前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇發(fā)給老師的短信范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

發(fā)給老師的短信范文第1篇

大學(xué)學(xué)酒請(qǐng)客短信

考上大學(xué)請(qǐng)客發(fā)什么短信呢?發(fā)給朋友，發(fā)給長(zhǎng)輩，發(fā)給學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，還有發(fā)給老師，這都是非常有講究的，文章小編整理了一些關(guān)于考上大學(xué)請(qǐng)客發(fā)短信的一些內(nèi)容，分享出來(lái)，以便參考。

時(shí)間：近期。地點(diǎn)：你選。參加人：朋友。主題：順利畢業(yè)，考上大學(xué)。目的：與你暢想未來(lái)，共建和諧友情。形式：喝喝酒，吃吃飯。希望你能大駕光臨。大家好，我是XXX，今年我考上了大學(xué) 我想邀請(qǐng)你們來(lái)我家里做客 慶祝，我是真心誠(chéng)意的想你們來(lái)喲。拜托拜托，一定要來(lái)哦。謝謝你們。

關(guān)于大學(xué)學(xué)酒請(qǐng)客短信，小編就為你分享到這里，更多上大學(xué)請(qǐng)客短信內(nèi)容和考大學(xué)請(qǐng)客發(fā)短信，盡在文章屋，歡迎您查閱欣賞!

發(fā)給老師的短信范文第2篇

啟動(dòng)“節(jié)日短信發(fā)送器”，最好能夠及時(shí)更新軟件，這樣短信數(shù)量更豐富。軟件將最近的節(jié)日從上到下排列（如圖1），比較體貼，軟件收集的節(jié)日很全。

前不久過(guò)教師節(jié)，每年教師節(jié)祁云朋都會(huì)和師兄弟們?nèi)タ赐膶?dǎo)師并且給以前教過(guò)他的老師發(fā)個(gè)短信慰問(wèn)一下，這次教師節(jié)正好他在外地出差，沒(méi)法親自向老師問(wèn)好了，只能給老師發(fā)個(gè)祝福短信。進(jìn)入“教師節(jié)”，里面有大量的有關(guān)教師節(jié)的短信可供選擇（如圖2）。

用手指長(zhǎng)按一條短信，彈出快捷菜單，有直接發(fā)送、定時(shí)發(fā)送和編輯后發(fā)送幾種方式（如圖3）。直接發(fā)送很簡(jiǎn)單（如圖4），選擇需要發(fā)送的聯(lián)系人，一路確認(rèn)即可。

祁云朋就是怕把短信的事情忘記，所以提前做的，當(dāng)然不能立即發(fā)送，于是他選擇“定時(shí)發(fā)送”，選擇了教師節(jié)所在日期“9月10日”（如圖5），再選擇發(fā)送的時(shí)間，這樣到了教師節(jié)這天，到了指定時(shí)間，軟件果然給老師們發(fā)送了慰問(wèn)的短信。

很多時(shí)候，短信內(nèi)容還需要編輯一下，例如需要加上自己的名字，要不，別人可能不知道短信是誰(shuí)發(fā)送的，這時(shí)就要選擇“編輯后發(fā)送”，在選擇的短信中增加或修改一些內(nèi)容，如加上自己的名字（如圖6），之后可以直接發(fā)送，也可以定時(shí)發(fā)送。

發(fā)給老師的短信范文第3篇

短信其實(shí)很累

精彩短信：“老鼠沒(méi)女朋友特別郁悶，終于一只蝙蝠答應(yīng)嫁給他，老鼠十分高興。別人笑他沒(méi)眼光，老鼠：你們懂什么，她好歹是個(gè)空姐?！?/p>

這些妙趣橫生的文字作者就是戴鵬飛?！斑@是我的天賦?！贝鼯i飛語(yǔ)氣平淡兼自信無(wú)比——小學(xué)一年級(jí)用“我”造句，脫口而出“卿卿我我”。成年后，做主持、寫小品，從2003年起，網(wǎng)絡(luò)短信成為他的主攻點(diǎn)，“打你手機(jī)，第一遍是：您撥叫的用戶已關(guān)機(jī)，第二遍是：您撥叫的用戶不在服務(wù)區(qū)，第三遍是：您撥叫的用戶沒(méi)有手機(jī)！”這條短信的聲名鵲起告訴他，其實(shí)快樂(lè)是簡(jiǎn)單的，用濃縮的語(yǔ)言來(lái)調(diào)侃生活、用輕松的口吻來(lái)訴說(shuō)復(fù)雜，就會(huì)得到熱烈的共鳴。

