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五四發(fā)言稿范文第1篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家上午好！

我是來(lái)XX。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表2011年入職的大學(xué)生感謝公司對(duì)我們的培養(yǎng)和關(guān)心。時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我到公司已經(jīng)十個(gè)月了。不管任何工作，都有一個(gè)從不懂到懂，從陌生到熟悉的過(guò)程，當(dāng)經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程，則是一大成長(zhǎng)。在此我感謝公司給我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和突破自我的機(jī)會(huì)。下面我就談?wù)勗谶@十個(gè)月中我是如何在崗位上快速成長(zhǎng)的。

首先是融入新環(huán)境，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。去年我?guī)е鴿M心的好奇和無(wú)限的憧憬，涉足這片未知的土地。我時(shí)刻提醒自己這里不是學(xué)校，我也不再是學(xué)生了，我的職業(yè)生涯開(kāi)始了。我要認(rèn)真演好每個(gè)角色，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)公司負(fù)責(zé)。為了更快的適應(yīng)工作，公司為我們安排了各種培訓(xùn)，并組織了"師徒帶教"活動(dòng)，指導(dǎo)我們的工作，讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)熟悉工作，少走彎路。而我自己也積極主動(dòng)的融入到集體中同事中去，認(rèn)識(shí)集體，了解他人，更快更好地進(jìn)入崗位角色，得到大家的支持和幫助。

其次是勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。人非生而知之，而是學(xué)而知之。第一次踏入職場(chǎng)，我認(rèn)真對(duì)待公司組織的每一次學(xué)習(xí)、每一次培訓(xùn)，對(duì)于除此以外遇到的問(wèn)題，虛心的請(qǐng)教其他同事，努力的搜索與工作有關(guān)的各種資料，增加自己的工作知識(shí)。在作業(yè)區(qū)實(shí)習(xí)是，從不同的角度出發(fā)，觀察和學(xué)習(xí)各個(gè)員工的操作與其中存在的關(guān)聯(lián)，領(lǐng)會(huì)其中的精髓，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)。而不僅僅是簡(jiǎn)單的重復(fù)！有句話叫"透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)"經(jīng)驗(yàn)總是在不斷的實(shí)踐總結(jié)總得來(lái)的。對(duì)于工作中的心得體會(huì)，時(shí)常加以整理，這樣我們就會(huì)有收獲，有進(jìn)步，讓自己快速成長(zhǎng)。

第三是參與到實(shí)際工作中，動(dòng)手做，動(dòng)腦想。這十個(gè)月時(shí)間，我被安排到倉(cāng)儲(chǔ)站的各個(gè)作業(yè)區(qū)實(shí)習(xí)，了解各個(gè)倉(cāng)庫(kù)的分布，作業(yè)流程以及掌握ERP系統(tǒng)操作。當(dāng)我跟著保管員學(xué)習(xí)時(shí)，每次出入庫(kù)都會(huì)在一旁觀察學(xué)習(xí)，觀察老同事如何擺放貨物，更好的利用有限的庫(kù)容；了解工作過(guò)程中的安全問(wèn)題等等。學(xué)習(xí)ERP系統(tǒng)時(shí)，在觀察了老同事的操作后，嘗試著自己動(dòng)手，這樣掌握的更牢。光做不想也不行，我們要融會(huì)貫通，舉一反三。

五四發(fā)言稿范文第2篇

很高興今天能作為一個(gè)青年人上臺(tái)來(lái)說(shuō)幾句，同時(shí)讓我做為一個(gè)青年人的代表上來(lái)發(fā)言我很惶恐，因?yàn)槲腋杏X(jué)我做的事情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還不夠讓大家來(lái)分享我工作和生活中所得到的收獲和經(jīng)驗(yàn)。還好成功的道理都是一樣的，從誰(shuí)的口中說(shuō)出來(lái)分別也不大。區(qū)別只是每個(gè)人對(duì)道理的執(zhí)行情況不同而已。

