前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇奉化市實(shí)驗(yàn)中學(xué)范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

奉化市實(shí)驗(yàn)中學(xué)范文第1篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位女士、各位先生：

大家好！我是興凱湖農(nóng)場(chǎng)學(xué)校中學(xué)部教師——，我今天演講的題目是《春風(fēng)歌唱花開(kāi)滿(mǎn)園》。

春風(fēng)芳香巧潤(rùn)物，花開(kāi)滿(mǎn)校園，書(shū)香裊裊長(zhǎng)天舒；

春風(fēng)智慧育桃李，播種大希望，蘭松成趣月讀書(shū)。

和百花牽手，我們歌唱在花園里，把班主任工作視為事業(yè)；

和百花牽手，我們歌唱在花園里，把班主任工作視為科學(xué)；

和百花牽手，我們歌唱在花園里，把班主任工作視為藝術(shù)。

這樣，只有這樣，我們才能走近學(xué)生、走近書(shū)本、走近課堂(范_文_先_生_網(wǎng))，編織我們的教書(shū)之夢(mèng)、勾勒我們的育人之夢(mèng)、書(shū)寫(xiě)我們的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。

下面，我將從以下幾個(gè)方面展開(kāi)我的演講。

一、春風(fēng)歌唱，讓師愛(ài)的陽(yáng)光芬芳每一支蓓蕾。

有人說(shuō)，“經(jīng)師易得，人師難求?！笔堑?，做一名有夢(mèng)想有追求的人民教師，不是一件簡(jiǎn)單的事情。有人問(wèn)教育哲學(xué)博士李鎮(zhèn)西：“當(dāng)好一個(gè)班主任，最基本的條件是什么？”他總是不假思索地回答：“擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心。”

熱愛(ài)學(xué)生是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。正如夏D尊先生所說(shuō)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘里沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能稱(chēng)之為池塘。沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。”好多人都知道，一個(gè)班主任，要想帶出一個(gè)出色的班集體，要想培養(yǎng)出一批批德智體美全面發(fā)展的復(fù)合型人才，要想讓優(yōu)等同學(xué)百尺竿頭更進(jìn)一步，要想讓后進(jìn)同學(xué)日有所學(xué)、日有所得，最佳的辦法就是走近每個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心靈世界。準(zhǔn)確把握他們思想的脈搏和心靈的律動(dòng)，這樣才能對(duì)癥下藥，讓教育的智慧閃光，給自己實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想的翅膀。我們班級(jí)有一名同學(xué)，和爺爺奶奶來(lái)自方正縣，爺爺多病在床，奶奶年事已高，母親在韓國(guó)打工，她和父親已經(jīng)多年沒(méi)有聯(lián)系了。面對(duì)這樣的學(xué)生，我把她當(dāng)做自己的妹妹，每天都給予無(wú)微不至的關(guān)懷。星期天我給她打電話(huà)提醒她起床，提醒她幾點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，她過(guò)生日時(shí)，我登門(mén)給她送上生日蛋糕。愛(ài)的陽(yáng)光下，沒(méi)有不開(kāi)放的花朵，現(xiàn)在她的所有學(xué)科成績(jī)都能達(dá)到優(yōu)秀的檔次，她已經(jīng)光榮的加入共青團(tuán)。我的師愛(ài)和她的成長(zhǎng)一起在春風(fēng)中編織著夢(mèng)想。

二、春風(fēng)歌唱，讓我們的課堂豐富多彩。

實(shí)現(xiàn)教育的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)中華強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想，我們不可喊口號(hào)、不可講空話(huà)、不可辦虛事、不可走形式、不可走過(guò)場(chǎng)。我們必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，讓每一個(gè)足跡中都用勞動(dòng)的汗水孕育出芬芳的枝條，讓每一節(jié)課堂上智慧的漣漪都能在學(xué)生心海的湖面上漾起思考的波瀾。手法多樣，不可一刀切，讓不同層次的同學(xué)都有各自的成長(zhǎng)空間。使用多媒體課件，加大密度、加大效率，打開(kāi)知識(shí)的花園，引導(dǎo)我們學(xué)生睜開(kāi)好奇的眼睛，讓他們用自己的智慧之槳，去探索無(wú)邊無(wú)際的科技海洋，把課堂當(dāng)做美麗的花園，用教育的春風(fēng)去萌芽學(xué)生們的好奇之夢(mèng)，我們共同編織我們美麗的教育夢(mèng)想，共同勾勒我們偉大的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想。