戴鵬飛說(shuō)：“我寫的短信不是順口溜，是很嚴(yán)肅的創(chuàng)意。想在幾十個(gè)字內(nèi)就把人征服太難了，從2002年底到現(xiàn)在總共我才寫了1000多條，在跟263在線簽約的時(shí)候，他們想要我每月寫60條，但我堅(jiān)持就寫30條，寫多了質(zhì)量肯定無(wú)法保證?！贝鼯i飛本人每月單純靠寫短信的收入是一萬(wàn)元左右，但據(jù)他說(shuō)，絕大多數(shù)都是兼職干干，“要想以此為生簡(jiǎn)直太難了，即使能做到，也是很累的?！?/p>

智慧火花就在手邊

精彩短信：“唐僧決定給八戒、沙僧、白龍馬也套上緊箍咒。套白龍馬時(shí)，馬哭了：師父，您再套就四個(gè)箍了，我可是寶馬，別讓我當(dāng)奧迪了。”

“我喜歡記載各種一閃而過(guò)的火花，為此很留意身邊朋友的一言一行，后來(lái)干脆用筆把他們的玩笑話和有趣行為直接記在本上，搞得他們對(duì)我跟防那啥似的。我還到新街口買了個(gè)八千多元的MD機(jī)，就為錄下社會(huì)上形形的話，還有公交車，那里有很多精彩的閑言碎語(yǔ)?！?/p>

戴鵬飛能把自身強(qiáng)烈的幽默感變成效益。他說(shuō)自己是幽默開朗又多愁善感的雙重性格，“善感是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，這并不代表你不成熟，而是你賦予了生活最真切的情趣與熱愛?！?/p>

他的床上常年攤著五花八門的工具書，包括《現(xiàn)代詩(shī)韻》、《趣味成語(yǔ)速記》、《聲律啟蒙》、《小兒看圖識(shí)字》、《歇后語(yǔ)》、《順口溜集錦》，甚至還有成人高考復(fù)習(xí)材料。此外還有40多張對(duì)話錄音MD盤和記錄了300萬(wàn)字點(diǎn)滴靈感的幾十個(gè)筆記本——這都是他創(chuàng)作短信的源泉素材。

的生活一點(diǎn)不浪漫

精彩短信：“老鼠給貓打騷擾電話，哈羅?。★堃袿K啦！下來(lái)米西吧！貓大喜，趴在鼠洞前伸進(jìn)前爪想把老鼠掏出來(lái)?？赃昕赃晏土艘灰?，第二天‘掏’聲依舊?！?/p>

這是戴鵬飛寫給自己的第一條短信。他說(shuō)自己就是那只貓，這么多年一直在堅(jiān)持不懈地摸索、尋找。戴鵬飛不是最早開始創(chuàng)作短信的人，到現(xiàn)在他也沒(méi)有把寫短信當(dāng)成職業(yè)，他同時(shí)擔(dān)任節(jié)目策劃和撰稿，在四家報(bào)刊開辟個(gè)人短信專欄。雖然他的作品有強(qiáng)大的娛樂(lè)功能，但個(gè)人生活卻相當(dāng)單調(diào)?！懊刻焱砩?，我都要字斟句酌地改稿子，在電腦前一坐就是一夜，一天要抽好幾包煙，所以你聽我說(shuō)話老干咳。上午七點(diǎn)到十點(diǎn)是我睡覺的時(shí)間，起床后上網(wǎng)收信看新聞，下午再回到電腦前工作?！?/p>

目前戴鵬飛最苦惱的是短信的著作權(quán)問(wèn)題。自己的短信剛發(fā)到一個(gè)網(wǎng)站，很快便被很多網(wǎng)站轉(zhuǎn)載了，連他自己都記不清楚被侵權(quán)了多少次。想打官司，可成本太高，無(wú)奈之下，最后也只好以短信幽上一默：“喜鵲來(lái)，媽媽說(shuō)這是喜鳥是客；燕子來(lái)，媽媽說(shuō)這是益鳥是客；烏鴉來(lái)，孩子問(wèn)你也是客人嗎？烏鴉叫：Yes，吾乃黑客！” 晨報(bào)記者 田小滿