說(shuō)兩個(gè)方面，一是思想；二是行動(dòng)。

先說(shuō)思想：五四青年節(jié)正當(dāng)春天，是我們年輕人的節(jié)日，也是還保持著一顆年輕的心的所有人的節(jié)日。而我們每個(gè)人自己想一想，自己從上一個(gè)五四到今天這個(gè)五四我們都做了些什么？有沒(méi)有朝自己的理想天天在前進(jìn)？這個(gè)問(wèn)題也可以每天早晨或深夜問(wèn)自己一下。

我還好，會(huì)偶爾問(wèn)自己一下。結(jié)論可能會(huì)和好多人是不一樣的：沒(méi)有！于是我就會(huì)緊張，我就會(huì)在接下來(lái)努力的工作一陣子，而且一定會(huì)進(jìn)步！——因?yàn)槲夷贻p，因?yàn)槲液痛蠹乙粯雍苄枰M(jìn)步，需要在這個(gè)看起來(lái)很廣闊很自由實(shí)際上卻很陌生很殘酷的世界上用自己的雙手給自己刨出塊空間來(lái)生存。當(dāng)哪天感覺(jué)日子過(guò)得不對(duì)勁了，我就會(huì)靜下來(lái)再問(wèn)自己同樣的問(wèn)題。

很多人知道阿里巴巴的馬云，他說(shuō)過(guò)一句話：“傻堅(jiān)持好于不堅(jiān)持。”關(guān)于思想我再說(shuō)最后一句：“不要放棄自己的信念，不能只在離目標(biāo)很遠(yuǎn)的地方徘徊，要‘日三省吾身’”。

再就是行動(dòng)：來(lái)工廠快四年了，沒(méi)有了剛從學(xué)校里出來(lái)的那股楞勁了。不是別人問(wèn)一句非得答十句，非得證明自己什么都會(huì)，前途無(wú)量的時(shí)候了。如果你問(wèn)我：“你都會(huì)什么？”我答不上來(lái)。

為什么呢？因?yàn)闀r(shí)間告訴我,我將一直是個(gè)無(wú)知的人,還有很我事情去學(xué),去做。

而如果你說(shuō)“我有件什么什么難事需要人去做，你能不能做？”我多半會(huì)說(shuō)：“能！”

為什么呢？因?yàn)樽孕?！胸有成?在我心里,不會(huì)已經(jīng)不是難題,難的是你不敢做,難的是你沒(méi)有解決問(wèn)題的方法!

百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一練，百練方成斫輪老手。工作是什么？不管你是什么崗位的員工。開(kāi)發(fā)也好，工藝也好，文員也好，司機(jī)也好，操作工也好，維修工也好，工作和我們上學(xué)時(shí)做題一樣，都是熟能生巧。巧了才能創(chuàng)新，才能出結(jié)果，才能出成績(jī)。很多人（包括我）常常一件事做過(guò)一次就說(shuō)會(huì)了，再做就嫌煩了，急著想做更難做的事。這樣不成，就像玩電腦游戲，有經(jīng)驗(yàn)的可以想想，沒(méi)有對(duì)簡(jiǎn)單事情那種不假思索，抬手就做的熟練程度，復(fù)雜的事情根本不能做好。中間會(huì)遇到的困難和阻力就太多太大了。每一步都得小心翼翼地走，走得還跌跌撞撞，請(qǐng)問(wèn)哪里是盡頭？完全就是剛剛學(xué)步的小孩子在跑三千米！只有對(duì)平淡、簡(jiǎn)單的事有著信手拈來(lái)的能力。才有做復(fù)雜事情的資格。這就是行動(dòng)的意義。一句話，淺嘗輒止的行為只適用于犯錯(cuò)，要想對(duì)成功胸有成竹，還得不斷重復(fù)地做著簡(jiǎn)單的事情，這樣，遇見(jiàn)機(jī)會(huì)你才能抓得住，拿得下。

最后說(shuō)個(gè)例子，我們分廠的弧xx加工前要進(jìn)行加工參數(shù)的理論計(jì)算，公式不多，二百來(lái)個(gè)，用第一個(gè)公式算出來(lái)的結(jié)果代入下一個(gè)接著算，并且是一連串算下來(lái)，最后會(huì)得到了了無(wú)幾的幾個(gè)參數(shù)，精度要求到小數(shù)點(diǎn)后三四位就好。我要說(shuō)的是這中間計(jì)算時(shí)所有中間值取值都要精確到小數(shù)點(diǎn)后至少八位，為什么呢？因?yàn)檫^(guò)程中就三舍五舍的把感覺(jué)沒(méi)用的位數(shù)抹去，最后出來(lái)的結(jié)果只會(huì)是一個(gè)情況：驢唇不對(duì)馬嘴！