三、春風(fēng)歌唱，我們終生學(xué)習(xí)的河流中一路凱歌。

做一名復(fù)合型教師，是幸福的；做一名科研型教師，是快樂(lè)的；而做一名學(xué)習(xí)型教師，我們將獲得的是安然和恬淡，讓生命的知識(shí)大樹(shù)枝繁葉茂，讓科研的智慧之樹(shù)有色有香，讓學(xué)習(xí)的快樂(lè)之樹(shù)有花有果。

教師情操高潔，面對(duì)的校園必然是春暖花開(kāi)，我們以一顆不老的童心，走進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)性空間，喚醒童心，萌發(fā)童心，拔節(jié)童心，教師和學(xué)生同步成長(zhǎng)。

教師意志堅(jiān)韌，做一只終生學(xué)習(xí)的不系之舟，在快樂(lè)學(xué)習(xí)的心田上，成長(zhǎng)自己的責(zé)任之苗。學(xué)習(xí)型的教師，能從精神上關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生的生命內(nèi)涵充實(shí)豐富起來(lái)，從而使自己的人格得以完善，從而使學(xué)生的人格得到陶冶。教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，是一片云推動(dòng)另一片云，是一個(gè)靈魂撞擊另一個(gè)靈魂。學(xué)習(xí)型的教師，必將自己的知識(shí)泉水，以藝術(shù)的方式注入成長(zhǎng)嫩苗的酒杯，讓他們成為春天里一道靚麗的風(fēng)景。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位女士，各位先生，教師自己成長(zhǎng)了，我們的課堂就變得豐富多彩。教師愛(ài)的露珠無(wú)聲滋潤(rùn)每個(gè)純潔的靈魂，我們必將如縷縷春風(fēng)，在春天的花園里快樂(lè)飛翔，必將在書(shū)香的樂(lè)園里，給一個(gè)個(gè)純潔的眼眸點(diǎn)染成感人的春色。我們教師的夢(mèng)想起飛了，學(xué)生的夢(mèng)想必將被譜寫(xiě)成春之曲、春之歌。每個(gè)腳步被晶瑩的汗水和勤奮的智慧注滿(mǎn)，我們的征程必然會(huì)歌聲嘹亮。

春風(fēng)歌唱，花開(kāi)滿(mǎn)園，教師的耳畔百鳥(niǎo)齊鳴；

春風(fēng)歌唱，花開(kāi)滿(mǎn)園，教師的面前春暖花開(kāi)；

奉化市實(shí)驗(yàn)中學(xué)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】化學(xué)灌漿法 混凝土 裂縫

0緒言

地鐵主體結(jié)構(gòu)出現(xiàn)裂縫后，地下水就可以直接滲入到地鐵的主體結(jié)構(gòu)內(nèi)，不僅影響到地鐵結(jié)構(gòu)的正常使用，而且嚴(yán)重地危害到地鐵結(jié)構(gòu)的壽命。因此，地鐵主體結(jié)構(gòu)—旦出現(xiàn)裂縫，就必須對(duì)其進(jìn)行治理。

天津地鐵一號(hào)線(xiàn)工程全長(zhǎng)26．2km，該工程利用了7．4km的天津地鐵既有線(xiàn)。既有線(xiàn)建成于1984年，經(jīng)過(guò)近20年運(yùn)營(yíng)，其主體結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了不同程度的缺陷與病害，例如：混凝土結(jié)構(gòu)裂縫、局部剝落、露筋、沉降縫防水失效、結(jié)構(gòu)滲漏水等等。因此，在天津地鐵一號(hào)線(xiàn)工程實(shí)施過(guò)程中，就必須對(duì)既有線(xiàn)主體結(jié)構(gòu)出現(xiàn)的缺陷與病害進(jìn)行全面徹底的治理。為此，天津地鐵公司與天津大學(xué)合作，在市建委立題《天津地鐵既有線(xiàn)主體結(jié)構(gòu)性能檢測(cè)及病害治理措施的應(yīng)用研究》，目的就是針對(duì)天津地鐵既有線(xiàn)主體結(jié)構(gòu)出現(xiàn)的不同病害，提出具體可行的治理辦法，為天津地鐵既有線(xiàn)的改造尋求最優(yōu)的改造方案。關(guān)于結(jié)構(gòu)裂縫的治理，我們通過(guò)在天津地鐵工程現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，確定化學(xué)灌漿法是治理天津地鐵既有線(xiàn)結(jié)構(gòu)裂縫的較優(yōu)方法。