戴鵬飛經(jīng)典短信

我不小心把“我愛你”誤發(fā)給你了。如果你接受那就儲(chǔ)存起來(lái)，如果你不接受，就把這三個(gè)字返發(fā)給我。

小魚：媽媽，岸邊那些整天呆坐的人在干嗎？魚媽媽：他們呀！一次次收線，一次次失望，他們是被咱們垂釣的人。

沙僧參加數(shù)學(xué)考試，監(jiān)考老師盯著他脖子上的珠珠看了半天，冷笑：嘿嘿！把算盤偽裝成這樣啦？休想作弊，摘下來(lái)！

聽說(shuō)你手機(jī)沒(méi)有短信功能，所以發(fā)這條短信試驗(yàn)。如你收到，證實(shí)有短信功能并是我的短信，請(qǐng)給我回復(fù)：我有了，是你的！

我花一毛錢發(fā)這條短信給你，是為了告訴你——我并不是一個(gè)一毛不拔的人。比如這一毛錢的短信就是我送你的生日禮物。

發(fā)給老師的短信范文第4篇

她迷迷糊糊的張開了眼睛。

哎！~睡眠不是很足。沒(méi)想到已經(jīng)那么遲了！

糟糕了。爸不會(huì)怪我吧！但我還真是不想住在家里?？墒菦](méi)錢不好??！郁雪在想什么呢？真是的。叛逆心理了快到。

聊天呢吧！就說(shuō)身體不舒服，所以那么遲還沒(méi)去學(xué)校。郁雪又開始這招。哎，老爸還會(huì)信么？哦！對(duì)！呵呵！再裝睡啊！笨蛋，這都不會(huì)。好好睡一覺吧，不然去學(xué)校還得睡覺了。

******“喂！”郁雪爸。

=======“哪個(gè)郁雪還沒(méi)來(lái)上學(xué)嗎？我是她老師?！崩蠋?。

******“哦！是嗎？我去看看哈！叫她馬上來(lái)，真是對(duì)不起了?！庇粞┌?。

=======“恩！嘟嘟...”老師。

“郁雪給我起來(lái)?！庇粞┌帧?/p>

哦，天??！敲門了都！怎么辦?。坎焕硭?！哈哈。裝下吧。

“恩~啊！誰(shuí)?。　焙孟駝偹训臉幼?。

“郁雪怎么剛起來(lái)？去上學(xué)?！庇粞┌?。

“好拉！知道了。”郁雪。

“我頭好暈。”郁雪。

“那幫你請(qǐng)假吧！”郁雪爸。

“....”郁雪。

終于可以自己清凈一會(huì)兒了。

高興?。?/p>

自由的一天。

QQ上還耍人么？哎~已經(jīng)沒(méi)人可耍了拉。能耍了都被我耍遍了。

想起他了。她想去死。

自殺吧！反正閑著無(wú)聊。

手機(jī)呢！哈哈，給那個(gè)哥哥發(fā)個(gè)短信哦！嘿嘿。

......

只覺自己做的他過(guò)分了?？墒窃趺茨敲春猛妫」?。

短信發(fā)給他之后。他叫凌鍇。

手機(jī)玲聲在房?jī)?nèi)回蕩。郁雪沒(méi)有接。她只是讓他擔(dān)心。

但是她忽然覺得似乎這個(gè)陌生人對(duì)他太好了。從來(lái)沒(méi)有人真心對(duì)她。

只有他！

問(wèn)他為什么對(duì)自己那么好！他的回答顯然有些假寐。他說(shuō)的是其實(shí)他也不知道。這個(gè)回答郁雪很恍惚。但是她卻深深覺得很開心。因?yàn)榈谝淮嗡械搅岁P(guān)心與愛護(hù)。死有什么？她都可以不在乎。她有重看破紅塵的感覺。