五四發(fā)言稿范文第3篇

下午好！

放五一小長(zhǎng)假之前，王主席就跟我說(shuō)：五四青年教師座談會(huì)上發(fā)個(gè)言吧！我一聽(tīng)就很來(lái)勁，欣然接受。王主席說(shuō)：要講10分鐘。我說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題，請(qǐng)放心，讓我講40分鐘都有話講呢！

我是一個(gè)喜歡分享的人，是一個(gè)藏不住話的人，是一個(gè)直截了當(dāng)?shù)娜?，所以借今天的講話對(duì)個(gè)人經(jīng)歷來(lái)一次回眸?；仡欉^(guò)去，再整理行囊，重新出發(fā)！

我把今天發(fā)言的題目定為《我們的青春里沒(méi)有“不”》，我要說(shuō)四個(gè)“不”。

第一 “不”：我們的青春里——“愛(ài)情”沒(méi)有“不好”

最近看的一部很應(yīng)景的電影叫《致我們終將逝去的青春》。電影的前半場(chǎng)有一些臺(tái)詞讓人發(fā)笑，在笑聲里就藏著我們對(duì)青春最幽深的致敬?？瓷习雸?chǎng)就像是回憶自己的青春，看后半場(chǎng)就像是對(duì)自己現(xiàn)有生活的一種思考。這部電影現(xiàn)在的票房已經(jīng)突破3億，給我最大的收獲就是：青春里的愛(ài)情或許輕易而來(lái)，亦或許匆匆而去，不可否認(rèn)的是它能讓人變得更成熟。青春里埋葬一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)情，沒(méi)有“不好”。在座的還有一些單身貴族，如果你的愛(ài)情還沒(méi)有到來(lái)，別擔(dān)心，只需用心等待，時(shí)刻做好準(zhǔn)備，一定會(huì)像《杜拉拉升職記》中的拉拉，最終事業(yè)愛(ài)情雙豐收！

第二“不”：我們的青春里——“事情”沒(méi)有“不能”

把記憶的思緒拉回到XX年，那時(shí)我18歲。上半年，寧師即將畢業(yè)，我在道林中心小學(xué)實(shí)習(xí)，代一個(gè)準(zhǔn)媽媽的課。教五年級(jí)語(yǔ)文，當(dāng)班主任，我最記得剛開(kāi)始接手時(shí)，有一個(gè)叫“開(kāi)”的男孩被原來(lái)的班主任罰掃地一周，撮箕爛了，他是用雙手捧地上的垃圾。而我僅接手兩個(gè)月，他卻公然與我唱反調(diào)了。還記得有一次很多老師站在窗口聽(tīng)我隨堂課，我上的內(nèi)容是寫(xiě)的詩(shī)歌《囚歌》。一節(jié)課講完后，我完全不知道自己是怎樣上的，講些什么。只想地上裂開(kāi)一條縫，我好鉆進(jìn)去。稀里糊涂地實(shí)習(xí)兩個(gè)月，我倉(cāng)皇而逃。因?yàn)楸憩F(xiàn)不佳，沒(méi)有分配到這所我曾實(shí)習(xí)代課的全縣有名的學(xué)校，分配到一所村小工作。這是我十三年從教生涯中的一段慘痛經(jīng)歷，可以說(shuō)是一個(gè)噩夢(mèng)，正是這個(gè)噩夢(mèng)鞭策著我——隨時(shí)隨地都要虛心向其他老師和長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)。

在正式參加工作的第一年里，我教二年級(jí)語(yǔ)文，當(dāng)班主任，還教三年級(jí)數(shù)學(xué)。我成長(zhǎng)起來(lái)了，還代表學(xué)校參加全鎮(zhèn)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)賽課和教師演講比賽。正是到我實(shí)習(xí)代課的道林中心小學(xué)參加比賽，只用了一年時(shí)間，我就讓那些老師對(duì)我刮目相看。

