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走在回家的路上范文第1篇

[關(guān)鍵詞] 生活化 活動化 活動化

語文，讓人學(xué)會表達(dá)，數(shù)學(xué)，讓人學(xué)會思考。如果說學(xué)習(xí)語文的屬于浪漫主義，那么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的人就是現(xiàn)實主義。在小學(xué)階段，老師們都會發(fā)現(xiàn)一個問題，語文成績好的同學(xué)要比數(shù)學(xué)的多，在中高年級尤為突出。筆者針對這個現(xiàn)象多次進(jìn)行談話調(diào)查，80%的同學(xué)告訴我：數(shù)學(xué)枯燥無味。數(shù)學(xué)題目不像散文詩歌那樣情感豐富，給人情感的熏陶，讓人奇思妙想；而數(shù)學(xué)題目是幾個枯燥的數(shù)字，幾個簡單的符號連接，讓人想炸腦袋，百思不得其解。真是這樣的嗎？也許是老師和同學(xué)都還沒有真正體會數(shù)學(xué)的樂趣罷了。

一、生活化數(shù)學(xué)

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”自古以來，科學(xué)文化得意沉淀，匯集成課本，源于生活。雖然已有現(xiàn)成的書本知識，但我們老師要將生硬的書本知識傳授給我們活潑的孩子，還得借助我們豐富多彩的日常生活。例如：平移是日常生活中最常見的運動現(xiàn)象，隨處可見，如果教師拿著書本就跟二年級的孩子說平移這個數(shù)學(xué)概念，孩子肯定一頭霧水。如果你教幾個孩子在講臺上站成一排，要求他們向左、向右、向前、向后跨幾步，通過這樣的實際例子來說明何為平移，從而再拓展他們的思維，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，豐富想象，讓學(xué)生在生活化教學(xué)中感知和認(rèn)識物體的平移。

每一堂成功數(shù)學(xué)課，導(dǎo)入是非常重要的。導(dǎo)入方法有很多種，有激趣導(dǎo)入，故事導(dǎo)入，復(fù)習(xí)導(dǎo)入，情境導(dǎo)入等等，這些導(dǎo)入方法和我們的現(xiàn)實生活是分不開的。選取孩子們喜歡的方式，而且和他們的實際生活，年齡，生活習(xí)慣緊密聯(lián)系的，那么這就給這堂課做好了一個很好的鋪墊。學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)過程中，會時刻聯(lián)系生活的實際，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。

二、活動化數(shù)學(xué)

沒有哪一個孩子不喜歡活動的，在緊張的學(xué)習(xí)過程中，適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┠芗ぐl(fā)學(xué)生積極性的活動，這樣的課堂肯定會事半功倍。教學(xué)是應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合低年級兒童的有趣情境（如螞蟻搬家），應(yīng)設(shè)計多些可操作的活動內(nèi)容，讓學(xué)生在小組合作，個人動手操作驗證和思考分析等一系列的教學(xué)活動中。在組織課堂活動是，應(yīng)注意處理好活動目的與活動內(nèi)容的關(guān)系，每一活動內(nèi)容的設(shè)計要有明確的目的。同時要注意在活動幫學(xué)生認(rèn)識問題，不要太“急功近利”地達(dá)到目的。教師在組織活動的時候還要講究科學(xué)性。

1.充滿童趣

興趣是最好的老師，教師盡量采取充滿神話色彩的童話故事以及孩子喜歡的故事來組織活動，再加上一些猜一猜，比一比，做一做，想一想，變聰明等有趣的數(shù)學(xué)形式，既吸引了學(xué)生的注意力，有調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時還對學(xué)生進(jìn)行了生動有趣的思想教育。

2.充滿挑戰(zhàn)

我們在課堂上組織的活動應(yīng)當(dāng)是充滿挑戰(zhàn)的，教師將大量的學(xué)習(xí)設(shè)計成學(xué)生的自主探索活動。學(xué)生要完成這些活動必須做出努力，必須不斷思考，不斷交流。這讓我們真切地感受到學(xué)生的知識不是教師教的，而是學(xué)生在不斷的探索中獲取的，教師在其中所扮演的只是一個組織者、合作者、引導(dǎo)者的角色。

