獨立完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容，盡力讓學(xué)生來完成，在教學(xué)中增加提問、板演等師生互動的環(huán)節(jié)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)習(xí)參與機(jī)會。在教學(xué)練習(xí)以及考試考核環(huán)節(jié)，也充分兼顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與能力，滿足學(xué)生的差異性學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生的個性在語文教學(xué)活動中得到充分發(fā)揮，得到全面發(fā)展。

二、發(fā)揮“教師為主導(dǎo)、探究為主線”的“兩個途徑”

“教師為主導(dǎo)”是筆者主要針對以往高中語文教學(xué)活動中教師包辦整個教學(xué)活動的現(xiàn)象而提出來的理念，教師不再是教學(xué)活動的主角，要將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生才是整個教學(xué)活動中的主角。教師著重在學(xué)生遇到學(xué)習(xí)難點的時候發(fā)揮作用，對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。學(xué)生則是按照教師設(shè)計制定的探究題或者思考題，以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，依靠自己的努力來獲得學(xué)習(xí)成果，在遇到難點的時候向教師求助，教師給予思維方式方面的啟發(fā)引導(dǎo)，保證學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)活動能夠持續(xù)下去。

在探究為主線方面，主要是針對以往高中語文教學(xué)中的滿堂灌現(xiàn)象提出來的。許多教師受應(yīng)試教育思維的制約，在高中語文教學(xué)中，不愿意放手讓學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動，總是認(rèn)為自己將知識點與答案全部交待出來，學(xué)生才能夠真正明白和掌握。其實這種觀念是錯誤與片面的，筆者在教學(xué)改革中，將學(xué)習(xí)探究與思考的主動權(quán)交給學(xué)生，以探究題作為線索，啟迪引導(dǎo)學(xué)生的思維活動，培養(yǎng)學(xué)生的思維探究能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展。

三、緊扣“課前預(yù)習(xí)、課堂探究、課后拓展”的“三個重點”

在課前預(yù)習(xí)方面，許多教師都深有體會，學(xué)生在高中語文學(xué)習(xí)中缺乏了有效的課前準(zhǔn)備，整個課堂教學(xué)活動就會陷入被動局面，有些問題學(xué)生一問三不知，有些基礎(chǔ)性知識內(nèi)容也占用了課堂教學(xué)的寶貴時間，制約了教學(xué)成效的提升。因此，要想提高教學(xué)效率，節(jié)約課堂教學(xué)時間，推進(jìn)教學(xué)改革取得實效，教師必須要注重對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)活動進(jìn)行指導(dǎo)，以充分的課前預(yù)習(xí)活動解決一些基礎(chǔ)性問題，并且將自己在語文預(yù)習(xí)中的難點找出來，記下來，提高課堂學(xué)習(xí)的效果。

在課堂探究方面，教師要為學(xué)生構(gòu)建有效的合作學(xué)習(xí)載體，其中學(xué)習(xí)小組就是較為有效的途徑。筆者將學(xué)生按照8人一組的方式進(jìn)行編組，班級細(xì)化為6～7個學(xué)習(xí)小組，縮小了學(xué)習(xí)載體，并將學(xué)生均勻地進(jìn)行編組，各個層面的學(xué)生也體現(xiàn)均衡原則，讓后進(jìn)生與優(yōu)秀生實現(xiàn)幫扶互動。整個課堂探究教學(xué)活動都是在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行，教師為學(xué)生提供思考探究題，這一組探究題要能夠濃縮進(jìn)去整個教學(xué)目標(biāo)，要體現(xiàn)逐層深入原則，學(xué)生通過相互討論與研究，集體尋找問題的答案，這種模式也要充分運用到課后復(fù)習(xí)之中，體現(xiàn)了學(xué)生思維的拓展性與合作性，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

在“一二三四五”教學(xué)模式改革中，筆者將整個高中語文課堂教學(xué)過程劃分為四個步驟，分別為揭示目標(biāo)、組織探究、點撥交流、當(dāng)堂檢測。在課堂教學(xué)一開始，就向?qū)W生揭示整節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)活動的針對性。在組織探究環(huán)節(jié)，筆者以一組教學(xué)思考題作為引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動的線索，學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位開展自主探究學(xué)習(xí)活動，擺脫了以往語文教學(xué)中教師單向講解代替學(xué)生思維活動的現(xiàn)象，充分發(fā)揮學(xué)生自主思維活動對于語文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。在點撥交流環(huán)節(jié)，首先，是教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)難點點撥，在學(xué)生分小組研究思考與討論學(xué)習(xí)的過程中，筆者在各個小組之間進(jìn)行巡回查看，了解整個面上學(xué)習(xí)進(jìn)度情況，同時對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中無法解決的難點進(jìn)行點撥，開展思維方式引導(dǎo)，提高學(xué)生思維能力，對具有共性問題的方面，還要進(jìn)行集中點撥。其次，就是組織學(xué)生對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行交流匯報，各個小組可以推選代表進(jìn)行匯報，其他小組進(jìn)行完善與補充，最后教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行最終的總結(jié)與梳理，完善學(xué)習(xí)成果。在每一節(jié)課的最后幾分鐘，筆者都會進(jìn)行一次本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的重點檢測，及時了解學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)情況，便于下一步教學(xué)活動的調(diào)整與補充。