化學(xué)灌漿法是修補(bǔ)和補(bǔ)強(qiáng)混凝土結(jié)構(gòu)缺陷或裂縫的常用方法之一，它是通過(guò)專(zhuān)用設(shè)備，向裂縫中注入高分子化學(xué)漿材，經(jīng)聚合、交聯(lián)等化學(xué)反應(yīng)生成高聚物，使被處理的部位膠結(jié)、增強(qiáng)與加固并形成整體，達(dá)到防滲、堵漏和加固的目的。目前，化學(xué)灌漿法已被廣泛地應(yīng)用于大壩壩基基礎(chǔ)加固和防滲、地下隧道開(kāi)挖、混凝土缺陷修復(fù)等諸多工程領(lǐng)域。

1 化學(xué)灌漿法的特點(diǎn)

根據(jù)灌漿的目的和用途，化學(xué)灌漿法可分為兩類(lèi)：一類(lèi)為補(bǔ)強(qiáng)灌漿，可向裂縫中灌人環(huán)氧樹(shù)脂類(lèi)、甲基丙烯酸酯類(lèi)等灌漿材料。另一類(lèi)為防滲堵漏灌漿，可向裂縫中灌入丙烯酰胺類(lèi)、木質(zhì)素類(lèi)等灌漿材料。

化學(xué)灌漿的特點(diǎn)是：可灌性好、滲透力強(qiáng)；充填密實(shí)，防水性好，漿材固結(jié)后強(qiáng)度高，且固化時(shí)間可以任意調(diào)節(jié)，能夠保證灌漿操作順利進(jìn)行。

2 化學(xué)灌漿法修補(bǔ)裂縫工藝流程與效果檢測(cè)

2.1工藝流程

現(xiàn)場(chǎng)裂縫調(diào)查鑿縫清縫布孔埋管封縫灌漿封孔

(1)現(xiàn)場(chǎng)裂縫調(diào)查

在進(jìn)行化學(xué)灌漿前，應(yīng)首先進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，了解裂縫的成因、地下水的滲漏情況、環(huán)境條件、地質(zhì)情況等，充分掌握現(xiàn)場(chǎng)第一手資料和數(shù)據(jù)，以利于施工。

將裂縫周?chē)臐B漏水排走或用棉紗吸擦干，以確定裂縫的準(zhǔn)確位置、寬度、深度等情況。裂縫的寬度可用精確鋼尺進(jìn)行測(cè)量，也可用讀數(shù)顯微鏡進(jìn)行量測(cè)。裂縫的深度一般用鋼絲和放大鏡進(jìn)行探測(cè)。對(duì)于混凝土結(jié)構(gòu)重要部位的裂縫，應(yīng)通過(guò)鉆孔取樣進(jìn)行室內(nèi)試驗(yàn)，以確定其深度與走向。復(fù)雜條件下，可用鉆孔攝像、鉆孔電視或超聲波等方法進(jìn)行檢查。

(2)鑿縫

人工除去裂縫周?chē)皾{保護(hù)層，將裂縫開(kāi)鑿成u型槽，槽深3-5cm，槽寬應(yīng)以將松軟漏水的混凝土清除為原則，寬度宜為2～3cm。

(3)清縫

將糟內(nèi)的殘碴清除，并用棉紗擦干或用氧乙炔氣烘干，嚴(yán)禁縫槽內(nèi)有水或殘碴。

(4)布孔埋管

在裂縫兩側(cè)布置注漿孔，注漿孔位置預(yù)埋一定長(zhǎng)度的注漿管，注漿孔的數(shù)量按裂縫越寬間距越大的原則布置，每條縫不得少于兩個(gè)注漿孔。

(5)封縫

埋好注漿管后，用水泥水玻璃混合漿液浸縫，然后再用混凝土砂漿(或環(huán)氧樹(shù)脂砂漿等)將裂縫封頂抹平。

(6)灌漿

在灌漿前，應(yīng)首先選擇灌漿材料，按工程需要將灌漿材料的粘度、固結(jié)體硬度及固化間的指標(biāo)通過(guò)試驗(yàn)調(diào)整到最佳，用注漿泵(也可用手壓泵或注縫器等)把漿材壓灌入裂縫中。為了提高裂縫灌漿的質(zhì)量，可采用真空灌漿技術(shù)，它是在裂縫的一端用真空泵對(duì)裂縫抽真空，使裂縫內(nèi)產(chǎn)生0．1MPa的真空度，然后用注漿泵將灌漿材料從裂縫的另一端灌人。該工藝的技術(shù)優(yōu)點(diǎn)是可以提高裂縫灌漿的飽滿(mǎn)度、密實(shí)度和耐久度。