3.充滿個性

發(fā)展學(xué)生的個性是我們教學(xué)的一個重要目標(biāo)，在一個班集體里，幾十個孩子，就有幾十種創(chuàng)新和見解，各抒己見。而且每個孩子還有自己獨特個性，總是將課堂、活動設(shè)計得豐富多彩。如何讓每個孩子都健康自然地成長是我們追求的目標(biāo)。在課堂的活動設(shè)計中教師要注意問題的開放性，解決問題的多樣性，充分展示了學(xué)生不同的思維方式，從而讓每一個學(xué)生都體驗到成功的喜悅。尊重學(xué)生的思維方式，體現(xiàn)方法多樣化。讓學(xué)生經(jīng)歷探索知識的過程，必須充分尊重學(xué)生的主觀意愿，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能自由發(fā)揮，長此以往，才能是教學(xué)充滿活力。

三、數(shù)學(xué)生活化

走在回家的路上范文第2篇

天黑沉沉的，快要下雨了。走在放學(xué)回家的路上的我，也像天空一樣，心像是被一塊沉重的石頭壓著，久久不能平靜，剛才看到的一幕幕在我眼前揮之不去、、、、、、

和妹妹一起走出校門，一位大姐姐向我們遞來了宣傳單。我順手接過，邊走邊看，發(fā)現(xiàn)這張宣傳單對我沒有意義，便隨手向空中一拋。宣傳單隨風(fēng)飄起，又輕輕的落在地面上。此時正與妹妹談天說地的我并沒有留意地面上各種各樣的廢紙。妹妹又把她手中的宣傳單往地上扔去，我這才發(fā)現(xiàn)了地面上散落的一張張廢紙片，還有一堆堆隨處可見的垃圾。蒼蠅成了這些垃圾的常客，三五成群的“登門拜訪”。一陣陣惡臭鉆入鼻孔，路過的人不得不捂著鼻子，踮著腳，小心的避讓著。我也不得不小心翼翼，生怕沾上可怕的細(xì)菌。

此時，我不禁心中一顫，想起了剛剛隨手扔掉宣傳單的情景。難道制造這些垃圾的人，我不是其中一個嗎？我為自己犯下的錯誤感到羞愧。如果人們都像我這樣，那我們美麗的城市不就成了“垃圾王國”了嗎？我心中像重重壓上了一塊石頭，難受極了、、、、、、

“保護(hù)環(huán)境，是我們每一個公民的責(zé)任?！蔽叶呌窒肫鹌綍r老師的教導(dǎo)。是啊，生活中每天都產(chǎn)生很多垃圾，如果不適當(dāng)?shù)靥幚?，隨地亂扔，那垃圾就會泛濫成災(zāi)，會滋生成千上萬的病菌，臭味將肆虐的鉆入人們的鼻孔，污染空氣，破壞環(huán)境，威脅健康，后果不堪設(shè)想！

走在放學(xué)回家的路上，我為自己隨地亂扔垃圾而深深的自責(zé)，同時也認(rèn)識到“愛護(hù)環(huán)境，從我做起?！边@句話里深刻的含意。人們啊，愛護(hù)環(huán)境吧，從我做起，從身邊的每一件小事做起。

走在回家的路上范文第3篇

小時候，父親也是這樣拉著我的手，一步一步地走在回家的路上。那時的父親還很年輕，用他寬大的手掌握住我的小手，慢慢地與我并肩走著。我走得很慢，而父親也十分耐心地等著。他總是溫柔地對我說：“慢慢走，別急，還早呢。”金色的陽光透過樹頂，在地上留下了點點斑駁。微風(fēng)吹過，吹落滿地花香。于是，父親和我踩著滿路的花香，朝著家的方向走去。那時，我還小，只覺得父親和我回家，是理所當(dāng)然的。但心中分明多了一種奇特的感覺。

后來啊，我長大了。忘記從什么時候起，我就開始自己回家了。夜幕降臨，華燈初上，漸漸地，街道上燈火闌珊，如同墜落星辰?；秀遍g，卻覺得心里少了一塊，被掏空了。于是我慢慢地托著腳步，走在那條熟悉的路上。轉(zhuǎn)過彎，卻發(fā)現(xiàn)一個高大的身影斜倚在一旁。