世俗的苦難悲傷。

世俗的黯然蕭瑟。

郁雪一想起他。

就簡(jiǎn)直想去死。

是！他傷的她太深了。

她恨他！

可凌鍇卻告訴她！

不要恨！報(bào)復(fù)并不能解決問(wèn)題！

他的話語(yǔ)不知為什么郁雪聽進(jìn)去了。她也聽話了。

夜晚！睡了。

可郁雪想起了那個(gè)凌鍇。

他的善良包容了一切。

郁雪想，竟然對(duì)他那么好，還不如就這樣下去。

她突然喜歡有他——凌鍇陪伴的日子。

但謊言始終是謊言。不知該怎么說(shuō)。也不知該怎么彌補(bǔ)。

那就這樣吧！郁雪心中這樣想。

發(fā)給老師的短信范文第5篇

2015年8月15日下午，我發(fā)現(xiàn)走廊墻壁上班級(jí)文化欄目的集體照片被人捅破了，作為班主任，我的內(nèi)心感到非常氣憤！因?yàn)橛腥嗣黠@在拿我撒氣，所以，我感到特別傷心。是?。∵@件事放在誰(shuí)身上能夠接受呢？然而，自己生氣能解決什么問(wèn)題呢？除了使自己徒增煩惱以外，一點(diǎn)意義都沒(méi)有。我很快冷靜了下來(lái)，仔細(xì)回想了最近班級(jí)發(fā)生的事情。然而，一點(diǎn)線索都沒(méi)有。因?yàn)?，較長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，我班級(jí)里也沒(méi)有出現(xiàn)不和諧的事件。

二、案例經(jīng)過(guò)

怎么辦呢？如果不采取任何措施，那么破壞者的目的就得逞了，對(duì)班級(jí)、對(duì)我個(gè)人將產(chǎn)生極壞的影響。因此，我必須采取有力措施，盡快揪出“肇事者”。猛然間，我隱隱約約有了懷疑對(duì)象。就在當(dāng)日上午，小磊（化名）同學(xué)向我請(qǐng)假，非要回家。當(dāng)我詢問(wèn)他為什么要回家時(shí)，他顯得非常激動(dòng)，神情詭異地說(shuō)自己有點(diǎn)不舒服，在班級(jí)待不住了，想要回家調(diào)整調(diào)整。經(jīng)過(guò)請(qǐng)示家長(zhǎng)，我滿足了小磊的要求。想到這里，我仿佛找到了答案。心想：難道是小磊干的？我又仔細(xì)想一想，覺得可能性很大。因?yàn)?月份的某一天，小磊在課堂上故意_亂班級(jí)紀(jì)律，被我狠狠地批評(píng)了一頓，從那以后，我們兩個(gè)幾乎就沒(méi)過(guò)打交道。難道他記恨我不成？于是，我給他發(fā)了一條短信：“你為什么把走廊班級(jí)文化欄目上的照片弄破了？”我語(yǔ)氣非?？隙ǖ貑?wèn)道。“啥？……什么……被我弄破了？我有事說(shuō)事，從來(lái)不會(huì)在背地里壞誰(shuí)！”小磊對(duì)這件事矢口否認(rèn)。經(jīng)過(guò)一番交涉，他還是沒(méi)有承認(rèn)。難道真的不是他做的嗎？如果不是他，那又會(huì)是誰(shuí)呢？

我很焦慮，心里不斷地提醒自己，這件事情絕不能不了了之。經(jīng)過(guò)一番思考，我漸漸地冷靜了下來(lái)。我把班級(jí)文化的板塊揭了下來(lái)，拿到班級(jí)。面對(duì)全體同學(xué)（當(dāng)然不包括小磊），心平氣和地說(shuō)：“同學(xué)們，咱們班級(jí)文化板塊上的照片被人弄壞了，如果不重新做，對(duì)咱班和我個(gè)人會(huì)造成惡劣影響?！薄斑@件事情可能有人會(huì)覺得老師一定被氣壞了。不過(guò)，我想跟大家說(shuō)，這件事雖然令人很憤慨，但是我并不覺得十分惱怒！因?yàn)槲艺J(rèn)為，這只是極個(gè)別素質(zhì)低下的人才會(huì)做的事情，我只是為他的行為感到悲哀！”我進(jìn)一步做了簡(jiǎn)單的解釋?！澳茏鲞@樣事情的人，絕不會(huì)超過(guò)兩個(gè)人！我們就拿班費(fèi)再做一個(gè)就是了……這件事我們今后誰(shuí)也不要再提了，就到此為止吧！”我語(yǔ)氣凝重地補(bǔ)充道。