(7)封孔

灌漿達(dá)到要求后，切除高出混凝土表面的注漿管，并進(jìn)行表面修整處理。

2．2效果檢查

(1)蓋帽檢查法

在埋好注漿管12-24h后，用膠管套蓋在注漿管頭上，再用鐵絲捆扎，然后觀(guān)察周邊是否還有水滲漏，即可判定埋管和封縫質(zhì)量。

(2)表觀(guān)檢查法

在灌完漿24h后，用肉眼或手觸摸補(bǔ)灌混凝土結(jié)構(gòu)的干爽情況，即可定性檢查灌漿質(zhì)量。

3 化學(xué)灌漿法在天津地鐵工程中的試驗(yàn)情況

天津地鐵工程某段主體結(jié)構(gòu)工后出現(xiàn)數(shù)道裂縫，寬度為0．2-0．4mm，長(zhǎng)度為0．8-1．8m，多發(fā)生在結(jié)構(gòu)側(cè)墻，少量裂縫為貫穿裂縫，且已出現(xiàn)了不同程度的滲漏情況。對(duì)于出現(xiàn)的裂縫，我們采取先觀(guān)察后修補(bǔ)的原則進(jìn)行處理，即先觀(guān)察裂縫的發(fā)展情況，待裂縫發(fā)展較為穩(wěn)定后再進(jìn)行灌縫修補(bǔ)。試驗(yàn)采用丙凝、氰凝為主要材料對(duì)裂縫進(jìn)行了灌漿處理，取得了較好的效果。

施工采取的具體方法是：采用真空泵吸水降低裂縫處水壓，并對(duì)裂縫進(jìn)行鑿縫處理，形成“u”型槽，然后在“u”型槽中按方案設(shè)計(jì)的位置下注漿管(亦做導(dǎo)水管用，將裂縫滲出的水引走)，然后 用快硬性水泥砂漿將“u”型槽抹平。注漿按由下至上順序進(jìn)行，當(dāng)裂縫中的水被全部排出、上部注漿管流出新鮮漿液時(shí)停止灌漿，然后進(jìn)行下一施工段的灌漿工作。由于是地下工程，灌漿過(guò)程中采取了通風(fēng)措施。

4 結(jié)束語(yǔ)

實(shí)踐表明：化學(xué)灌漿法是修補(bǔ)地鐵混凝土結(jié)構(gòu)裂縫較優(yōu)方法，它具有簡(jiǎn)單、方便、快速、有效等諸多優(yōu)點(diǎn)，不僅可以起到防滲堵漏的作用，而且還有一定的結(jié)構(gòu)補(bǔ)強(qiáng)加固作用。此外，灌漿材料的選擇是保證裂縫修補(bǔ)效果的關(guān)鍵，合理的灌漿順序?yàn)橄裙酀B水量小的后灌滲水量大的；先灌外圍的后灌內(nèi)部的；允陜速后慢速；先低壓后高壓；穩(wěn)壓時(shí)間利、于15～30min為宜。滲水量較大的裂縫，其防滲堵漏工作難度較大，應(yīng)多次重復(fù)灌漿效果較為理想。 參考文獻(xiàn)

【1】 黃月文，區(qū)暉．高分子潲漿材料應(yīng)用研究進(jìn)展高分子通報(bào)，2001(4)：71—76

奉化市實(shí)驗(yàn)中學(xué)范文第3篇

關(guān)鍵詞：人性化護(hù)理；臨終腦血管意外中風(fēng)老年患者；生活質(zhì)量

【中圖分類(lèi)號(hào)】R473【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1672-3783(2012)02-0168-02

臨終關(guān)懷是對(duì)生存時(shí)間有限（6個(gè)月或更少）的患者提供護(hù)理，以減輕其生理痛苦和心理恐懼，其目的既不是治療疾病或延長(zhǎng)生命，也不是加速死亡，而是改善病人余壽的質(zhì)量。讓臨終病人在有限的時(shí)光里，能夠安詳、舒適、有尊嚴(yán)地走過(guò)人生旅程的最后一站[1]。本文旨在探討實(shí)施人性化護(hù)理干預(yù)對(duì)臨終腦血管意外中風(fēng)老年患者生活質(zhì)量的影響。