我有點驚愕，竟呆住了——那是父親。父親看見我很是喜悅。急忙走過來，問我累不累。我的心中莫名地涌起一股溫暖，慢慢地填滿心中的空缺。

于是我也父親又一起踏上回家的路，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，我猛然抬起頭，卻看見父親被晚風(fēng)吹起的頭發(fā)夾雜著絲絲的銀白。眼前的父親，與多年前的父親重疊在一起，依舊那么高大，卻蒼老了。我快步走上去，卻險些跌倒?！奥?，別急?！备赣H伸手扶我。

走在回家的路上范文第4篇

幫助老奶奶

鄭海山

星期六早上，王奶奶到蘋果店買了一大袋又大又紅的蘋果，她提著蘋果一邊走一邊唱著歌，高興地走在回家的路上。老奶奶提著沉甸甸的蘋果慢吞吞地走在回家的路上，突然，袋子破了個大窟窿，蘋果像一個個彈力球一樣滾了出來。老奶奶非常著急，這時候，正巧一位小朋友放學(xué)了，他看見老奶奶正在撿蘋果，趕緊上前幫忙，可是袋子破洞了，沒辦法裝蘋果，怎么辦呢？這時，小朋友靈機(jī)一動，想了個好主意：摘下帽子裝蘋果。于是，他們把蘋果撿起了裝進(jìn)帽子里遞給了老奶奶，就高高興興地回家了。

走在回家的路上范文第5篇

美，生活中不可缺失的一部分；美，可以是一支婀娜多姿的舞蹈；美，可以是一首熱情的歌曲；美，可以是寒冬中的一支梅花；美，可以是同學(xué)的一個微笑；美，可以是一個浪漫的夢；美，它也可以是一輪落日。生活中，美無處不在，無時不有，但我們卻缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。下課了。”一個熟悉的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里，隨后老師開口說：“放學(xué)了，請大家在回家的路上注意安全。”唱著歌，踏著步；同學(xué)們一個接一個的走出了校園，走在回家的路上，當(dāng)然我也不例外，我走在柏油馬路上，馬路上的車一輛輛飛馳著，讓人不敢靠近，穿過橋下，走過馬路，我來到了小區(qū)前面的小馬路上，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個美麗的新事物，我仰著頭呆呆的望著天空，我不敢相信，我在近距離的觀察著太陽，它像一個大紅蘋果，它像一個火球，它像一個大月餅，它發(fā)出了溫柔的光芒，它發(fā)出了溫暖的氣溫，它發(fā)出了橘紅色的光把它身邊的云折射的無比閃亮，太陽或落日這就是它的名字，它的美麗讓我無比為它感到驕傲，我和它玩起了躲貓貓，它一會兒藏進(jìn)云里，一會兒藏進(jìn)水里，一會兒又躲在山的背后，它調(diào)皮又可愛，它打著呵欠，慢慢地掉下，它的光芒也漸漸隨之消失，在看看另一邊一輪圓月出現(xiàn)了，它也發(fā)出了溫柔的光芒，皎潔的月光，太陽回家了，它仿佛換了一件新衣從天的另一邊升起，它身邊的云變少了，但它還是如此美麗，走在回家的路上，它一直伴隨著我，我仰起頭呆呆的望著它，和它說一聲“再見！”

落日它送給我了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美無處不在，無時不在，落日，它的美無與倫比；落日，它的美遙不可及；落日它的美出現(xiàn)在所有的國家，出現(xiàn)在所有的城市里，出現(xiàn)在所有人眼前，如果你看不見它的美，感受不到它的美，那么你缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。落日把它身邊所有的云都折射的五顏六色，無比閃耀；落日，它是所有攝影者最喜愛的景物之一，落日，它會無條件的讓你發(fā)現(xiàn)它的美，感受它的美，看見它的美。

落日之美不是一支舞蹈，一首歌曲，一個美夢，一幅圖畫所能表現(xiàn)出的，它的美需要你自己去發(fā)現(xiàn)，去感受。

初一:雪狐的悲傷