當(dāng)時(shí)，大家都認(rèn)為初中老師比小學(xué)老師更有出息。于是第二年XX年，我調(diào)入善山嶺中學(xué)。在這里遇到了另一半，也遇到了一個(gè)新難題：總覺(jué)得不安心教書(shū)，總想到外面去闖一闖。于是XX年上半年，我停薪留職半年，投奔到深圳的親戚那找工作。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)太骨感。在深圳找的工作，工資待遇和鄉(xiāng)下教書(shū)差不多。我灰溜溜地回來(lái)了。這是我十三年從教生涯中的一段特殊經(jīng)歷，可以說(shuō)是一個(gè)美夢(mèng)吧，正是這個(gè)美夢(mèng)提醒著我——隨時(shí)隨地都要腳踏實(shí)地，才能夢(mèng)想成真。

XX年調(diào)入民辦百靈鳥(niǎo)小學(xué)，最自豪地是評(píng)為優(yōu)秀教研組長(zhǎng)和縣優(yōu)秀班主任。XX年調(diào)入玉潭中小。崗位從班主任到大隊(duì)輔導(dǎo)員，榮譽(yù)從校優(yōu)秀教師到鎮(zhèn)崗位明星，從縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員到市優(yōu)秀青年崗位能手。我的每份付出都得到了回報(bào)。

用我的親身經(jīng)歷就是想告訴大家的兩句話：

1、我們的青春里，當(dāng)事業(yè)遇到低谷、碰到難題、遭到冷眼時(shí)，我們一定要坦然面對(duì)，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我，我們的青春里，事情什么都能，沒(méi)有“不能”。

2、不管學(xué)校安排給我們什么任務(wù)，要我們做什么，都是鍛煉。我們一定要欣然接受，出色完成。我們的青春里，什么都能，沒(méi)有“不能”。

第三“不”：我們的青春里——“人情”沒(méi)有“不好”

我說(shuō)的人情就是與親人、與同事、與朋友、與學(xué)生、與身邊所有人的感情。感情融洽、關(guān)系和諧，生活肯定精彩，人生必定成功。學(xué)校的一訓(xùn)三風(fēng)里有很多關(guān)鍵詞，如：真純、豁達(dá)、陽(yáng)光、樂(lè)群，都能給我們啟迪呢！

做為大隊(duì)輔導(dǎo)員，我要求自己：要是全校三千多孩子的偶像，讓他們親我，信我；要當(dāng)老師們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，讓他們認(rèn)可我、滿意我；要做家長(zhǎng)們的貼心朋友，讓他們支持我、配合我。我的真實(shí)、真誠(chéng)、真情也確實(shí)贏得了學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的心。所以我覺(jué)得，只要你夠真誠(chéng)，能付出真情，我們的青春里，“人情”沒(méi)有“不好”。

第四“不”：我們的青春——“不夠”長(zhǎng)，但夠美

五四發(fā)言稿范文第4篇

晚上好！

五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們又一次迎來(lái)了“五四”青年節(jié)。今晚我們歡聚一堂，別樣的過(guò)著我們自己的節(jié)日。非常榮幸能夠代表青年教師在這里發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表吳中青年教師，向始終關(guān)心我們成長(zhǎng)、指導(dǎo)我們進(jìn)步的校領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和深深的謝意！

騰飛的吳中為年輕的我們提供了舞臺(tái)，擴(kuò)大了空間，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，幫助我們成長(zhǎng)。這里是試驗(yàn)田，這里是加油站。也許，我們沒(méi)有轟轟烈烈的大舉措，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉。但在吳中，我們用求實(shí)書(shū)寫(xiě)現(xiàn)在，用熱情激活平凡，用奮斗培植著理念！在吳中，我們以自己的青春和熱血構(gòu)建了我們的精神家園，我們把成功的喜悅寫(xiě)滿笑臉，我們把溫馨愛(ài)意撒滿校園。