1資料與方法

1.1一般資料:選擇2010年6月-2011年6月根據(jù)醫(yī)生診斷，預(yù)期壽命在6個(gè)月以?xún)?nèi)、準(zhǔn)備在醫(yī)院臨終的腦血管意外中風(fēng)老年患者60例。其中男39例，女21例；合并有糖尿病的22例，冠心病的16例，腎功能不全的9例，惡性腫瘤伴轉(zhuǎn)移的6例，慢性阻塞性肺部疾病的4例，骨折等其他疾病的3例；年齡66～97（82.21±5.88）歲。

1.2方法

1.2.1人性化護(hù)理干預(yù)措施:①減輕疼痛 護(hù)理中應(yīng)注意觀(guān)察疼痛的性質(zhì)、部位、程度及持續(xù)時(shí)間。②改善呼吸功能。③改善血液循環(huán) 觀(guān)察體溫、脈搏、呼吸、血壓、皮膚色澤和溫度等?；颊咚闹洳贿m時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)保暖，必要時(shí)給予熱水袋。④增進(jìn)食欲，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng) 注意食物色、香、味，少量多餐，以減輕惡心，增進(jìn)食欲。給予流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，便于患者吞咽。必要時(shí)采用鼻飼法或完全胃腸外營(yíng)養(yǎng)（TPN），保證患者營(yíng)養(yǎng)供給。加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，觀(guān)察患者電解質(zhì)指標(biāo)及營(yíng)養(yǎng)狀況。⑤促進(jìn)患者舒適。

1.2.2評(píng)價(jià)方法:采用生活質(zhì)量綜合評(píng)定問(wèn)卷（GQOLI）測(cè)定病人生活質(zhì)量狀況，疾病治療功能評(píng)估調(diào)查問(wèn)卷 (FACT-G)。分別在病人接受人性化護(hù)理干預(yù)的第1天（干預(yù)前）、及第四周末進(jìn)行測(cè)評(píng)。采用自評(píng)法，由護(hù)士行個(gè)人訪(fǎng)談后代其填寫(xiě)。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)分析:所得資料全部應(yīng)用 SPSS 10.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，計(jì)量資料比較采用方差分析和t檢驗(yàn)。

2結(jié)果

見(jiàn)表1、2。

3討論

臨終關(guān)懷并非是一種治愈療法，而是一種專(zhuān)注于在患者在將要逝世前的幾個(gè)星期甚至幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，減輕其疾病的癥狀、延緩疾病發(fā)展的醫(yī)療護(hù)理[2]。臨終關(guān)懷目標(biāo)是提高患者的生命質(zhì)量，通過(guò)消除或減輕病痛與其他生理癥狀，排解心理問(wèn)題和精神煩恐。由于臨終前患者往往是復(fù)雜多變的，這要求我們注意自身修養(yǎng)，掌握臨終前患者心理變化，培養(yǎng)較高的分析能力，對(duì)臨終患者給予真摯的同情，全心全意為其解除病痛，珍惜患者的殘余生命[3]。同時(shí)，對(duì)患者家屬應(yīng)予以理解，以深表同情的態(tài)度勸導(dǎo)他們，必要時(shí)提供適當(dāng)場(chǎng)合讓他們發(fā)泄悲痛。心理學(xué)家認(rèn)為，長(zhǎng)久壓抑悲痛的感情，會(huì)導(dǎo)致人們的心身疾病;大聲哭泣，讓悲痛發(fā)泄出來(lái)，能減少其對(duì)健康的影響[4]。因此，護(hù)士應(yīng)做好患者死亡家屬的思想工作，多關(guān)心，多體貼，多理解，使他們盡快從悲痛中解脫出來(lái)，給予精神支持，幫助他們調(diào)整好自己的心理狀態(tài)。具體地說(shuō)，可用以下方式幫助他們，促進(jìn)其心理適應(yīng)過(guò)程[5]。本研究結(jié)果顯示，干預(yù)后臨終腦血管意外中風(fēng)老年患者生活質(zhì)量綜合評(píng)分提高；疾病治療功能評(píng)分均有顯著性提高，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p

參考文獻(xiàn)

[1]劉玉鳳.老年患者的臨終關(guān)懷[J].中國(guó)實(shí)用醫(yī)藥,2009,29（2）：107

[2]崔麗娟,李彥林.養(yǎng)老院腦血管意外中風(fēng)老年患者的護(hù)理[M].上海:上?？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社,2008：247-248

[3]張雪銀.94例老年病人臨終關(guān)懷的臨床分析[J].中國(guó)民政醫(yī)學(xué)雜志,2010,12(4):245