到了晚上，令人意想不到的事情發(fā)生了，有人給我發(fā)了一條短信，“老師：我想您一定沒(méi)有猜出那個(gè)人是誰(shuí)，我只是不想被您誤會(huì)。老師，是小磊弄壞的，因?yàn)樽罱趯W(xué)習(xí)上遇到了困難，心里很煩躁。而且因?yàn)楹芫靡郧澳u(píng)過(guò)他，所以，他始終懷恨在心。這件事您千萬(wàn)不要跟他說(shuō)是我說(shuō)的，因?yàn)椴焕趫F(tuán)結(jié)。老師，您也不要讓同學(xué)用班費(fèi)做了，我愿意給班級(jí)再做一個(gè)?！薄澳阍趺粗牢覜](méi)有猜到那個(gè)人是誰(shuí)呢？我第一個(gè)猜到的就是小磊?！蔽矣枚绦呕貜?fù)他。這個(gè)學(xué)生之所以跟我說(shuō)實(shí)話，是因?yàn)樗幌氡晃艺`會(huì)。因?yàn)樵撋?jīng)在班級(jí)里玩手機(jī)，被我沒(méi)收了，于是，他會(huì)認(rèn)為我在懷疑他。之后，我又將給小磊的短信轉(zhuǎn)發(fā)給了這個(gè)同學(xué)。又有一個(gè)學(xué)生給我發(fā)短信安慰我，說(shuō)道：“老師，您不要難過(guò)，我們也感到很氣憤！小磊太不像話了，他平時(shí)跟同學(xué)也一樣，報(bào)復(fù)心非常強(qiáng)，而且往往很過(guò)分！”“此乃小事一樁，雕蟲小技而已，我怎么會(huì)自尋煩惱呢？”我有些得意地回復(fù)道?！袄蠋?，您的氣度真的令我們佩服！”他們又對(duì)我說(shuō)。就這樣，案子基本破了。

可是，問(wèn)題并沒(méi)有得到徹底解決。次日，我再一次給小磊發(fā)了一條短信，“到底是不是你做的？我覺得做人要誠(chéng)實(shí)，要敢做敢當(dāng)。如果是你做的，就應(yīng)該承認(rèn)，否則你會(huì)自責(zé)的。假如不是你，那就當(dāng)我什么都沒(méi)說(shuō)?！庇诌^(guò)了一天，我收到了小磊發(fā)來(lái)的短信，承認(rèn)了自己所做的一切，并且他表示愿意自己給班級(jí)重新做一個(gè)，同時(shí)誠(chéng)懇地向我道歉，還懇求我原諒他的錯(cuò)誤，并為他保密。我答應(yīng)了他的要求。就這樣，不僅“案子徹底破了”，而且對(duì)班級(jí)產(chǎn)生的影響也降低到了最小程度。小磊還向我表示，今后他會(huì)負(fù)責(zé)看管這些班級(jí)文化的板塊。

三、案例反思

假如我在班級(jí)歇斯底里，氣急敗壞，可能這個(gè)“案子”永遠(yuǎn)也破不了。我為我的冷靜而感到自豪。

當(dāng)我們遇到棘手問(wèn)題時(shí)，務(wù)必保持頭腦清醒，千萬(wàn)不要頭腦發(fā)熱，失去理智。一定要胸懷坦蕩，冷靜面對(duì)惡劣事件，使造成的負(fù)面影響降到最低。

實(shí)際上，作為班主任，我們的成長(zhǎng)往往就在與學(xué)生打交道的過(guò)程中發(fā)生，這能讓我們學(xué)到很多的東西，包括處理問(wèn)題的智慧，從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這也是教學(xué)相長(zhǎng)的真實(shí)過(guò)程。

學(xué)生就是學(xué)生，他們做事還不成熟，出現(xiàn)這樣的事情也不奇怪，很正常。我們的使命不就是教書育人嗎？我們不僅要教給他們知識(shí)，還要幫助他們學(xué)會(huì)做事，特別是要學(xué)會(huì)做人。

經(jīng)歷了上述事件，我跟小磊的感情非但沒(méi)有出現(xiàn)裂痕，反而更加親密了，這真是意想不到的收獲??！