當(dāng)然，我們也知道，畢竟我們還年輕，我們可能幼稚，我們可能沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。但作為青年教師，我們有更多的熱情，我們有更強(qiáng)的信念！我們堅(jiān)信：默默耕耘，靜靜栽培，輕輕修剪，最終碩果飄香！

五四發(fā)言稿范文第5篇

基層司法所處在推動(dòng)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定的最前沿，處在聯(lián)系和服務(wù)群眾的第一線，同群眾聯(lián)系更直接、更緊密，黨和國(guó)家的法律法規(guī)，要靠我們基層司法所落到田間地頭；群眾的愿望訴求，也要靠我們基層司法所帶到工作案頭。

社區(qū)矯正和刑釋解教人員安置幫教工作，是社會(huì)和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)性工作，加強(qiáng)刑釋解教人員、社區(qū)矯正人員等特殊人群的教育管理服務(wù)，消除他們仇恨社會(huì)、對(duì)抗社會(huì)的心理，讓其更好地融入社會(huì)，是基層司法行政服務(wù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、服務(wù)群眾安居樂(lè)業(yè)的重要責(zé)任。要想幫助他們更好地接受社區(qū)矯正，更好地回歸社會(huì)，需要解除他們心理上的障礙，司法所工作人員除了要定時(shí)為社矯人員進(jìn)行心理輔導(dǎo)，還要到他居住的村莊，與社矯人員的村委會(huì)干部、街坊鄰居、親戚朋友接觸，苦口婆心，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育，告訴他們不要戴著有色眼鏡對(duì)待社矯人員，應(yīng)該以一顆平常心，甚至是更加寬容的心去善待他們，努力為社矯人員營(yíng)造一個(gè)寬容地社區(qū)環(huán)境。

在具體的工作過(guò)程中，會(huì)遇到犯不同罪的社矯人員，每個(gè)社矯人員又有不同的家庭環(huán)境、社會(huì)背景、心理狀態(tài)，我們的工作時(shí)刻在接受著不同的挑戰(zhàn)。因人施策、一人一策、科學(xué)矯治是我們的工作原則。確定幫教等級(jí)，實(shí)行分級(jí)管理，是我們的工作要求。提高矯正質(zhì)量，促進(jìn)社區(qū)矯正工作規(guī)范運(yùn)行，減少、預(yù)防再犯新罪是我們的工作目標(biāo)。社區(qū)矯正人員中有很大一部分是過(guò)失犯罪，他們除了承擔(dān)了刑事責(zé)任還承擔(dān)了沉重的民事賠償。他們都是家庭的頂梁柱，是家里的最主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，現(xiàn)在不光失去了工作，還背上了沉重的債務(wù)。巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神壓力使得他們消極厭世，我們司法所工作人員穿梭在當(dāng)?shù)氐墓S企業(yè)之間，幫他們謀求一份職業(yè)，奔波于銀行和行政部門(mén)之間，幫助他們經(jīng)營(yíng)一個(gè)謀生的店面。

在基層，接觸地更多是是面朝黃土背朝天的老百姓，他們的文化水平、理解能力、處事方法都存在一定的局限性。這對(duì)我們開(kāi)展基層司法行政工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在人民調(diào)解和法律援助時(shí)，不懂法、不講理的情況時(shí)有發(fā)生，老百姓只認(rèn)他的老理兒，根本不把法律法規(guī)放在心上，一股腦鉆進(jìn)牛角尖，你要是著急，老百姓比你更著急。只有耐住性子，不厭其煩地講解。寫(xiě)的清清楚楚的法條擺在那里，老百姓不懂，你一條條地念給他聽(tīng)，他也理解不了，只有將深?yuàn)W的法言法語(yǔ)變成通俗易懂的土話。都是鄰里鄰居之間的事情，既沒(méi)有深仇大恨又沒(méi)有階級(jí)矛盾，明明是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件小事，卻要反復(fù)調(diào)解，一句話重復(fù)十幾遍的情況時(shí)常發(fā)生。盡管有時(shí)候會(huì)覺(jué)得很辛苦，但是每當(dāng)看到百姓苦悶的臉上綻放出樸實(shí)的笑容，自己的那些苦累便煙消云散了，只要百姓滿意我們?cè)倏嘣倮鄱夹母是樵浮?/p>