為了實施好“一二三四五”模式教學(xué)改革，教師需要強化五個方面的要點：

一是精心設(shè)計教學(xué)方案。首先，要鉆研教材，對教材與大綱中的目標(biāo)深刻領(lǐng)會，并加以吸收內(nèi)化。其次，要潛心研究教學(xué)對象，高中生的思想發(fā)展呈現(xiàn)出差異性特點，對于教學(xué)活動具有更多與更高的要求，教師一定要關(guān)注到這一點，尤其是結(jié)合學(xué)生身心特點，激感因素作用。另外，還要在教學(xué)方法的篩選整合方面下功夫，針對學(xué)生特點與教學(xué)實際，科學(xué)調(diào)整與優(yōu)化教學(xué)方法。

二是強化預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)。筆者在教學(xué)中強化了對學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過“讀、思、劃、記”四步預(yù)習(xí)法提高預(yù)習(xí)成效?！白x”就是認(rèn)真閱讀教材，了解教材主要內(nèi)容；“思”就是對照預(yù)習(xí)題綱進(jìn)行深入的思考活動，自行尋找學(xué)習(xí)結(jié)果；“劃”就是自己在預(yù)習(xí)過程中將自己認(rèn)為的重難點做上記號，“記”就是記下自己在預(yù)習(xí)活動中的難點問題，留待于課堂學(xué)習(xí)時突破。通過這樣科學(xué)預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)，著重提高學(xué)生預(yù)習(xí)效率。

三是提高啟發(fā)引導(dǎo)效果。教師在對學(xué)生開展啟發(fā)引導(dǎo)的時候，一定要注重效果，不宜直接將問題的答案交給學(xué)生，而是要強化對學(xué)生思維方式的啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生提高思維效果，提高學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生自主研究學(xué)習(xí)活動深入進(jìn)行。

四是注重反饋信息搜集。開展“一二三四五”模式教學(xué)改革工作，教師要及時搜集到學(xué)生在課堂教學(xué)活動中的有效信息，對比自己的教學(xué)目標(biāo)，合理評價教學(xué)目標(biāo)完成情況。筆者在課堂教學(xué)中注重對學(xué)生的當(dāng)堂檢測信息搜集，即使在教學(xué)時間不允許的情況下，也要采取提問等形式了解學(xué)習(xí)難點完成情況，有針對性地設(shè)計下一步教學(xué)活動。

一二三四歌范文第5篇

一、晚會主題

陽光港口 平安鐵運 軍民攜手 共創(chuàng)和諧

二、晚會宗旨

慶祝中國人民建軍89周年，提高全體員工愛國、愛軍、愛港的熱情，增強對建設(shè)億噸強港的責(zé)任感和使命感，抒發(fā)全體員工對陽光港口、和諧未來的美好祝愿與憧憬，豐富職工文化生活。

三、晚會時間

7月28日下午：3：30廣電大廈團(tuán)體操演出

7月29日下午：3：30鐵運公司、預(yù)備役籃球友誼賽

7月29日晚上：7：30軍民聯(lián)歡消夏晚會

四、晚會地點

燈光球場

五、晚會節(jié)目單

1、現(xiàn)代舞：《激情夏季》

表演者：王曉倩 葛麗娜 等

2、男聲獨唱：《精忠報國》 演唱者：李慧勇

3、薩克斯獨奏：《回家》 演奏者：

游戲互動：跳大繩比賽(每隊12人)統(tǒng)一工作服

參加人員：預(yù)備役 工務(wù)段 云波商務(wù)

4、少兒獨舞：《小小女兵》 表演者：高子鶴

5、歌伴舞：《一二三四歌》 演唱者：丁兆峰 編舞：王曉倩 表演者：團(tuán)體操部分人員

6、男聲獨唱：《駿馬奔馳保邊疆》 演唱者：姚志勇

7、軍歌聯(lián)唱：《咱當(dāng)兵的人》、《為了誰》、《妻子》、《我和我的祖國》

六、活動安排

1、7月16日，召開組委會成員會議。

2、7月17日，節(jié)目單定稿，聯(lián)系音響設(shè)備。

3、7月18日，召開主持人員會議，定主持詞，印制節(jié)目單。

4、7月23日，確定會標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)座牌。

5、7月24 29日，全天排練。其中，24日下午2：00全體演出人員球場集合。26日上午8:30團(tuán)體操人員廣電大廈集合排練。28日下午廣電大廈演出。其他時間均在公司球場排練

6、7月29日上午9：00，公司球場布置場地。

7、7月29日上午10：30 公司球場，整臺晚會彩排，調(diào)試音響燈光設(shè)備，召開全體演員會議，查找問題。

8、7月29日下午：

(1)2：30至4：00，公司球場，根據(jù)上午所發(fā)現(xiàn)問題，及時改正。布置場地及嘉賓席位置。

(2)3：30至6：00 欣賞鐵運公司和預(yù)備役籃球友誼賽

(2)6：00至6：45 開啟音樂，調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛

(3)6：45至7：20領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及所有觀眾入場。拉歌比賽

(4)7：30至9：00晚會正式開始。

七、活動程序

一、開幕式：

a、介紹來賓(主持人)

b、領(lǐng)導(dǎo)致詞(高書記、丁團(tuán)長)

c、宣布活動正式開始(主持人)

八、晚會現(xiàn)場

1、節(jié)目欣賞(詳情見節(jié)目單)

2、互動游戲